關(guān)于風(fēng)箏的作文21篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于風(fēng)箏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于風(fēng)箏的作文1
曾經(jīng)有一位舉世聞名的文學(xué)家，因他對(duì)弟弟少年時(shí)風(fēng)箏夢(mèng)的掠奪，而無比的奧悔，因而寫下了《風(fēng)箏》一文，讓我們感動(dòng)。童年是可笑的，童趣更是無價(jià)的。
風(fēng)箏，它是我們少年時(shí)代的美好回憶，因?yàn)樗屛覀兊耐瓿錆M了神話色彩，絢麗多姿，五彩繽紛。
看，那支伸長了雙翅的風(fēng)箏，飛得多高、多遠(yuǎn)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈，炫耀著它那美麗動(dòng)人的身姿，它多么渴望那系在它腹下的長繩可以再長、再長一點(diǎn)，甚至無限的長，這樣它就可以自由地在藍(lán)天下遨翔，俯視一切浩淼的海洋、廣闊的草原、雄偉的高峰，給孩子們帶來無窮的快樂。
而站在地上放風(fēng)箏的孩子們，他們又是多么的天真、純潔、活潑可愛，他們正因這只美麗的風(fēng)箏而無比的歡悅，正在討論那只翩翩起舞的蝴蝶美麗，還是那只拖著雙腳的蜈蚣?jí)延^，或是……
日月如梭，時(shí)間像流水般的從我們的身邊流逝，我們也由那夢(mèng)幻的童年到了美妙的青少年時(shí)代，但那美麗的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴在我們的身旁，時(shí)間流逝，我們也承受著越來越繁重的學(xué)習(xí)壓力。在這時(shí)我們多么渴望自由，放松心境，隨風(fēng)飄蕩，能像風(fēng)箏那樣有自己的天地，敢于遨翔的'體魄、勇于搏擊的熱情，在重重困難中乘風(fēng)直上，永不言棄。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兩磉呌刑嗟南瘛按盒Q”像蠟炬的奉獻(xiàn)者，他們奉獻(xiàn)著青春，奉獻(xiàn)著生命。辛勤的園丁他們就猶如風(fēng)箏腹下的長繩，他們總是把線系得好好的，惟恐一下沒抓好而被風(fēng)吹壞而成為無用之材。他們更希望的是我們能飛得更好更遠(yuǎn)，成為祖國的花朵，國家的棟梁�！吧彸鲇倌喽蝗荆暹B而不妖�！比绻巧彌]有淤泥的哺育，能有高潔的荷花亭亭玉立的今天嗎？而蓮被稱為純潔的象征，卻貶低了泥的性質(zhì)。
我愛風(fēng)箏，不僅愛它給了我們夢(mèng)幻的童年，更愛如同它腹下長繩那樣默默奉獻(xiàn)的人。
關(guān)于風(fēng)箏的作文2
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽春三月正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，我也打算這個(gè)周末去放風(fēng)箏。
沒有風(fēng)箏怎么辦呢？――自己做。我準(zhǔn)備了做風(fēng)箏的材料，有宣紙、竹條，膠水，還有線。首先扎骨架，我把竹條搭建成一個(gè)菱形風(fēng)箏的輪廓，用十字架固定，并在接口處用線綁牢。然后該做風(fēng)箏面。我小心翼翼地把宣紙墊著在報(bào)紙上，畫了一只美麗的蝴蝶�？磥碜鲲L(fēng)箏也不是太難嘛！正在得意的時(shí)候，難題來了。我小心翼翼地把風(fēng)箏面用膠水粘在風(fēng)箏骨架上，生怕把紙弄破了�？娠L(fēng)箏面還是貼不牢。媽媽說得在竹條上裹上紙才能貼得牢。于是，我又在風(fēng)箏骨架上裹上了紙，這下，風(fēng)箏面可真粘牢了。我看著這只可愛的'“蝴蝶”，它好像在說：“快把我放飛吧！”
放風(fēng)箏
終于到周末了，我和爸爸媽媽高興地到黃河邊上放風(fēng)箏。春日暖陽，微風(fēng)陣陣，這天氣最適合放風(fēng)箏了。我拿著線，媽媽舉著風(fēng)箏，我們倆使勁迎著風(fēng)跑著。我覺得手上的線有勁了，我就朝媽媽喊：“媽媽，松手！”。風(fēng)箏搖搖晃晃升上了天空――放飛成功！你要問風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來，我在網(wǎng)上調(diào)查了一下。風(fēng)箏在空中受風(fēng)，把空氣分成上下流層。下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，氣壓減低；這就形成了揚(yáng)力。在揚(yáng)力的作用下，風(fēng)箏就飛起來了。正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，風(fēng)箏開始左右晃起來，急得我手忙腳亂，我那可愛的蝴蝶最終還是一頭栽了下來�？粗粝聛恚夷樕蠜]了笑容，“我都是按照網(wǎng)上說的技巧放的，怎么還能掉下來呢？”媽媽聽了，鼓勵(lì)我說：“那些都是紙上談兵。俗話說紙上得來終覺淺。你要自己慢慢摸索體會(huì)”。于是，我們又開始放飛風(fēng)箏了。風(fēng)箏在天上高高地飛著。
放著放著，我仿佛變成了一個(gè)風(fēng)箏，在天空自由地翱翔，跟白云嬉戲，跟太陽招手，跟小鳥比誰飛得更高更遠(yuǎn)？？？？？？
關(guān)于風(fēng)箏的作文3
陽光是葉生命中一個(gè)匆匆過客，十七歲那年，在葉的天空中如一只游移的風(fēng)箏般飄至，之后無跡可尋。所有的際遇緣分于葉，注定了是一次無可奈何的失去。有時(shí)葉想，每個(gè)人的一生中，或多或少都會(huì)有一些有過交錯(cuò)痕跡的人，這些人，有些會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸模糊，而有些人，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留在心底。陽光于葉，就是這樣的人。
人生就是這樣，總是在某種始料未急中，匆匆來到，又匆匆離去。有些人，你認(rèn)為跟自己永遠(yuǎn)不會(huì)有任何關(guān)系的人，就是這樣如同影子一樣的.人，卻在某種機(jī)緣巧合中漸漸熟悉，也在某種不經(jīng)意間闖進(jìn)了葉的生活。當(dāng)葉的心凍結(jié)成千年的寒冰時(shí)，葉如同行尸走肉一般，生命是一片黑暗的，葉依然迷茫，執(zhí)著的固守原地，尋找著那份曾經(jīng)的記憶。是他，照亮了葉那時(shí)暗淡的生命，讓葉在近乎一年死一般的游走中蘇醒過來，也許那時(shí)葉就是一個(gè)如饑似渴的人，終于找到了曾經(jīng)的那份感覺，找回了自己，雖然那種快樂很短暫，但真的很美麗。
有些人的眼神總是那樣的有內(nèi)容，可以從眼神直穿心臟，也許這也可以歸結(jié)為緣分吧！一切追速到了現(xiàn)在，快的甚至來不及思索。有時(shí)在想抱著回憶取暖的人，真的暖嗎？這樣的執(zhí)著究竟為了什么，值得嗎？但似乎，葉的十八年，都是這樣過來了，十八歲好難忘，十八年也好難忘但最終，自己還是騙了自己，這個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)，沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的記憶，失去的就將永遠(yuǎn)的失去，不會(huì)離開的只有自己，所以只能學(xué)會(huì)長大，放棄，忘記，其實(shí)并不難，因?yàn)槲覀冇幸惠呑拥臅r(shí)間，如果不夠還有下輩子，下輩子一定努力忘記。
關(guān)于風(fēng)箏的作文4
鄭老師布置了一個(gè)作業(yè)放風(fēng)箏，可是我不喜歡這個(gè)作業(yè)，因?yàn)槲逡黄陂g老天不給面子，要么下雨，要么沒有風(fēng)，要么太陽太猛了。
我的風(fēng)箏終于到了，我很開心，能去放風(fēng)箏了�？墒�，一看外面我就泄氣了，太陽公公在壞笑，調(diào)皮的風(fēng)兒在玩躲貓貓，不知哪里去了，葉子一動(dòng)不動(dòng)，理都不理我。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，悄悄告訴你吧，跑起來不就有風(fēng)了嗎？
我們到了公園放風(fēng)箏，前面試了三次都失敗了，第四次終于把風(fēng)箏放到天上去了，可是風(fēng)箏才到天上，就被大樹給掛念上了，掛到樹上，無論我們?cè)趺蠢�，它都紋絲不動(dòng)。最后爸爸利用巧勁，左拉一下，右拉一下，眼看風(fēng)箏就要被拉下來了，可是哥哥又把它給放跑了，我氣急敗壞：哥哥，你怎么老拖后腿。哥哥急忙一跳，再次把風(fēng)箏抓住了，我們這才松了一口氣。
公園的樹太多了，于是我們換了一個(gè)更加空曠的地方放風(fēng)箏灘涂邊上，到了那里，我再次把風(fēng)箏放起來了。風(fēng)箏像一只老鷹在天空翱翔，我一直在狂奔，風(fēng)箏一直在翱翔，難怪別人說是風(fēng)箏在放我，不是我們?cè)诜棚L(fēng)箏。我放風(fēng)箏的'時(shí)候，爸爸一直在念念叨叨，指導(dǎo)我不要一直跑著放風(fēng)箏，我腦子都要快炸了，生氣的說：有本事，你來。結(jié)果，他放的還沒我高，被我取笑了一通。
放風(fēng)箏的過程雖然遇到了很多困難，比如天氣不好，風(fēng)箏飛不起來，飛起來掛樹上等等。但是經(jīng)過多次嘗試，我掌握了一點(diǎn)小技巧，在放飛的時(shí)候，要關(guān)注風(fēng)箏的方向，只要你回頭發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏有點(diǎn)歪，你就要馬上拉線，風(fēng)箏就會(huì)飛正了。自從這次之后，我就喜歡上了放風(fēng)箏，兒童節(jié)快到了，如果有一場看誰的風(fēng)箏飛得高的比賽，那該有多好�。�
關(guān)于風(fēng)箏的作文5
今天下午，天空飄著大片大片的云朵，顏色比較暗淡。風(fēng)很大，把我的頭發(fā)都要吹散了。同學(xué)們都說是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。于是我們分成十幾個(gè)小組，滿懷激動(dòng)而喜悅的心情，來到廣場放風(fēng)箏。
廣場上，悠閑的人們坐在椅子上和朋友聊天，許多孩子在開心地騎自行車你追我趕。我們也迫不及待地拿出各自準(zhǔn)備的風(fēng)箏來。正當(dāng)我做好一切準(zhǔn)備放飛風(fēng)箏時(shí)，一個(gè)人著急的聲音傳了過來：“徐諦，你能幫我纏一下風(fēng)箏線嗎？”我抬頭望去，原來是習(xí)文雙，她還在不停地向我招手。
我顧不上什么了，就跑過去幫忙。她高興極了。終于，經(jīng)過不到一分鐘的`努力，把線纏好了，我又去放風(fēng)箏了�？删驮诜啪�的時(shí)候，一陣大風(fēng)呼嘯而來。風(fēng)箏一下子“啪啪”地打在我的臉上，仿佛被媽媽輕輕扇了兩個(gè)耳光。第一次放飛失敗了。不過，我沒有氣餒，拿起手中的風(fēng)箏接著放。
“哎呀，哎呀！”眼看我的風(fēng)箏就要飛上天了，由于沒有及時(shí)收線，風(fēng)箏又垂頭喪氣地落到地上了。但我給自己鼓勁，不要?dú)怵H。于是我又換了一個(gè)地方放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏終于飛起來了。
突然，一個(gè)風(fēng)箏跑了過來，與我的風(fēng)箏緊緊地?fù)肀г谝黄�。他們仿佛是久別的老朋友，誰也不愿意分開。也許他們太高興了，一會(huì)兒就雙雙掉在了地上。
我有些灰心了。正在這時(shí)，龔老師走了過來。他拿起我的風(fēng)箏線，一起和我放。雖然最后還是沒能放到天空中，但我仍感到十分欣慰。看到習(xí)文雙的風(fēng)箏高高地掛在天上，我的心里暖洋洋的。
我多想再試一下，但天色已晚，我們必須回去了。同學(xué)們依依不舍地離開了廣場。我想，雖然我的風(fēng)箏今天未能成功放飛，但得到了老師的幫助，同時(shí)也幫助同學(xué)取得了成功。我仍感到收獲不小，回家的腳步越走越輕快。
關(guān)于風(fēng)箏的作文6
今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥一樣，在天空中飛來飛去；有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來游去……今天，表姐、表姐夫帶我到福州的江濱公園玩。
一到公園，只見滿天的風(fēng)箏在風(fēng)中飄來飄去，形狀各異，這些風(fēng)箏有的是燕子形狀的，就像是真的小鳥一樣，在天空中飛來飛去；有的是金魚形狀的，就像小魚一樣在海里游來游去……
我不禁叫到：“哇！好美呀！”表姐聽見了，就說：“我們也去買一個(gè)風(fēng)箏放吧！”說完，我們便去買了一個(gè)金魚形狀的風(fēng)箏來到了沙灘上。
哇！這個(gè)沙灘真大，有好多人呢！有的在放風(fēng)箏，有的.在打球，有的在玩沙子……大家都玩得十分開心。我們也成了其中的一員。
我在表姐夫的幫助下把風(fēng)箏成功的放上了天空。表姐夫說：“繩子重，表示風(fēng)箏飛的高，你要拉一拉繩子，也可以向前走幾步。如果繩子輕了，表示風(fēng)箏正在降落，你就要退后幾步，直到繩子不輕了為止，如果很久繩子還是很輕的話，你就要向后跑，知道嗎？”“知道了。
”我邊說邊接過風(fēng)箏的線，按著表姐夫說的方法放了起來。剛開始是，線十分的重，我都拉不動(dòng)了，便往前走了幾步，線果然輕了一點(diǎn)，我便拉一下放一下，拉一下放一下，風(fēng)箏在天空中飛來飛去，忽然，線輕了，我連忙向后跑，邊跑邊看，有怕風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起，有怕在跑的時(shí)候與別人相撞。所以，又要看風(fēng)箏，又要看路。
不一會(huì)兒，就已經(jīng)九點(diǎn)多了，我們只好依依不舍的離去了。
我現(xiàn)在明白，做什么事都要有技巧，有用心，才會(huì)成功。
關(guān)于風(fēng)箏的作文7
清晨，我一個(gè)人在公園漫步。
不遠(yuǎn)處，有一個(gè)扎著小辮的小女孩蹲在地上，她用小手托著下巴，出神的望著天空。一個(gè)叔叔正在放風(fēng)箏。我不禁也抬頭望去，只見半空中有一個(gè)小小的風(fēng)箏。
記得在我那如七彩般絢麗的童年生活中，我最喜歡的活動(dòng)就是―放風(fēng)箏。小伙伴們一起來到空地上，我手里放的是紅蜻蜓，你手里放的是綠青蛙，還有熱帶魚，小燕子，孫悟空……各種各樣的風(fēng)箏在藍(lán)天中飛舞，在白云中穿梭，似乎想與鳥兒們一起在春天明媚的陽光中快樂飛翔。一串串銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
那時(shí)候的我也想成為一只風(fēng)箏，可以乘著風(fēng)兒在空中飄來飄去。期待中稍覺遺憾的是，那根細(xì)細(xì)的線老在牽著它，絆著它，使它不能自由飛翔。
忽然，一陣風(fēng)迎面吹來，記憶的思緒一下子被刮跑了。只見那位叔叔用力的拉著風(fēng)箏線，女孩這時(shí)也跑到一旁焦急地大喊“爸爸！線快要被刮斷了！”話音未落，只見風(fēng)箏掙脫了束縛，在空中飄搖起來。
不知為什么，我心中不禁有幾絲竊喜，目光緊緊盯著那斷了線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏被吹著吹著，似乎失去了剛才那乘風(fēng)飛舞的'瀟灑，開始在空中打起轉(zhuǎn)來，忽兒左，忽兒右，最后一歪，向遠(yuǎn)處的草地墜了下去。
此時(shí)，我有些茫然。風(fēng)箏已經(jīng)掙脫了線的束縛，怎么最后反而失去了方向的能力？也許，世界上的事就這么奇怪，如果你想要絕對(duì)的自由，到后來，可能連最起碼的自由都會(huì)失去。系在風(fēng)箏上的線不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會(huì)迷失方向。
那只墜落的風(fēng)箏已經(jīng)被重新被系上了線，它又乘著風(fēng)，飛得很高很高，這時(shí)，小女孩站了起來，接過父親手中的線團(tuán)，穩(wěn)穩(wěn)地向遠(yuǎn)處跑去……
關(guān)于風(fēng)箏的作文8
說起來，我本是厭惡。自從小時(shí)候放風(fēng)箏時(shí)被線劃傷了手，我就再也沒有放過風(fēng)箏。
在一個(gè)春天的日子里，爸爸說到：“放風(fēng)箏吧”。天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)向上飛，越飛越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只有指甲蓋大小，我怔怔地望著天上的風(fēng)箏越來越小，忽然憶起從前。
夢(mèng)，我的夢(mèng)是什么？我反問自己，曾幾何時(shí)，我在社會(huì)與家庭的壓力下，忘記了那個(gè)最初的夢(mèng)想，我的夢(mèng)到底是什么？我在腦海中不斷尋找著，在記憶中翻尋，記憶中的一頁終被找到。
當(dāng)年，我還很小，曾捧著一本本故事書讀過，后來，也讀過不少小說，記得當(dāng)時(shí)，我說要當(dāng)一名作家，并付出了行動(dòng)――構(gòu)思了許多幼稚的'、有趣的情節(jié)，并把它寫了下來，可是這本尚未完成的夢(mèng)幻童話的結(jié)局卻被丟進(jìn)了垃圾筒，在家長的一句句指責(zé)說我沒出息，就知道當(dāng)個(gè)窮作家中，我的唯一一個(gè)童話夢(mèng)想被淹滅了。
如今，我總是念叨著，學(xué)語文，考文科，上北大，卻忘記我為什么學(xué)文，為什么想上北大。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，手中的風(fēng)箏線“啪”地?cái)嗔�，巨大的反彈力彈到我手上，令我眼淚落了下來。我抬頭去望風(fēng)箏，只見它無力地打了幾個(gè)彎，便落了下來，我忙去拾它，將它重新系上，放飛了起來，它在天空中翱翔著，迎著風(fēng)兒向上飛翔，好像一只雄鷹，展翅高飛。手上的傷口雖然還在隱隱作痛，但風(fēng)箏卻飛得越來越高了。
我忽然想通了，縱然我的夢(mèng)想曾被打斷，但誰的人生中沒有挫折？我們就像這風(fēng)箏，曾失敗過，但若我們更加努力，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。在我們的一生中，人生的道路不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，我們只有經(jīng)歷過失敗與挫折，才能飛得更高更遠(yuǎn)，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。
關(guān)于風(fēng)箏的作文9
今天的天氣特別好，小紅想去放風(fēng)箏，于是小紅叫上了小華和小明一起去公園放風(fēng)箏。
他們到了公園，看見天空中有各種各樣的風(fēng)箏，有五顏六色的蜻蜓風(fēng)箏，有奇形怪狀的蜈蚣風(fēng)箏……他們看向自己手中的風(fēng)箏，覺得自己的蝴蝶風(fēng)箏和蜻蜓風(fēng)箏是最特別、最漂亮的。
小紅等不及了，催著小華和小明快點(diǎn)放風(fēng)箏，小華和小明把目光移開天空上的各種各樣的風(fēng)箏，磨磨蹭蹭地去找小紅，小紅急得大聲喊道：“你們這么慢嗎？你們?cè)缟蠜]有吃飯嗎？快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
過了好一會(huì)兒，小華和小明才慢慢地過去，而小紅早已沒了耐心，不耐煩地說：“小明，你去舉著風(fēng)箏，我和小華放風(fēng)箏，快點(diǎn)，不要這么慢！”
等了那么久，小紅終于如愿以償?shù)胤牌鹆孙L(fēng)箏。
小華舉著一個(gè)風(fēng)箏在小紅身邊放風(fēng)箏，小明則在小紅后面的一米多的地方高高地舉著風(fēng)箏。小紅和小華邁開腿，的開始快步走起來，小明緊跟其后，“咚咚咚”的腳步聲特別歡快，一聽就知道他們跑起來了。
小明舉著風(fēng)箏的手早已酸了，但他為了風(fēng)箏可以起飛，還是堅(jiān)持著把風(fēng)箏舉高，就在小明馬上堅(jiān)持不住的時(shí)候，小紅一聲令下：“小明，你可以把風(fēng)箏松開了！”小明一下就松開了風(fēng)箏，“呼呼呼”小明呼吸急促，他感到如釋重負(fù)。
小紅和小華現(xiàn)在怎么樣呢？小紅的風(fēng)箏已經(jīng)起飛了，而且飛得很高很高，而小華的風(fēng)箏因?yàn)闆]有小伙伴幫他舉著風(fēng)箏，所以他的風(fēng)箏飛得并不高，于是現(xiàn)在他還在跑，想讓風(fēng)箏飛得更高，“呼哧呼哧”小華大口喘著粗氣。
為了讓小華更有動(dòng)力，小紅和小明也和他一起跑起來。不一會(huì)兒小華的'風(fēng)箏飛得特別特別高，果然“功夫不負(fù)有心人”��！“團(tuán)結(jié)力量大”��！
不知不覺已經(jīng)到中午了，小紅和小華還有小明一起讓風(fēng)箏降落，風(fēng)箏落下的時(shí)候就像一只大雁從空中飛下來，又像飛機(jī)降落的樣子瀟灑極了。
他們走在回家的路上，還依依不舍地回頭看向天空中的各種各樣的風(fēng)箏。
他們一定不會(huì)忘記這快樂的、美好的時(shí)光！
關(guān)于風(fēng)箏的作文10
春暖花開的三月，草長鶯飛。
空曠的天空被冗長的春雨洗過之后，清澈而湛藍(lán)得絲毫沒有一點(diǎn)雜色，此時(shí)的太陽朗朗地照著大地，遠(yuǎn)處的山坡，眼前的原野，全是一片清新的綠意，偶爾三月的暖風(fēng)吹過，嘩超的一疊又一疊的綠浪比起彼伏，長長地滾向遠(yuǎn)方，煥發(fā)著親朋春清爽的氣息。
“七九河開，八九燕乘，九九加一九，耕牛遍地走”，北方的孩子不禁這樣唱道。
而此時(shí)，仰望天空，視野中不覺間又多了幾只花花綠綠的風(fēng)箏，給美不勝收的春天又增添了一處新色。
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
花花綠綠的風(fēng)箏便這樣出現(xiàn)在湛藍(lán)的天空中了，大金魚擺著長長的尾巴在天空中悠哉游哉地游著，跟在水里游泳沒什么兩樣。蒼勁的老鷹展開寬闊的雙翅，滿一副傲視無睹的樣子，扁平的雙翼借著風(fēng)勢(shì)時(shí)而平穩(wěn)，時(shí)而傾斜，陽光下，塑料的糊紙熠熠生輝，一根細(xì)細(xì)的線牽就了它們飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，使它們不會(huì)在無邊的天空中失去方向。
陽春三月，我最愛到五嶺廣場去看風(fēng)箏，不論早晨還是傍晚，廣場上放風(fēng)箏的市民絡(luò)繹不絕，天上的風(fēng)箏因此成了三月的`五嶺廣場一道亮麗的風(fēng)景。和藹的老人帶著自己的孫子慢慢地扯著線，一會(huì)兒風(fēng)大了，風(fēng)箏隨即打著旋彎彎地落下，不到三歲的孫子便急忙跑著去揀。夕陽的余輝映紅了爺孫倆的臉龐，廣場上旗竽的影子漸漸被夕陽拉長，拉長……
而此時(shí)的我看著他倆幸福的臉龐，心存無限慰藉，卻心潮澎湃，感慨良多。
多少遠(yuǎn)離祖國的游子，漂泊四方，走遍天涯海角，一線鄉(xiāng)愁使他們有過多少的傍徨和老淚縱橫……
“風(fēng)箏，有一根線，不管它飛到哪里，只要線不斷，就能飛回來”……春風(fēng)里有個(gè)聲音飄來……
關(guān)于風(fēng)箏的作文11
人生其實(shí)如一只在天上飛的風(fēng)箏，不但需要清風(fēng)給予你向上的動(dòng)力，更需要的是，那一根風(fēng)箏線，那根讓你不要迷失方向，使自己過于自由以至于消失得無影無蹤的線。
曾幾何時(shí)，我僅僅因?yàn)檩^好的數(shù)學(xué)成績以及高出別人一點(diǎn)點(diǎn)的思維能力，便驕傲自大，放縱自己。在完成作業(yè)的過程中，我就已經(jīng)思索怎么去玩。常常將作業(yè)胡亂做一通，草草了事，甚至連臺(tái)燈也來不及關(guān)，筆也沒蓋上筆套，便去玩耍了。那時(shí)玩耍的內(nèi)容很豐富。在有風(fēng)的.春秋季節(jié)，我和伙伴們便會(huì)去田野間放風(fēng)箏，我們一邊飛快地奔跑，一邊仰頭觀看風(fēng)箏的“舞蹈”，直至跑到喘不過氣來，我們才會(huì)稍作休息。無風(fēng)的季節(jié)，我們便會(huì)下棋，到河邊扔扔石子，或是玩捉迷藏，其樂融融。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，我絲毫沒把這放在眼里。雖然玩耍確實(shí)給我?guī)砹嗽S多快樂，但這對(duì)我的誘惑使我學(xué)習(xí)時(shí)更加心不在焉。
好景不長，小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸難了起來，而我卻沒有改變，依然無拘無束。原來的優(yōu)勢(shì)學(xué)科逐漸沒有了優(yōu)勢(shì)，甚至還成了我的劣勢(shì)，成績好幾次下探到九十分以下，這使我十分苦惱。我開始思索為什么會(huì)這樣，但還是沒有想出結(jié)果。
在幾天后的玩耍中，我似乎有了啟發(fā)。在放風(fēng)箏的過程中，正當(dāng)風(fēng)箏和往常一樣，在天空中自由地飛翔時(shí)，不知怎的，線突然斷了，風(fēng)箏失去了控制，不一會(huì)兒，便消失得無影無蹤。我找遍了各處，也沒有找到。這只斷了線的風(fēng)箏不就是我嗎？我可能太放縱了自己，沒有目標(biāo)，心不在焉，導(dǎo)致自己迷失了方向，成績直線下跌。
在這以后，我試著改變自己，學(xué)習(xí)又開始認(rèn)真起來，我也找到了理想的分?jǐn)?shù)。
也許人生就像一只風(fēng)箏，那一根風(fēng)箏線，看似不重要，其實(shí)，正是它，給了我們一定的約束，使我們不會(huì)迷失自己，使我們變得更優(yōu)秀。
關(guān)于風(fēng)箏的作文12
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴛。”冬天悄悄的退去，春天踏著輕快的腳步來了！風(fēng)兒暖暖的，把嫩綠嫩綠的草喚醒了；天空藍(lán)藍(lán)的，像水洗過一樣；白云軟綿綿的，像穿著白色衣裳的春姑娘，翩翩起舞。小彭和小軍還有小紅到公園里放風(fēng)箏。
他們來到風(fēng)箏廣場。呀！你看放風(fēng)箏的人可真多��！天空中已經(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有活潑而又可愛的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣……他們真像頑皮的小精靈，拖著五顏六色的尾巴，在同白云戲耍，美麗極了！
遠(yuǎn)處一家三口人，小朋友拽著風(fēng)箏線，把五顏六色的三角形風(fēng)箏放飛到了天空，開心的笑著。一旁的爸爸對(duì)媽媽說：“你看那風(fēng)箏是不是很像一只展翅高飛的大鵬鳥呢？”“很像！”媽媽說，“如果我們的孩子長大以后，也像風(fēng)箏一樣展翅高飛，那我們多幸福��！”
他們?nèi)齻�(gè)人心里好生羨慕。于是，小彭對(duì)小軍說：”咱們也來放風(fēng)箏吧！”說完的，小彭和小彭軍馬上跑到坡上，準(zhǔn)備放飛他們的燕子風(fēng)箏。小彭左手扯著細(xì)線，右手拿著線軸，小軍把風(fēng)箏舉過頭頂，小彭大喊一聲：“放！”小軍朝著他的.方向輕輕的松手，他逆風(fēng)而跑，邊扯著風(fēng)箏線，邊回頭看風(fēng)箏，小彭和小軍異口同聲大聲喊道：“小燕子飛上天啦！小燕子飛上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，好像在同“小金魚”風(fēng)箏戲耍；時(shí)而繞著”蜈蚣”風(fēng)箏炫耀自己的美麗輕盈；時(shí)而把尖頭往地上一鉆，但馬上又從地上頑皮的跳了起來。小紅在邊上高興的手舞足蹈，小軍興奮的翻了個(gè)跟頭。
“你們好棒呀！”小紅說，“你們能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”“當(dāng)然可以，你看一下，我給你做個(gè)示范�！毙〖t非常專注的看完小彭的示范后，她也學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。她的“蝴蝶”風(fēng)箏也飛上了天空，帶著輕松的心情，歡快的舞蹈。
草地上傳來叫喊聲，歡笑聲，奔跑聲……就連小鳥也飛來湊熱鬧了，伙伴們玩的太開心了。
關(guān)于風(fēng)箏的作文13
很久，她始終凝望著窗外。那樣藍(lán)的天空，空靈美好得像幻影，深邃得像大海的眼睛。她的目光有幾個(gè)世紀(jì)的漫長，一直遙遠(yuǎn)。我是系在窗枝上的小風(fēng)箏，雖然小，但卻精致的讓人嫉妒。張開雙臂，迎風(fēng)飛翔。盡管我多用力，想把我小小的身軀帶向天空，但都是徒勞的。因?yàn)樵谖业纳砗笥袟l絲線，它束縛了我的自由。也許，她不知道我和她一樣那么喜愛天空。像心底琴弦一樣，輕輕彈撥卻無發(fā)法忘卻。她的眼睛好美，好大，剔透得像無瑕的水晶。卻凝結(jié)了厚厚的冰雪，沒有溫暖，沒有陽光。出神的空洞。我常常望著她比花還艷麗的天使臉龐出神。那個(gè)小巧卻美得無可挑剔的小嘴，在那天后，重未再上翹過。我還記得那道令人心動(dòng)神暈的弧線�？墒�，從那天起，她再?zèng)]笑過。窗外的陽光溫暖迷人。我很想去觸摸它，那惹人的生命色彩。也許，她和我一樣，也是喜愛陽光，渴望溫暖，但她卻不敢去觸摸。她怕，只要輕輕一觸，還沒痊愈的傷口就會(huì)重新裂開。她怕見到觸目驚心的鮮紅，因?yàn)椋嵌慰膳碌娜绲鬲z般的日子里，她見得太多了，以至連夢(mèng)里都是一片鮮紅。她脆弱的.心靈承受不了，也沒有勇氣在去面對(duì)。我輕嘆一口氣，懶洋洋地靠在窗臺(tái)上。那可怕的往事我都難以忘卻，她怎么會(huì)輕易忘記呢？每每想起那個(gè)數(shù)字——5.12，我都不由得一顫。她的父母就是在那天永遠(yuǎn)閉上了眼睛，去了令一個(gè)世界。還記得她那天的眼淚無休無止，盡管她怎樣喊，怎樣叫，都沒有用。就在那天，她的眼淚也流干了。我輕輕閉上了眼睛，默默祈禱著。終于，我掙脫了繩索，飛向藍(lán)天。我要去為她尋找融化心中冰雪的藥方。等著吧，我會(huì)回來的。回頭看一眼那個(gè)落寞的身影。眼關(guān)格外的耀眼，我有一次感到生命的溫度。藍(lán)天中，風(fēng)箏在飛翔。
關(guān)于風(fēng)箏的作文14
從很久以前開始，我就沒見過風(fēng)箏的蹤跡了�？赡苁菍W(xué)習(xí)太重，亦或是是往事太痛。
今年的春節(jié)，2月4日。我坐著父親的小車，踏上了回家鄉(xiāng)的路。我們一家人到的時(shí)候，大伯一家與爺爺奶奶都已經(jīng)在等我們了。就這樣，一場簡短的年夜飯開始了。
一家人用方言進(jìn)行一席寒暄后，開始吃菜。在飯桌上，我看見了已一年未見面的姐姐，她還是那么美麗大方。但我卻想起樓上房里的一個(gè)布滿灰塵的墻角，那只淡藍(lán)夾墨綠的風(fēng)箏。風(fēng)箏上面的線已經(jīng)斷了，好像寓意著接下來將會(huì)有事情情如斷掉了的線，如殘損的拼圖。我不忍心動(dòng)它，因?yàn)樗d著太多大多的歡樂。
飯后，姐姐也叮囑我接下來這一年要努力一些，不要太過貪玩。高中以后壓力會(huì)更大，現(xiàn)在要積極調(diào)整，如此云云。而當(dāng)我問及她什么時(shí)候走時(shí)，她輕咬了一下上唇，無奈地說：“明天�！�
從前我與她的談話時(shí)的快樂色彩，都在此時(shí)化作了沉寂�？赡苁菫榱擞衔业男木�，窗外也下起淅淅瀝瀝的細(xì)雨，像是對(duì)她離開的最后一次挽留。那個(gè)難眠的夜里，我終于體會(huì)到柳宗元的“斗折蛇行，明天可見”的疼。
天不遂人愿，分別終會(huì)來臨。那個(gè)早晨，夕陽升起分外的早。我把陳舊的風(fēng)箏，拿到河邊，用剪刀與膠水將它勉強(qiáng)修好。水的凄涼，風(fēng)的悲傷被飛起的風(fēng)箏帶走了。姐姐對(duì)我說：“等明年再來，只盼風(fēng)箏還在�！彼谋秤昂盟埔坏拦�，照亮了我前行。冬日的'暖陽灑下，心也有所回暖。但膠水的力量是有限的，風(fēng)箏終會(huì)斷弦……
風(fēng)箏飛走的時(shí)候，仿佛在尋覓“自由”。數(shù)天空中的飛鳥，尋地上的親人。悲痛總會(huì)逝去，黎明終會(huì)來臨。讓我在黑夜中，數(shù)那燎原的一把火。
關(guān)于風(fēng)箏的作文15
“我像風(fēng)箏一樣飛翔，即使有太多力量，你我還是匆匆忙忙的向遠(yuǎn)方；不覺得累黑夜如此漫長，你是否和我一樣風(fēng)吹過誰的臉龐仿佛在說：你的夢(mèng)想就在前方……”――題記
已入深秋，勉強(qiáng)觸及窗口的老梧桐也無奈被烈風(fēng)刮彎了腰。幾片恪盡職守的棕葉也似嘆了口氣任由自己的身子沖撞著堅(jiān)硬的玻璃。
我像只貓似的懶散的半趴在書桌上，本來抓在手中的紅筆早就不知去向，卷子上刺目的紅色分?jǐn)?shù)也仿佛在嘲笑自己懦弱無能一般，大面積的紅叉撞入視線，仿佛天地間都要變紅了似的。
“媽，你要進(jìn)來就快點(diǎn)！”我有些不耐煩的朝門口嚷嚷，下一秒母親便推門而入，臉上還掛著道歉的笑意。
“吵到你學(xué)習(xí)了么？”明明溫和如水的關(guān)懷卻被我硬生生的聽出了刺激，嘴角不住的`向下撇，一臉嫌棄的把試卷朝母親遞去，卻又有些懊悔自己的沖動(dòng)。
“老師吩咐簽字意見！”
本著女人何苦為難女人的原則，我實(shí)在有些擔(dān)不起老師看卷的嚴(yán)格程度，簡直就像吹毛求疵般挑卷子里的錯(cuò)誤，就連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的位置都嚴(yán)格批判。這讓原本以為成績的我心底一下子沒了這，幾處細(xì)微的錯(cuò)誤霎時(shí)間被放大了好幾倍，壞心情也是如此。
母親永遠(yuǎn)本著不驕不躁的性子，手上盛滿水果的托盤瞬間抓住我的視線，去又裝作毫不在意的樣子正襟危坐起來。她原本有些駝背的腰滿滿下垂，布滿細(xì)繭子的手掌慢慢理好被我揉搓的不成樣子的試卷。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飄走，小屋里的靜謐持續(xù)了數(shù)刻鐘，沙沙的筆尖滑動(dòng)的聲音似在譜寫一章悅耳的樂曲，母親臉上依舊平靜，只是嘴里不斷低聲念叨著什么，咀嚼著水果的我垂頭，沒有多想。
“至少比上次進(jìn)步了，不是嗎？”母親抬頭看來，一只手中儼然是滿布紅叉的試卷，另一只手碰碰我的肩頭，給予無聲的鼓勵(lì)。
她沒有多說什么，依舊給予了我足夠的個(gè)人空間。
可當(dāng)我回首觸碰到卷子的粗糙感時(shí)，眼眶轉(zhuǎn)瞬間擠滿溫?zé)?/p>
――“比起父母，我更愿意做牽引孩子飛翔的線，即使失敗和挫折打傷了
關(guān)于風(fēng)箏的作文16
啟元一年一度的風(fēng)箏節(jié)就要開始了，我們已經(jīng)分好組、分好工，現(xiàn)在要做的就是把我們心中的風(fēng)箏親手變成真實(shí)的風(fēng)箏啦！說到風(fēng)箏，還得從風(fēng)箏的特點(diǎn)說起，風(fēng)箏有著悠久的歷史，它的外觀很特別，以三角形為基本結(jié)構(gòu)，這是為了穩(wěn)定性，然后再以基本結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，加上其它部件。風(fēng)箏的樣式有很多，比如：軟翅風(fēng)箏、硬翅風(fēng)箏、立體風(fēng)箏等等，我們要做的風(fēng)箏是較有挑戰(zhàn)性的“龍式”風(fēng)箏。
今天，我們要利用美術(shù)課的時(shí)間來畫風(fēng)箏，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也帶來了各種各樣的風(fēng)箏，有自己做的，也有買的；有軟翅的，也有硬翅的。老師說畫風(fēng)箏最重要的是要對(duì)稱，我們最后決定畫兩只對(duì)稱的丹頂鶴，我負(fù)責(zé)涂色，經(jīng)過我們幾個(gè)人的努力，我們“龍式”風(fēng)箏最后終于完成了。
接下來，我們準(zhǔn)備要去放風(fēng)箏了，這可是我們盼望已久的事了，一路說著笑著，我們小組奔向了學(xué)校的操場。我們分工合作，我負(fù)責(zé)舉著風(fēng)箏，我們小組的鄖德騫拿著線，正好這時(shí)一陣風(fēng)吹過，王張馳大喊：“風(fēng)來了，快跑，鐘麓陽快放開手里的風(fēng)箏！”鄖德騫于是快跑起來，我一邊跑一邊放開了手里的'風(fēng)箏。��！我們的風(fēng)箏迅速的迎著風(fēng)飛了起來，越飛越高，我們歡呼著！可是，不知怎么回事，風(fēng)箏的頭突然開始往下扎，盡管我們牽著線繼續(xù)往前跑，它還是越飛越低。我們?cè)嚵艘槐橛忠槐�，都沒有成功，這是怎么回事呢？這時(shí)，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥走了過來，對(duì)我們說：“你們放風(fēng)箏不能光一味的往前跑，要注意風(fēng)向，用手里的線牽著風(fēng)箏隨時(shí)調(diào)整風(fēng)箏的方向，讓它時(shí)時(shí)都迎著風(fēng)，才能越飛越高！”哦，我們終于明白了，這次我牽著風(fēng)箏放飛起來，大哥哥在旁邊指導(dǎo)著我們，這次風(fēng)箏果然飛的又高又遠(yuǎn)了！我們歡呼著，奔跑著，別提多高興了！
經(jīng)過這次放風(fēng)箏的活動(dòng)，我明白做事情需要多動(dòng)腦筋，別怕失敗，就像手里的這只風(fēng)箏，迎著困難，逆風(fēng)飛揚(yáng)，終究我們會(huì)越飛越高！
關(guān)于風(fēng)箏的作文17
夏天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，像一幅五彩繽紛的圖畫讓我們欣賞，令我們難忘。
星期天上午，夏意朦朦，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這天氣最適合放風(fēng)箏了，我提議讓爸爸陪我一起去通渭南園放風(fēng)箏，來到南園后，看到南園里擺放著各種各樣的風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣子真是太多了，有美人魚、老鷹、蝙蝠、金魚、機(jī)器貓，還有翼龍和飛機(jī)、紫色的毛毛蟲，等等，這些風(fēng)箏真是令人眼花繚亂，猶豫了好一陣子，爸爸給我買了一個(gè)老鷹風(fēng)箏。
站在南園的中間放眼望去，有許多和我一樣的小學(xué)生，也在放風(fēng)箏，看到各種各樣的風(fēng)箏都在空中翩翩起舞，五彩繽紛、形態(tài)萬千，真是群箏薈萃！
不遠(yuǎn)處，幾個(gè)人站著聊天，細(xì)聽才知道，他們正在議論關(guān)于風(fēng)箏的傳說，有人說：“古人把風(fēng)箏看成鳥�！庇腥苏f：“古人把風(fēng)箏看成龍”。人們不停的辯論、議論，逗得我和爸爸哈哈大笑。低頭一看，自己的'風(fēng)箏還躺在地上呢，還是抓緊學(xué)放風(fēng)箏吧！
我們開始動(dòng)手放風(fēng)箏了，我對(duì)放風(fēng)箏并不是很熟練，所以剛開始總是笨手笨腳的，爸爸教我怎么放風(fēng)箏，我一邊放一邊想“他們的風(fēng)箏飛得那么高，我的風(fēng)箏也能飛那么高嗎？”，爸爸仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說“兒子加油，爸爸相信你”，在爸爸的鼓勵(lì)下，我拿著線在前面跑，爸爸舉著風(fēng)箏，等線收緊的時(shí)候，爸爸立即松開了手，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，哇！風(fēng)箏飛起來了，而且越飛越高，我不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著線軸，激動(dòng)地放著線。風(fēng)箏越飛越高，看上去十分威武，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏是老鷹的，慢慢的，老鷹風(fēng)箏超過了其它人的風(fēng)箏。我激動(dòng)得一蹦三尺高，我終于學(xué)會(huì)放風(fēng)箏啦！
現(xiàn)在才知道原來放風(fēng)箏也是需要智慧和技術(shù)的。通過這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：只要敢于嘗試，不怕失敗，就能收獲成功。
關(guān)于風(fēng)箏的作文18
每當(dāng)我看到風(fēng)箏時(shí)，總能想到我親愛的姐姐和姐姐給我做的風(fēng)箏。
小時(shí)候，我和姐姐去廣場玩兒，我看見有賣風(fēng)箏的就哭著、嚷著要風(fēng)箏。可是姐姐沒帶錢，她就說、“我回家給你做一個(gè)吧”。第二天，姐姐果然給我做了一個(gè)風(fēng)箏，小魚形狀的風(fēng)箏，身體淡黃色的，背上上有幾條橙黃色的波紋，眼睛大大的，嘴巴半張著，好像在吐泡泡，尾巴五彩繽紛。姐姐問“喜歡嗎？”我大聲的嘴里說著“喜歡”，手舞足蹈的樂開了懷。
午飯過后，迫不及待的我約上小伙伴，帶著心愛的風(fēng)箏風(fēng)馳電掣的出去玩了，可是不小心風(fēng)箏被我們劃破一個(gè)大大的窟窿�；丶液笪覀牡目薜纳蠚獠唤酉職�，姐姐安慰我說“沒事兒，一會(huì)兒姐給你補(bǔ)一補(bǔ)就好了�！庇谑俏覍⑿艑⒁傻淖诖策�。很晚了，姐姐打開小臺(tái)燈坐在床前，在微弱的燈光下，一手拿著針，一手拿著線，想把線穿在針，一次，兩次，三次…失敗多次，姐姐也不氣餒，最后姐姐朝針輕輕的吹了口氣，把線捻了一下，把線慢慢靠近，0。5厘米、0。1厘米、0。01厘米，在線和針的接觸的瞬間成功地把線穿過了針孔；然后姐姐拿了一塊兒布鋪在窟窿上，把針扎在布的邊緣，等線全部穿過，再從下面往上扎，一上一下，一針一線，就這樣反復(fù)的縫了一大圈；再往后，姐姐在線尾打了個(gè)結(jié)兒，終于完工，補(bǔ)好的`風(fēng)箏完好如新。
過后，每當(dāng)我看見墻上的風(fēng)箏�？倳�(huì)想起那天晚上、那個(gè)燈光、那個(gè)情景，總會(huì)眼睛酸酸的，心里暖暖的，風(fēng)箏不是風(fēng)箏，是姐姐的愛。
現(xiàn)在，再遇到了什么難過的事兒，就看看姐姐留給我心愛的風(fēng)箏，因?yàn)樾⌒〉娘L(fēng)箏，充滿姐姐無限的愛和關(guān)心，猶如姐姐陪在我身旁。
關(guān)于風(fēng)箏的作文19
既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說孩子是父母一生創(chuàng)造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想和希望。無數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻帤獾南聣嫸蜗碌臏I水。我感動(dòng)著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，唯恐我永遠(yuǎn)離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對(duì)您的過度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對(duì)我的深情，我明白您對(duì)我的顧慮，哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線？我又怎么能飛出您的.視野？您放心吧！我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌；我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時(shí)，我會(huì)依然望著您，望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進(jìn)手中長長的絲線。
我還會(huì)受傷，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛！
關(guān)于風(fēng)箏的作文20
春天到了，春風(fēng)跟著來了，那自然也少不了風(fēng)箏。公園里被點(diǎn)綴的五顏六色。草叢上擺滿了風(fēng)箏，有的像蝴蝶，有的像老鷹，還有的像一把撐開的雨傘呢！風(fēng)箏上的圖案也是五花八門，令人們挑花了眼。
下午，外面春風(fēng)習(xí)習(xí)，天空湛藍(lán)如洗，萬里無云，趁著這個(gè)好天氣，再加上正放小長假，我和媽媽興沖沖地來到公園放風(fēng)箏。我們左挑右選，想不好該買哪個(gè)。我們是新手，不懂哪個(gè)風(fēng)箏通能放得高，于是向老板詢問。老板把一個(gè)風(fēng)箏介紹給我們，我們打量著這個(gè)風(fēng)箏：這個(gè)風(fēng)箏的形狀并不是蝴蝶，而是最呆板的三角形；這個(gè)風(fēng)箏上面的圖案并不是卡通人物，而是最普通條紋。而且這個(gè)風(fēng)箏小小的，能放得高嗎？老板介紹應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)，我們就買了下來。
我們選好地方。我拿線，媽媽拿風(fēng)箏。我一喊“放”，媽媽立刻松開手，我開始向前跑，跑了一段，回頭一看，風(fēng)箏還賴在地上呢。這樣試了幾次，回回都以失敗告終�！半y道我注定和風(fēng)箏是冤家？我一定要制服風(fēng)箏！”我心想。
我研究了一下失敗的'原因，發(fā)現(xiàn)原來是風(fēng)太小了。這次，只要等大風(fēng)來了，再放開風(fēng)箏就肯定行了。我拿著風(fēng)箏，現(xiàn)在已萬事俱備，只欠大風(fēng)。忽然，一陣逆風(fēng)刮來，我眼急手快松開了風(fēng)箏，風(fēng)箏開始搖搖晃晃飛上去，不一會(huì)兒就掌握平衡，在天上舞蹈著。不好！風(fēng)停了，幸好媽媽抓住風(fēng)箏線，一抽一放，一抽一放，才使風(fēng)箏沒掉下去。又一陣風(fēng)刮來，風(fēng)箏開始飛上去。就這樣過了一會(huì)兒，我們抽抽放放，風(fēng)箏越來越高，線竟然用完了！我抬頭望，現(xiàn)在我們的風(fēng)箏可是最高的了，那些姿態(tài)各異的大風(fēng)箏因?yàn)椴黄胶猓诳罩芯褪腔位斡朴葡胍粝聛�。我滿心歡喜，一不留神，風(fēng)停了，風(fēng)箏急速往下掉，我們趕緊實(shí)行搶救，可惜風(fēng)箏越降越快，最終回到了草地上。
我看著這個(gè)普普通通又小小的風(fēng)箏，再看看那些千姿百態(tài)卻有“恐高癥”的大風(fēng)箏，覺得真是“風(fēng)箏不可貌相”！
關(guān)于風(fēng)箏的作文21
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”和煦的春風(fēng)吹來了，春暖花開，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
周日的下午，小東和小明約了小紅，一起到公園里去放風(fēng)箏，小紅穿著紅色的連衣裙，手里拿著一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏。小明穿著紫色的上衣，手里拿著一個(gè)“燕子”風(fēng)箏，他們興致勃勃的來到了風(fēng)箏廣場，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云軟綿綿的，像是棉花糖飄在空中。廣場上的小草已經(jīng)冒出了很多，密密麻麻的，嫩綠嫩綠的，像一張綠色的大地毯，廣場上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。
他們?nèi)齻�(gè)來到小坡上，小紅對(duì)他們兩個(gè)說：我“不會(huì)放風(fēng)箏，我先看你們放吧！”小東對(duì)小明說：”我來放，你到遠(yuǎn)處幫我拿著風(fēng)箏�！毙∶髯叩竭h(yuǎn)處，把風(fēng)箏高舉過頭頂，小東左手扯著線，右手拿著線軸。“放！”小東說，小明把“小燕子”向上迎風(fēng)拋出去，小東飛快的向前跑去，邊跑邊回頭看，右手不斷的放線，左手不斷的一拽一頓，“小燕子”晃晃悠悠的飛了起來，小東越跑越快，”小燕子”隨著小東的奔跑，的飛得更高更穩(wěn)了。
小“燕子”在天空中，一會(huì)兒斜飛，一會(huì)兒盤旋，多么的自由自在啊。突然，小紅驚叫一聲：“小燕子快掉下來了！”小東急忙回頭看，馬上用左手使勁向上拽風(fēng)箏線，腳步跑的更快了，小“燕子”又重新迎風(fēng)招展，飛向了天空，小紅和小明在一旁高興的跳啊叫�。�
玩兒了一會(huì)兒，小紅又讓小明和小東來教她放風(fēng)箏，他學(xué)的很認(rèn)真，不一會(huì)兒，她手里也高高的拽著風(fēng)箏線在廣場上奔跑，她的“花蝴蝶”也在空中翩翩起舞。
在廣場的'遠(yuǎn)處，還有一對(duì)年輕父母帶著小男孩在放風(fēng)箏，小男孩手里扯著三角形的五彩風(fēng)箏，已經(jīng)展翅高飛了，旁邊的媽媽說：“真希望我們的孩子將來也展翅高飛��！”
天空中，放飛著形態(tài)各異，五彩繽紛的風(fēng)箏，有栩栩如生的金魚，有展翅翱翔的雄鷹，有長了無數(shù)腳的蜈蚣，有長著觸手的章魚……它們都在天空中爭奇斗艷，互相競爭，你不服我，我不服你，熱鬧極了。
快到傍晚了小朋友們拿起了風(fēng)箏回家了，心里有說不出的快活！
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