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家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-20 11:39:39 秀雯 致辭致謝 我要投稿

【熱門】家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿25篇

  在我們平凡的日常里,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編整理的【熱門】家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,歡迎大家分享。

【熱門】家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿25篇

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我在這里和在座的老師,家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,我感到非常榮幸。

  我的孩子叫xx,在五二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長(zhǎng)有關(guān),原因在于我沒有上好學(xué),沒有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

  在學(xué)習(xí)上,我對(duì)她要求嚴(yán)格,比如語(yǔ)文上除了記憶,就是創(chuàng)新。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記。但是,我很明確地告訴她,可以沒有題目,幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受,一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,它是一種習(xí)慣的思想流淌,像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁,它的剔透。這樣的文章寫得多了,我就開始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候,姑娘也只寫上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí),是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在,好像是為我而寫,所以我給她的批語(yǔ)是:我不說(shuō)你多卓越,但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果!睍r(shí)間一長(zhǎng),孩子的寫作,也就有了進(jìn)步。

  在數(shù)學(xué)上,不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心,數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),我們就要克服學(xué)生的粗心毛病,在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后,認(rèn)為題目簡(jiǎn)單,就會(huì)不用心去算;或者一想到難,就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題,說(shuō)它難,其實(shí)也不難,主要是讀題,理解題意,由這個(gè)條件,可以知道什么,發(fā)散思維,一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì),這個(gè)題一般沒有問題。

  在英語(yǔ)上,首先是記單詞,單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字,短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式,也就可以學(xué)著寫英語(yǔ)日記,這樣日久天長(zhǎng),英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。

  無(wú)論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué),就一定能學(xué)好。

  在生活中,作為家長(zhǎng),我們更加關(guān)心孩子的生活,要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,如:孩子眼睛不好,只要我發(fā)現(xiàn),就隨時(shí)隨地提醒她,注意坐姿,少看電視;牙齒不好,我就提醒她,勤刷。還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如:整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈,尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,集體觀念,克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母,更應(yīng)該熱愛自己的老師、同學(xué)、學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)可以是最好的.朋友,老師可以是尊敬、崇拜的偶像,而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂,啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì),是學(xué)習(xí)中的一種高度,如果有了這種精神品質(zhì),任何一名有追求目標(biāo)的孩子,都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,一步步走向成功。我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,熱愛老師、熱愛同學(xué),不要放棄自己,而要趕上同學(xué),跟著老師,用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

  今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長(zhǎng)相互切磋。最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹,我愿在這世界上,給你陽(yáng)光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥?lái)的xx年x中生活中,和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情!

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝袁老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),跟大家能共同探討孩子的教育,我感到十分榮幸。同時(shí)我也有點(diǎn)壓力,因?yàn)楝F(xiàn)在才是1年級(jí)的第一學(xué)期。如果按照6年小學(xué),6年中學(xué),四年大學(xué)這16年學(xué)習(xí)生活,我們才過了不到1/32 。現(xiàn)在我在這里胡說(shuō)八道,牛皮要吹破的。

  但是小學(xué)過了將近一個(gè)學(xué)期,我也很想總結(jié)下自己6年來(lái)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),好的方面持續(xù)改進(jìn),不好的方面及時(shí)調(diào)整。下面把我的一些想法,和大家做下交流。

  第一句話“和孩子一起成長(zhǎng)” 。家長(zhǎng)不只是家長(zhǎng),也是伙伴,F(xiàn)在家庭,只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,玩游戲,孩子才會(huì)樂意與你談心,愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題。剛才說(shuō)的這些,很多我做不到,媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄,不做只可仰望的高山,把表現(xiàn)機(jī)會(huì)讓給孩子,讓他發(fā)揮并及時(shí)鼓勵(lì)肯定。我在兒子成長(zhǎng)過程中不斷被超越,不斷被打敗,敗得滿心歡喜。

  第二句話“健康快樂的成長(zhǎng)是最重要的” 。身體要健康,心理要健康。也就是塑造一個(gè)積極樂觀的性格。現(xiàn)在流行一句話,“女兒要富養(yǎng),兒子要窮養(yǎng)”。富養(yǎng),養(yǎng)出抵御誘惑的能力,窮養(yǎng),養(yǎng)出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒,該富養(yǎng)的方面,都要舍得投入,該窮養(yǎng)的方面,不能太奢侈。這一點(diǎn),我自以為做的還不錯(cuò),在我們家,窮養(yǎng)的方面,衣食住行都比較簡(jiǎn)單。富養(yǎng)的'方面,家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書,電子游戲也是差不多天天有的玩。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會(huì),孩子不缺錢、不缺愛,在家里有得玩,就不太會(huì)到外面走彎路。

  第三才開始說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的,“學(xué)習(xí)是自己的事” 。最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。最起碼是獨(dú)立完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量要有保證。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,基本上下午放學(xué)時(shí)間能獨(dú)立完成。作業(yè)完不成,老師要批評(píng),批過之后,小孩子自己會(huì)重視起來(lái)。還要重視孩子專注力的培養(yǎng)。要能集中精神去做一件事情。這個(gè)比較復(fù)雜,每個(gè)人的個(gè)性都不一樣。但平時(shí)我比較注重這么幾個(gè)細(xì)節(jié),比如孩子看電視,動(dòng)畫片,一般都是時(shí)間有控制,不能看起來(lái)沒完。但是我會(huì)提前告訴他,這一集看好,不再看了。而不是說(shuō)時(shí)間到了馬上關(guān)電視。還要玩電腦游戲也是,我也會(huì)提前幾分鐘提醒他,時(shí)間差不多了,該保存的保存,或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情,對(duì)提高專注力應(yīng)該有點(diǎn)好處。

  再次,我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話:“不要以為看課外書是讀“閑書”,讀語(yǔ)文書、做練習(xí)卷才是正事。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,孩子不是考試的機(jī)器,相反,讓孩子快樂閱讀(讀好書,讀經(jīng)典,而不是單純的作文書)、快樂寫作(寫自己做過的、看到的、聽到的、想到的……最想寫的內(nèi)容)才是最重要的事。這對(duì)他的一生都是受用不盡的。 ”張老師說(shuō)的就是我這幾年的切身感受,比我說(shuō)的更透徹。上小學(xué)之前,我家比較注重孩子的早期閱讀。 xxx從中班開始識(shí)字量就很大了,到后來(lái)能夠自己看書。能獨(dú)立閱讀,才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。閱讀的多了,理解能力,邏輯判斷能力都會(huì)得到提高。像我們之前的有些奧數(shù)題目,其實(shí)考察的就是語(yǔ)文中閱讀理解的能力:

  “一年級(jí)四個(gè)班舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,方嵐猜測(cè)的比賽結(jié)果是:一(3)班第一名,一(2)班第二名,一(1)班第三名,一(4)班第四名;江佳猜測(cè)的比賽結(jié)果是:一(2)班第一名,一(4)班第二名,一(3)班第三名,一(1)班第四名。而實(shí)際比賽結(jié)果是一(2)班是第二名,其他各班的名次兩人都猜錯(cuò)了。這次比賽的第一名應(yīng)該是xx,第三名是xx。”

  這種題目要做出來(lái)肯定要能獨(dú)立看懂題目,看懂了答案就出來(lái)了。

  閱讀,最好不借助于拼音。這一點(diǎn)是我自己的經(jīng)驗(yàn),不一定對(duì),不一定適應(yīng)每一個(gè)小孩。主要還是識(shí)字量的問題。 xxx是先識(shí)字,上學(xué)后才學(xué)拼音的。這是我們冒險(xiǎn)嘗試的一個(gè)辦法,我覺得效果還不錯(cuò)。通過課外閱讀識(shí)字,更符合中國(guó)漢字的本意,漢字有些是象形文字,有些是會(huì)意字。從簡(jiǎn)單的書開始,通過多讀來(lái)識(shí)字,識(shí)字量上來(lái)后閱讀能力會(huì)提高很快。

  學(xué)習(xí)方面我還想說(shuō)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),不論基礎(chǔ)數(shù)學(xué)還是奧數(shù),數(shù)學(xué)老師有自己很好的教學(xué)方法,我想按照老師的方法去學(xué)應(yīng)該就可以了。我想說(shuō)”數(shù)學(xué)不只是在書本里,在生活中處處都可學(xué)。生活中的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)比書本中的數(shù)學(xué)生動(dòng)有趣。舉一個(gè)例子,學(xué)校邊上的兒童公園廣場(chǎng)上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑,上面刻著人物的生辰時(shí)間,比如包拯(公元999—1062年),路過的時(shí)候我會(huì)讓孩子算下包拯活了多少歲。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋,橋長(zhǎng)36km,限速100km/h 。走完大橋需要多少時(shí)間?我經(jīng)常會(huì)拿一些生活中的數(shù)學(xué)問題來(lái)考考xxx,有時(shí)候全家還要爭(zhēng)論下誰(shuí)是誰(shuí)非。在不經(jīng)意中,孩子已經(jīng)建立起加減乘除,正數(shù),負(fù)數(shù),分?jǐn)?shù)這樣的概念。在生活中,在游戲中學(xué)好數(shù)學(xué)不是一件枯燥的事情,也不是一件困難的事情。最近郝韻林經(jīng)常來(lái)煩我的一個(gè)問題,我忽然覺得挺有意思。 1+1=?答案五花八門。 =2,數(shù)學(xué)。 =3父母+孩子。 =4孩子是雙胞胎。=5,6,7,8,9老母豬。還有=十,=11 。 =王。 = “ = ”。 =豐。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數(shù)有時(shí)候就是搞腦子,不知道大家有沒有這感覺。我有點(diǎn)相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

  第四,我想說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要,考試的時(shí)候差一分可能會(huì)有天壤之別,這大家都有體會(huì)!胺?jǐn)?shù)不重要”這句話也是我們家的一項(xiàng)基本原則。在我們家,考試回來(lái)的分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是看不太出來(lái)的,滿分考回來(lái),好處就是不用做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè),成績(jī)考的差了,也就是得做訂正試卷這項(xiàng)作業(yè)了。但是我會(huì)去用心的看下分?jǐn)?shù)背后體現(xiàn)出來(lái)的問題,有些是粗心,題目會(huì)空在那里忘記做。粗心的錯(cuò)誤我也會(huì)提醒一下,“好遺憾,這題本來(lái)會(huì)做的”。有些是理解和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,也有時(shí)候是把簡(jiǎn)單問題想復(fù)雜了。我記得有次測(cè)試題目:畫了幾個(gè)小動(dòng)物,問大象的左邊是什么?xxx做錯(cuò)了,我很好奇,我問他怎么考慮的,他說(shuō)大象是面朝我們的,大象的左邊是試卷上的右邊。我學(xué)醫(yī)的老婆也說(shuō)從醫(yī)學(xué)專業(yè)里左右好像就是要這么分別的。像類似的問題,我是鼓勵(lì)小孩子有不同的想法。當(dāng)然老師不能這樣,要不然全班亂套了。所以說(shuō)有時(shí)候分?jǐn)?shù)真的不是那么重要。像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),像做作業(yè)一樣地輕松考試。這是最好的態(tài)度。

  第五,我來(lái)之前,問xxx我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,他提了一點(diǎn):老師留的作業(yè)家長(zhǎng)不檢查。孩子的話我沒忘記,也特意說(shuō)一下。其實(shí)作業(yè)還是要關(guān)心的,只不過我做的不露痕跡。學(xué)習(xí)是孩子的事,成長(zhǎng)是孩子的事,家長(zhǎng)只能陪伴,不能代替;但是家長(zhǎng)要用心要關(guān)心,天生能專注于學(xué)習(xí)的孩子極少,還是要靠老師、家長(zhǎng)、孩子一起努力才行。家長(zhǎng)還要支持老師的工作,維護(hù)老師的權(quán)威,老師解決問題的思路和家長(zhǎng)不一致的,盡量按照老師的思路來(lái)。如果百家爭(zhēng)鳴,各顯神通的話,老師的活沒法干了。

  最后,又是學(xué)習(xí)之外的,我一直希望xxx多交朋友。在我們家xxx如果交到新朋友,或者有同學(xué)、朋友帶到家里來(lái)玩,是會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。歡迎各位家長(zhǎng)和小朋友到我家來(lái)玩,希望我們大家成為朋友。

  今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗(yàn),不一定正確。每個(gè)孩子都是天使,都不一樣,各有千秋,還是要因材施教。袁老師布置給我的作業(yè),我用心準(zhǔn)備了,水平有限,講的不好,希望能起到拋磚引玉的作用,其他家長(zhǎng)能有更好的經(jīng)驗(yàn)帶給大家。希望袁老師以后能多邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)或者小朋友交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。再次謝謝袁老師,張老師,謝謝各位家長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先,我代表我們班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

  我們班52個(gè)同學(xué)思想上都要求上進(jìn),有好好學(xué)習(xí)的愿望,有的同學(xué)成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓他們靜得下,活得起,幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

  三、安全教育。

  由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

  四、加強(qiáng)聯(lián)系。

  孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。

  五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  長(zhǎng)期從事家庭教育研究、咨詢和實(shí)驗(yàn)工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn),家教最大的問題,不是方法,而是觀念!許多家教問題在很大程度上都是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教觀念所致。

  在多年家教研究與實(shí)驗(yàn)中,陳博士總結(jié)了幾個(gè)關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題,在這里我們提出來(lái)與各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。

  1、好家教在沒出問題時(shí)抓家教,差家教是出了問題抓家教

  博士舉例:組織的夏令營(yíng)里有個(gè)男孩,各方面發(fā)展都不錯(cuò),深得大家好評(píng)。他的`媽媽也來(lái)聽我給家長(zhǎng)們講課,別的家長(zhǎng)奇怪地問她:“你的孩子發(fā)展得那么好,你怎么還來(lái)聽課?”這就是家教觀念上的一個(gè)問題。許多家長(zhǎng)是等到孩子出了問題,才想起要進(jìn)行家教,但往往錯(cuò)已鑄成。其實(shí),家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長(zhǎng)每時(shí)每刻的事情,是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽(yáng)光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補(bǔ)救”,一種臨時(shí)性的措施,這是很大的誤解。

  “滲透型”的家教是好家教,而“補(bǔ)救型”的家教一般效果都比較差。

  2、兩條腿走路更穩(wěn)更快

  每一個(gè)孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案:一套來(lái)自學(xué)校,另一套來(lái)自家庭。在信息時(shí)代,家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心、成長(zhǎng)中心。有的家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校,一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,他們就怨天尤人。我認(rèn)為,傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢(shì),但不能完全依賴它;在信息時(shí)代,所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個(gè)性化、即時(shí)化和短周期化,并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識(shí)。這就需要家庭的配合。

  孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路,把整體化的學(xué)校教育和個(gè)別化的家庭教育(社會(huì)教育)結(jié)合起來(lái)。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快!所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。

  3、把食指換成拇指

  陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)案例:豆豆是個(gè)比較聽話的孩子,可就是拖拖拉拉,對(duì)什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是:盡量少批評(píng)孩子,每天至少要表?yè)P(yáng)孩子一次。對(duì)于習(xí)慣了批評(píng)的父母,這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一個(gè)月后,母親打來(lái)電話,話語(yǔ)中充滿激動(dòng)和興奮:“孩子變了!”孩子變得愛說(shuō)、愛笑了,那笑聲里蘊(yùn)藏的開心和自信,是他們從未見過的。

  家教是什么?有的家長(zhǎng)概括為“管孩子”。所謂“管”,就是批評(píng)、責(zé)備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同,教育更需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”,使之發(fā)揚(yáng)光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小、很微弱,也要大張聲勢(shì),讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)。

  所以,陳博士建議:與其每天向孩子伸食指,對(duì)他們戳戳點(diǎn)點(diǎn),橫加斥責(zé),不如伸出拇指,來(lái)鼓勵(lì)孩子、支持孩子,給孩子更多積極正面的能量。

  4、沒有播種哪來(lái)收獲?

  不少孩子學(xué)習(xí)上有困難,根源在于孩子在0~6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號(hào)刺激和適宜訓(xùn)練,進(jìn)入學(xué)齡階段后,各種能力便會(huì)出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡(jiǎn)單道理。

  沒有播種卻很想有收獲,這是我們一部分家長(zhǎng)的心態(tài)。他們對(duì)孩子發(fā)急,也對(duì)自己發(fā)急,滿世界找靈丹妙藥。其實(shí),家長(zhǎng)這時(shí)候著急是沒有用的,越急問題越多、越嚴(yán)重;這時(shí)候惟一應(yīng)該做的事,就是對(duì)孩子更耐心一些,同時(shí)要想辦法盡快播種,播良種,以待來(lái)年的收成。另外,播種本身也不能太急功近利。好的家教,不僅是及時(shí)地播種,而且是隨時(shí)地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機(jī)的,甚至有時(shí)候沒有明確目的,但從長(zhǎng)期看,總會(huì)有意外收獲。

  5、看得太近反而容易走樣

  家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長(zhǎng)認(rèn)為是天大的事,老師們覺得并不太重要;而老師們特別看重的東西,家長(zhǎng)卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上,分歧比較大。

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師、家長(zhǎng)、初三三班的同學(xué)們:

  各位下午好!

  我是xxx的媽媽。我們班有很多成績(jī)比我孩子好的同學(xué),也有很多家長(zhǎng)比我能干。于是,xx老師讓我分享我的經(jīng)歷,我覺得有點(diǎn)壓力和緊張。所以,在這里,我不想過多的分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),只想和大家分享一下孩子成長(zhǎng)過程中的一件小事引發(fā)的思考。

  前幾天孩子期中考試,相信很多媽媽和我一樣,考前都下了上千條指令,怕孩子因?yàn)榇中拇笠,成?jī)不理想。就在那天早上孩子出門前,我還不忘問一句:“考試的時(shí)候,一定要認(rèn)真審題,爭(zhēng)取得到理想的成績(jī)!睕]想到剛要出門的兒子生氣了,沖我吼道:“考試你懂的!弊詈笪矣盅a(bǔ)充了一句“你上學(xué)的時(shí)候,很多成績(jī)比你差的同學(xué),成績(jī)比你現(xiàn)在好?”我聽了這話,真是無(wú)語(yǔ),因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真的'。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上,在路上遇到初中班主任,無(wú)意間聊到了這個(gè)話題。老班主任真有經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō):“你可以告訴孩子們,我不如某些學(xué)習(xí)成績(jī)比我差的學(xué)生,但你要知道,如果我當(dāng)年不努力,我可能就沒有現(xiàn)在這么好。老師的話讓我豁然開朗。這也讓我明白了兩個(gè)原因。

  第一,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,會(huì)遇到各種各樣的問題,比如孩子厭學(xué)、叛逆、打架等等。遇到這些問題,我們?cè)撛趺崔k?沒有人生來(lái)就是為人父母的,所以一定要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí),可以幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

  其次,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較,拿自己的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。但是班里只有一個(gè)第一名,很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個(gè)第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動(dòng)力。所以,與其和別人比較,不如把孩子的今天和昨天比較,看看孩子的進(jìn)步,讓孩子有希望,有夢(mèng)想,有追求。

  "教育孩子是一個(gè)人一生中最重要的職業(yè)。"我們不能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)大師,但我們可以把孩子培養(yǎng)成健康、樂觀、積極、自立的人。這是我們最大的成功。

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是本班的一名學(xué)生xx,很榮幸能作為學(xué)生代表,對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話。

  轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),便捷與高效,疲憊與歡欣。

  然而,我覺得,要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī),就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  首先在那里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我們要明白,學(xué)習(xí),并不完全只追求結(jié)果,而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說(shuō),不是在平時(shí)不努力,到考試之前搞突擊,就有可能獲得好成績(jī),這完全是投機(jī)取巧的,而學(xué)習(xí)的過程,就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率,我認(rèn)為,課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的。打個(gè)比方說(shuō),課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上,因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),只要我們?nèi)谌胝n堂之后,對(duì)于知識(shí)的記憶就特別深刻,這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),所以,教師講新課時(shí),就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。

  如何突破呢?

  第一,就需要我們上課積極思考,大膽發(fā)言,在課堂之中交流我們自己的`看法,能夠說(shuō),我們實(shí)驗(yàn)初中師教師教學(xué)水平都很高,只要跟著教師的思路走,就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,在這一舞臺(tái)上,彰顯自己的魅力。普遍的來(lái)說(shuō),課堂上思維活躍,進(jìn)取舉手發(fā)言的同學(xué),例如我們班的xx同學(xué),上課十分活躍,也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī);

  第二,認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大,對(duì)它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查,這是自己在欺騙自己,錯(cuò)題筆記本并不必須只記錄錯(cuò)題,一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭,整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上頭,平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下,回憶一下當(dāng)時(shí)是怎樣做的,此刻做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

  之后,我想說(shuō)的是“學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián):“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”是一個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。

  那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?

  勤奮,也就是不懈地努力,努力學(xué)習(xí)。或許,近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,可是一分耕耘,才會(huì)有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以,勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí),正如愛迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),認(rèn)真努力,才會(huì)有所收獲,才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

  最終,作為班長(zhǎng)的我,必須和班主任教師,帶領(lǐng)全班同學(xué),向更高的目標(biāo)奮進(jìn),相信我們這個(gè)班團(tuán)體,必須會(huì)做得越來(lái)越好。

  多謝大家。

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6

敬愛的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任,我姓張,請(qǐng)?jiān)试S我代表三( 2 )班的全體任課老師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況,在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,望子成龍,望女成鳳,是我們每個(gè)家長(zhǎng)美好的愿望!希望這次家長(zhǎng)會(huì)能在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,我們一起攜手努力,讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,更優(yōu)秀。

  一、教師情況

  首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教語(yǔ)文;數(shù)學(xué)老師是朱老師;英語(yǔ)老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我代表三年級(jí)( 2 )班的所有任課老師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  二、學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生29人,女生28人。在二年級(jí)升入三年級(jí)時(shí)每班是53人,上學(xué)期轉(zhuǎn)入三人,童子涵、趙舒心、徐翠寧。過年后,新轉(zhuǎn)入1人,張志遠(yuǎn)。在學(xué)籍的56人。現(xiàn)在我們的班級(jí)學(xué)生數(shù)量不僅是全鎮(zhèn)三年級(jí)里的最多,也是全鎮(zhèn)小學(xué)里人數(shù)最多的班級(jí)?梢哉f(shuō),我們已經(jīng)創(chuàng)造了山口鎮(zhèn)小學(xué)的第一。(學(xué)生數(shù)最多,在其他的學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生大多在三十幾人,最少的班級(jí)才16人,這樣大的班額可以想象我們老師的工作量是多么巨大!)總體來(lái)說(shuō),這班學(xué)生大部分都很聽話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽老師教誨,作業(yè)不按時(shí)完成,甚至有些學(xué)生還存在著偷別人東西的壞習(xí)慣,在上學(xué)期,有幾個(gè)同學(xué)在家里偷拿了家長(zhǎng)的錢,到班里給學(xué)生買好多東西,還欺騙老師,欺騙家長(zhǎng),更欺騙的是自己。有的家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)督促孩子改掉了壞毛病,但是有的家長(zhǎng)教育不當(dāng),認(rèn)為這是小事,置之不理,任其發(fā)展,掉以輕心。結(jié)果有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成的撒謊騙人的毛病想改真的是難上加難。老師在學(xué)校里嚴(yán)格要求,教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí),誠(chéng)實(shí)守信,文明禮貌,回到家里,家長(zhǎng)沒有做好表率作用,和老師的教育背道而馳,有的家長(zhǎng)公然和孩子說(shuō):別聽老師的,老師竟是騙人的,這樣的家庭教育怎能把孩子培養(yǎng)成人呢?孩子是天真的,無(wú)私的,淳樸的,善良的,可是為什么經(jīng)過了幾年的教育之后,有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),懂文明講禮貌,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,依賴性強(qiáng),撒謊騙人,臟話連篇。這不單單是教師,學(xué)校的責(zé)任,更重要的是家長(zhǎng)扮演了怎樣的角色,我們不妨反思一下自己的教育之道。作為老師,我有信心、耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長(zhǎng),總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

  作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績(jī)論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

  我將班級(jí)孩子大體分為四類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的`自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:張子豪、牛玉堃、任圣超、王雅潔、林雨涵、張翰宇、楊鈺涵、李想、趙銘希、鄭嘉蕊、周子涵、王欣茹、張家豪、馮詩(shī)雅、孫增序、劉翰林、周子萱、梁思棟、劉展鴻、趙志遠(yuǎn)“等,但是從他們的管理能力上面看,還有點(diǎn)不足,希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。

  第二類學(xué)生,能力很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己,成績(jī)也一直提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,能力固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們很懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),面對(duì)這些學(xué)生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作,在課堂上說(shuō)小話,影響其他同學(xué)聽課,他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,給家長(zhǎng)的建議

  1.及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。

  我們班人數(shù)多,檢查家庭作業(yè)可以說(shuō)是意見很困難的事情。每天布置的作業(yè)幾乎每天都讓家長(zhǎng)簽名的。在家里大多數(shù)兩個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)孩子,在學(xué)校班級(jí)57個(gè)孩子,可沒有57個(gè)老師!有的家長(zhǎng)做的很好,及時(shí)檢查訂正,盡職盡責(zé)。而有的家長(zhǎng)以各種理由推卸責(zé)任,夫妻兩人互相推脫,孩子就鉆了空子,完不成作業(yè)。來(lái)到學(xué)校,就寧愿罰站,也不完成。我們哪有時(shí)間給孩子補(bǔ)作業(yè)啊,這個(gè)學(xué)期開學(xué)晚,教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,每天的教學(xué)任務(wù)像車輪一樣,不停的往前趕,不能因?yàn)橐粌蓚(gè)學(xué)生沒完成作業(yè),大家都等你補(bǔ)完吧!所以家長(zhǎng)一定每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè),這是你愛孩子的第一個(gè)表現(xiàn)。

  2.引導(dǎo)孩子多讀書。

  鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識(shí)含量,書本的知識(shí)畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精?梢詤⒖夹W(xué)生課外閱讀60本。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。親子閱讀這是你愛孩子的第二步。

  3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,夏天不洗頭,不洗腳,校服穿的臟兮兮。有時(shí)走到孩子身邊就一個(gè)很大的怪味,老師不會(huì)嫌棄每一個(gè)孩子,但是最起碼的個(gè)人衛(wèi)生都解決不了,我們的家長(zhǎng)要好好反思。家長(zhǎng)要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)做孩子的榜樣,你就是個(gè)愛孩子的父母。

  4.配合學(xué)校的教育活動(dòng)。

  積極配合學(xué)校的各種教育活動(dòng)。如:上學(xué)放學(xué)的接送位置。我是再三叮囑學(xué)生,但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng),就是從隊(duì)伍中間把自己的孩子拉出來(lái),還氣勢(shì)洶洶的說(shuō),你老師真是……,我也是能無(wú)語(yǔ),我們?cè)趺醇倚9灿!學(xué)校的各種符合規(guī)定的收費(fèi)。每一次收費(fèi),或是保險(xiǎn),或是作業(yè)費(fèi),等每一次收款,我們總有個(gè)別家長(zhǎng)拖拖拉拉,到最后,還很不情愿的和孩子說(shuō):你們老師又收錢?我們明確的是,我們老師只是負(fù)責(zé)收款,每一分錢都要上交,和老師沒有半毛錢關(guān)系。我們留下的只是一手的細(xì)菌而已。

  5.孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后,在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注,所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加,各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧,不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。

  三、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。

  養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

  1 、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練,就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此,嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練,是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

  2 、另外,有時(shí)懲罰也是一種教育,沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則,要賞罰分明,這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

  送給家長(zhǎng)朋友們兩句話,與大家一起共勉:

 、俳逃⒆右詡魃斫。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

 、诩(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大。

  最后引用《哈弗女孩劉亦婷》一書中的一段話,如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲,因此,本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注,多一些督促。多一些耐心,多一份堅(jiān)持,讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí),技能,快樂,自信。

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位老師家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,分享孩子成長(zhǎng)過程中的苦與樂,我感到十分榮幸。

  當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí),我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重,學(xué)生在這里可以開心快樂的學(xué)習(xí)與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂的,是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開的,在此,我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝!

  我深知家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就談?wù)勂匠Ec孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!

  一、扮演家長(zhǎng)與朋友的雙重角色,做到既有家長(zhǎng)的威嚴(yán)又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問題的時(shí)候,家長(zhǎng)的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長(zhǎng)輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫片等。

  二、經(jīng)濟(jì)上aa制,培養(yǎng)她的理財(cái)、消費(fèi)與節(jié)約意識(shí)。每周給她x元錢,該我們買的我們出錢,她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認(rèn)為不該買的,就由她出錢,既讓她覺得自己是有錢一族,又讓她學(xué)會(huì)如何合理支配自己的零花錢。(舉例:生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)

  三、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因?yàn)楹?jiǎn)單出錯(cuò),馬虎出錯(cuò),自己沒有檢查出來(lái)的,就重新往改錯(cuò)本上做。平常把任務(wù)先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學(xué)生學(xué)習(xí)第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務(wù)完成的'好,可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會(huì)電視,玩會(huì)電腦,或是做手工等。

  四、尊重孩子,多鼓勵(lì)少批評(píng),培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見,尊重其想法,意見不一時(shí),分析原因,講清道理,不擺家長(zhǎng)資格,對(duì)孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時(shí),說(shuō)明情況,表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足,我不著急上火,而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力,我對(duì)她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長(zhǎng)代表,我們?cè)诩沂紫雀兄x了她,肯定了她,她一高興,還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(zhǎng)代表呢。

  今后我會(huì)更加配合學(xué)校老師的工作,對(duì)于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請(qǐng)老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。

  我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)的一句話是:“在快樂中進(jìn)步,在進(jìn)步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  盡管這是重復(fù)每次家長(zhǎng)會(huì)的開場(chǎng)白,但是這句話無(wú)論怎樣重復(fù)都必須說(shuō):感謝所有家長(zhǎng)的光臨,感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

  今天的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們交流的不是一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校在市區(qū)的各項(xiàng)檢查與評(píng)比中取得了多少榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),也不是我們參加區(qū)里的抽測(cè)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異,榮譽(yù)和分?jǐn)?shù)沒有孩子們的健康、快樂成長(zhǎng)重要!

  今天的家長(zhǎng)會(huì),老師們會(huì)和大家交流孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步和收獲,孩子們會(huì)用書信的方式和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話,家長(zhǎng)呀可以從班級(jí)走廊和教師后面的文化園地對(duì)學(xué)校、對(duì)班集體、對(duì)孩子、對(duì)老師有進(jìn)一步的了解。了解孩子們?cè)谡n堂上的'表現(xiàn),了解孩子們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),包括“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”孩子們精彩的演出,無(wú)論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲,收獲讀書的樂趣,收獲表演的滿足,收獲對(duì)生活的感悟;優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源為校本課程的開設(shè)提供了方便有利的條件,增設(shè)了羽毛球、電子琴、課本劇等內(nèi)容,校園生活更加豐富多彩;冬季四項(xiàng)賽可謂是人人參與,在活動(dòng)中強(qiáng)健身體,在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù),在活動(dòng)中磨練意志,在活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng);“陽(yáng)光寶貝”記錄捕捉著自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的足跡,在賞識(shí)自己賞識(shí)他人的快樂中收獲著,在參加年級(jí)巡講的過程中得到鍛煉,在升旗儀式上得到認(rèn)可和贊許。

  我們看到,有很多家長(zhǎng)為學(xué)校工作默默奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔。護(hù)校隊(duì)的志愿者們,他們是(點(diǎn)名表?yè)P(yáng)家長(zhǎng))不顧風(fēng)雨和嚴(yán)寒,堅(jiān)持參加學(xué)校護(hù)衛(wèi)工作,保證早晚上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長(zhǎng)們向你們表示敬意和感謝!

  我們看到,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中很多家長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的參與熱情,無(wú)論是開心初的清掃工作,無(wú)論是“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”的表演,無(wú)論是新年聯(lián)歡會(huì)的籌備,無(wú)論是班級(jí)文化園地的建設(shè),都有家長(zhǎng)們忙碌的身影,您的付出與辛勞老師們會(huì)記得,對(duì)孩子們是一種鼓勵(lì)。

  我們看到在與班主任的溝通中,您對(duì)老師的理解、寬容和支持,和老師保持步調(diào)一致,和老師密切配合,要知道在孩子們面前,您對(duì)老師的態(tài)度、話語(yǔ)甚至眼神都很重要。

  感謝5.1班的家長(zhǎng)們,你們對(duì)丁鑫同學(xué)的關(guān)心、牽掛和援助是冬天里暖陽(yáng),你們的無(wú)私的愛一定會(huì)感動(dòng)上蒼,感動(dòng)所有的人,我代表丁鑫的家長(zhǎng)謝謝你們,讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復(fù)!

  這就是我們金南路小學(xué)的家長(zhǎng),這就是我們金南路小學(xué),有這樣的家長(zhǎng)我們充滿信心,有這樣的家長(zhǎng)我們充滿希望。

  我們想給金南的孩子們一個(gè)快樂的“書假”,今年的假期較以往更長(zhǎng),充分利用好這個(gè)假期,老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè),家長(zhǎng)們用全新的閱讀主張和計(jì)劃去指導(dǎo)孩子們讀書,暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒有?有什么樣的感受?這個(gè)假期還可以繼續(xù)讀,老師們也會(huì)給孩子們推薦一些好書,希望家長(zhǎng)和孩子一起讀,有選擇地讀。今天,我要給家長(zhǎng)們推薦兩本書《朗讀手冊(cè)》——讓孩子大聲讀吧!《特別狠心特別愛》。愿意讀書與不愿意讀書的家長(zhǎng)們可以嘗試著讀一讀。

  讀書是超越課堂教學(xué)與學(xué)校教育的學(xué)習(xí),讀書使孩子的教育更完整、全面,讀書成就孩子的人生,家長(zhǎng)讀書能讓一個(gè)家庭過上豐富的精神生活!

  家長(zhǎng)朋友們,不要把眼光只盯住教材與試卷,能力比知識(shí)重要,習(xí)慣比分?jǐn)?shù)主要,賞識(shí)勝過批評(píng)——好孩子是夸出來(lái)的,請(qǐng)把眼光越過孩子的考試分?jǐn)?shù),多看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,多看到孩子們的努力,多給孩子們指導(dǎo)與幫助,多一些信心,相信我們的孩子會(huì)成為“好孩子”!

  除了“假期安全公約”,強(qiáng)調(diào)鐵路沿線的學(xué)生家長(zhǎng)要教育孩子:不到鐵路玩耍坐臥,不擊打列車,不擺放阻礙,不違規(guī)穿越鐵路。

  新的一年,最后祝全體學(xué)生度過安全、愉快的、充實(shí)的暑假生活,祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!祝每個(gè)家庭闔家歡樂、幸福美滿!

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng),老師:

  大家好!我是xx。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸能夠成為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,和各位家長(zhǎng)一起分析這次的期中考,一同展望未來(lái)。并且分享一些通過我前半個(gè)學(xué)期摸索的學(xué)習(xí)方法。

  時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,高考距離我們僅有一年,其實(shí)說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不能說(shuō)長(zhǎng)。曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無(wú)知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這樣的青春時(shí)光,很慶幸自己能夠在15班學(xué)習(xí)。

  每次考試都是都前個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),每一次考試過后都需要結(jié)合自己的情況進(jìn)行分析,以便在日后的學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)。

  首先,文綜并不是考試前記憶就能取得好成績(jī)的,關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)知識(shí)的理解和課后的鞏固。在這次的考試中,相信大部分的同學(xué)對(duì)自己的文綜即高考科目中的政治、歷史、地理成績(jī)并不是特別的滿意,甚至是特別的懊惱。有很大一部分的原因是缺少課后習(xí)題練習(xí)與鞏固。例如政治:政治需要記憶的信息量很大—整本書。一旦只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳,那么其記憶的效果肯定會(huì)沒有那么明顯。如果平常注重積累,進(jìn)行一定的知識(shí)歸類,將書本的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),化繁為簡(jiǎn),將書本讀薄,那么一定會(huì)事半功倍。也就不至于在考試前給自己那么大的壓力。平常有一定的積累,加上考前的鞏固?荚嚨臅r(shí)候運(yùn)用所背的就能游魚得水。不至于出現(xiàn)明明我昨天背了的,但是在考試中出現(xiàn)一些客觀原因而突然記不起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理老師的例子,開一個(gè)本子,將老師上課講的重點(diǎn)內(nèi)容在課后進(jìn)行整理。這一切都說(shuō)明作為一個(gè)文科生一定要注重平常的積累—錯(cuò)題、上課重點(diǎn)......

  第二,有一句話:“得數(shù)學(xué)者得天下”對(duì)大多數(shù)文科生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)是最讓人頭痛的一門學(xué)科,但多數(shù)老師和文科高考優(yōu)秀的考生都認(rèn)為,數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)非常重要,不容忽視。其實(shí)這并不是一句空話。文科除數(shù)學(xué)外,其他科目很難拉開分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)一道選擇題錯(cuò)了以后,五分沒有了,而五分相當(dāng)于英語(yǔ)的幾個(gè)?五道選擇題,就算閱讀題兩分一個(gè),也是兩道半。數(shù)學(xué)的一道選擇題、一道計(jì)算題,需要語(yǔ)文和英語(yǔ)很多分才能補(bǔ)上來(lái),因此一點(diǎn)都馬虎不得。我也在不少高考論壇里看到,文科取得高分的考生,多數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)都不能太差;數(shù)學(xué)最最重要的就是基礎(chǔ)。其實(shí)考試的`時(shí)候難題大家都是一樣的,但如果在簡(jiǎn)單的題中掉鏈子,那么一定會(huì)被同學(xué)拉開一大截。自己的例子。別人都會(huì),自己也會(huì),自己就是拿不到分。還有一個(gè)例子。一開始計(jì)算過程盡管自己會(huì)做錯(cuò)誤10分的題化為烏有。所以,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)很重要!對(duì)文科生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)是拉開分值的關(guān)鍵,因此,文科生一定要重視數(shù)學(xué),不要把數(shù)學(xué)看做是自己心中的一塊巨石最后,其實(shí)我們班很多同學(xué)都很勤奮,對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。例子:期中考前幾天,備考階段,我的同桌下午放學(xué)回宿舍去洗個(gè)澡就到自習(xí)室去,直到7點(diǎn)回到班上。然后我看著她拿著個(gè)面包。我問她,你還沒有吃晚餐嗎?她跟我說(shuō):“是的”我很驚訝地問她:“你晚餐就吃這個(gè),難道你不餓嗎?”她跟我說(shuō):“我不餓”。我頓時(shí)間,內(nèi)心就被深深地觸動(dòng)。我被她的勤奮所觸動(dòng)。但是這次她的成績(jī)她自己是并不滿意的。她跟我說(shuō):“她很擔(dān)心自己的父母會(huì)失望!蔽蚁胝f(shuō)也許我們暫時(shí)還未達(dá)到那么理想的成績(jī),但是我希望家長(zhǎng)們能給我們一些時(shí)間。我們一定是在默默付出,默默奮斗,在為高考而蓄力,而不斷的積累。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者,對(duì)失敗的回答是重新站起,對(duì)困難的回答是迎難而上,對(duì)高考角逐的回答是奪取最后勝利。

  我的媽媽總是跟我說(shuō):“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)。”高考雖然只有兩天,但考前的準(zhǔn)備卻是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。作為即將跨入高三門檻的學(xué)生,就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,讓自己贏在起點(diǎn),更贏在終點(diǎn)!

  家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng):

  大家上午好!很高興,因?yàn)楹⒆,我們聚?huì)在這里。感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:30以后7:50以前到校,11:30放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校,4:20放學(xué),一年級(jí)提前5分鐘。),放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

  每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的`習(xí)慣。7:50我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子,學(xué)校1:30開校門,孩子在外不安全。另外,提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng),別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。

  老師提醒:有很多孩子因?yàn)樘嵩绯鲩T,就在校外貪玩,逛商店,買零食,誘發(fā)許多不安全因素。因?yàn)樵绲叫,學(xué)校沒有老師,學(xué)生活動(dòng)也不安全。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格為孩子把好時(shí)間關(guān)!

  2、還有一個(gè)重要的習(xí)慣,就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力?梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率,能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

  3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

  二、聽課習(xí)慣

  1、一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手要放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來(lái)指正,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué),原來(lái)有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

  2、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫字

  生字表一要求會(huì)認(rèn),讀準(zhǔn)音,能組詞,不要求寫

  生字表二會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書寫、能聽寫

  家長(zhǎng)要經(jīng)常讓孩子讀詞語(yǔ)表,抄詞語(yǔ)表,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時(shí)聽寫,查漏補(bǔ)缺!

  三、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣

  1、從開學(xué)不久我就安排值日小組,讓他們自己做值日,其?script>s("content_relate");

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