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為她豎起大拇指作文(3篇)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的為她豎起大拇指作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
為她豎起大拇指作文1
這是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨,我和媽媽來到一片綠色的大草坪,草坪綠意盎然使我心情舒暢!我在草坪上嬉戲打鬧……
就在我呵呵大笑的時(shí)候,耳邊傳來一聲凄慘的叫聲,我轉(zhuǎn)過頭,在人山人海中尋找她。我的目光停留在一個(gè)十來歲的小女孩身上,她穿了一件單薄的衣服,可令我奇怪的是,我穿了兩件衣服,身上一絲熱意也沒有,可是她的臉龐上一串一串的汗珠,就像一大串?dāng)嗔司€的'項(xiàng)鏈,我心中不由得疑惑,為什么她會這么熱呢?她干了什么?她為什么會發(fā)出凄慘的叫聲?
我?guī)еS多疑問再次把目光投向了她,尋找著什么。哦,在她的身旁我看到了一位焦急的婦女,心想那一定是她的媽媽!只見她的雙手拿著拐杖,再去看看那個(gè)小女孩,她摔倒在草坪上,我頓時(shí)恍然大悟,原來她在做康復(fù)訓(xùn)練。
我好奇地盯著她,看看接下來會發(fā)生什么事?小女孩艱難地邁出了右腳,一個(gè)重心不穩(wěn),她摔了個(gè)四腳朝天,她的母親急忙跑向前去想扶起女兒。女孩兒拒絕了母親,她抹干了眼角的淚水,又一次勇敢地站起來。經(jīng)歷了無數(shù)次之后,女孩還是沒有放棄,忽然她左腳,也向前邁出了一步,她成功啦!這是她邁出的第一步,母親和女兒相擁而泣。
我要為她豎起大拇指。這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的女孩。
為她豎起大拇指作文2
我為吳靖瑤豎起大拇指,為什么呢?下面,我就給大家說說她的“輝煌事跡”吧。
她長得五官端正,一副嚴(yán)肅的表情,真像一個(gè)小老師,而且她知識淵博,大腦里存了許多知識。下面,我就給大家講講為什么要為她豎起大拇指。有一次,她生病了,還在堅(jiān)持上課,認(rèn)真聽講每一位科目老師講書、課文、單詞等,最后,她實(shí)在堅(jiān)持不住了,就簽了條回家了。還有她的'成績,全級第一,而且,語文成績99分,哇,這么高的分,無論我怎么努力,都不能實(shí)現(xiàn)。并且,她每一項(xiàng)科目的書寫分都是10。真不錯(cuò),我找“學(xué)霸”去取經(jīng):如何才能把字寫的行云流水?她說:“為了練好書法,每天都去書法班練習(xí),就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于練了一手好字�!笔堑模臅ㄔ诎嗬餆o人能比,三年級時(shí),每次辦板報(bào)王老師都要請來吳瑤靖,她從不驕傲,每次受到表揚(yáng)都挺謙虛的,因此她得到過“登封崇高少年”這個(gè)稱號,我真要為她豎起大拇指,我從她身上學(xué)到了“謙虛使人進(jìn)步”和“一分耕耘,一分收獲”。
聽了他的“輝煌事跡”,大家是不是要給吳靖瑤豎起大拇指呢?
為她豎起大拇指作文3
一天,王小雨檢查同學(xué)們的座位底下有沒有廢紙。突然,她發(fā)現(xiàn)馮夢云旁邊的墻壁上多了幾塊醒目的墨水漬。她想:要是下午檢查衛(wèi)生時(shí)這塊墨水漬還在,那我們班就得不到流動紅旗了。不行,我一定要把它清理掉!
想到這兒,她拿起抹布擦起墨漬來�?墒�,墨漬不但沒有被擦掉,反而變得更大了,她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想:這下更糟糕了,我該怎么辦?正當(dāng)她一籌莫展時(shí),想起了美術(shù)課上老師教的水墨畫。于是靈機(jī)一動:何不畫一棵大樹呢?
說干就干,她先畫樹干。只見她一手沾滿黑色的墨水,五指并攏,先彎下腰來從下往上輕輕地朝墻壁上拍去。等拍到高處時(shí),她就仰起頭,踮起腳尖,抬起胳膊麻利地一拍,一根粗壯的`樹干就完成了。接著她在樹干上方左切切,右切切,一條條錯(cuò)落有致的樹枝就被切了出來。然后她把另一只手涂上綠色的顏料,在樹枝上拍下一片片樹葉,不一會兒,綠油油的樹葉就掛在樹枝上了。最后她在樹干上寫下“祝我們早日長成參天大樹”幾個(gè)字,寓意著同學(xué)們和大樹一起茁壯成長�?粗约旱慕茏�,王小雨長舒了一口氣,露出了燦爛的笑容。
下午,同學(xué)們來到教室,看到這幅畫驚訝極了。知道了事情的原委后,大家紛紛對她豎起了大拇指!
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