有關(guān)中學(xué)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的中學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)作文 篇1
我哥哥比我大四歲。也許是因?yàn)楦绺绫任掖笏臍q。每樣?xùn)|西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的.時(shí)候是我替我背黑鍋，替我挨打。在我眼里，哥哥是個(gè)好哥哥。
小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢買零食，只好用別的想法。李大媽家門前，每年五月都有一棵大槐樹(shù)茂盛，槐樹(shù)十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時(shí)看著很緊，根本無(wú)從下手。
一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點(diǎn)什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說(shuō)看見(jiàn)李嬸出去了，估計(jì)一會(huì)兒就回不來(lái)了，我們就鼓勵(lì)他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的抱怨，所以他同意了。當(dāng)我和哥哥吃得很開(kāi)心的時(shí)候，李阿姨突然回來(lái)了。我們叫哥哥趕緊下來(lái)，她卻沒(méi)有把地上的槐花撿起來(lái)就跑了。
晚上我媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠打了我哥一頓。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我哥，為什么他不說(shuō)我們是第一批。哥哥笑著說(shuō):“那我們?nèi)齻�(gè)都得挨打。況且我是哥哥，保護(hù)你是我的責(zé)任。”
哥哥一直很愛(ài)我們，但是學(xué)習(xí)不好，高中畢業(yè)就不學(xué)習(xí)了。
中學(xué)作文 篇2
我的妹妹，7個(gè)月大，一雙大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都說(shuō)我妹妹耳朵長(zhǎng)得很好，長(zhǎng)大很有福氣。她的名字叫陳鑫淼，笑起來(lái)嘴巴兩邊都有一個(gè)小小的酒窩，哭起來(lái)總會(huì)會(huì)叫媽媽，不過(guò)，妹妹總是逗的我們開(kāi)心，不信你看：
妹妹在學(xué)爬的時(shí)候特好笑，先一個(gè)翻滾動(dòng)作趴起來(lái)，然后把一雙白嫩嫩的手豎起來(lái)，再把屁股一蹺，因?yàn)槊妹眠�不會(huì)把腳往中間收起來(lái)，所以當(dāng)屁股蹺起來(lái)的時(shí)候雙腳一蹬，就動(dòng)了點(diǎn)，就像毛毛蟲那樣，慢慢的爬，樣子極好笑。
妹妹最喜歡看你跳了，只要你輕輕一跳，他立刻就會(huì)哈哈大笑，不停得動(dòng)起來(lái)，手舞足蹈，再多條幾次，或者不斷的跳，她便就會(huì)跟著你跳，不過(guò)要媽媽抱著，因?yàn)槊妹眠�不會(huì)走路。
妹妹做學(xué)步車的時(shí)候，也很好笑，坐下去的時(shí)候，她總要把學(xué)步車上的東西研究個(gè)透，比如轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小輪子，按一按唱歌的鍵，總要那摸摸這兒摸摸，好像是在想這是什么做的，實(shí)在不行了，就開(kāi)始活動(dòng)了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到爺爺拿去拉拉褲子，到正在吃飯的奶奶那去抓飯吃，妹妹抓飯的速度那叫一個(gè)快，見(jiàn)奶奶不注意的時(shí)候，伸出一雙細(xì)細(xì)的.手抓向奶奶的碗里去，然后又立刻把手上的飯扔掉，真不知道妹妹是想抓飯吃還是抓著玩，當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，妹妹走到你的身旁，把你的書一把抓住，然后往后用力一扔，再蹺著嘴巴，好想在說(shuō)，陪我玩嘛，寫作業(yè)多沒(méi)意思，唉！沒(méi)辦法，只好陪她玩一會(huì)兒了，不然，她還會(huì)把我的書扔掉的。
總的來(lái)說(shuō)，我有一個(gè)非常淘氣，頑皮的妹妹，不過(guò)，她也算的上是一個(gè)鬼馬精靈的開(kāi)心果。
中學(xué)作文 篇3
爸爸這兩個(gè)字曾讓無(wú)數(shù)古今中外的文人墨客描繪得盡善盡美。也是無(wú)數(shù)孩子心目中榜樣。我也有個(gè)爸爸，可今天我卻想對(duì)爸爸說(shuō)你別給我太大的壓力了！
清晨破曉，一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的房間。手順著床頭摸去，幾經(jīng)五點(diǎn)多了。我匆忙洗漱完畢，開(kāi)始每天早晨的.必修課程：“讀英語(yǔ)”。手里捧著本英語(yǔ)書，嘴在跟著磁帶念，心卻不知已經(jīng)飛向九霄云外，大概“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”說(shuō)的就是現(xiàn)在的我了。
心里想著爸爸每天給我要求這個(gè)要求那個(gè)，我已經(jīng)對(duì)“無(wú)壓力”的生活充滿了渴望：天天早上要讀一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)；數(shù)學(xué)作業(yè)只許錯(cuò)兩道；英語(yǔ)默寫要一百。每天就像被裝進(jìn)真空包裝袋一樣，讓我的體力透支再透支。
爸爸！請(qǐng)不要對(duì)我施加過(guò)多的壓力，每一條規(guī)矩就是一個(gè)“包袱”。當(dāng)別人在玩的時(shí)候，我在做作業(yè)；當(dāng)別人在笑的時(shí)候，我在愁眉苦臉；當(dāng)別人在放松學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在伏案疾書。當(dāng)天天被這些所包圍的時(shí)候，我的心正在向你“關(guān)上大門”。
您還記得那一次嗎？
我出去了，您就翻我的日記本。我知道就是看了一下而已�？墒�，您已經(jīng)對(duì)我施加了這么多壓力，難道還嫌不夠嗎？難道一點(diǎn)點(diǎn)的空間也不給我嗎？我明白你口中所謂的那種“敞開(kāi)心扉”�？墒牵肄k不到啊……
爸爸，我心中的“父親”是永遠(yuǎn)守護(hù)我的“天使”，他不會(huì)給我太大的壓力！讓人透不過(guò)氣來(lái)……
中學(xué)作文 篇4
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”好個(gè)從容瀟灑！敬佩那位教導(dǎo)孩子順其自然、從容跌倒的父親，學(xué)單板滑雪如此，人生萬(wàn)事亦然�？v使生如逆旅，若能對(duì)風(fēng)雨磨難從容，定也能延展出另一番詩(shī)意充盈的人生。
何為從容？尼采曾昂首豪言：“縱使一股逆風(fēng)襲來(lái)，我也能抵御八方來(lái)風(fēng)，駕舟緩緩而行�！睆娜菔欠N不冒進(jìn)求取粉身碎骨的智慧，是種面對(duì)荊棘遍布時(shí)也能“勝似閑庭信步”的淡定，是份瀟灑的心境。常言道“人生不如意之事十之八九”，若一味抱怨哀嘆，命運(yùn)的天秤永遠(yuǎn)不會(huì)向自己傾斜�！恫槐г沟氖澜纭分姓f(shuō)道：“抱怨像口臭，自己覺(jué)察不了，卻讓他人無(wú)法忍受�！焙畏赁D(zhuǎn)換從容心態(tài)，抱著一種“慢慢走，欣賞啊”的態(tài)度，綻放笑容，探尋生活之美所在。
然而從容面對(duì)隨僅僅只有四字，卻有多少人窮其一生也參投不了其精髓所在！縱觀時(shí)下，生活在節(jié)奏飛快的社會(huì)，有太多人只顧飛速奔跑前進(jìn)，在一次又一次被命運(yùn)的風(fēng)浪擊倒時(shí)怨憤，被成就二字裝點(diǎn)的世界蒙蔽了雙眼，或精疲力竭頭破血流，或自怨自艾破罐破摔，忘了慢下腳步，擁抱著生命所賜予你的一切，從容淡定地踽踽前行。是看蘇東坡經(jīng)歷了人生的大起大落，在被貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)并非聲嘶力竭地質(zhì)問(wèn)人生，確是在眾人驚詫的目光中脫下長(zhǎng)衫換上短褂務(wù)農(nóng)，笑著為自己開(kāi)拓了一片得以“抱明月而長(zhǎng)終”的天地，成就了千古名篇《赤壁賦》。
那么到底如何才能掙脫世俗的牢籠，從然淡定地面對(duì)人生呢？奧爾柯德曾說(shuō)：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)苦難而愈顯溫厚�！睆娜莶⒉灰馕吨K止人生前進(jìn)的步伐，而是要在面對(duì)生活的洪水猛獸時(shí)，為自己營(yíng)造一份淡然的.心態(tài)，潛心修煉，等待著命運(yùn)的女神再一次向你伸出雙手時(shí)能用你的力量緊緊握住。當(dāng)世界文豪馬爾克斯將自己第一部作品《枯枝敗葉》投遞出時(shí)遭到退稿，他若無(wú)淡定地潛心鉆研，何來(lái)多年以后震驚世人的《百年孤獨(dú)》？奧斯卡最佳導(dǎo)演李安，若無(wú)之前六年頻遭打擊后仍能保一份從容心態(tài)研寫劇本，又如何能攀上電影界的頂峰？
始終忘不了《少年派的奇幻漂流》中在上天降下暴風(fēng)雨，派揚(yáng)天展開(kāi)雙臂感謝上天的震撼！人生路上縱使荊棘遍布，也可從容一笑，任歲月鍛造一顆溫厚的如精金般的心靈。
中學(xué)作文 篇5
生命如果不承認(rèn)有完美，那么它就會(huì)多一道悲傷。完美并等于十全十美，認(rèn)識(shí)完美，感悟完美，成就完美，來(lái)源于一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
天空是完美的，雖然湛藍(lán)的它有時(shí)也會(huì)陰云密布；大海是完美的，雖然廣闊的它有時(shí)也會(huì)驚濤拍岸；花朵是完美的，雖然嬌嫩的它也會(huì)枯萎；白雪是完美的，雖然高潔的它不能鑄就生命的.永恒。誰(shuí)說(shuō)陰云不美，誰(shuí)說(shuō)驚濤不美，誰(shuí)說(shuō)凋凌不美，誰(shuí)說(shuō)短暫不美，只是美的表現(xiàn)形式不同而已，世界上，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
完美不等于十全十美，一個(gè)人如果活出了自我，活出了一種獨(dú)特的風(fēng)格，那么我想這個(gè)人就是完美的。
喜歡李白，喜歡他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；喜歡他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的誓言；喜歡他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍�，李白官場(chǎng)失意，借酒消愁，豁達(dá)中卻又有幾分頹然，李白詩(shī)傳萬(wàn)口，名垂千古，輝煌中帶有幾分沉重；李白是完美的，詩(shī)美，酒美，人生美！
喜歡李清照，喜歡她“梧桐又兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的凄愁；喜歡她“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思，喜歡她“沉醉不知?dú)w路”的迷茫；喜歡她“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的遙望。李清照有橫世才情，卻不能與丈夫朝夕相對(duì)；李清照低泣世事滄桑，留詩(shī)篇給后人誦讀，李清照是完美的，詞美，人美，愁情美！
一個(gè)人如果是樂(lè)觀的人，他就看樹(shù)樹(shù)美，看天天美，看大海一望無(wú)際，俯瞰九州心曠神怡；一個(gè)人如果是消極的人，他就看花花不盛，看草草不豐，看東流水她悲傷，看夕陽(yáng)西下她憔悴。什么是完美，積極的人與消極的人有著截然不同的體會(huì)。
請(qǐng)帶上積極樂(lè)觀的心態(tài)上路，一路上鳥語(yǔ)花香，一路上凱歌激昂。成就一路上的完美吧!堅(jiān)信有完美的人生，只因?yàn)槲覀兣c眾不同；成就一路上的完美吧!堅(jiān)信有完美人生，只因?yàn)槲覀冏叩膹娜荩?/p>
中學(xué)作文 篇6
微乎其微，重中之重�！}記
試管里蕩起迷人的微波，滴管中墜下的水珠激起可愛(ài)的水紋。一絲不茍，在實(shí)驗(yàn)室里，他們，不容許出錯(cuò)。
千篇一律，周而復(fù)始。一年三百六十五天，他們做著精細(xì)而繁瑣的工作，在每一份看似平凡的商品說(shuō)明背后，是他們辛勤的付出，在每一個(gè)綠色標(biāo)志里，是他們?nèi)找岳^夜的工作，不計(jì)其數(shù)的報(bào)告中間，是他們?yōu)⑾碌?汗水與淚水，是那些個(gè)不眠之夜，在門邊閃閃發(fā)光的榮譽(yù)版后，是每位檢測(cè)員怦怦跳動(dòng)的，熱愛(ài)科學(xué)的初心。
進(jìn)入到他們的天地，各式各樣的機(jī)器看得人眼花繚亂，而講解員官方專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，更是聽(tīng)得人頭暈?zāi)X脹。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，每一位工作人員，每一個(gè)字，每一個(gè)動(dòng)作，給我唯一的印象就是“微”。檢測(cè)食品，聽(tīng)似一個(gè)無(wú)比的平凡職位，而每一滴溶液里，都是捍衛(wèi)人民不受劣質(zhì)食品傷害的堅(jiān)守。
“色譜，光譜，離子，電子，分子單位，微積分……”
講解員在面前滔滔不絕地介紹著……話語(yǔ)間，我感受到她底蘊(yùn)之深，學(xué)識(shí)之廣博，字字珠璣，一針見(jiàn)血。謙虛的笑，耐心的講解，而在那副眼鏡的鏡片后面，是一雙深不可測(cè)的眸。
天價(jià)的機(jī)器，極高的要求。從物理，到化學(xué)，再到高數(shù)，這一切究竟是為了什么？
為了人民，為了環(huán)境，為了保護(hù)我們自己。
一縷光，一滴水，一口空氣。微乎其微，卻極為重要。他們坐在那里，工作著，更多的，是用一雙慧眼看穿樣品的構(gòu)成。他們用知識(shí)，用技術(shù)，用心去做檢測(cè)。提取，分析，提取，分析，他們憑著科學(xué)謹(jǐn)慎的態(tài)度，心思縝密的把關(guān)，守護(hù)我們環(huán)境和保證了我們食品的安全。
光譜儀里放射出微光來(lái)，那是引領(lǐng)著他們前進(jìn)的光……
中學(xué)作文 篇7
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)新的生活。時(shí)光越是匆匆流過(guò)，我越是百感交集。
終于，伴隨著時(shí)光的匆匆流逝，我真真正正地和小學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”了，因?yàn)槲乙呀?jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門。
即將步入中學(xué)前，我對(duì)中學(xué)有過(guò)無(wú)數(shù)次的遐想，也曾滿懷憧憬。當(dāng)我?guī)е浑p疑惑的眼睛第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，一種“畏懼之情”油燃而生，腦子里瞬間疑慮萬(wàn)千。我能學(xué)好初中的這些科目嗎？我能礽掉手里的“拐杖”在短時(shí)間內(nèi)“站起來(lái)”嗎？我能適應(yīng)這兒的環(huán)境嗎？我會(huì)掛科嗎？我會(huì)捧著試卷為之哭泣嗎……
盡管我有太多太多的疑問(wèn)和太多太多的顧慮，但是我還是想方設(shè)法地安慰自己，使自己的心情平靜下來(lái)。我在內(nèi)心深處對(duì)自己說(shuō)：“王佳巧，你千萬(wàn)不要過(guò)于惶惑，因?yàn)樵搧?lái)的總會(huì)來(lái)。正所謂：船大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。你要鎮(zhèn)定，要學(xué)會(huì)用一顆好奇的心去求知；用一顆淡定的心去面對(duì)；用一顆真誠(chéng)的心去接受與包容。無(wú)論何時(shí)何地，你心中的天空永遠(yuǎn)都是湛藍(lán)的；你心中的'太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是光彩四溢且溫暖依舊的；你心中的大海也永遠(yuǎn)都是寬闊無(wú)比的。切記：順其自然，既來(lái)之則安之！”
外公常說(shuō)：“時(shí)間可以解開(kāi)一切疑問(wèn)�！币郧拔也欢贿^(guò)現(xiàn)在我倒是有點(diǎn)兒懂了。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)每一科目都有探索和想要透徹了解的愿望，我發(fā)現(xiàn)這兒的環(huán)境雖和心中所想有所差距，但是卻非常適合我這株小草棲息，因?yàn)檫@兒“空氣清新’、“陽(yáng)光明媚”、“水分充足”、“土壤肥沃”，非常適合“生長(zhǎng)”。和藹可親的老師、熱情但樂(lè)于助人的同學(xué)及一切我所感興趣的科目不僅讓我很快就調(diào)整好心理進(jìn)入角色狀態(tài)，還讓我融入了班級(jí)這個(gè)溫暖的大家庭中。
時(shí)間解開(kāi)了我的疑問(wèn)，讓我得到了想要的答案。但時(shí)間能否解開(kāi)我的顧慮呢？
我想我完全沒(méi)有必要去擔(dān)憂，人們不是常說(shuō)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)嗎？”再者，對(duì)我而言，一直以來(lái)，學(xué)習(xí)都是一種享受，以前是，現(xiàn)在、以后永遠(yuǎn)都是。既然全力以赴、捫心自問(wèn)問(wèn)心無(wú)愧了，又何須捧著試卷為之哭泣呢？
步入中學(xué)了，代表著生命記錄再度更新。而過(guò)去終究是過(guò)去，那一頁(yè)翻過(guò)了就注定不會(huì)再重來(lái)，讓它變成一部電影永遠(yuǎn)封鎖于我們的內(nèi)心深處吧！而此時(shí)此刻我們正處于創(chuàng)造奇跡的起點(diǎn)，唯一要做也只能做的就是把握現(xiàn)在，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)現(xiàn)在相加就是美好的未來(lái)！
中學(xué)作文 篇8
有人說(shuō)：“人們都會(huì)經(jīng)歷生、老、病、死，但每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。”可在我看來(lái)，有的人是抱有遺憾而到達(dá)自己生命的終點(diǎn)，而有些人是含著微笑安然地死去。他，一位哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，雖死于黑死病，但最終他面含微笑將他生命的船帆帶到了屬于他心中最美的彼岸。
勒內(nèi)·笛卡爾發(fā)現(xiàn)了解析幾何的法國(guó)數(shù)學(xué)家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾經(jīng)有一段浪漫的愛(ài)情傳說(shuō)。
1648年的一個(gè)午后，52歲的笛卡爾正在斯德哥爾摩的街頭研究數(shù)學(xué)問(wèn)題。這位偉大的數(shù)學(xué)家因逃離黑死病的蔓延而來(lái)到瑞典。他的全部財(cái)產(chǎn)就只有身上破破爛爛的衣服和幾本數(shù)學(xué)書。
就在這時(shí)，笛卡爾專注的神情吸引到一位路過(guò)的少女，這位少女就是18歲的克里斯蒂娜，她拿起笛卡爾的數(shù)學(xué)書和許多散落一旁的草稿紙，便不由自主地與笛卡爾交流起來(lái)。言談中，笛卡爾發(fā)現(xiàn)這位女孩思維敏捷，并且對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。兩人道別后不久，笛卡爾就收到了國(guó)王的通知，聘請(qǐng)他做公主的數(shù)學(xué)老師。讓笛卡爾萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這所謂的公主就是剛剛遇見(jiàn)的那位少女克里斯蒂娜！后來(lái)，在日復(fù)一日的相處中，兩人之間的愛(ài)情悄然萌芽。
可好景不長(zhǎng)，當(dāng)國(guó)王得知這個(gè)消息后氣憤不已，下令處死笛卡爾，最終在公主的.哀求之下，笛卡爾被遣送回了法國(guó)。
身體本就羸弱的笛卡爾回國(guó)后很快就染上黑死病，因那時(shí)醫(yī)療技術(shù)不比現(xiàn)在，于是這位優(yōu)秀的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家的生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。笛卡爾并沒(méi)有頹廢下去，在最后的日子里，他每天仍在鉆研數(shù)學(xué)，思念著克里斯蒂娜，并且寫信給她。但這些信都被國(guó)王攔截下來(lái)，直到寄出第13封信后，笛卡爾永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，他含著微笑，閉上眼睛永遠(yuǎn)地睡了過(guò)去。因?yàn)樵谧詈蟮囊环庑胖袥](méi)有一句話，只有一個(gè)方程式：r=a（1-sin），國(guó)王召集全城所有數(shù)學(xué)家，沒(méi)有一個(gè)人能解開(kāi)，于是國(guó)王放心地把信交給了公主。
令人意想不到的事情發(fā)生了！公主解開(kāi)了方程式，一個(gè)心形圖案出現(xiàn)在了眼前，這是笛卡爾最后的告白。
有人認(rèn)為這是一個(gè)令人遺憾的結(jié)局，可我卻認(rèn)為，笛卡爾含笑地離去證明他是相信公主一定會(huì)解開(kāi)方程式，他知道這個(gè)方程式會(huì)為人類進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。他知道自己的一生沒(méi)有遺憾，他是一位出色的船長(zhǎng)！最終他將生命的小船駛向了人生的終點(diǎn)，到達(dá)了一生中最美的彼岸。一個(gè)心形函數(shù)，幫助牛頓發(fā)現(xiàn)了流數(shù)法和無(wú)窮極數(shù)并著寫成書，也讓公主做出了一生中一個(gè)重要的決定，“我已愛(ài)上了笛卡爾和他的哲學(xué)，并希望為此奉獻(xiàn)終生。”
有人評(píng)論說(shuō)：“出發(fā)即有到達(dá)，而到達(dá)即又是新的出發(fā)！”笛卡爾雖然早已離開(kāi)我們，可生命有輪回，到達(dá)不代表沒(méi)有再一次的出發(fā)，笛卡爾完成了一個(gè)無(wú)愧于心的使命，他將自己的哲學(xué)與數(shù)學(xué)思想化為使命交付給公主，而公主又將這份使命交付給了全世界的人民。
如今，笛卡爾的哲學(xué)與數(shù)學(xué)思想在全世界都得到了應(yīng)用與傳承。笛卡爾用自己的一生，用自己的成就向世人展現(xiàn)出數(shù)學(xué)之美，他用自己含著微笑面對(duì)死亡的積極態(tài)度，向世人表現(xiàn)出自己是一位出色的航海員，因?yàn)樗麑⒆约荷男〈旭偟搅俗蠲赖谋税叮?/p>
中學(xué)作文 篇9
人生來(lái)就是不平等的，我們沒(méi)有辦法決定我們的出生、我們的父母、我們的.家庭，但我們可以用我們的大腦去改變世界，去改變屬于自己的不平等。
讀過(guò) 《假如我有三天光明》的讀者們對(duì)于海倫凱勒這個(gè)名字不會(huì)陌生。她是美國(guó)女作家，同時(shí)也是一位教育家、慈善家。她在自己一歲多一點(diǎn)的時(shí)候因?yàn)橐淮伟l(fā)高燒而導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。厄運(yùn)就這么突如其來(lái)的降臨到一個(gè)孩子身上。在老師的幫助下，海倫扼住了命運(yùn)的咽喉，不想困難低頭，用自己的努力彌補(bǔ)了生理缺陷，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，隨著年齡的增加和學(xué)識(shí)的不斷增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言。奔走與世界各地，進(jìn)行演講，致力于殘疾人保障事業(yè)。她的一生都在與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，她不服輸?shù)木癯蔀榱巳藗兦Ч艂髡b的佳話。享年88歲，87年與身體作斗爭(zhēng)，用自己的快樂(lè)來(lái)感染他人，她的名字叫海倫凱勒。
我國(guó)南宋朱熹說(shuō)：“天下之事無(wú)不可為，但在人自強(qiáng)如何耳�！弊顐ゴ蟮膭倮褪菓�(zhàn)勝你自己，要盡你所能，永遠(yuǎn)不要?dú)怵H，永遠(yuǎn)不要小看自己。我們雖生于不平等，但要始終記得，我們可以用大腦去改變世界，改變不平等。不到最后，永不放棄！
中學(xué)作文 篇10
讀小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有幻想過(guò)步入中學(xué)會(huì)是什么樣子，直到我上了中學(xué)的時(shí)候，我才知道，它比起小學(xué)是更加的多姿多彩。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我很不適應(yīng)，全新的環(huán)境，不同的.管理方式，不一樣的新面孔，多么陌生的學(xué)校啊，我從來(lái)都沒(méi)有去了解過(guò)。好在，一個(gè)星期之后，我慢慢的適應(yīng)了，我知道了小學(xué)和中學(xué)的不同，小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有晚自習(xí)，中學(xué)就有，甚至還有補(bǔ)課，嚴(yán)厲的老師沒(méi)有小學(xué)的老師那么溫和，所教的知識(shí)也是快節(jié)奏，不懂就要問(wèn)變成了我在中學(xué)時(shí)期的“家常便飯”，中學(xué)的內(nèi)容比起小學(xué)的內(nèi)容真是多了太多，中學(xué)的紀(jì)律也比小學(xué)的紀(jì)律多了很多，許多的校規(guī)也是數(shù)不甚數(shù)，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。
中學(xué)的環(huán)境很好，有很多設(shè)備我在小學(xué)是沒(méi)有的，比如圖書館，圖書館的書可以憑著借書證去借書，里面有很多椅子桌子可以提供給我們安靜的看書，這一點(diǎn)我真是太喜歡了，雖然中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏很多，但是只要努力，其實(shí)是能跟上步伐的。
我甚至覺(jué)得我的交友能力提高了，快節(jié)奏的生活讓我更加珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撜n題練習(xí)的時(shí)間，不管怎樣，我一定要變得更加優(yōu)秀。
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