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關(guān)于描寫景的作文（精選52篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的描寫景的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫景的作文 篇1
春天的山是很迷人的。
山腳下，一條泥濘的小路，延伸到炊煙籠罩的山村。雜草和野花融為一體�；ハ啾P著，好象是有人特意安排的樣子。綠綠的大網(wǎng)圍在田地，陽光中的小草，貪婪的吸食著無限的陽光，偶爾有微風。小花小草愜意的搖擺著身軀好象在訴說著它們自己的故事。
不知不覺中我們已經(jīng)到了山腰間，山腰間樹木枝葉茂盛，它們爭著吸食陽光，它們好象在比高。頓時森林的氣息撲鼻而來。泉眼甘甜的泉水滾滾而來，人們一批一批的來喝甘甜的`泉水。我還聽說用泉水刷牙牙都可白了。你如果細心，還會發(fā)現(xiàn)有松鼠在松樹之間穿梭。
春天的山是愜意的，是迷人的！
描寫景的作文 篇2
天氣變暖了，春天來到了。
在一望無際的麥田旁，碧綠的麥苗從田里探出頭來。微風吹來，然而麥田里蕩起了一層層、一陣陣綠色的波浪，沙沙地響著。好像在說：“春姑娘已經(jīng)來過那里了，她留給了我們幸福、快樂�！�
在一棵頭頂銀冠的梨樹旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，美麗的蝶在花叢翩翩起舞。然而清涼的風兒吹來，潔白的花瓣像雪花一般，紛紛飄落下來。它們好像在說：“春姑娘已經(jīng)來過那里了，然而她留給了我們純潔、淡雅的白色。”
幾只燕子飛過來，向所有生物報告――春天來了。櫻花樹生出無數(shù)個小花骨朵。遠看就像冬天里的雪堆滿了枝頭。
春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚。”小河上的冰融化了，小魚聽到了小雨甜美的歌聲，開心地給小雨表演了一個前滾翻。
在青青的小草叢中，鉆出了一朵朵、金燦燦的花兒，蝶在翩翩起舞，然而雪白雪白的'蘿卜花開了，遠遠望去，像一片銀海。在一座果園里，粉紅的桃花開了，雪白的梨花也開了。春風把花瓣兒灑在小溪里，溪水帶著一身的花香，嘩嘩地向前奔流。
啊！春天的景色，我愛你！
描寫景的作文 篇3
家中的對蘭開花了�；鹨话銦崃业募t，加上恬淡的白色紋路，煞是好看。過去，我從不敢想象這是一株花，它只長著三四柄長葉，比起蘭花來，倒更像是一棵蔥。然而，它就在初夏的某一個夜晚，悄然無聲的綻放了。翌日，母親將它所在的花盆搬進客廳，擺在茶幾上。我這才完全相信這是一株花，并且，深深被它的美麗所折服。對于長久沒有見到如此鮮艷而又富有活力的顏色的我來說，這突如其來的花朵豈不是初夏最美麗的一個驚喜嗎？
學校調(diào)整了作息時間，于是再不能和從前的同學一起回家。所幸還有一人與我同路。也沒有任何的邀請或是約定，我和她就這樣自然而又默契地結(jié)伴而行。
周五我值日，放學后留下來擦黑板。當我把抹布洗好，拖把放回池子里，然后急急忙忙沖到樓下的時候，卻見她站在初一的教室門口微笑著向我招手，頓時，心底涌起一股暖流。有這樣一個人，清楚地記得我的存在，并且能夠耐心地等待。這初夏的第二份驚喜充滿了幸福和溫馨。
周六是好友的`生日。補完課等車時，便給她打了個電話。電話一接通，我也不和她打招呼，直截了當?shù)貑柕溃骸霸谀膬耗兀扛墒裁茨�？”她說她也剛補完課，在公交車站。一種小小的欣喜油然而生。原來她和我一樣。幾個月不曾聯(lián)系，從她的聲音里，我能聽到幾分激動與歡喜。我說：“生日快樂�！彼α耍骸巴�，我好開心啊，也好驚喜。我以為中考前你不會和我聯(lián)系了呢�！蔽倚λ骸吧倒�，你生日我打個電話還不行嗎？”她用微微顫抖的聲音說道：“謝謝。”我還想說她傻，卻忍住了。我理解生日時孤零零一個人的感受，爸媽沒有時間，朋友不在身邊，同學不知情，這個時候，倘若能接到一個問候電話，是何等的幸福與驚喜？
這初夏的第三份驚喜呀，我把它，送給了我最好的朋友。
陽臺上的茉莉花長出了小花蕾。放學的路上碰到了久別的同學。晚餐有最喜歡的蝦糕……我的生活充滿了許許多多這樣的驚喜。因而我能輕而易舉地打撈到生命長河中的幸福，并將它捧起，擁入懷里。
描寫景的作文 篇4
鄉(xiāng)下人家，雖然沒有城市的繁華和川流不息的車輛，但卻有和諧、自然的生活環(huán)境和迷人的美景。
清晨，天剛蒙蒙亮，公雞就打鳴了，像是在催促人們快點起來勞動。男人們扛起鋤頭和鐵鍬，到田間插秧、除草。一些孩子們也跟著大人們來到田里，學著大人的樣子勞動。真是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”。待在家里的婦女們當然也不會閑著，來到小河邊洗衣服。魚兒從她們身旁快活地游過，似乎在訴說著早晨在河里游泳的快樂。
中午到了，火辣辣的太陽待在人們的`頭頂上。陽光直射下來，讓在田里勞動的人們汗如雨下。樹上的蛐蛐不知疲憊地一直叫著，似乎它們也在叫熱呢！頑皮在孩子可不管有多熱，他們跑到河里游泳。他們的游泳水平可高了，像一群魚兒一樣在河里上躥下躥，一會兒把頭埋進水里，一會兒露出小腦袋。一會兒仰浮在水面上，一會兒學蛙泳。他們在小河里歡快地嬉戲，“哈哈哈”的笑聲不時傳來。在池塘里，一片片荷葉擠在一起，大片大片的荷花立在荷葉上面。幾只蜻蜓停在荷葉上面，還不時用尾巴點水。不禁讓人想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
傍晚，鮮艷的紅霞鋪在天邊。家中的婦女早已準備好了豐盛的晚餐，大聲地呼喚著外出勞動的人們回家吃飯。那些在田里干活的人們，歡快地唱著歌兒，回到了家中。鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前，自由自在地吃了起來。
夜晚降臨了，一輪明亮的彎月掛在空中。蟬待在樹上，不停地叫著。田地里，青蛙也在叫著，真是蛙鳴悠揚。如果有人走過，它們便不叫了，但只要人走了，它們又叫了起來。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時間，都有一道美麗、迷人的風景。
描寫景的作文 篇5
清江河很美，我現(xiàn)在就帶你去參觀一下。
清早，媽媽帶我去清江河邊，我還沒有睡醒，一陣涼風吹過，立刻清醒了過來。我看了一下清江河，哇!水面上起了一層薄薄的霧，像女生裙子上的輕紗，一會跑到這邊，一會跑到那邊，好像在跟我們玩捉迷藏呢!
到了中午，霧漸漸地散開了，可以看見水是那樣綠，綠得像是被調(diào)皮的孩子用顏料染過似的;水是那樣清，清的可以看見淺水區(qū)的石子和河底已經(jīng)發(fā)黑的樹葉;水是那樣靜，像一面鏡子，可以把全部的美景都照出來，云朵掉進水里像變了形的小船。太陽出來了，陽光照在水面上有些刺眼，像一塊塊金子，小船游過，波紋一圈一圈地蕩漾開去，像小船的尾巴。
到了晚上，你別以為它就失去了光彩。五光十色的燈光照著水面，它的身上還有小小的波紋。清水平臺上熱鬧極了，有的人在跳舞，有的人坐在自己帶的.板凳上乘涼，還有的人在比較安靜的地方釣魚......
怎么樣?清江河美吧!
描寫景的作文 篇6
在我們的成長過程中，學校無疑最熟悉的地方了。學校如同我們的家，在我的心中我們的景鵬小學是全世界最美麗、最可愛的學校。
我們學校的校門，大概是1.5米跟我差不多高，有6米多寬，是一個氣派的電動伸縮的金屬門。在校門旁邊的南樓墻上，掛著一列整齊的紅字“深圳市景鵬小學”。在那么醒目的地方貼上富有強調(diào)性的紅色字體，就是讓同學們每天都能看到它，記住它。每當看到這幾個字，我就升起一股濃濃的自豪感。
剛進校門，映入眼簾的是枝繁葉茂，猶如衛(wèi)兵一般保護著我們的校園的兩排大樹。大樹的樹冠像一把大傘，樹干挺拔雋秀，樹枝粗壯有力，似乎還能聞到花兒的絲絲甜香，但看不見花兒，估計是藏到葉子底下了吧!
我們的教學樓分為南北兩樓，南樓有1、3、5年級，北樓有2、4、6年級，每樓有5層，共24間教室，大約有1000多人在這里學習。上課時，這里很安靜，似乎是矮小的灌木和螞蟻們的天下，教學樓里時不時的傳來朗朗的讀書聲。下課時，這里就是同學們的樂園，到處都是同學們歡樂的笑聲。
再往前就是內(nèi)操場。兩邊的灌木里點綴著一兩朵小花，前面的大樹搖曳著嫩綠的葉子，顯得頗有生氣;還有螞蟻和不知名的小蟲爬來爬去，又給內(nèi)操場增添了一份生機。再進去就是外操場了，外操場很大。一個紅色的長約350米的環(huán)形跑道包圍著兩個寬敞的籃球場。每當下課時，我們就會到操場做各種各樣的'游戲。
操場的東北角有一個美麗的生物園，里面有各種各樣的花兒。一走進去，會有糖漿般的濃香。旁邊有一串葡萄，綠油油的，真想摘下來吃。我們經(jīng)常試圖伸手去摘那似乎離我們遙不可及的青葡萄，這里留下我們探索的足跡。
生物園旁邊是新綜合樓，一樓是一個大大的架空層，相當于室內(nèi)體育館。里面有4張乒乓球桌和一排單杠，但這些器材很少人玩。夏天時，可以在樓道里乘涼;冬天，可以靠在柱子上曬太陽。
校園是一本相冊，里面記錄了我們的童年，所以，我們要好好珍惜她!
描寫景的作文 篇7
西子湖名氣很大，風景秀麗，人多了便難以欣賞。故春季一日早起，去湖畔欣賞晨景。去之前便想：常來的西湖，在這少人的清晨里，總該另有一番樣子吧。
約七點半的樣子，我抵達了西湖。沿著湖畔，是一條寬敞的石板路。這路，人多時，顯得過于擁擠，但在這陽光明媚的清晨，人稀少些，清爽，也可以好好賞景。
路上只有寥寥數(shù)人，顯得格外寧靜。陽光已灑下來了，一半透過楊柳葉，細碎地落在地上，另一半沒有遮擋，柔柔地抹在地上。云也像仙女似的，輕盈地飄過頭頂，露出蔚藍的天空。在這陽光的照射下，什么都可以想，什么都可以不想，把煩惱都拋之腦后，便覺得渾身輕松。
灰色的石板路旁，是一株株依依楊柳。這楊柳想來也有許多年了，樹干粗狀，上面布滿了歲月的痕跡，長得也很高了。葉子似梭子，卻比梭子玲瓏些，瘦些。枝干雖不像香樟樹那樣粗狀，反而纖細柔和，好像一位身穿綠衣的`舞者。在最中間的枝干上，棲著幾只不知名的鳥兒，這鳥兒的羽毛有些是潔白的，有些翅膀上是花色的，似仙境飛來的靈鳥。這幾只鳥兒仿佛高樓上的明珠，碧天里的星星，為楊柳增添了不少情趣。
陽光照在流動的湖面上，湖面上波光粼粼。湖水，石板路，楊柳，行人相互映照便形成了獨特的西子湖畔晨景。
我頗有些慶幸，我于清晨來到了西湖！
描寫景的作文 篇8
我們的校園里面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當我坐在溫暖的教室里，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。
當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺。
秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發(fā)出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞臺一樣，十分的活躍。
秋天的.黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。
來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業(yè)也不斷繁重，但當我抱怨學業(yè)太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢？
同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧！
描寫景的作文 篇9
我們的校園里有一個美麗的花園，花園里百花盛開，鳥語花香。走進去，仿佛到了另一個世界。
這個美麗的花園位于學校左邊的兩排教學樓后面。我們沿著水泥小路走到了花園門口，大門上面寫著“植物園”三個大字。走進花園的大門，只見眼前一片新綠，不一會，就聽見小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在歡迎我們來參觀它們的'家園似的。再看看這些花草，有竹子、桂花、菊花等植物。竹子在大門的左邊，我順著竹子的桿往上看，竹子足有五層樓高，竹葉上歇息著許多小鳥，因為竹葉十分茂盛，可以為鳥兒們遮陽避雨。在大門的右邊有一棵桂花，走前去，微風一吹，桂花香氣迎面飄來，令人神清氣爽!
向前走，你會發(fā)現(xiàn)四周都圍著綠油油的福建茶，左右有紫色的七彩扶桑和帶刺的海棠。最左邊有紅菊花和一列黃菊花，菊花葉上有細細的毛，紅菊花中間有層黃色的花芯。菊花的旁邊有一棵杜鵑，杜鵑的葉子上有層軟刺，手摸上去感覺癢癢的。再往前走，就到了花園中心，花園中心是一個池塘，里面有一座假山，山上長出幾棵富貴竹，山周圍還有可愛的小魚在溫暖的陽光下，自由自在地游著。
欣賞了大半個花園，差不多就到了花園的盡頭，那里種著三棵大葉榕，葉子就像一把大大的扇子，有的同學熱了，還從地上檢來落葉扇涼呢!
接著，我聞著淡淡的花香，聽著小鳥的歌聲，看著嫩綠的小草，鮮艷的花朵，戀戀不舍地離開了學校的植物園。
描寫景的作文 篇10
一片片黃葉像郵票，帶走了秋天的涼意，帶來了冬天的味道。一大早，小鬧鐘把我叫醒，睡得香甜。我把小胳膊從溫暖的被子里伸出來。哇，好冷！我趕緊穿好衣服，手里的東西都涼了。我明白了，這是冬天，冬天的味道很爽。
小區(qū)里沒有平時的熱鬧，鳥鳴聲少了，楓葉紅了，銀杏葉黃了，草坪上的草也蒙上了一層白紗。是冷凍的嗎？爸爸告訴我是霜降，我忍不住好奇地伸出手去摸。那是薄冰，冰又冷又冷。我知道，冬天的味道是冰冷的�！暗未穑卑职值能囬_到學校。我坐在車里，打開窗戶向外看。路邊很多店鋪都沒開門，很安靜。道路兩旁的小樹整齊筆直，就像站崗的衛(wèi)兵。在路中間的花壇里，一些不知名的植物伸著懶腰，仔細聽著，仿佛能聽到起床的聲音。我吸了吸鼻子，一股清新的味道撲面而來。哦，我看冬天的味道多新鮮啊！學校附近的.早餐店越來越忙了。店里的燈都開著，亮著，火在熊熊燃燒，火上面的水桶在冒著熱氣。在爐子旁邊，一個阿姨正在洗碗。“當當當”，勺子打招呼盆，“毛毛毛”，瓷碗打招呼伙伴，“唰唰唰”，筷子歡快地洗澡，它們的聲音真像一首美妙的樂曲。爸爸給我端來一碗熱氣騰騰的米粉，輕輕咬了一口。溫暖的感覺傳到了我的胃里。
哈哈，冬天的味道還是暖暖的。涼爽，冰冷，新鮮，但溫暖，這是我冬天的味道。冬天的早晨，讓我感受到這五顏六色的味道，真好！
描寫景的作文 篇11
我的家鄉(xiāng)是魯山的一個小山村，它雖然沒有大都市的繁華熱鬧，但也是一個山清水秀、鳥語花香的地方，那里民風淳樸、景色優(yōu)美，令人流連忘返。
村子南面有一條清澈見底的小河，從遠處看就像一條長長的白絲帶落在地上，那潺潺的流水聲，再加上小鳥的啁啾，就像一首悅耳的.交響曲，回蕩在家鄉(xiāng)的上空。河里的游魚竄來竄去，有的在尋找食物，有的在嬉戲玩耍，還有的躲在水草下面害羞地不敢露面…。突然，有一條小魚浮出水面，嘴巴一張一合，好像在傾訴什么，又好像在贊美這美麗而迷人的風景。
河岸邊有一排排高大的柳樹，它們姿態(tài)優(yōu)美，有的枝條落入水中，好像美麗的少女在梳理自己的柔發(fā)，一陣微風吹來，枝條隨風舞蹈，水面泛起一陣陣漣漪，好像在和柳條說著悄悄話呢！
小河的不遠處是大片大片的田野，一眼望不到邊，田野里到處都是碧綠的莊稼，其中有一塊田中開滿了各種各樣的野花，有白的、有粉的、有紅的，還有紫的…花叢中常常有蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，有的采蜜，有的玩耍，忙得不亦樂乎。
小時候，我最喜歡到這塊田野里采野花，手上、口袋里裝得滿滿的，卻怎么也采不夠，只好將它們放在路邊再接著采，花兒多得數(shù)不過來，似乎永遠也采不完。
這就是我山清水秀、風景旖旎的家鄉(xiāng)，它雖然沒有大都市的繁華，但是我卻非常愛它！
描寫景的作文 篇12
窗外下起了朦朧細雨，在班主任彭老師的帶領(lǐng)下，我們來到了艷湖公園，去尋找自然界中的美麗，去尋找雨中的美麗。小雨如絲般密密地斜織著，臉頰上涼涼的、潤潤的，樹葉清清亮亮的，地面也猶如灑了油一般，大自然個我們營造出了“天街小雨潤如酥”的朦朧詩意。
來到山腳下，望著天空被灰色的顏料刷了又刷，山頂云霧繚繞，林子里不時傳來幾聲鳥叫，悅耳動聽。繼續(xù)往前走著，來到橋上，這真是一番別樣的景色呀，“小橋流水，花繁葉茂”。一滴滴的雨滴從天而降，落在水面變成一個透明的'泡泡，持續(xù)五秒鐘泡泡便消失，化成水滴在寬闊的水面里自由蕩漾。我觀察了許久，每一滴雨水都是這樣一個過程。
隨后來到田地里：看著一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那么耀眼。有一種不知名的植物的葉子，像荷葉一樣大，上面落滿了無數(shù)滴晶瑩剔透的露珠，像一群淘氣的小孩子似的，躲躲藏藏，這一珠那一珠，把葉子晃一晃，無數(shù)露珠，從葉子上墜落在肥沃的泥土中。我正沉醉期間，突然有同學驚呼：好神奇呀!一片狗尾巴草上罩滿了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上又落滿了露珠，一邊草地瞬間變成了珍珠的生產(chǎn)地……大自然的真是太神奇了。
雨中我們帶著一雙慧眼去尋找自然的美，當心與自然融合在一起時，你會體會到別樣的快樂。做一個善于觀察的人，生活中有心的人吧!
描寫景的作文 篇13
今天天氣晴朗，陽光明媚，我來到學校老師微笑著告訴我們今天我們要到麒麟公園上戶外課。教室里一下子就熱鬧了起來，我和同學們都高興的跳了起來。
我們排著整齊的隊伍來到麒麟公園。首先映入我眼簾的是一座潔白如玉的三江女神雕像。雕像的三位女神代表著流經(jīng)曲靖的三條江，分別是牛欄江，北盤江和南盤江。女神修長的頭發(fā)，像美麗的瀑布，代表著水資源哺育著我們。它們頭像的麥穗，象征著我們曲靖物產(chǎn)豐富。
向右走我們來到林蔭小道，可以聽到許許多多不同的聲音，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有爺爺奶奶的歌聲，還有廣播聲和小朋友們的嬉鬧聲。大樹下面有許多人，有的人在打牌，有的人坐在石凳上專心致志的下象棋，有的人在聊天，還有的老爺爺老奶奶在跳廣場舞。他們臉上露出了滿意的笑容，玩得可開心了。
繼續(xù)向前走，我們來到了人工湖。人工湖邊的柳樹發(fā)出了嫩綠的`芽兒，微風吹來，柳枝們就像在蕩秋千。湖里還有許多美麗可愛的魚，有紅的，白的，黑的。我們買了魚食喂它們，小魚們跳出水面，張開嘴巴搶食吃。湖面上還濺起了許多水花，把我的衣服都打濕了。湖中央有一座古色古香的亭子，亭子旁還有許多花草樹木，好像給亭子穿上了一件漂亮的花裙子。湖邊一棵棵高大挺拔的柳樹就像一個個士兵一樣，守衛(wèi)著這美麗的公園。
麒麟公園真是美極了，公園里到處充滿了生機。我愛這美麗的公園！
描寫景的作文 篇14
我們的學校是一個學習環(huán)境優(yōu)美、莊嚴而又神圣的百年老校。這里，不但人美，樹更美。隨著歲月的延長，花木更是透露出蓬勃的生機。
其中，最引人注目的.是：棕櫚、金邊黃楊、爬山虎這三種植物了，棕櫚生長在操場跑道的起跑點左邊，它高大挺拔，如同一個個巨人站在那兒為賽跑者吶喊助威。它的樹干殘留有許多好似被砍斷了般的老枝干，葉片上也長滿了駭人的尖針，樹身高達五米，因此同學們對它們是敬而遠之。
金邊黃楊就不一樣，它們就像小姑娘們穿著一件件艷麗的衣服一樣美麗大方。大家可千萬別拿金邊黃楊和黃楊相提并論哦!金邊黃楊可是大葉黃楊的變種呢！它們唯一的區(qū)別就在于，黃楊是純綠色的，而金邊黃楊則是黃、白、墨綠三色合一，比黃楊“耀眼”多了！金邊黃楊在教學樓門口兩旁成長著，它們就像兩隊漂亮的小姑娘一樣齊刷刷地站在那里歡迎人們的到來。最有特色的還是爬山虎，它幾乎可以視為我校的一大“特色”了，爬山虎還真是名副其實，它肆無忌憚地快速繁衍，它從泥里破土生長，漸漸地爬上操場圍墻，又爬上了電線桿……，以致于現(xiàn)在連鄰近的房屋也布滿了它的身影，遠遠望去，還以為那里是用綠油漆裝點的呢!爬山虎頑強的生命力真值得我們贊頌呀！
�。⌒@之景多么美麗呀！我愛我的學校！
描寫景的作文 篇15
早晨，陽光懶洋洋地攤在我身上，哦，真是一個好天氣!外面燦爛明媚，溫暖如春，再添上陣陣鳥鳴啾啾聲……我便隨著鳥鳴走出去，欣賞這暖陽懷中美麗的冬景。
我漫步林中，看見大樹脫去了綠裝，被風雨折磨得都是傷痕。葉子黃綠相間，大部分都枯萎了，吊在枝頭上，隨時都可能被風剪下來�；▋旱蛑x了，只剩下花莖孤零零地飄在風中。它們雖然風光不再，但是“花有重開日”，來年春天，它們一定會姹紫嫣紅地盛開在每一個枝頭，每一片葉間。再看看那調(diào)皮的小草，黃色中帶著輕微的綠色，在寒風中倔強地挺立著，不肯屈服——“野火燒不盡，春風吹又生�！边@也許是小草的個性。
不知道小溪流怎么樣了。我慢悠悠地來到了小河邊，水有些渾濁，沒有了綠草的映襯，水沒有了活氣，懶懶得流著，或許在積蓄著力量，一到春天，就會洶涌澎湃。
旁邊的老屋黑黑的，有人把窗簾一拉開，陽光就迫不及待地鉆進來，陽光中帶著一些細小的灰塵飛舞著呢!
人們紛紛脫下厚厚的外衣，穿著西裝，戴著領(lǐng)帶，意氣風發(fā)地走在充滿希望的生活道路上。
這時，幾只鳥兒從天空中快速地掠過，聚在老槐樹上，“唧唧喳喳”，喋喋不休，分享著這冬日的暖陽。
哦，我的'心情也像這冬日里的陽光，燦燦的，暖暖的。
描寫景的作文 篇16
遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！贫拍痢渡叫小�
秋是什么？
提到秋，又想到了什么？
是豐收的田野，或是滿滿的果林，還是火紅的林海？我眼中的秋，是這樣的……
秋天，田野里是熱鬧的。金黃的稻穗一粒粒的，如同碎細的砂金。愛付出的勞動人民臉上掛滿了“水晶”，但依舊開心地咧大了嘴巴。他們放眼自家金色的海洋，心里不禁洋溢起一陣陣的興奮。田野里的野花開得正烈，它們你不讓我，我不讓你，各樣的姿態(tài)擺在那兒，散出的竟是成百上千中的香味，可愛極了！養(yǎng)蜂人趁著這最后的采蜜季，趕緊放出自己那穿著“毛衣”的'小精靈，讓它們也把握好時機，儲滿冬天的必需品。
果園子里也是繁忙非常，果農(nóng)欣喜不已�？刹皇�，那樹梢上的果實全都變了個樣�？�，蘋果就像是珊瑚石精心打磨后般光滑紅潤；鴨梨細柔的外殼上還透著光，比和氏璧更奪目，比祖母綠更光滑；更好看的是那紫色的葡萄，一顆顆的，剎一看，真的是比鉆石還剔透咧！
火紅的林海也是美麗無比，一進樹林，就會有鳥兒喳喳叫。風吹來，葉子沙沙響，不過一會兒，便到了傍晚，這片火一樣的林子甚至映紅了天邊。
秋天是美麗的，待到金秋十月，我們再一同歡樂前進。
描寫景的作文 篇17
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚揚的雪花飄了下來，它告訴人們：涼爽的秋天已經(jīng)過去，現(xiàn)在主角改換為冬天了。
大地好似在舉行盛大的宴會，禮花也飄下來助興，只不過飄下來的禮花是白色的。我也高興極了，成為參加宴會的一員。我在家門口散步，腳踩到厚厚的雪花上，“咯吱”“咯吱”發(fā)出歡快的聲音，而我最喜歡聽這優(yōu)美的'旋律了。
我只注意了近處的耀眼光彩，而忽略了遠處的動人景色。放眼望去，小村莊似穿上了一件白色的大棉襖。此時，人們也穿起了棉襖，準備度過美麗而又寒冷的冬天。
河水也停止了歌唱，也許唱了三個季節(jié)，想小睡一會兒吧！樹枝有時也會被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽到樹枝被壓折的聲音，是在一個北風呼嘯的夜晚。那時我正要去上廁所，突然“咔”地一聲響，我第一反應(yīng)就是：媽呀！鬼來了，快溜！我跑到屋里跟爺爺一說，爺爺說沒有鬼。接著我倆拿著手電筒去找，可是并沒有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經(jīng)過，才長舒了一口氣，也不覺一笑。
在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開心呢。我也成了其中的一員，此時此刻，我們都仿佛覺得寒冷已飛到了九霄云外。
不知不覺中，冬天慢慢流逝著，我懷著留戀之情向它揮手告別。
描寫景的作文 篇18
我的學校是一所公辦學校，它雖然在外人看起來是一所很老很破舊的校園，但在我的眼里，它卻充滿了活力。不僅僅是它美麗的風景，還有里面的老師與同學，都令我著迷。
春天：一切植物都是嫩綠的，榆錢樹也長出了翠綠的榆錢。這里夏天：小草綠油油的，大樹也長出了翠綠的葉子。秋天：一片金黃。冬天：白雪皚皚。從街道通向校園大門，左側(cè)赫然鑲嵌著四個鍍金大字-上海市鞍山實驗中學。走進這個學校，一棟四層高的教學大樓首先映入眼簾，里面?zhèn)鱽砹藢W生們朗朗的讀書聲，二樓從右數(shù)第二個房間便是我的教室。在大樓的后面，分別是籃球場和足球場，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。正前方操場上有一些健身器材和一群正在疾馳地帶球沖刺的學生和老師們。
比起操場，我似乎更喜歡頂樓的圖書館，應(yīng)為那里是書的樂園，任何書都能在哪里找到。更重要的是，那里總是很安靜，我可以靜下心來，潛心閱讀書籍。邁著輕快地步伐，我走進了熙熙攘攘的教室中，學生們有的在讀書，有的在玩耍，我也做起了自己的事…這所學校，雖然不大，但是里面有與我朝夕相處的同學與老師他們是我最珍貴的'精神財富。真正最美的景色，不是在表面，而是在心間——恰如此刻的教室中溫柔傾瀉的陽光，同學們友愛的笑容，老師慈祥的臉龐！
描寫景的作文 篇19
我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見一抹綺麗的風景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從墻頭掛下，土灰色的石壁，映襯著他們郁郁蔥蔥，仿佛又充滿了生機。一到春天，上面就點綴著一些黃色的迎春花，那個畫面如同夜空中閃爍著的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽的照射下，幾滴飛沫閃著光芒。
那些形色不一的藤條，有的`淡抹，有的濃妝；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹著，調(diào)皮極了。對了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個個小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來。
每當刮風下雨的時候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悅的原因�！吧成场薄皣W嘩”的聲音交錯著，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動聽的音樂來安慰著悲傷的人。
每次心里不快或是剛上完體育課的時候，喜歡抬起頭來看看窗外，每當看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓于我而言，是有著意義的。它象征著成長，隨著年級的上升，我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠只沉醉于細節(jié)，這是那一些不了解的人往往忽略的存在。
描寫景的作文 篇20
我的學校叫外國語實驗小學，它在我家的東北面。一走進校門，我就聞到股淡淡的清香，我順著香味走去，走到教學大樓的后面，那里有一個弧形的花壇�；▔锩娣N了很多很多的'花草樹木，每一個季節(jié)，我都會看見花兒在花壇里開放，香味也總從花壇里散發(fā)出來。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)�；▔锇倩R放，花兒們爭奇斗艷，互不相讓。一朵花在風中跳動，好像在說：“花兒選美大現(xiàn)在開始！”經(jīng)過緊張的角逐，迎春花以極大的優(yōu)勢打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍�？�，迎春花在太陽下舒展開了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來。
夏天，太陽火辣辣的照著大地�；▔锏幕◣缀跻豢臼炝耍l也不敢在這時開花，但是，喇叭花還是開放著，好像一個個戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。
秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇里面的菊花開了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天里含笑一現(xiàn)。金菊在秋雨里頻頻點頭，好像在說：“秋天來了！”雛菊仙子在花壇里就像一個個精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對秋雨說：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓啊？”
冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣，溫暖了整個花壇。
啊！我愛這個美麗的花壇，我愛我那美麗的校園！
描寫景的作文 篇21
在校園一樓第二個轉(zhuǎn)角處的魚池后面有一塊空地，那里有一道用青石磚圍成的墻，有一叢叢的花藤，藤蔓不長，有幾條總會從花架上垂下來�；ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L凳。春天，是清風拂面，是萬物復(fù)蘇，更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘，在所有人都沒注意的時候，她悄悄地與清風攜手來到那兒，摸摸花藤，蹭蹭花叢，叫醒了萬物，隨后便悄然離去。夏天的陽光如流火炙烤著大地，在那兒因為有花藤和花叢的幫助，太陽光被化成點點光斑灑落下來，坐在青石長凳上，聽著蟬鳴，乘著陰涼，很舒服，真的。秋天，習習秋風從花叢上拂過，花藤隨風飄舞，像幾位舞者，為來此休息的人們表演迎風之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹，卻也別有一番風味。在那兒，花叢依舊是綠油油的，或許是因為太冷，已經(jīng)找不到春天時它的盎然生機了。幾個月過去了，某一天你便會突然發(fā)現(xiàn)，本已沒有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機。這時我們發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)悄然到來了。
還記得初一的時候，每次一下課，只要沒什么事，我和朋友們總會去那兒的`石凳上坐上一會，看著偶爾路過的同學們，聊著彼此感興趣的話題，感受著迎面吹來的微風，甚是愜意，總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來。
上了初二，那兒依舊有許多同學和老師經(jīng)過，如果我們也有時間能夠去那兒坐坐就好了。
描寫景的作文 篇22
下雪了！下雪了！冬天里的第一場雪，讓人玩得如此火熱，如此癡迷，仿佛看到了夏天的影子，沒有一絲絲的寒意。
一看到地上白茫茫的，我就激動萬分，一個箭步?jīng)_出去�！氨眹L光，千里冰封，萬里雪飄……”面對此情此景，吟誦一首，別有一番滋味在心頭。媽媽端著一碗蓮子粥招呼著我趁熱喝了，看著碗里漂浮的蓮子，禁不住吟誦著：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我仿佛看到了一池的白蓮花盛開著，是那樣的潔白無瑕，正如這雪花一樣，讓人眷戀，讓人愛不釋手。
在雪地里打雪仗，認識的不認識的伙伴們都來了，好像又回到了童年，嘻哈聲連成一片。我躲在車后，雙手用力揉了一個大雪球，一轉(zhuǎn)身用力甩了過去，雪球在空中飛舞著，在一個伙伴的肩上開了花。我笑著，跑著，開心地忘乎所以。
車后有一片空地，被一些閑不住的人利用了，種上了小麥。瞧，正在雪被下面呼呼大睡哩�！敖穸溕w三層被，來年枕著饃頭睡。”看來又是一個豐收的景象，我仿佛看到了老農(nóng)們收割莊稼的.喜悅，仿佛聽到了他們的贊賞聲：“多虧冬天的大雪，殺死了害蟲，健壯了麥苗�？纯匆活w顆麥穗多飽滿啊！”汗水掛滿了臉膛，也淹沒不了內(nèi)心的喜悅。
我明白了，冬天的雪景如此美麗，不僅僅在于它的潔白，而是它的到來預(yù)示著來年的大豐收。冬日夏景，飽含著希望，充滿著期待，有著不一樣的收獲，留下意想不到的驚喜。
描寫景的作文 篇23
“又一年夏天來了。”我合起手中的書本，單手支撐著下顎，看著窗外的夏景，有些無奈的嘆了一口氣，春天已經(jīng)在不知不覺中過去，夏天也已經(jīng)在不知不覺中來了。春景已不在，夏景卻毫無新意，只有一片綠色，和煩人的蟬叫。
我放下手，起身想要出去走走，想在這毫無新意的夏景里找尋出一抹新意。漫步在公園中，不知不覺中就走到了荷花池，我一手壓著欄桿，一手支撐著下顎，看著荷花池中的荷花，有的荷花還在含苞，有的卻已經(jīng)綻放它的美麗了，但卻不失荷花那出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。我看著這片荷花，不知不覺中將雙手都支撐著雙頰，欣賞著荷花池中的美景：荷花亭亭玉立，好似漂亮的美人，又似九天之上的神女……而荷葉像一個個碧玉雕成的玉盤，里面閃爍著的露水不正是天庭上的瓊漿玉液嗎？
我又漫步到百花園，我原以為夏天的百花園應(yīng)該是光禿禿的，但沒想到眼前一亮：茉莉花靜靜地呆在角落散發(fā)著陣陣幽香；六月雪在一旁開著潔白的'花朵，如它其名，真的好似晶瑩的雪花；牡丹在百花園正中央，高傲地揚起它尊貴的腦袋；扶�；▏@在牡丹花的四周，像一位位忠誠的騎士，圍繞在尊貴的女王陛下的身邊，為女王陛下效忠……夏天的百花園雖然不像春天百花齊放，但卻有自己的特色，花朵呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。
我回到了家里，又拿起一本書，看了一眼窗外的夏景，便靜靜地看起書來了，現(xiàn)在，我已經(jīng)不覺得夏景不再毫無新景了，蟬鳴已不再煩躁。
描寫景的作文 篇24
阿景，你還好嗎？我們應(yīng)該還會再相遇吧？
曾經(jīng)我有一個同桌。她很愛笑，笑起來時會常常露出兩顆小虎牙，炯炯有神的眼晴會彎成月牙狀，臉上會堆上兩個小酒窩。
我初見她時，她那時正在講臺上做自我介紹。每個人都喜歡和長相漂亮的人交朋友而我也不例外。我也不知怎么的，當她當目光看向我時，我沖她咧開了嘴，對她笑了笑。她也沖我咧了咧嘴，陽光透過窗戶的把余陽渡在了她的臉上，她泛著淡黃色的頭發(fā)配上如花的笑容仿佛是一個仙女。
也是從那開始我們就成了朋友，命運總是很神奇，那個女孩竟成了我的同桌。
阿景是一個不輕易流淚的女孩。有一次，在中午的時候，阿景被班長罰站在講臺上，因為阿景跟別人借橡皮擦，卻被班長誤會為跟別人講話。普通人遇到這種情況可能會委屈、傷心。可是阿景卻像個軍人一般的站著，眼眸中沒有委屈也沒有淚水。我當時很替她擔心，怕她會在講臺上猛一下哭。我就這樣看著她，目光不停的.在她身上瞟來瞟去。
阿景在我面前第一次流淚，是在我們最后一次見面的時候。那時候我陪著阿景把學校逛了一圈。當她看到我們教室的時候，她緊咬著下唇，眸中閃爍著不舍與傷心，長長的劉海垂下讓人看不清她的神態(tài)。就這樣我便默默地站在她的旁邊陪著她。
后來，我就再也沒有見到她了。也是從那個時候起我就再也不輕易流淚，因為這樣我才能保留阿景最后一絲身影……
描寫景的作文 篇25
早上起來，呼吸新鮮空氣，與小雞玩耍，看小草生長，我不由得贊嘆：“多么美好的鄉(xiāng)村生活啊！”
在我們的鄉(xiāng)村生活中，我們會養(yǎng)幾只小雞，時不時地放在院子里，看它們得意地踱來踱去，悠閑地吃著小石子。我和小伙伴們經(jīng)常自由自在地玩游戲，打水戰(zhàn)、捉迷藏、捉螞蚱，這些都是我們經(jīng)常玩的。我最喜歡的是捉迷藏，一個人從一數(shù)到一百，而其他小伙伴去藏起來，數(shù)數(shù)的人數(shù)完后就去找人，每次玩都覺得很快樂，就算輸了也沒關(guān)系。
走在上學的鄉(xiāng)間小路上，我們聽著鳥兒歡快的歌聲，聞著沁人心脾的花香，總能讓人神清氣爽、倍感清新。到了學校，我們在上課時專心聽講、仔細思考，下課時無拘無束開心玩耍。我們在分分秒秒中感受著快樂，我喜歡這樣的生活！
鄉(xiāng)村的.四季里，春、夏、秋、冬的生活也各有特色：春天里，小伙伴們在陽光下奔跑，在草地上放風箏、捕蝴蝶、抓蜻蜓，農(nóng)民伯伯則在田地里撒上種子，等待著它們成熟；夏天，有些小伙伴去河里抓魚、游泳，盡管天氣很熱，但依然很開心，農(nóng)民伯伯這時會給田地澆水，給麥子、苞谷等農(nóng)作物打農(nóng)藥；秋天，我們會玩打水戰(zhàn)，在河邊用石頭濺起水花攻擊別人，雖然滿身是水，但卻一點也不介意。哦，對了，這時農(nóng)民伯伯可要收割糧食了，他們可忙碌了，一天下來全身都是汗；冬天來臨，大地裹上了白衣服，這時是我和小伙伴們最開心的時候，我們在雪地里奔跑、歡笑，在雪地里堆雪人、打雪仗，可高興了！
啊，鄉(xiāng)村生活多么美好呀！
描寫景的作文 篇26
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”初讀白詩時，驚艷之涌上心頭，原來冬景也可如此詩意。
轉(zhuǎn)眼望望窗外，秋天的最后一片落葉凋零，冬天的寒風呼嘯著席卷大地，南國的冬天總是灰蒙蒙的，看不清遠山，看不見圓日，人的心似乎也黯淡了下來，趕緊躲進屋子里吧！屋里的溫暖可以驅(qū)去冬日的寒冷，眼下的冬景竟無人欣賞。
可詩中的冬景總是讓人憧憬不已，渴望那一場雪，帶我走出這一片舒適的天地。果真，生冷的北方呼嘯幾日后，一場雪如約而至，傍晚還一片、兩片稀稀拉拉地飄著，竟未想到，第二天起床，窗外已是白雪茫茫，因那扇半開著的窗子，提前撫摸了冬雪那沁人心脾的冰涼。
小狗乖乖似乎也按捺不住了它那激動的心情，這可是它生命中的第一場雪，它也忍不住要去雪地里畫梅花了。我們一起在雪地里奔跑，將若柳絮的雪花，捧起，拋入空中，任它飛揚。讓那無人踏足的雪地，留下我們的足跡，盡情地奔跑，盡情歡笑，讓生命與雪花盡情飛揚，盡情歌唱，唱散那冬日的陰霾。
是啊，在我年幼的時候，我從未畏懼過嚴寒，總是不厭其煩地去欣賞水結(jié)冰后的`裂紋；用手去體味冬季冒著熱氣的魚塘水；去迎接那一片雪花，去品味它的滋味。是否冬景猶在，卻早已不復(fù)年幼的心。
一場大雪過后，白茫茫大地真干凈，生命中似乎也有許多嚴寒的時候，往往只想躲起來，卻從未想過像年幼時那樣，無所畏懼地去品味“冬景”。
雪花，它無意盛開，我已明白冬景雖涼，亦有動人之處。
描寫景的作文 篇27
小天井是我們學校的一角，它很美很美！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風兒吹過小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭，它有三個小蘑菇構(gòu)成，看似簡單的亭子，玩起來可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點小昆蟲來做實驗······我在小橋上向南望去，發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹，樹上開滿了金黃的小花，密密麻麻的，長在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開了，香氣撲鼻，每當早上，我推開窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說，桂子花開，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹的西南邊，它的`葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹上結(jié)滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。
在教學樓的三樓往下看，整個小天井都盡收眼底。它的中央是一個小圓池，圓池很清、很清，如一塊無暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠遠看去像一座小山丘。有時，風一吹來，就會有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
描寫景的作文 篇28
我，一個五年級的小學生，在東街小學生活學習了五年，我熟知這里的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場。
這是一個普普通通的操場，操場上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂于助人，無私奉獻的精神遠遠地超過了我。
今天雖還是一個滿地野草的操場，但它再過5年…10年…20年或者許多年以后，將不在是以前的它，它會有草坪，足球，藍球，甚至更多的體育器材，也許更加先進，也許更加出乎人的意料。
在我這五年的學習生涯中，我與操場進行了多次交流，與它進行了多次游戲，我們?nèi)Ｍ瑢W借用了它多少次開展了豐富多彩的.活動。而它卻沒有一句抱怨言，還繼續(xù)為我們服務(wù)。
啊，操場呀！你是我的“好伙伴”，我有許許多多說不完的話，不知為什么，我一直認為我很了解你的心情，可是直到這一天，我錯了，我的任何想法只不過都是些猜測而已。
在這一個暑假滿后，我來到學校，向窗外望去，只見操場上的雜草足足有半人高，一看到這場景，我立刻就想到開學第一天就要除草了，而且有可能全校都進行。果然在我的意料之中，只不過是一、二年級沒有參加這次活動而已。在拔草的過程中，我想，操場上有這么多的雜草，有可能是操場想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。
操場，你不僅讓我在你的懷抱里，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對我人生有很大作用的道理。
描寫景的作文 篇29
校園，是我們生活、學習的地方。那里有嬉戲的快樂，成功的喜悅，還有友情的珍貴，老師的教導(dǎo)。校園不僅承載著我們的成長，還展現(xiàn)著處處美麗，讓我們驚喜、感動。
就是那一年春天，我發(fā)現(xiàn)了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子，深深地吸引了我。于是，我會常常去看她。春天，她的顏色是淡黃的，靠近她，你會聞到絲絲清香，我忍不住輕輕地摸了她一下，花瓣那么柔軟，但只是輕輕地摸，生怕碰痛她的一片花瓣。微風拂過她翩翩起舞的樣子，就像一位小姑娘。隨風搖曳的她又像是一只美麗的蝴蝶，忽左忽右，愉快極了。
春天過去了，迎來了炎熱的夏天，當我穿著花裙子去看我的小花時，她也變了模樣，她的顏色變得比以前深了。
如果說春天的她像個小女孩，夏天的她更像一位亭亭玉立的少女，她本來已經(jīng)很漂亮的裙子在陽光的照耀下，顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺中走了，秋姐姐帶著輕風來了，我又去看花，花的'鮮艷讓我驚嘆，秋的花讓我收獲喜悅。秋風吹落了她的葉子，但是并不影響她的美麗。
時光匆匆，冬弟弟調(diào)皮地來了，他是帶著雪花來的，我的花飄落成朵朵雪的精靈，構(gòu)成校園獨特的一景。
一朵花我看了四季，校園里的一朵花以自己的方式把美展現(xiàn)給大家，點綴著校園的美麗，陪我成長！
描寫景的作文 篇30
你注意過放學時的情景嗎？其實放學時的情景可有趣了，待我向你細細道來：
風風火火的“李大俠”
老師一聲令下：“放學”。同學們都像趕上過節(jié)興高采烈。一旁的李秋雨就像裝了彈簧似的一下子“蹭”地從座位蹦起，以迅雷不及掩耳之勢把桌子上的筆全部塞進了筆袋，將書桌上的書、作業(yè)本一股腦兒扔向書包。三下五除二背起書包，火急火燎地沖出門外，嘴里還不停地喊著：“哦，回家??
慢吞吞的“秦蝸�！�
與李秋雨截然不同的秦久峻不情愿地挪動著千斤重的屁股，似蝸牛一般慢吞吞地從座位上起身。丟三落四的他，一會兒鋼筆丟了，他上看看下看看，磨蹭了半天，才從那窄小的桌角里找到了；一會兒作業(yè)本又沒了蹤影，用盡了九牛二虎之力在繁多的'書堆里吧啦了出來；一會橡皮又找不到了，他便大呼小叫東張西望地在“浩如煙�！钡淖雷优运蚜藗�遍，不知哪位好心的同學把遺失的橡皮順手接給了他。感激涕零的他歷經(jīng)周折，終于背起了書包，這時教師里卻早已空無一人。
大大咧咧的“馬大哈”
由于空間的狹小，筋疲力盡的他，早已想離開這“陰暗的囚籠”。只聽老師“放學”一聲，滿臉陰云一下子散開，重新綻開了花一般的笑臉。王必成眼睛瞄著槍靶一般的門，做出沖刺的動作，右腳微微向前伸。萬事俱備，只欠東風了，就剩老師“排隊”一聲了。他便以“神速”躥向門口，把“左鄰右舍”撞得哇哇大叫。真是個名副其實的“馬大哈”。
怎樣？放學小景夠有趣吧！
描寫景的作文 篇31
每年暑假的時候，我們一家都會回到鄉(xiāng)下老家陪奶奶小住，鄉(xiāng)下的一切都讓人感覺是那么親切，那么愜意！
清晨隨著“喔喔喔……”的公雞叫聲，一縷溫暖的陽光灑進我的房間，它用溫柔的雙手摸著我的臉，好像在喚我醒來。我伸伸懶腰，走到門口，抬頭望著天空，天是那么的藍，藍得似廣闊的大海；云是那么白，白的像剛彈好的.棉花�？諝馐悄敲辞逍滤坪踹�帶著些甜味，讓你忍不住的要多吸幾口。放眼望去，山上的森林郁郁蔥蔥，整個村莊一片綠色到處都是自然的氣息。
這時，一陣清新隨風而來，我順著高雅的清香一路跑出去，放眼望去，原來是河水里的荷花開了。一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的，粉的像霞；有白的，白的似血；有紅的，紅的如火。密密的荷葉呈現(xiàn)出一片耀眼的新綠。讓不禁想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩意。
到了傍晚，鄉(xiāng)村更加熱鬧了，辛勤了一天的人們紛紛回家了，他們坐在一起喝茶聊天，不時傳來陣陣歡笑聲。你聽！是誰又奏起了那歡快的交響樂？“呱——呱—呱”小青蛙也來湊熱鬧了，一忽兒，四處都響起來了。它們時而獨唱，時而合唱，時而激昂，時而低沉。蛙聲此起彼伏，交相呼應(yīng)，飄散在鄉(xiāng)村的每一個角落。這可真是一場原生態(tài)的音樂會。
�。∶利惖泥l(xiāng)村我愛你！
描寫景的作文 篇32
我的家鄉(xiāng)是小城新鄉(xiāng)，城市雖然不大，但經(jīng)濟很發(fā)達。家鄉(xiāng)的美景更是數(shù)不勝數(shù)，有高大巍峨的太行山脈，有沃野千里的牧野平原，有噴薄奔騰的母親河——黃河。家鄉(xiāng)眾多的美景中，最讓我難忘的，是我最常去的牧野湖。
媽媽告訴我，牧野湖是一個人工湖。每到周末我都會和爸爸媽媽去那里散步。每次去牧野湖總會看到它不同的姿態(tài)。有時它平靜的猶如一塊濕潤的美玉，鑲嵌在金燦燦的黃沙之中。如果有風輕輕吹過，原本平靜的湖面泛起漣漪。在陽光的照耀下，水面上蕩起一道道歡樂的金波，追逐著、嘻笑著奔向遠方。這時的牧野湖像一位披著金紗的羞澀的新娘，真是美麗極了。
春天，春風和潤，吹動湖邊嫩綠的垂柳，仿佛為這平靜的一湖春水穿上了一件輕柔的長裙。那些剛剛發(fā)芽的小草、含苞欲放的野花則是這條長裙最美麗的裝飾品。
到了初秋時節(jié)，牧野湖就更美了。一片片金黃的銀杏樹葉堆滿了湖邊的小道，仿佛人們給碧綠的湖水鍍上了一道金邊。
隆冬時節(jié)，湖水結(jié)冰，光滑的湖面就是一面大鏡子，湖岸旁一棵棵松柏猶如一隊隊排列整齊的士兵守衛(wèi)著美麗的牧野湖。這時的它也變得格外秀麗，雪白的外衣披在身上就像一個銀裝互裹的`小姑娘，靜靜等待著春風姑姑發(fā)來的消息。
牧野湖你的溫柔美麗、你的秀麗可親都深深烙印在我的心里。我也會盡自己的努力守護你的清潔、保衛(wèi)你的健康，讓更多的新鄉(xiāng)市民記住你的倩影、你的風姿！
描寫景的作文 篇33
故鄉(xiāng)是所有人的起源之地。
在我的眼里，故鄉(xiāng)是世界上最美麗的地方。故鄉(xiāng)的房子都是灰瓦白墻。家家戶戶門前種著梧桐樹或者是柿子樹。白墻常年被雨水沖刷變得斑斑駁駁。夏天時，一走出院子總會有搖曳的陽光，透過樹葉一圈一圈地照在身上。
曾經(jīng)淌著泥土的石瓦小路。現(xiàn)在已經(jīng)鋪上了水泥，在陽光的照射下閃著耀眼的金光。
秋天時碩果累累，大家沒有一個不高興的。白楊挺直，路邊的小鳥唱起了歡快的小調(diào)。清晨那如夢如幻的輕霧，裊裊升起的火紅太陽，隨處在悠然漫步的公雞，這些都使我著迷。
在夜晚，如果在故鄉(xiāng)的小院望著天空，那點點星星直接照入眼睛。星星已經(jīng)困得閉上了眼睛�？墒�，我還在故鄉(xiāng)的美景中享受，睡也睡不著。
寒冷的冬天，肉的香味飄進了整個山里。山里的小猴也跑來湊熱鬧。他們聞著臘肉的香味與米酒的醇香，在樹上活蹦亂跳。他們興許是想著：如果能吃或者喝一口，那該多好�。」枢l(xiāng)的.冬天樹光禿禿的，但是，冬天會下雪，雪花輕輕地飄落。尤其是地上變成白茫茫的一片。在雪地里玩耍，在雪地里漫步……會感覺十分悠閑。
在清新的春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇�？諝饫飶浡氖腔ㄏ�。河邊的柳樹隨風搖擺，好像是在歡迎春天。小草發(fā)芽，好像在訴說美麗的春天是四季的代表��！
時光荏苒，新的一年又開始了。
描寫景的作文 篇34
鄉(xiāng)村的生活是多姿多彩的，有勤勞耕作的農(nóng)民，還有美麗的鄉(xiāng)村景色。
春天是一位嫻熟的小姑娘，她跟著我們踏進鄉(xiāng)間，繪制了一幅美麗的圖畫。小草們都變成綠油油的，鋪在泥濘的土地上，幾場春雨過后，小草們手牽著手形成一片綠綠的毛毯。有些農(nóng)戶還在門前種幾株花，它們的裙子五彩繽紛，有粉紅色的，有金黃色的，還有橙黃色的。開著一簇又一簇，樸素中還帶著幾分艷麗，漂亮極了！
夏天，是一位好客的少女。鄉(xiāng)下的孩子們都脫光衣服，穿著肚兜在馬路上跑來跑去；或是在一些清澈的小河里嬉戲玩水；鄉(xiāng)間的小河里有可愛小蝦，活潑的小魚在和孩子們玩耍；就這樣，孩子們渡過了一個悠閑自在的夏天。如果大家口渴了、熱了，可以跑到井邊喝水；還可以在田野里偷幾個西瓜來吃。
秋天，農(nóng)民們種的'農(nóng)作物都成熟啦。紅燦燦的高粱笑彎了腰；紫色的葡萄讓人垂涎欲滴；人們都帶著激動的心情跑去田野里收割稻谷。黃昏時，村民都會把飯桌抬到房前的空地上，看著天邊的彩霞，吹著涼風，天高地闊地吃起飯來。天空中的鳥兒嘰嘰喳喳地高歌著，讓人們吃飯時更加有情趣。
冬天，大家都穿上厚厚的棉襖。家家戶戶都會養(yǎng)雞，把它們養(yǎng)在后院里，讓它們在那兒自由地長大。母雞安心地下蛋，公雞則高興地唱歌。鴨在屋后的小河里游來游去，與雞們一起愉快地玩耍。
我愛鄉(xiāng)村的生活，更愛鄉(xiāng)村的小景！
描寫景的作文 篇35
每個人在假期都出去玩過，有之前去過的地方也有沒去過的地方，這個暑假，父母就帶我去了北戴河。
剛到北戴河，我們就放下行裝，換好衣物，迫不及待的向海邊進發(fā)，剛剛走到海邊棧道，一股帶著淡淡咸腥的風迎面而來，這才是海的味道。走了不到5分鐘就看到了藍藍的天空，一望無垠的大海，金黃的沙灘，多么像現(xiàn)在就投入他的懷抱。
鋪好墊子，我站在沙灘上，感覺腳下軟綿綿的，岸邊的水上漂浮，著一層深綠色的海草，踩上去感覺像被子一樣柔軟。剛剛進入水中，第一感覺就是熱，水有點像溫泉的感覺。向左看去首先映入眼簾的是秦皇島市區(qū)，高聳入云的.建筑，廣闊的港口以及那些行駛在大海中的貨船。往右看正是鴿子窩公園的灘涂，那里可以看到許多正在嬉戲與覓食的白色海鷗這里是屬于他們的天堂。隨著我向里的深入，腳下帶起來的細沙在清澈見底的海水里像云霧一樣四散開來，向前走，海水淹沒了小腿。我做了下來，低頭看去突然發(fā)現(xiàn)了一只幾乎透明的小蝦，我馬上用雙手想在海水中把他輕輕抬起，但他是身體快速伸縮從我的手中擄走我有些小失望。用手從海底抓一把沙子放在眼前，慢慢張開發(fā)現(xiàn)細細的海沙從我的指縫中流瀉下去，在太陽的反射下有著金黃色的光芒。
五天的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我依依不舍的離開了這個剛認識卻很熟悉的朋友，希望明年我還能來。
描寫景的作文 篇36
窗外，烏云密布，下著傾盆大雨，給司空見慣的無趣景色增添了幾分神秘而“壯觀”的色彩，顯得這熟悉的一切與平常窗外景色截然不同。
被我們稱為“南京第一高”的紫峰大廈，此時被云霧遮擋著，論“外貌”，一點兒也比不上屹立在陽光之下金光耀眼的那個巍峨的紫峰。它的上半身藏于云霧中，只能看見短短的一部分底座，但其中卻蘊含著一種說不出的奇特，讓人覺得“紫峰”變得高不可測。
啾——，一聲長嘯，兩只飛鳥自云霧中直沖而出，飛入傾盆大雨中。在紫峰大廈旁盤旋著，鳴叫著，不一會，便選定方向，不顧大雨如注向遠方飛去。這雨水仿佛是要把大地刺穿一般，一直下，一直下，絲毫沒有要停下來的意思。雨水淅瀝打在這兩只鳥的.翅膀上，水滴增加了雙翅的重量，會令它們一向感覺輕松地飛行，變得十分吃力，也許途中會體力不支，也許會失去平衡。但它們?nèi)匀辉陲w翔，向著它們心中的方向，一直飛，它們好像在與雨水作斗爭，有時會暫時小憩片刻，但只是用力抖去身上的雨水，并未從此放棄，繼續(xù)飛，一直飛，“你不停下，我也不會停下，不會被‘你’打敗，直到到達我想去的地方……”
此時，窗內(nèi)、窗外仿佛不再隔絕、遙遠，穿過云層的兩只飛鳥似乎成了我們的老師。它們在以身作則，親身示范如何面對困難，勇往直前。這種精神讓我感動，同時又激勵著我，使我在現(xiàn)實學習、生活中不斷成長、強大。
描寫景的作文 篇37
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁布滿了大樹，那樹挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花，隨著微微的秋風一片接著一片慢慢飄落下來，顯得格外漂亮。有的時候，要是結(jié)了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結(jié)合，一定又是另一大景色。
小鳥與蝴蝶們也會來湊熱鬧，有的'在樹梢安靜休息；有的在樹枝的空隙中來回飛翔；有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒閑著，有的正扇著它五顏六色的翅膀來回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里，時不時就能聽見鳥叫聲，看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個歌舞會。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環(huán)衛(wèi)阿姨都會給小草施肥、澆水、松土……小草也沒辜負眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調(diào)，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。
描寫景的作文 篇38
“最美不過櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”�？粗@令人流連忘返的櫻花，我禁不住開口贊嘆到。三月怒放的花有很多，但我獨愛那燦若云霞的櫻花。
三月的春風似乎也很喜歡櫻花，在走過的時候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹十分緊密，一棵緊靠著另一棵，樹枝交叉在一起，站在樹下，抬頭向上看時，櫻花密密麻麻的，自己就好像置身于一個大大的粉色花球里。地上的花瓣又時不時的被那頑皮的風兒帶起，在空中轉(zhuǎn)了幾個圈向遠方飛去。
過了一會，風似乎也玩膩了，開始了最后在櫻花林的玩耍，“呼”的一下帶走了許多花瓣，那些花瓣并沒有直接落下，而是隨著剛被風摘下的花瓣一起飄揚，現(xiàn)在我可算見證了“最美不過櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”的場面了。
我俯身撿起一朵櫻花，仔細端詳著�；ò甑募夥褐姆�，如同古時女子臉上抹著的胭脂一般。接著，就是白，那白如牛奶一般的純潔。
看著這一朵朵小小的櫻花，我不禁放在鼻下聞了聞，櫻花的芳香并不同于風信子那般的濃郁，也不同于百合那樣的.清淡，但卻別有一番滋味，讓人忍不住去細細品味。
櫻花的花語亦為純潔，櫻花更是有朝氣的意思，在樹枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學生嗎？
看著這一團團花團錦簇的櫻花，它們在這短短的花期里盡情綻放，或許，在不久的某一個時間，這些花仙子們便可能悄然落地、凋零，但是他們沒有辜負芳華，他們要在這個時候展現(xiàn)出它的與眾不同和美麗。
描寫景的作文 篇39
我們小區(qū)里，有一片人工小溪。
小溪一直貫穿著整個小區(qū)，沿著小溪走，一路上可以看到許多景物，小橋、雞蛋花樹都圍繞著它。
亭子便是屹立在小溪的中央。這亭子是由石頭和木頭做出來的，好早之前便有了，大家都喜歡到里面去乘涼。在夏天的夜晚，坐在石凳上，輕風拂過臉頰，聽周圍蟬鳴陣陣，雨后泥土的清香隨著微風到來，芳香四溢。
秋天自然是不用進去乘涼的，但趁夏季的暑意還沒逃走，在亭子里面吹會兒風也不是不可以的'。坐在有些涼意的石凳上，不遠便是假石山，石山的后面赫然是一座小橋，被風吹落下來的雞蛋花躺在橋上，橋下自然是小溪，可惜都沒有水了，溪底一排排的石頭孤獨地排列在那。
冬天可不會荒涼，雖說葉子快要掉光，但殘留的葉子給冬天增加了一點綠色，最好是在亭子里等待日出和日落，望著灰蒙蒙的天被東方的光芒照亮，見著西方的最后一抹殘陽留下的晚霞，再出神地坐在早已不冰的石凳上，周圍早就無了蟬鳴和蛙叫，只有風在呼呼地刮著。亭子成了一座避風港。
春天即使已經(jīng)沒有了涼意，熱意也不會說來就來。當春天下著不熱不涼的雨時，大家又聚在亭子里，穿著長袖又拿著扇子，東一句西一句地扯著家常。
冬去春來，亭子早已融入到我們的生活，就像云層中的云一樣。
描寫景的作文 篇40
我們的校園座落在美麗的淡水湖畔，有很多優(yōu)美地方。就在我們教室旁邊便有一個大花園。我最喜歡的是那棵長在花園中央高大的榕樹。
大榕樹的主干非常粗，我們班幾個高大的男生把手臂伸盡了都合抱不過來。它得長了多少年�。�
大榕樹的根又多又長，根從樹枝上垂直下來，從遠處看，就像無數(shù)根粗繩子吊在樹枝上。你知道嗎？大榕樹的根還有淡淡的味道呢！走近一聞，就會有一股椰子樹般的清香朝你撲來！
大榕樹的枝很長，長長的樹枝上長滿了綠葉。那綠葉密密麻麻的，一簇堆在另一簇上面。再猛烈的陽光照射在大榕樹上，經(jīng)過大榕樹的遮擋，留下來的，只有斑斑點點。曬在我們身上暖暖的，很舒服！
大榕樹的旁邊還有一些小樹、小草、小花，點綴著這小花園。我看見了一株小樹，上面有一張卡片。那張卡片上寫著：細葉紫薇，別名：癢癢樹。花朵里有桃紅、紫紅、白等顏色。輕輕觸碰細葉紫薇的葉子，整株都會搖動起來。如同一個小姑娘在風中舞蹈，真好看！
大榕樹的周圍還有一些石桌、石椅。我最喜歡在桌子上看書，寫字。大榕樹用自己的`綠葉，給我們換來了清涼，榕樹用自己的樹干，讓我們在清涼的樹蔭下玩耍。
榕樹啊！你真?zhèn)ゴ螅∧阕屛覀兊男@更加的美麗。也讓我們這些學子在讀書之余有個休閑放松的好去處！
描寫景的作文 篇41
每一朵花兒，都是獨一無二，有著自己的個性，自己的色彩。它們是大自然的仙靈，是人類的伙伴，是世間的美好！
看，籬笆上掛著一串串小燈籠，在綠色的葉子襯托下，紅色的燈籠顯得格外鮮艷醒目。它叫蔓性風鈴花，又名燈籠花。燈籠花體態(tài)嬌小，可謂是小巧玲瓏。它的花鮮紅鮮紅的，紅得高調(diào)，紅得喜慶。一莖一脈，清晰可見。一般的花，花瓣綻開，而燈籠花卻與眾不同。那紅色的花萼，瓣瓣相連，結(jié)合在一起形成一個立體的燈籠形狀。黃色的花瓣從花萼下方伸出，棕色的花蕊掛在花萼中央，垂直的，絲絨般，一條條絲線的末端還有一粒粒絨球。微風一吹，輕輕搖晃，彷佛有一陣輕微的風鈴聲。真是應(yīng)了那句“一朵風鈴綠葉間，飄飄然間露芳顏”！
聞，墻角臘梅清香撲鼻。鹿角般的枝條上掛著一朵朵嫩黃嫩黃的`臘梅花。她們靜靜地在枝頭與風雪為伴，在其他艷麗花朵黯然凋落退出舞臺之時，只有它依然堅挺。我不知道它經(jīng)受了多少夜晚的寒風凜冽，雨雪風霜，但是它默默地忍受，堅持。低調(diào)的臘梅，幽香陣陣，讓人陶醉。每當這個季節(jié)，臘梅走上自己生命的巔峰，這是它一年中最輝煌、最燦爛的時刻，它向人們展現(xiàn)出了自己的價值。臘梅花好，精神更贊！
每當一縷溫柔的陽光照在鮮花之上時，花兒溫柔搖擺，好似在與我談心。我輕輕附身，用心去聆聽它們的心聲……
描寫景的作文 篇42
晨光喚醒了睡夢中的村莊，草葉上還掛著晶瑩的露珠，一條彎彎的小溪繞過村莊，那溪水真清啊，清得能看見溪底的沙石，小魚和一些不知名的小蟲子在水里歡快地追逐嬉戲。太陽慢慢升起，給鄉(xiāng)村的房屋、河邊的花草、近處的田野和遠處的山巒鍍上了一層紅彤彤的色彩，讓人感到非常溫暖。這時，老爺爺早早地起來，挑著水桶去菜地里給蔬菜們澆水了。狗寶寶正甜甜地吮吸著媽媽的乳汁，老母雞帶著小雞正從雞窩里出來，在院子里、竹林里悠閑地找著食物，鴨媽媽陪著小鴨們在河邊嬉戲，小鳥早早地站在樹枝上唱起了歌。
太陽慢慢地升高了，村頭開始忙碌起來，農(nóng)民們牽著牛，扛著農(nóng)具下地干活，孩子們背著書包向?qū)W校走去，從村頭的小學里傳來朗朗的讀書聲。有人將自產(chǎn)自銷的'蔬菜裝上三輪車或小貨車運到鎮(zhèn)上去賣，你看，那碧玉般的白菜，翡翠般的青菜和紅艷艷的西紅柿，真想沖上去大吃一頓！“哞哞”的牛叫聲，自行車的“叮�！甭暎嗆嚨摹案轮ā甭�，組成了一首鄉(xiāng)村特有的生活交響曲。只有那些很小的孩子沒事做，三三兩兩地在院子里或村頭玩石頭或泥巴，快樂極了。
鄉(xiāng)村的早晨是恬靜的，又是熱鬧的，它用清新的空氣和特有的景致帶給我們難忘的印象。鄉(xiāng)村的早晨讓人陶醉，讓人流連忘返，我愛村莊的早晨！
描寫景的作文 篇43
看，秋天的森林
走進秋天的樹林，黃葉像蝴蝶一樣隨風飄落，吸引了我的目光。它不像夏天那樣枝葉繁茂，郁郁寡歡，它的枯葉就像一個垂死的病人，等待死亡。但是它掉進了土地里，在第二年春天孕育了新的生命。他的物質(zhì)生活死了，但精神還活著。唉！讓人喜憂參半的秋林！
聞，秋天的芬芳
秋姑娘把衣服的花瓣撒在地上，給枯萎的秋天增添了一些生機。其中最突出的是菊花，它穿著紅色的裙子，白色的帽子，黃色的鞋子，輕盈地穿梭在大地之間，扭動著它迷人而優(yōu)美的身影，翩翩起舞；除了菊花，還有像丹青一樣的黃、紅、大麗花、雞冠花。請仔細聞菊花的香味。不如牡丹嫵媚，不如百合芬芳。但是，如果你感覺到自己的心脾，這就是秋天特有的味道。
聽，秋天的語言
秋天的語言很特別。它講述了谷物豐收的故事。在稻田里，稻子披著金色的外衣，搖著沉重的頭。風輕輕吹來，他們聽到自己的低語：談著今年的幸福收獲，談著明年的美好憧憬；說著南飛的.大雁，說著它們在空中翱翔，排成“人”的形狀，出來一兩聲“嘎！”嘿！“這是他們的秋語。
觸感，秋色
當我來到花園，拿起一枚桃紅色的梳子花瓣時，我不禁在想：這是天上掉下來的蟠桃嗎？摸摸柔軟的花瓣，和葉子不一樣。他們盡力展示自己最后的魅力。
秋天是一個美麗的季節(jié)，一個收獲的季節(jié)，一個遐想的季節(jié).在這樣的季節(jié)里，你是否獲得了春播的理想？
描寫景的作文 篇44
送走了炎熱的夏天，涼爽的秋天悄然而至。
春天的景生意盎然，夏天的景熱情活潑，冬天的景玉潔冰清，但它們或太過柔弱，或太過極端，都不如秋天那般舒適宜人。
俗話說：“九月丹桂香�！边@不老家的桂花開始飄香，桂花樹枝葉茂盛，開出來的花卻是小巧玲瓏的。你瞧，米粒大的黃色的花，細碎的，密密的，一叢叢，一簇簇地藏在綠葉間，在陽光下怒放，散發(fā)著幽香。微涼的秋風輕輕拂來，這醇香飄在老家的每一個角落，我陶醉在這淡雅的“仙境”中，真是心曠神怡啊。秋風習習，秋雨更是溫柔，陣陣細雨輕輕的落在那嬌小可愛的桂花上。好像媽媽的手在輕撫嬰兒嬌嫩的臉頰。在秋雨的邀請下，身穿黃色舞裙的小花跳起了優(yōu)美的華爾茲，伴隨著滴滴答答雨聲，別有一番風味。
說到秋天，怎可少了銀杏。現(xiàn)在才九月，還見不到“金秋十月銀杏黃”的美景，前幾天偶然撿到一片銀杏樹葉，細看，這片葉呈扇形，脈絡(luò)清晰，沒有完全黃透，淡黃里泛著一絲絲青色。銀杏也是我的母�！鐜煾叫〉男�，它陪伴了我整整六年，學校以它作校樹，也是想讓我們學習它堅韌不拔的精神。忘不了同學們在樹下嬉笑的樣子，忘不了大家攜手在金黃色的`銀杏大道上漫步的情景，忘不了沉默的銀杏給我們的有益啟示。
天高云淡，金秋送爽。在這美麗的初秋，不，不止是秋。在這美麗的世界，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛看待事物，身邊便處處是風景。
描寫景的作文 篇45
如果有人問我，四季中哪個季節(jié)最美？我會回答是春天。古人云：“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來�！彪m然在南方一年四季似如春，但鳥語花香，生機勃勃，這時一切都不同于冬天的冷酷。老師告訴我，春姑娘帶滿了一籃子的美好漸漸地逼近了我們。我詫異：“那籃子里裝的是啥？”
我?guī)е蓡�，哼著春天的小調(diào)，踏著的輕快的步子，到公園尋找那裝滿籃子美好的東西。我發(fā)現(xiàn)，小鳥含青，百花吐艷，春水潺潺，草長鶯飛，難道就是這些。我茫然，問過路的行人，他們都說那美好是萬物萌生。我不解，春姑娘的籃子哪有那么大。正在這時，我看見一位老人在觀賞著那草地上散布的花朵，花朵紅的黃的粉的簇擁在一塊，真熱鬧！我向前提出疑問，才知他是位盲人。我問他，你能感受到春天嗎？他說是，雖然眼前一片黑暗，但是我的嗅覺告訴我，春天來了，春天帶著美好來了。我又問，春天的美好是什么？他回答，是恒心，是信心，是活下去的決心。我的.眼眶濕潤了，春姑娘的心地多好呀！她挽回的是位盲人堅定的信念。
我困惑，春姑娘會送什么給我呢？喲！我恍然大悟，是課桌前的墻上八個字，“勤能補拙，天道酬勤�！卑�！春姑娘的美好真是有點讓我眼花繚亂了。
其實，春姑娘的春暖人間之事已經(jīng)成了人們閑聊的話題。春姑娘永遠是那么迷人，那么可愛。
描寫景的作文 篇46
夏，像穿著七色彩裙羞澀的舞女，旋轉(zhuǎn)著舞裙悄悄來到人間，潺潺的溪流有節(jié)奏地敲響著波浪鼓，夏，便把銀鈴般的笑聲化成美麗的花灑向大地。
荷，仿佛是夏的信使，每當夏來臨，荷葉便著上翠綠的晚禮服，牽著舞女般的夏的手搖曳，風則巧妙的伴奏，雨是柔和的音樂，而荷花則如伴奏的少女亭亭玉立，優(yōu)雅中透著含蓄，寧靜中透著熾熱，曼妙的舞姿令人如癡如醉。
偶爾漫步于田野小徑之中，感受荷的`香，荷的美，感受風觸摸肌膚的快感，感受天空的藍充溢眼球的享受，感受雨聲滴落到荷葉發(fā)出的聲音，那是大自然的呼喚！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天原野的天空低得好像隨手就可以觸摸到天空中的云，而云呢，形態(tài)各異，變幻莫測，好像給天空籠上了一層白色的輕紗。特別是日落的時候，一片片荷葉連成一條綠色的彩帶，與天空相映成輝，夕陽邊的晚霞折散出斑斕的色彩，把周圍的云染紅了，而荷葉在余輝的映照下也顯現(xiàn)出胭脂般的紅，這場景令人心曠神怡，到了晚上，夜幕降臨，皎潔的月光與荷融為一色，顯得格外奪目，荷葉雖然沒有了白天的翠綠逼人，卻留下了一池荷香，在風中靜靜搖擺，伴著蟬鳴，伴著鼾聲。
雨天，滴答的雨聲奏響一曲雨歌，落在荷葉上隨著荷搖擺，最后跳入水中蕩起點點漣漪。喜歡折去幾片荷葉在屋檐下看雨水落入荷葉翻滾的樣子，也喜歡在荷下聽雨的聲音，這是用自然的景物傾聽自然地聲音。
一縷書香，一池荷香，夏季的荷是如此美麗。
描寫景的作文 篇47
校園里，青松上，花壇中，都被這飛舞的雪花所懷抱著，那青松頭頂著一點白花，身披白色“鎧甲”，威風凜凜，好似那神話中的“天兵天將”啊!冬天的校園是四季中最美的，眼前那白茫茫的一片好像是童話里美麗世界�！⊙┣颍阋苍S會不好接受，你會聯(lián)想到那晶瑩的冰，可當我們拿在手里時，其實沒有想象的那么冷。上它來洗去你身上的污垢，來深刻反省自己。
看，同學們正在打雪仗，我忍不住拿起一個小雪球，使勁一扔，沒想到飛到了“千里之外”了，同學們笑我是“射手座”的。我聽后忍不住笑了起來，一聲聲笑聲便在校園里回蕩起來。
冬天的校園是富有詩意的，看，天上的雪一片接著一片往下掉，有點“天蒼蒼，雪茫�！钡母杏X了。有的同學便吟起詩來：“北國風光，千里冰封，斷橋殘雪啊”!然后又贊嘆起來……，擺起了大遷客騷人的架子了。也是啊!誰不會被這優(yōu)美的景色所陶醉呢?
冬天，是一年四季最后一季，也是一年的末尾，更是春的使者，如果不是冬雪的滋潤和保護，莊稼明年哪會節(jié)節(jié)高呢?經(jīng)雪的.覆蓋，花壇好似一個奶油蛋糕，好誘人啊!
“叮鈴鈴”，上課鈴響起來，我們回到教室，操場上又恢復(fù)了平靜，語文課上老師叫我們以冬景為題，于是我寫下了這篇文章，每一個字飛出來教室，與外面的雪花融合在一起，我們的心也與雪花黏在一起，溫暖這個冬天!
校園冬景啊!你是最美的!
描寫景的作文 篇48
你知道在校園中我最喜愛的風景線是什么嗎？當然是操場一景了！
在我們的學校中，你一定會看見大片大片學生擠成的群體，但操場才是主角，那里有非常多的健身器材，如：攀云梯、踏轉(zhuǎn)馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。
有人說：“你們的學校真是‘多才多藝’呀，‘三合一’的操場真是寬闊氣派呀！”“那可不，左邊的是藍色的地毯，中間是大片大片的草地，還不時有蟋蟀從土里面鉆出來呢！用手撫摸泥土，抓起來聞一聞，有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了，那是一片花海，那里有紅的、黃的、藍的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場的兩邊和外面兩個地毯里面有兩個籃球場，操場一角的.草地里每天生機盎然，景色宜人，草地的草碧綠碧綠的，簡直可以用碧草如茵這句話來比喻呢！草地里也有花，每天都會有蜜蜂蝴蝶來草地里采蜜呢！”我不禁補充道。
操場也是很熱鬧的，一下課，安靜的世界就變成了學生歡騰的天堂！有些人會去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道，而有的人會去打籃球，有的人會去打乒乓球。但我就不同了，一下課我要么叫同學一起去塑膠跑道賽跑，要么叫同學一起去惹“暴力女”呢！但現(xiàn)在我也會去嘗嘗三葉草的味道，或者去樹蔭下和同學做游戲。
我愛這個校園，但更愛的還是操場。
描寫景的作文 篇49
冬天所有樹都沒有了曾經(jīng)的新綠，松樹卻依然穿著它那墨綠的針裙。我望著一片片松樹，不禁想到了黃山的松景。
黃山有一著名的景點，那就是迎客松，它位于黃山腳上的一塊巨石上，去黃山的游客都要經(jīng)過它。迎客松的樹葉就像在粗壯的樹干上鋪了一層濃綠的草坪，雖然松樹的葉子很細，但迎客松的葉子和葉子之間幾乎不留一點兒縫隙，它的一只枝干向外彎曲，整體就像一個迎接客人的主人，這就是為什么它叫迎客松。如果你細看迎客松挺拔有力的矗在巖石上的根部，你會發(fā)現(xiàn)它完全是從石縫中擠出來的，沒有一絲泥土，迎客松真不愧是黃山的象征。
黃山的松樹可不止迎客松這一棵，別看黃山?jīng)]有土，樹可是很多的，它們都長在懸崖峭壁上，為裸露的黃山添加了色彩。黃山最多樹的地方就是光明頂，通往光明頂?shù)穆飞�，如果你向下看，你�?眼前會全是層層疊疊的松樹。從遠處看它們針狀的葉子，并不會讓你覺得很堅硬，它就像小草一樣柔和，清風吹過就隨風擺動�？捎行鋮s不這樣，它們直挺挺的站在那里，那墨綠的軍裝讓它們好像是出征的戰(zhàn)士。
就算是懸崖峭壁也擋不住這些綠色的生命，如果你去爬黃山的一線天的話，你準會發(fā)現(xiàn)一線天旁邊的峭壁上的松樹苗。雖然黃山的石縫里只有一點水分和肥料，但是那些松樹苗一棵都不會死。就是因為它們強大的生命力，讓人們敬佩黃山松樹的綠、多、生命力強！
描寫景的作文 篇50
夕陽落山不久，我站在中學的高樓上，天空中突然下起了綿綿細雨。
我看到那被雨水淋濕衣衫的學生們，狼狽的樣子不覺讓人啞然失笑。然后，我又把目光投向了花園，花園里，紫色的花，被雨撒滿了“臉頰”那些墨綠的葉子，被雨打濕了，顯得格外油亮，煞是好看。弱小的草兒在雨中拼命掙扎，希望會有一絲生機。但是雨兒可不這么想，好像還覺得有些委屈。它對小草說：“其它的花兒姐姐，樹葉哥哥和大樹爺爺都喜歡我，為什么你卻不喜歡我呢？”“雨兒姐姐，不是我不喜歡你，只是我太弱小了，經(jīng)不起你的拍打，但是我明白，只有在我經(jīng)歷風雨之后才能變的剛勁。雨兒聽了這一翻話之后又繼續(xù)著自己的工作，而小草則繼續(xù)著堅強地忍受著雨水的拍打.......
看到這一切我很高興，可是，我突然想起從出生到現(xiàn)在，我好像從未有一次這樣細細品味過這絢麗多彩的雨景，我感到無比的愧疚，因為在童年我有那么多的時間玩耍，我有那么多的.時間耍脾氣，有那么多的時間和和別人打暗戰(zhàn)，卻從未仔細欣賞過這雨景，更沒有陪過媽媽看過這雨景，當媽媽一個人佇立雨中時，我卻在和小伙伴在瘋鬧，想起如此種種.......
從出生到現(xiàn)在，我的生活里下過無數(shù)場雨，——有從天而降的自然雨，有從眼里流出的淚雨，也有心靈上的雨，這些雨我從未仔仔細細用心體會過。
而今，我已過了十歲的生日，十年下過的雨何其多？惟有這場最深刻，我懷念這雨景，它將永遠留在我的生命中.......
描寫景的作文 篇51
我的奶奶家在象山文山村，那里有許多迷人的風景。
清晨，是寂靜的。在山林中抬頭望，天空陰沉沉的，覆蓋著一層輕紗般的薄霧。泉水叮叮咚咚唱著歌，時而快，時而慢，時而緩，時而急。大樹被這清脆的溪流聲吵醒了，他們挺了挺腰桿，伸了伸手臂，舒展開茂密的枝葉。碧綠的翠竹仿佛一根根翡翠柱，插在泥土里，它們?yōu)榧澎o的山林增添了無限生機。
中午，艷陽高照，驕陽似火，太陽炙烤著大地，知了唱起了疲倦的歌。莊稼人開始了辛苦勞作：他們拿起鋤頭向發(fā)硬的泥土挖去，讓鋤頭在泥土里來回滾動，直到泥土變得像棉花一樣軟，才調(diào)換至下一處。孩子們也不偷懶，他們戴著草帽，穿著汗衫，跑到瓜架邊，開始摘瓜。男孩爬上梯子，把像手指那么粗的黃瓜莖剪了下來，女孩則接住男孩扔下來的瓜。忙活了一陣，每個孩子的頭，都被罩上了一層比露珠還晶瑩的細汗。
夏天的傍晚，如果你經(jīng)過鄉(xiāng)下人的院子，定會見到他們吃飯的情形：他們將圓桌、板凳、飯菜搬到外面，無拘無束地用起餐來，此時天空中紅霞輝映、微風吹拂、倦鳥歸巢，它們和村民一起，繪出了一卷愜意的鄉(xiāng)下晚景圖。
鄉(xiāng)下的`夜晚，是熱鬧的。村里的人們，在刷了白色油漆的墻上，放映一些戲劇影片給村里的老人觀看，老人們看得如癡如醉，直到夜深了，才依依不舍地離去。村里人熟睡時，蟋蟀給人們唱催眠曲，讓人們更快地進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
描寫景的作文 篇52
春雨“沙沙沙……”地下，又是一個濕漉漉的雨天，我撐著傘去上學。
走到校門口，只見值周老師撐著傘站在學校的大門口邊，微笑著迎接我們來上學。我走進大門向老師行隊禮，打招呼。新的一天校園生活即將開始了。
雨仍舊“沙沙沙……”地下著。我抬起頭來仰望天空。只見那一行行、一列列的藍白色的風車，一陣風吹來，就“呼呼呼……”地轉(zhuǎn)著。感覺那藍白相間的風車已經(jīng)和天空融為一體了。
徑直走，眼前是一個不小的花壇，圓圓的。里面種著的植物色彩各異：有綠的、有紫的、有紅的、還有黃的……花壇中間有一株顯眼的八角刺，學名枸骨。不過，給我印象最深的還是那綠色頗有造型的灌木叢。那葉子的葉尖上，有一滴滴豆大般晶瑩剔透的露珠掛在上面，輕輕一吹，水珠就掉到手上，涼涼的。我隨手摘了片葉子，放進嘴里一嚼，一股苦澀的味道回蕩在口腔中。��！真苦吶！
大門口的.左側(cè)，是一個小小的花壇，里面有兩棵挺拔的雪松，就像堅守在崗位上的士兵，保護著我們的安全。
大門口的右側(cè)，有一塊寫著“學無止境”的大石頭，好像在時刻提醒我們要好好學習，天天向上。在大石頭的周圍，有許許多多的植物：有蒼翠挺拔的雪松，有滿是長刺的鐵樹，還有許多不知名的小花小草……
最后，依依不舍地離開了這兒。
雨還在下著……
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