大學生企業(yè)調研報告

　　我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的大學生企業(yè)調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生企業(yè)調研報告1

　　一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀末至今，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。

　　而作為今后國家建設中堅力量的中國當代大學生，他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學生的閱讀情況，我們就云南民族大學職業(yè)技術學院的學生進行了調研，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法�，F(xiàn)將具體調研情況做如下報告。

　　本次調研對象為云南民族大學職業(yè)技術學院80名大學生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調研主要針對大學生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

　　現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學術說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的'現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質圖書潛進大學生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個“淺閱讀”的時代。什么是淺閱讀?為什么會產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

　　一、什么是淺閱讀?

　　淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為追求的閱讀形式。內容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語言，拼盤式的內容”。

　　以“知道”代替“知識”，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學生時下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學生開展了一次書面的問卷調研,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學生素質的現(xiàn)狀，并為進一步探索提高大學生素質參考依據(jù)。

　　二、調研結果與分析

　　1、閱讀認知度普遍較高。從調研結果看，47.6%的學生認為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。

　　2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學生僅為5.88%，1-3小時的為54.90%，1小時以上的為29.41%，有9.80%的學生處于基本不閱讀的狀態(tài)。

　　3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學生僅占1.96%，3-5本的學生占5.88%，大部分學生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學生的閱讀量是少之又少的。

　　4、從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關。

　　在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.4%)。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學生重要的選擇。

　　5、我院大學生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學們的日常生活，構成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學主要通過網(wǎng)絡閱讀。而大多數(shù)同學在利用網(wǎng)絡時能夠比較恰當?shù)目刂茣r間和內容，合理的利用網(wǎng)絡信息資源為自己服務，超過70%的大學生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內。

大學生企業(yè)調研報告2

　　摘要：嵊州素來以領帶之鄉(xiāng)、茶葉之鄉(xiāng)、越劇之鄉(xiāng)著稱并形成自己的特色產(chǎn)業(yè)。而近幾年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，另一支產(chǎn)業(yè)發(fā)展地更為迅猛，電聲配件的制造與加工。在該產(chǎn)業(yè)中，浙江天樂集團是其中的領頭者。企業(yè)管理是一個企業(yè)的靈魂，通過對天樂集團企業(yè)管理機構的研究，以及比較該企業(yè)企業(yè)管理的歷史發(fā)展，并將企業(yè)管理與企業(yè)的成績相聯(lián)系，得出企業(yè)管理和企業(yè)成功之間的關系。通過進入企業(yè)，對企業(yè)本身、其經(jīng)營者，員工等進行走訪、調查的方式，更好地了解天樂的管理制度是否普遍落實并詳細了解該企業(yè)的管理方式，深入地了解內情，并得出自己的總結。

　　關鍵詞：歷史發(fā)展；管理機構；聯(lián)系；落實

　　企業(yè)管理的概念是什么？企業(yè)管理，是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制等一系列職能的總稱。企業(yè)的成功秘訣是什么？技術的進步？營銷策略的成功？這些不可否認，但是，還有一個十分重要的因素，那就是企業(yè)管理。對于一個大企業(yè)來說，企業(yè)管理相當于是龍頭，對整個企業(yè)都有指導性作用。對于浙江天樂集團的成功，大家都關注于技術科技的進步以及營銷戰(zhàn)略的成功，但我從企業(yè)管理方面來剖析天樂的成功。

　　一、浙江天樂集團簡介

　　浙江天樂集團有限公司創(chuàng)建于1974年，是國內液晶電視出口量較大的企業(yè)之一、亞洲最大的揚聲器零配件專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)以及音響類產(chǎn)品的大型集團企業(yè)。集團擁有“天樂工業(yè)園”和“天樂數(shù)碼園”，“蛟鎮(zhèn)工業(yè)園”及“天樂微電園”四大廠區(qū)。截止20xx年12月底，集團總資產(chǎn)達12億元，其中固定資產(chǎn)凈值6.66億元，現(xiàn)公司擁有員工5000多人。目前集團已形成揚聲器零件為主業(yè)，液晶電視、家庭影院為新的經(jīng)濟增長點的產(chǎn)業(yè)格局，實現(xiàn)了電聲產(chǎn)業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)的雙輪驅動。20xx年集團實現(xiàn)銷售收入超30億元！集團現(xiàn)擁有浙江天樂電聲有限公司、浙江天樂數(shù)碼電器有限公司、浙江天樂音響有限公司、浙江天樂進出口有限公司、浙江華樂電子有限公司等全資子公司。

　　二、天樂企業(yè)管理機構的發(fā)展史

　　管理機構的演變可以看出天樂整個的企業(yè)管理的發(fā)展。而企業(yè)管理的進步史也正對應著企業(yè)的成功史。

　　1.天樂管理機構的雛形

　　1986年，天樂還只是一個小小的嵊縣電聲器材廠，作為一個小工廠，整個廠由廠長和兩個副廠長負責。雖然也已經(jīng)有部門的分工，但是還處于最簡單的形態(tài)，只有銷售、供應質檢和財務幾個最基本的分類，管理十分不完善。整個廠也只有五個車間。有了一般企業(yè)的雛形，但是在管理方面還完全跟不上一般水平。整個機構的關系十分簡單。由廠長負責財務，兩個副廠長分別負責銷售生產(chǎn)和質檢。整個都是經(jīng)驗主義的標準，沒有理論支持管理，沒有規(guī)模效應，管理混亂。決策層就掌握在廠長和副廠長手中，十分簡單。在職工層面，沒有一個領導的核心，不能使員工效率最大化。與之相對應的就是該廠的成績，作為一個小的校辦廠，不論是資金還是人力方面都十分欠缺。而當時的廠長葛南堯作為一名只有大專文化的中學教師，缺乏企業(yè)管理的原理、理論，沒有辦法駕馭完整的系統(tǒng)。但是，在那樣一個經(jīng)濟發(fā)展的歷史大潮下，企業(yè)管理的雛形為它日后的成功打下了堅實的基礎。盡管不完善，它是日后發(fā)展的萌芽點。

　　2.體制轉換和發(fā)展

　　1995年是天樂集團的轉折點，從這年起開始了企業(yè)的轉型，成為真正意義上的有限責任公司。從管理機構上也可以看出明顯的變化。

　　與1986年相比，整個管理機構變得更規(guī)范，更完整。在董事長的下面有三個副總經(jīng)理，分別負責經(jīng)營、生產(chǎn)和技術。這個分工使得目標更明確，效率更大化，也使得管理層的機構相對較為完善。變化較為明顯的是部門的增設。這些部門不是胡亂增設的，比較突出的是增設了進出口部，這一改變說明公司已經(jīng)不再局限于國內，更放眼于國際。還有一個亮眼的改變是在技術總部這一塊，與1986年相比增設了研究所、技改部等等。這也是轉型的關鍵。管理機構的一系列改變在意義上也是企業(yè)管理制度的前進。

　　管理部門的調整使得組織機構更合理。技術創(chuàng)新預示著技術、市場、信息、設備與工藝管理的進步。計算機室的設立使得業(yè)務管理數(shù)字化，更先進、合理。在靜態(tài)的管理制度下有了動態(tài)的流程，使得運作流程化、精細化、信息化。這一階段，企業(yè)管理人員開始總結管理經(jīng)驗，管理機構系統(tǒng)化，并逐步形成一套科學的管理體系。

　　3.管理結構不斷優(yōu)化

　　1999年，天樂集團的綜合競爭力已經(jīng)躍上一個新的臺階，管理機構也出現(xiàn)了一些新的變化。

　　由于生產(chǎn)的需要，增設了一個艇湖分廠，所以在管理機構上有專門的艇湖分廠的主管。除了1995年的八個車間外，增加了六個艇湖車間。另外，還出現(xiàn)了加工中心和實驗車間，更成立了企業(yè)技術中心，開發(fā)出處于國家領先地位的新產(chǎn)品。總的來說，天樂在技術管理、計劃管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理上都提高了一個檔次，使決策層分工更精細化。通過分析，我發(fā)現(xiàn)在1999年時，業(yè)務管理已經(jīng)具有一定水平，但是，在行為管理上還存在著缺陷。企業(yè)更側重于如何依靠技術進步、新品研發(fā)來拉動企業(yè)經(jīng)濟水平，但忽視了企業(yè)成員文化的管理。沒有從精神層面上提高生產(chǎn)水平。更重視實際物質上的變化，對于如何使員工工作效率最大化這個問題并沒有采取任何措施。這也是企業(yè)管理失敗的一個方面。所以，盡管有了很大的優(yōu)化，但缺失了文化管理這個層面。

　　4.天樂管理機構當今形勢

　　進過這幾十年的發(fā)展，天樂終于從一個小的校辦廠變成亞洲最大的揚聲器零配件專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。作為這么成功的企業(yè)，現(xiàn)在的管理結構又是如何？

　　相比于1999年，企業(yè)最高的決策層不再是董事長了，而有了正規(guī)的董事會。依次往下為董事長、總經(jīng)理和副總經(jīng)理。當權力不再集中于董事長和總經(jīng)理時，整個管理核心就有了一個質的飛躍。內部更是有一個企業(yè)必備的管理鏈，以十五個部門構成一條完整、精細的管理鏈。再對比如此成熟的企業(yè)管理，它的業(yè)績也是十分驕傲的，它的電聲產(chǎn)品年產(chǎn)量達25億只，訂單20萬條。是嵊州最大的企業(yè)。

　　三、6s管理

　　浙江天樂集團最有特色的概念為6s管理。這個也成為天樂最具有企業(yè)特色的現(xiàn)場管理經(jīng)典之作。

　　什么是6s管理？6s管理即指整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)和安全。由于前五個詞組日文的羅馬拼寫和第六個詞組成英文的字母拼寫中，第一個字母均為“s”，故簡稱為6s。

　　6s管理的出現(xiàn)是文化管理得到發(fā)展的標志。相比于1999年企業(yè)管理的發(fā)展，現(xiàn)在的企業(yè)管理發(fā)展地更完善的就是文化管理。文化管理也是一個企業(yè)管理制度十分成熟之后的產(chǎn)物。它對于提高工作效率，提升公司內外形象都有巨大的意義。除了理論上的概念，6s管理更是落實到實際。建立干部“6s”值日、檢查、通報制度(每周一期的檢查情況通報)。實施“走動管理”，深入生產(chǎn)現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。形成“在求變中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展”的管理。

　　四、實地走訪

　　在本次的企業(yè)調查中，我實地走訪了天樂集團的其中一個工業(yè)園-----蛟鎮(zhèn)工業(yè)園，并以問卷調查的方式對部分員工進行了調查，從而了解天樂的管理制度的落實情況。

　　從調查過程中，我選擇了不同部門不同工齡不同部門的50個員工進行了調查。其中，工齡一到三年的有8個，四到六年的有17個，七到九年的21個，十年以上的4個。車間員工45個，部門員工5個。

　　對于公司是否有清晰戰(zhàn)略的這個問題，將近80%的員工都選擇了有，但不清晰。說明在員工中，戰(zhàn)略意識還有待普及。遠景描述的選擇也是主要集中在聽說過，但很模糊和偶爾聽說過兩個選項上。但是60%以上的`員工都認為戰(zhàn)略是必要的，只有10%的車間員工認為是不切實際的東西。

　　在第五題中，設置了哪一年公司收入超八億的問題。令我驚訝的是，只要工齡在五年以上的人都選擇了正確答案。經(jīng)過詢問才發(fā)現(xiàn)，全體員工都在20xx年嵊州體育館中參加過慶祝活動，看過表演，所以印象深刻。由此可見，天樂在鼓舞士氣方面做得很出色。而這也屬于文化管理的一部分。

　　對于分工和責任界定是否明確這兩個問題，80%以上的員工都選擇了清晰和比較明確。經(jīng)員工敘述，分工明確和責任界定清晰是天樂的一大特色，擁有明確的制度，甚至還有較為完善的員工手冊。

　　管理制度是否能嚴格執(zhí)行這個問題，車間的員工偏向于選擇基本上是，而部門的員工則選擇“是”，比較確定。對于公司管理層的信任度這個問題上，分歧更大。有39個車間的員工都選擇了逐漸下降，而部門的員工基本選擇了增強。這說明，在車間員工中即低層員工中管理制度的落實還有很大的空間，要真正做到落實還有很遠的路。天樂還需要切實了解是什么原因導致員工對管理層的信任下降。

　　總的來說，天樂管理制度很大程度上已經(jīng)落實了，但是，在低層員工，尤其是文化素質較低的外來員工上還十分欠缺。

　　五、結語

　　通過這整個調查過程，整體研究了天樂近年來企業(yè)管理機構的演變，并通過相互比較，得出整個管理機構的演變方向。同時，對比近年來天樂取得的成績，可以很明顯地看到管理機構的完善與否很大程度上影響到企業(yè)的成績。也就是說，企業(yè)的管理制度是企業(yè)管理發(fā)展計劃的路線和原則、靈魂與綱領。天樂的成功就是因為它的管理制度在與時俱進，沒有像一般的小型企業(yè)只注重產(chǎn)量，而忽視戰(zhàn)略和綱領。在調查過程中發(fā)現(xiàn)，天樂注意中、長期大計劃下小計劃的細分和落實。在文化管理層面上，更是嵊州企業(yè)的領導者。然而，真正做到文化管理是要在科學管理的基礎上，尊重人性，以人為本。天樂離這個目標還有很遠的路。總的來說，天樂正在從科學管理向文化管理轉變，追求更高的層次。

　　企業(yè)管理不是空口號，更注重落實。通過問卷調查發(fā)現(xiàn)天樂在這方面還有待進步。盡管相比于其他企業(yè)已經(jīng)做得很出色，但是，在低層員工的落實上，還是十分欠缺。通過調查，天樂有明確的戰(zhàn)略思想，但在員工間還得不到任何反響，所以，還有待于普及。在實踐方面，天樂做得很出色的是企業(yè)的管理邊界十分明確，這也是科學管理的一個重要因素。有成熟的科學管理經(jīng)驗，有文化管理的轉變，相信天樂集團在未來能向國際大企業(yè)靠攏。

大學生企業(yè)調研報告3

　　今年寒假，我來到舟山中海船務代理有限公司進行了十天的調研與實習。

　　中海船務代理有限公司是中國海運（集團）總公司直屬的經(jīng)營內、外貿(mào)船舶運輸代理業(yè)務的專業(yè)公司，總注冊資本1.485億元人民幣。公司總部設在上海，并在中國沿海、長江沿岸及珠江三角洲一帶各主要港口共設有58家經(jīng)營點，從事航行國內、國際航線和香港、澳門、臺灣地區(qū)的中、外籍各類船舶在中國港口、海域、內河及其它有關地方的船舶代理業(yè)務。中海船務代理有限公司依托中海、立足沿海、拓展海外、面向全球，緊隨全球經(jīng)濟一體化進程，以不斷創(chuàng)新的經(jīng)營理念，圍繞船舶代理這一主業(yè)積極拓展新的經(jīng)營業(yè)務。近年來，公司以“誠信為先、服務為本”為企業(yè)核心價值觀，秉承“服務奉獻、團結拼搏“、“開拓進取、爭創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，不斷開拓公共船舶代理市場，不斷提高服務能力和水平，服務質量、充實服務內涵，正在成為該領域中一支舉足輕重的力量。目前，公司年代理各類船舶近4萬艘次，市場占有率穩(wěn)步攀升。我們愿以真誠、高效、專業(yè)的服務和一流的資信，成為聯(lián)結船東、港口、貨主等各方的橋梁和紐帶。

　　實習內容：

　　我是在公司的辦事處實習，擔任辦事處主任助理。辦事處主任的職責是

　　1 ：直接向總經(jīng)理負責，全面負責處理船務部的日常工作；

　　2：建立、協(xié)調，處理與港口當局、委托方、船舶、貨主、貨主碼頭、聯(lián)檢單位、部門各崗以及相關部門之間的關系；

　　3：組織、指導、督促內外勤人員執(zhí)行安全生產(chǎn)崗位責任制。最主要的是會英語。

　　在舟山中海船務代理有限公司的實習時間內，我作為辦事處主任助理，實習的主要內容：

　　一、協(xié)助主任做好日常管理工作，完成上級部門和公司領導交辦的各項工作任務。

　　二、協(xié)助主任建立、協(xié)調，處理與港口當局、委托方、船舶、貨主、貨主碼頭、聯(lián)檢單位、部門各崗以及相關部門之間的關系；

　　實習感想：

　　當初剛到實習的公司時的情景還歷歷在目。實習的剛開始時，我面對的全是新面孔，心想：接下來的十天里就要和我的新同事共事了，不知道我們會否合作得來呢？很快，我的疑問已經(jīng)解開了。大家合作的非常愉快，雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導致工作上出現(xiàn)錯誤。但是經(jīng)過重新溝通后，問題很快就解決了。

　　在公司實習的過程中，我對辦事處主任的工作有了更深、更直觀的理解。我認為辦事處工作有三大內容：1處理船務日常工作2協(xié)調各部門之間的關系3督促內外勤人員安全生產(chǎn)崗位責任制。一個公司的日常工作是最重要的，它是整個公司運作的核心，所以辦事處的職責就顯得異常重要。

　　實習心得:

　　我在學校的專業(yè)是英語，對于工作時的英語交流還算得心應手。通過這段時間的實習，

　　對于辦事處的工作問題，自己從無知到認知，從膚淺的理解再到深入了解，久而久之，我不僅掌握了一些知識外，還對這個工作有了更直觀的體會，并漸漸地喜歡上了這份工作，讓我深刻的體會到學習知識和新東西的過程是最美的。在短短十天的實習過程中，我每天都有很多很新的體會和新的想法，想說的很多，總結下來主要有以下幾點：

　　多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，于是我在平常的工作過程中，多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，慢慢地便對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，自己也可以獨立完成相關的工作的同時，把工作做的更好。光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

　　虛心學習。在工作過程中，我們必然會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的'，不懂的東西我們不僅要虛心向同事或領導請教，而且，當別人循循善誘教導我們的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。這樣才能把工作做好，把周圍的同事和領導相處好。

　　錯不可怕，就怕一錯再錯。每一個人都會有犯錯的時候，無論是在生活中還是在工作中。我在實習期間，對于不同的工作問題都會發(fā)生這樣或那樣的錯誤，所以公司對于新老員工在每個不同的錯誤上都會糾正并原諒你，但公司絕對不允許你在同一個問題上再犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。這不是說公司對員工嚴格，其實公司是在幫你提升自己的價值，使你工作做的更好，那么你在工作以外的情況下，也一定會少犯錯，更是少犯同樣的錯。

　　總結：

　　在這兩個月的實習期間，我就以少說，多學，多做的這么一種特殊的工作方式在公司中實習。雖然是個實習生，但每天也像一名正式員工一樣，過著朝九晚五的生活。實習期間，我既能夠實際參與工作，也能夠和公司上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我也不僅了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程；也看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關系最為有利；并感受到了自己身上的許多優(yōu)點和待加強的不足之處。

　　我想，一個大學生，去公司進行實習的目的無外乎兩點：一個是感受公司，另一個是認清自我。確實，在這段難忘的實習期內，通過自己的用心體會之后，我感受到了公司的文化，我也在得到了自己該得到的同時認清了自我，也感覺到了自己有生以來從未感受到的生活的充實和自我價值的體現(xiàn)，我會在將來更加努力學好自己的英語專業(yè)知識。

　　總而言之，這十天的實習，讓我受益匪淺。

大學生企業(yè)調研報告4

　　一、管理者的管理

　　在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

　　二、自強自立

　　俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這一個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!

　　現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

　　三、認識來源于實踐

　　一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　四、專業(yè)的重要性

　　選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識

　　真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的`課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

　　五、小結

　　很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。

【大學生企業(yè)調研報告】相關文章：

企業(yè)調研報告01-01

倉儲企業(yè)調研報告07-14

手表企業(yè)調研報告12-25

入企業(yè)調研報告07-16

僵尸企業(yè)的調研報告07-16

企業(yè)調研報告范文08-18

企業(yè)員工調研報告02-07

企業(yè)走訪調研報告01-01

下企業(yè)調研報告01-08

行業(yè)企業(yè)調研報告匯總06-20