家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿（精選24篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 1
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是大一班李xx的媽媽，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時(shí)，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)! 說(shuō)實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)吧!
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是獨(dú)生子女家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。兒子的進(jìn)步，離不開王老師和邵老師等幾位老師辛勤的'勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。
我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識(shí)最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！币晦D(zhuǎn)眼三年即將過(guò)去，在這三年中我們共同見證了我們孩子的成長(zhǎng)，共同見證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)使我們的孩子在德、智、體等各方面健康茁壯的成長(zhǎng)。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝你們辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很有前途的未來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì)比較容易接受。
作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺的是一種無(wú)言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。
其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！� 但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的”關(guān)鍵期”;這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來(lái)的人際交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。針對(duì)以上這些，我覺得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用心去愛他們，才能得到他們的愛。我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。 總之，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性;給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍;和老師一起幫助孩子成長(zhǎng)，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn);向行家靠攏，向里手看齊;在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想!以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽!
最后，想和大家說(shuō)的是：春季是孩子長(zhǎng)高的好季節(jié)。請(qǐng)合理安排孩子的飲食，多給孩子喝白開水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，會(huì)幫助寶貝長(zhǎng)得更高、更健康!真誠(chéng)祝愿我們每個(gè)寶貝都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
借此機(jī)會(huì)再次謝謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子再有二十天就要上初三了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，年級(jí)的工作都走在學(xué)校前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一、班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
二、針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持
三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、課任老師見面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流
一、班主任就本學(xué)期教育教學(xué)情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
班級(jí)管理（我的工作重點(diǎn)）
1.嚴(yán)格管理，依法治班. 嚴(yán)是愛，松是害 .嚴(yán)師出高徒.一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī).為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了 紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念.早上要求5:40前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前1分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由宿舍管理人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。并強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性. 告訴學(xué)生 習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn). 要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起 ，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念.生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng).
2.既抓全面，又要因材施教，一個(gè)班級(jí)四五十人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占四十九分之一，是微不足道的.但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重，引導(dǎo)優(yōu)生，督促中間生，鼓勵(lì)困難生，尤其困難生要重點(diǎn)幫教.我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析，好、中、差排位，兵教兵等一系列方法，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn).像這次考試我班就沒(méi)有一百多分的學(xué)生。
3.加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望，充分利用課堂、班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電.給每個(gè)同學(xué)在班級(jí)定位，給學(xué)生定目標(biāo)。通過(guò)感恩教育、給全體學(xué)生寫信等，讓學(xué)生能夠用心學(xué)習(xí)。
成績(jī)回顧：班級(jí)榮譽(yù)：在學(xué)校組織的體育活動(dòng)“大家跑”中榮獲八年級(jí)第一名、“集體踢毽子”比賽中榮獲第二名；在“五月的鮮花”歌詠比賽中榮獲校級(jí)第二名。每次組織的校級(jí)考試中，班級(jí)總成績(jī)均優(yōu)秀。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和政治學(xué)科是我班的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。孩子們都積極為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，班級(jí)學(xué)生和諧相處，其樂(lè)融融！
二、學(xué)生存在的問(wèn)題及家庭教育應(yīng)注意的細(xì)節(jié)
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。 這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。 生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力，但很自信，自己抑制能力在這段時(shí)間最低。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我們認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題。關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自己為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；我們初三年級(jí)有個(gè)女同學(xué)，家庭不建全，家長(zhǎng)關(guān)心少，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，家長(zhǎng)和子女交流是多樣性的�？梢酝^(guò)筆談的形式，把要對(duì)子女說(shuō)的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái)，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。各位家長(zhǎng)們可以試試。
2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的.孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇�(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自己批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視。
6、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我們認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
7、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
8、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自己批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
我是高三(x)xx同學(xué)的媽媽，今日，十分感激一中給我們供給了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓我們高三4班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起，與學(xué)校和教師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機(jī)會(huì)感到十分高興。
對(duì)于教育，我是一個(gè)門外漢，并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話交流;再則，由于缺乏教育方面的理論知識(shí)，在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導(dǎo)，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感激!
我的孩子到一中以后，從她對(duì)一中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變，我感到十分地欣慰，從中我看到了她的提高，她已融入了一中這個(gè)大團(tuán)體，這與教師們的諄諄教誨是分不開的.，在此我再一次向他們表示衷心地感激并致以崇高的敬意!
下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀�(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了，我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自己的確定和思想，我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí)，才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在，這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。并且，對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng)，應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo)，從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，團(tuán)體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一向給予孩子強(qiáng)有力的支持，團(tuán)體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫忙的時(shí)候，我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。
如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，也是我們要應(yīng)對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌�，以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子構(gòu)成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻十分實(shí)在。對(duì)于它的消極面，孩子還不具備自己免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西，因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。
一中此刻正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改善和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待新建一中的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，一中是不錯(cuò)的，尤其是高三(4)班，我?guī)状蝸?lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任教師也都十分勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng)，我是放心的。
我今日來(lái)那里的目的，就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，聽聽教師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，我衷心期望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng)：
上午好。
我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個(gè)班是我從中班接手的，我希望孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自己保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。
7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)以及認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢子，并正確書寫，
12、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱、表演和色彩作畫，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，家庭教育是伴隨幼兒一生的。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的'，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事先請(qǐng)假，為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，難免會(huì)有磕磕碰碰，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，保證孩子的身體健康。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，希望每位小朋友能逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
幼兒在園一日生活安排
7：30—7：45 晨間活動(dòng)
7：45—8：30 早餐
8：30—8：45 餐后整理
8：45—9：10 早操
9：10—9：40 教學(xué)活動(dòng)
9：40—10：20 戶外活動(dòng)
10：20—10：50 游戲或操作活動(dòng)
10：50—11：10 餐前準(zhǔn)備
11：10—12：00午餐、盥洗、散步
12：00—2：00 午睡
2：00—2：30 起床、入廁
2：30—3：00 午點(diǎn)
3：00—3：30 教育活動(dòng)
3：30—4：00 整理、自由談話
4：00—離園 您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來(lái)”上的內(nèi)容，需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那，希望你們配合完成；家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在《幼兒個(gè)體發(fā)展記錄》上與我們交流。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是我們?nèi)?）班的美術(shù)老師，我非常感謝大家能在繁忙的事務(wù)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)能讓小孩重視美術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)。
美術(shù)課程作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要的作用。美術(shù)課能提高小孩的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。美術(shù)課不僅能培養(yǎng)小孩的審美情趣，而且對(duì)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用。
這一學(xué)期，美術(shù)課程教育教學(xué)的目的是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，動(dòng)手能力等；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能——能識(shí)別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉、搓、壓捏，學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙，嘗試初步的造型能力。
目前，美術(shù)作為一門非測(cè)試學(xué)科，也希望得到家長(zhǎng)的重視和支持，在美術(shù)課前提醒小孩帶好美術(shù)用品：如水彩筆、圖畫本等，定期看看小孩畫的畫，游戲式的講講畫里的故事，以欣賞的眼光、鼓勵(lì)的語(yǔ)言，保證小孩對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和教育教學(xué)的正常開展。
尊敬的'各位家長(zhǎng)，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，從小孩們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來(lái)看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的小孩對(duì)美術(shù)有興趣的話，希望各位家長(zhǎng)對(duì)小孩要給予支持與鼓勵(lì)，讓小孩好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅(jiān)持下去，我相信將來(lái)會(huì)有大作為的。
接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)美術(shù)課程下一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃：
1、潛心研究教育教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品來(lái)提高學(xué)生審美能力、設(shè)置好如何開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。
2、實(shí)事求是，開展教育教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 6
尊敬的家長(zhǎng)：
為了讓你的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要議題是安全教育。主要從以下幾個(gè)方面講解:
1、防溺水。夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)監(jiān)督好自己的孩子，以防他們私自去河邊、池塘、魚塘、水庫(kù)等地方玩�；蛴斡尽�
2、防雷電。雷雨天在任何區(qū)域活動(dòng)都要盡量避免接打手機(jī)。如果是在室內(nèi)，請(qǐng)關(guān)上窗戶，同時(shí)關(guān)上電視機(jī)、電腦等家電，而且要斷開電源和各種信號(hào)線路。家中有使用室外天線的收音機(jī)或其他設(shè)備，一定要收回設(shè)備天線。下雷雨時(shí)您正好在室外活動(dòng)，請(qǐng)不要攜帶金屬物體在露天行走，最好不要騎自行車和摩托車。如果在車內(nèi)，請(qǐng)立即關(guān)閉收音機(jī)或電臺(tái)。如果在野外，應(yīng)立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土的建筑物作庇護(hù)所。沒(méi)有掩蔽所時(shí)，要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶，尤其不要靠近這些地區(qū)的孤樹。
3、防疾病。目前我國(guó)主要還是預(yù)防“流感H7N9”疾病的蔓延和發(fā)生。我們要教育孩子養(yǎng)成勤洗手，勤換衣，勤通風(fēng)等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、公共衛(wèi)生。
4、防交通。每年夏季，很多家人會(huì)帶領(lǐng)孩子在公路上散步或乘涼，現(xiàn)在車輛較多，在加上很多人喝酒，開車快等原因，因此，我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車，不坐病車，報(bào)廢車。
5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽(yáng)底下進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，玩游戲等活動(dòng)。
6、防肥胖。要教育孩子多進(jìn)行一些有意義的體育鍛煉如:跳跳繩，立定跳遠(yuǎn)等，練習(xí)不要整天看電視，玩游戲，上網(wǎng)等。
教師建議:
1、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有意義的`體育活動(dòng)，保證孩子每天鍛煉1小時(shí)以上。
2、指導(dǎo)孩子多看一些有益健康的書籍，如童話故事，哲理故事等。
3、指導(dǎo)孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣。如洗襪子，洗碗等。
4、鼓勵(lì)孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們懂得愛護(hù)家園的思想。
5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣，如花草樹木，公共體育等各種設(shè)施等。
6、讓孩子要有良好的人際關(guān)系，遇事不能沖動(dòng)，應(yīng)冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。
家長(zhǎng)應(yīng)該做到:
1、給孩子樹立威信和榜樣。
2、擔(dān)負(fù)起教育孩子成人、成才的重?fù)?dān)。
3、多讀一些教育子女的書籍，吸取之精華，也給孩子樹立了愛學(xué)習(xí)的榜樣。
4、正面教育子女，遇事不要責(zé)怪孩子，要冷處理。如果孩子之間發(fā)生矛盾，要先調(diào)查事情的緣由，不要不問(wèn)青紅皂白，就批評(píng)或打孩子(自己的孩子或別人的孩子)，以免矛盾升華。推薦看家教書籍:《做個(gè)不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書《根與葉的絮語(yǔ)》
5、多關(guān)注一些教育孩子的網(wǎng)站。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 7
尊敬的老師們、各位家長(zhǎng)們：
大家好!
今天，幼兒園的老師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一個(gè)孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。
我女兒在寶寶班，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的`，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡(jiǎn)單地唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。我覺的，孩子太小，不能讓她背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識(shí)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì)比較容易接受。
作為家長(zhǎng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè)，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺的是一種無(wú)言的享受。
女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。
最后，還要衷心的感謝老師和保育員們，是你們讓小朋友們學(xué)會(huì)了與人分享，誠(chéng)實(shí)、自己約束，善待他人，熱愛自然，尊敬長(zhǎng)輩等一在家學(xué)不到的東西。老師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師、家長(zhǎng)、幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí)，大家的道德境界就會(huì)提高，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)更富有傳染性。讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境而努力吧!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 8
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是我們本學(xué)期和家長(zhǎng)朋友們第一次隆重聚會(huì)，我將重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的安全教育和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流。
我們大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳心切，都高度重視孩子的學(xué)習(xí)，一心培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，提高安全自保能力。因?yàn)槿绻麤](méi)有了安全，一切都沒(méi)有了意義。
現(xiàn)在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會(huì)各層面都高度關(guān)注的話題，在學(xué)校里，學(xué)校始終把安全工作放在首位，每學(xué)期不僅成立有安全組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作責(zé)任制，每學(xué)年還與各崗位各負(fù)責(zé)人層層簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)，學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開展了許多安全教育工作。認(rèn)真落實(shí)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自己保護(hù)意識(shí)。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學(xué)校形成合力，共同加強(qiáng)孩子的安全教育，安全教育就能收到更好的效果。
首先請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多給孩子強(qiáng)調(diào)交通安全。學(xué)校緊挨城東大道和中南一路。城東大道馬路寬車速快，中南一路緊挨校門，狹窄的道路車來(lái)車往，是附近居民及學(xué)校師生的必經(jīng)之路。這兩條馬路的交通安全成為學(xué)校最為憂慮的地方，學(xué)校為此做了大量的工作，多次向萬(wàn)壽交警支隊(duì)遞交報(bào)告反映情況，經(jīng)常向全體師生進(jìn)行安全教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強(qiáng)調(diào)此處的安全。尤其是一、二年級(jí)的家長(zhǎng)們，孩子小，自控力差，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，常會(huì)造成自己受傷或傷害別人。對(duì)于自控能力較差的孩子，父母在平時(shí)要有意識(shí)地去增強(qiáng)孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過(guò)馬路，校門口停有車輛時(shí)該怎樣避開，上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等，都要時(shí)時(shí)講，天天講，直到讓孩子形成交通安全意識(shí)
其次，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多給孩子強(qiáng)調(diào)人身、飲食安全。今年正月初九，浙江天臺(tái)五名孩子集體失蹤，最后警方調(diào)查結(jié)果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學(xué)院一名學(xué)生又在江邊溺水而亡，相信每個(gè)家長(zhǎng)看到這些新聞后都無(wú)比的'揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽(yáng)相隔，多么令人悲痛。所以安全的警鐘應(yīng)長(zhǎng)鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，白天時(shí)間變長(zhǎng)，我們要經(jīng)常給孩子強(qiáng)調(diào)不能私自或結(jié)伴到各種水源邊活動(dòng)、游泳。近兩天福建南平發(fā)生惡性的事件，給我們又敲響警鐘，學(xué)校一定會(huì)加強(qiáng)安全教育的力度，同時(shí)我們家長(zhǎng)朋友們也要給孩子強(qiáng)調(diào)上學(xué)時(shí)放學(xué)后不要在校門口及其周圍逗留，放學(xué)后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過(guò)期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時(shí)時(shí)講天天講，直把安全意識(shí)深入孩子心中。
再次，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康�，F(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，孩子身體不適要及時(shí)就醫(yī)，完全康復(fù)后再來(lái)上學(xué)。還要讓孩子知道當(dāng)看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時(shí)狀應(yīng)學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離保護(hù)自己。
家長(zhǎng)朋友們，生活中的安全關(guān)系到孩子的一生，希望大家把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，用心教孩子一些安全知識(shí)，注意培養(yǎng)孩子的安全觀念和安全防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以避免，對(duì)孩子、對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營(yíng)造一方安全的環(huán)境，維護(hù)家庭和校園的幸福與和諧。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的小孩都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的小孩，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育小孩不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。很多家長(zhǎng)都把教育小孩的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為小孩只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是小孩最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)小孩的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.學(xué)校；3.兒童所在的群眾；4.兒童本人；5.書籍；6.偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀小孩和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的小孩，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待小孩，看到小孩的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流小孩的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)小孩的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，小孩一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，小孩就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)樾『⒁粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定小孩。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是小孩。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的小孩多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙小孩分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到小孩的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使小孩進(jìn)步，反而會(huì)滋生小孩的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育小孩的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到小孩的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)小孩健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到小孩的另一半，才能從把小孩教育好的角度去真正地愛小孩，才具備同小孩的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
有的父母見到小孩學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)小孩進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定小孩放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而小孩往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的小孩嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的小孩：小孩，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育小孩的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的小孩嗎？小孩最需要的是什么，你明白嗎？教育小孩不僅僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的小孩在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你明白你的小孩當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你明白小孩這天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到小孩在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是小孩走神了，要么是小孩的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛。此刻的`小孩都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給小孩，每一天給小孩做好吃的，但是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給小孩：
1、每一天花必須的時(shí)間與小孩交流。抽出必須的時(shí)間陪小孩。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)小孩學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的小孩是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的小孩，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和小孩交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的小孩就將會(huì)是最棒的。
2、和小孩一起看書、看電視。陪小孩看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)小孩的鑒賞潛力。而非將就小孩，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你小孩此刻的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)小孩的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到小孩晚回家，必須要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)小孩的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的小孩作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，小孩在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著小孩，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著小孩，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著小孩，他信心倍增；贊美伴隨著小孩，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著小孩，他愛心常存；分享伴隨著小孩，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳槐仨毭恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解小孩的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理小孩。
三、提出推薦。
1、每一天請(qǐng)檢查小孩的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促小孩背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給小孩一點(diǎn)信心，做小孩成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與小孩進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)小孩的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶小孩們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃眯『兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，能夠看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的大力支持，再次我真誠(chéng)的感謝你們的到來(lái)！今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。
相信在座的家長(zhǎng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現(xiàn)在讀書的地方，對(duì)這里也有一定的印象和了解，這里條件相對(duì)比較艱苦，但是相信家長(zhǎng)們當(dāng)初把孩子送到這里來(lái)也是沖著學(xué)校的師資力量，管理模式，教學(xué)水平來(lái)的，當(dāng)然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善，總之，請(qǐng)大家相信，學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
家長(zhǎng)朋友們，孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了，在各位任課教師的悉心教育下，學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得了良好的效果，學(xué)校開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下，學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。
一、班級(jí)基本情況介紹
本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師，英語(yǔ)教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學(xué)教師以及生物教師，進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應(yīng)學(xué)校管理和班級(jí)管理，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相對(duì)較好。
二、期中考試情況
剛?cè)雽W(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人，第一次月考我班全校前150名占31人，本次期中考試我班全校前150占32人，其中，物理、化學(xué)、生物中均分及格人數(shù)以及及格率最高，語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數(shù)以及及格率第二，數(shù)學(xué)、政治兩門學(xué)科成績(jī)相對(duì)較弱，我班高帆帆同學(xué)入校300多名，第一次月考全校名次144名，進(jìn)步127名，期中考試全校81名，進(jìn)步46名，班級(jí)名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子，但是這個(gè)孩子踏實(shí)，穩(wěn)重，刻苦，這個(gè)例子告訴我們家長(zhǎng)什么道理？孩子只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)�？偟膩�(lái)說(shuō)我班高一（5）班的成績(jī)還是非常好的。
三、紀(jì)律情況
許多家長(zhǎng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候，大多數(shù)都聽說(shuō)這里管理嚴(yán)格。剛開始帶著個(gè)班的時(shí)候，我感覺孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管，不重視他們，放棄了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準(zhǔn)”手機(jī)不允許帶，一日三餐值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀(jì)律，上課、自習(xí)期間值班領(lǐng)導(dǎo)查教師查學(xué)生，在此期間，我們班當(dāng)然也出現(xiàn)過(guò)學(xué)生玩手機(jī)，打架，抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的出現(xiàn)，我們嚴(yán)格按照“十條紅線”“十不準(zhǔn)”進(jìn)行了處理，無(wú)規(guī)矩不成方圓，有些孩子抱著僥幸心理一直在犯錯(cuò)誤，我們班在我校同一錯(cuò)誤犯第三次就會(huì)勸退，予以開除。也希望家長(zhǎng)們引起重視，和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人，成才。
四、衛(wèi)生方面
學(xué)校衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、以及個(gè)人衛(wèi)生，值班領(lǐng)導(dǎo)以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛(wèi)生，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境，四個(gè)月間，我感覺孩子們長(zhǎng)大了，從軍訓(xùn)第一天起，孩子們就學(xué)會(huì)了方塊被，學(xué)會(huì)宿舍物品擺放整齊，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，孩子們的成長(zhǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里，說(shuō)實(shí)話我也為孩子們的成長(zhǎng)感到高興。
五、家長(zhǎng)意見和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言 最后在這里我謹(jǐn)代表高一（5）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 11
尊敬的老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是xx的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長(zhǎng)們共同探討與交流孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸！借此機(jī)會(huì)，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對(duì)于教育孩子，我所做的其實(shí)是微不足道，也算不上是經(jīng)驗(yàn)之談。借此機(jī)會(huì)，我就孩子的學(xué)習(xí)、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通。
人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間，我們工作比較忙，對(duì)孩子的關(guān)心比較少。因?yàn)槔先穗y免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛的心理，所以導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前認(rèn)真。從此以后，在老師和家長(zhǎng)的幫助與溝通下走出了極端。我們教育她：人的一生難免都會(huì)走弊端，改正了就是好孩子。我們相信你！從此以后，我們的溝通多了，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也提了上來(lái)。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)腵時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
二、要正確引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對(duì)女兒說(shuō)：你不可能每次都得滿分，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程，相信你是最棒的。每次把你做錯(cuò)的題目向老師和同學(xué)不恥下問(wèn)全搞明白，你必然進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不批評(píng)指責(zé)，而是以鼓勵(lì)為主，幫她分析原因，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。
三、把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀、寫作習(xí)慣。
在一年級(jí)的時(shí)候，張老師給我的女兒報(bào)名參加了全國(guó)小學(xué)生作文大賽。因?yàn)槲遗畠簭男∈撬馄艓Т蟮�，因此我們共同寫了�?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇真實(shí)的作文，題目是《外婆》，并榮獲“全國(guó)小學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)”。這時(shí)引起了熊書記的注意，隨后，每一期兒童作文報(bào)寫一篇讀后感，總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導(dǎo)下都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每一篇都是我們倆共同構(gòu)思來(lái)完成的。后來(lái)，她正是因?yàn)橛辛饲皫啄甑牧?xí)作經(jīng)驗(yàn)，才有了今天熱愛寫作的好習(xí)慣！她熱愛課外書，雖然我沒(méi)有時(shí)間和她一起閱讀，但是我會(huì)讓她把主要意思講出來(lái)。不過(guò)，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。
四、協(xié)助學(xué)校教育，注重家庭教育，讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的每一言、每一行，都直接關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。
老師為學(xué)生們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都給予了精心的點(diǎn)評(píng)。為了把孩子們培養(yǎng)成人，我們一定要積極配合老師、學(xué)校的工作，并教育孩子尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)……教育孩子作為一個(gè)學(xué)生，最基本的事情是把作業(yè)認(rèn)真完成，做到溫故而知新。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因?yàn)槊總�(gè)孩子都處于愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè)，不會(huì)的題一起商討后再一起玩玩游戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子漸漸地把我當(dāng)成了朋友，以前我女兒的性格比較內(nèi)向，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的改變了。無(wú)論學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事，她都會(huì)和我講。
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，自己的事情自己做。
幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生，不但要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，而且還要培養(yǎng)他們德、智、體全面發(fā)展，比如說(shuō)：我的女兒熱愛舞蹈，她不怕辛苦，已經(jīng)取得了十級(jí)證書。也比較喜歡打球和跳繩，有時(shí)間我會(huì)陪她一起去東環(huán)島鍛煉。假期的時(shí)候，我會(huì)帶著她出去旅游，參加一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，適應(yīng)一下公眾場(chǎng)合。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。
各位老師，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。我知道，他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲。
我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感激你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
此刻一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)�？墒羌议L(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠夢(mèng)想的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫忙找問(wèn)題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的。我十分理解做父母的心境。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦�？墒�，大家再怎樣忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地提高，內(nèi)心是十分開心的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
�。�2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的`包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高
�。�3）有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。可是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情景，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
3、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望
�。�1）、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
�。�2）、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
�。�3）、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，可是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
�。�4）、支持學(xué)校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、提議。
�。�5）、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。）
�。�6）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們應(yīng)對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，期望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情景，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見提議，或如實(shí)反映一些情景。
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我是初三(3)、(4)兩班的數(shù)學(xué)老師，我姓陳。
其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。
一、教學(xué)內(nèi)容的安排。
進(jìn)入初三級(jí)，我們共有三次大考，分別是這次的期中考試，還有期末的區(qū)統(tǒng)考，以及模擬考，我們數(shù)學(xué)這一門呢，在下學(xué)期的三四周就要上完初三上下兩冊(cè)的內(nèi)容。
二、家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和老師通電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本(有些同學(xué)記在書上)和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《課堂感悟》，報(bào)紙、暗線本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
三、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題，這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
四、家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
五、要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。
關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。
六、關(guān)于家教方式。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來(lái)，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來(lái)一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆�，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢�。�?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位! 各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！�
最后，我要說(shuō)的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌�！�
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批評(píng)指正。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)主題發(fā)言稿 14
親愛的家長(zhǎng)：
大家好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。
我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。
作為五年級(jí)x班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化
1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)方面：從四年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真能力。進(jìn)入五年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。
二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：xx，開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的.習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議；
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
四、家長(zhǎng)要做的
定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
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