【推薦】初中的作文集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
從春天艷麗的桃花，夏天含露的蓮花，秋天如金的菊花，冬天凝霜的梅花，總能找到生命中抹之不去的追憶與嘆惜。每一朵花開(kāi)，就會(huì)有一段記憶浮起。
——題記
時(shí)光老人交給我們一把把雕刻刀，讓我們?nèi)サ窨套约和昝赖娜松�。有人刻出了一聲聲歡笑，而我，卻刻下了一道道悵惘。
那天，陽(yáng)光格外燦爛。
獨(dú)自坐在庭院的樹(shù)蔭下，我在斑駁的光影中翻弄著畫報(bào)。不一會(huì)兒，畫報(bào)就被我翻得慘不忍睹。百無(wú)聊賴的我，只能靠著樹(shù)，抬頭呆呆地望著那角四方的藍(lán)天。
一個(gè)大男孩隨他的身影閃了過(guò)來(lái)，他捋著高高豎起直發(fā)：“我們做朋友吧！”“什么是朋友？”我癡癡地問(wèn)�！芭笥�，就是和你一起玩，一起成長(zhǎng)，一起分享的人！”他肯定地說(shuō)。
斑駁的光影中，我們拉鉤的手指，想要永遠(yuǎn)抓住這片陽(yáng)光。
拉起手，我們飛向村外的小溪。繽紛的陽(yáng)光下，野花朵朵，綠草茵茵，溪水潺潺。
挽起袖子，扎好褲腿，我們用溪邊的紅泥和石子，筑好了一座座童話城堡。每個(gè)城堡都建造了螺旋滑道，我們捧來(lái)溪水從屋頂一漏，一個(gè)個(gè)水孩子就坐著滑梯盤旋而下，跳入城堡前的泳池。我們又捉了些蝦兵蟹將，放進(jìn)護(hù)城河守衛(wèi)城堡。
我們?cè)诓莸厣席偱苤棚L(fēng)箏，讓笑聲與風(fēng)箏在陽(yáng)光下自由飛翔。累了，倒了，他變魔術(shù)似的.拿出一大袋零食，和我一起躺在草地上分享。
我們一邊吃一邊翻看他的相冊(cè)。翻到他與一個(gè)男孩的合影，我問(wèn)：“這是誰(shuí)？”“我的朋友�！薄八F(xiàn)在在哪兒？”“去了遠(yuǎn)方，一座我不知道的小城。”他喃喃地說(shuō)。靜了一陣，他仿佛自言自語(yǔ)：“再過(guò)一星期，我也要去遠(yuǎn)方讀書了……”
陽(yáng)光依然燦爛，只是美好的童年，為何總是這樣短暫？
朋友就像積木，成為了我人生城堡中的一部分。忽然有一天，當(dāng)這塊積木被命運(yùn)之手抽走時(shí)，總會(huì)讓人若有所思而若有所失。也許，這就是友誼吧？
在另一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我遇見(jiàn)了一個(gè)小男孩……
初中的作文 篇2
曾幾何時(shí)，輕輕推開(kāi)窗閥，手捧一杯清香，一股清幽的香草，抖動(dòng)著鼻翼，看清風(fēng)笑馬，望云卷云舒。如果可以，請(qǐng)讓時(shí)光停留在此刻。
六月是個(gè)殘忍的季節(jié)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們從起點(diǎn)即將來(lái)到了終點(diǎn)，我們將在這里告別同窗，告別恩師，告別母校。在這條離別的小巷，我們埋下了太多的深情與不舍，難以舉起這沉重的雙手，舍不得揮淚告別�？蓵r(shí)光似乎并不允許，因?yàn)樗嬖V我們：只有分別才會(huì)有更好的重逢。
依稀記得，去年那場(chǎng)傾盆的大雨，我們還懵懂年少。豆大的雨點(diǎn)打在我的耳畔，似乎一曲憂人的離膓，于是我們?cè)诜洪_(kāi)的荷葉中許下所謂的諾言，要彼此攜手，青春不曾荒老。也許，那時(shí)候的友誼來(lái)的太輕盈，以至于我們回過(guò)頭來(lái)，卻只是淡淡的癡笑……
這片校園，留給我太多的回憶，一處處撩人的風(fēng)景，一張張熟悉的面孔，不停地在腦海中播放著。
哦！還有那洪亮的大嗓門。
當(dāng)遠(yuǎn)處傳來(lái)敏感的高跟鞋聲，全班便立即從“雞飛狗跳”變成“鴉雀無(wú)聲”，隨后便是一聲聲雷霆轟響，差點(diǎn)把麥克風(fēng)都震飛了！都說(shuō)女人是用水做成的，確實(shí)，這么彪悍的班主任，卻在我們面前流淚了。并還是為了搏得同情，而是懷疑自己的'真誠(chéng)付出是否值得。也許，在我們的眼中，她就是個(gè)硬當(dāng)當(dāng)?shù)呐疂h子，但她也有深情的一面，她又如何沒(méi)有為我們操心，為我們流淚？
蘇軾曾說(shuō)過(guò)，“人有悲歡離合，月有陽(yáng)晴圓缺”。是啊，天下沒(méi)有不散的宴席，只有離別才有更好的重逢。
但我想說(shuō)，我愿做枯藤老樹(shù)上的那片綠葉，仰首是春，俯首是秋，這便是綠葉對(duì)根的深情。
初中的作文 篇3
我醒來(lái)時(shí)，院中傳來(lái)“沙、沙”之音，我扭身一看，姥姥不見(jiàn)了。我頓時(shí)覺(jué)得失去了依靠，只穿著一件秋衣就沖到了院中，大聲地吼著：“姥姥、姥姥”。姥姥趕忙跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了只穿著一件單薄的睡衣，甚至連鞋都沒(méi)穿的我，心疼地說(shuō)：“快回去穿上衣服。”我看到了姥姥，仿佛心中的大石頭落在了地上。我什么都不說(shuō)，什么也不做，只是伸開(kāi)雙臂等姥姥來(lái)抱。姥姥笑了笑說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋，我抱你回去�！痹谖覂簳r(shí)的記憶里，姥姥的笑就像天籟之音一般，當(dāng)我傷心時(shí)，姥姥一笑便使我忘記了悲痛，在我委屈時(shí)，姥姥一笑便使我忘記了一切——姥姥抱我時(shí)，我感到了她的手的冰涼刺骨。她說(shuō)：“我不就剛走了一會(huì)兒?jiǎn)�？為什么鞋都不穿就出去了，況且我只是去門口掃雪，又沒(méi)有走遠(yuǎn)�！蔽倚πΓ蕾嗽诶牙褢牙镉诌M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí)雪并不大，只是給大地鋪了一層白紗，但姥姥做事總是沒(méi)有女人的溫柔，卻有著一種男人般的'“雷厲風(fēng)行”。她對(duì)人極其嚴(yán)格，但對(duì)我卻極其溫柔。縱使我怎么淘氣都不打罵我，但從小的言傳身教，使我以后做事也從來(lái)都是“雷厲風(fēng)行”，從來(lái)都是“今日事，今日畢”。
初中的作文 篇4
等待著啟迪的火車。
透過(guò)窗口，一張張陌生的臉孔，始終不見(jiàn)你的身影。鐘表伴著心跳的旋律，鉤起了對(duì)你的無(wú)盡思念。
當(dāng)初我遇見(jiàn)你，是在那羊腸小道，衣著普通的你卻透出一股逼人的英氣與豪爽，我似乎感到了春天的到來(lái)。于是，我欣然地靠近了你，緊握著你黝黑而又帶有泥土氣息的雙手，靜靜地與你相依。
那次我們并肩于夕陽(yáng)下。美麗的晚霞映照著你我的身影。你握住我的手，輕聲說(shuō)：“愿我們友誼天長(zhǎng)地久�！碑�(dāng)時(shí)溫暖的血液通過(guò)指尖傳達(dá)到我的心臟。我頓時(shí)感到心靈春意盎然，羞紅了臉的夕陽(yáng)見(jiàn)證了這一刻。
我陶醉在友情的春天里。我們一起步入游樂(lè)場(chǎng)�？鞓�(lè)的笑容洋溢在你我的臉上，“雪山飛龍”的刺激不及我們彼此的熱情;“猛鬼屋”的恐嚇驚動(dòng)不了你我的承諾;雪糕的甜蜜滋潤(rùn)著你我相依的心靈。我堅(jiān)信，我們友情的花朵會(huì)結(jié)成豐碩的果實(shí)。
大海深知天空的湛藍(lán);天空卻不曉得大海的深度;燈塔深知大海的廣博，卻不了解大海的明凈;珊瑚雖知大海的款款深情，卻對(duì)大海的洶涌澎湃毫不知情。巖石置于大海，每一潮汐變幻，都心照不宣。漲潮時(shí)，巖礁鼓勵(lì)著大海的信心，填充它的空虛。天地萬(wàn)物，只有巖礁與大海惺惺相惜。
你我的友誼猶如大海與巖礁，相知、相依、相伴、相隨。彼此共處在友誼的春天里。
也許是上天的嫉妒，不允許我們細(xì)細(xì)品嘗友情春天的柔情細(xì)雨。在家庭的影響下，我將要離開(kāi)這座可愛(ài)的.城市，離開(kāi)忠實(shí)的你。
汽笛長(zhǎng)鳴，火車緩緩啟動(dòng)。
路邊的人影漸漸離去，這座可愛(ài)的城市化作一點(diǎn)影子漸漸遠(yuǎn)離了我的視線，我期待你出現(xiàn)的心情，頓時(shí)化作泡影隨之消失……
事后，我得知你在趕來(lái)為我送行的途中遇到了車禍，頓時(shí)，我心靈的春天跨越兩季躍入了嚴(yán)冬。你我彼此的承諾化作一絲暖意，悄悄潛入我的血液。春天的暖流在我的心靈蕩漾。我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著我們友誼的春天，讓友愛(ài)的暖意永遠(yuǎn)在我心靈上流淌。
初中的作文 篇5
小時(shí)候就會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”�？尚r(shí)候的我并不明白“忠于革命忠于黨”有何含義。
《雷鋒》這本書已久違了，今天重翻開(kāi)它，感到無(wú)比親切。小小的我就是這樣認(rèn)識(shí)雷鋒的。在我的心目中，雷鋒是位年輕可愛(ài)的小個(gè)子大哥哥，他有著苦難的童年，吃過(guò)許多苦，可這卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他參加共產(chǎn)黨的信心。參軍以后，他與戰(zhàn)友和睦相處，互相幫助。他成為了附近幾所學(xué)校孩子們的好朋友，成為了孤寡老人的.好兒子，抗洪救災(zāi)時(shí)，他第一個(gè)沖上前去……雷鋒做了無(wú)數(shù)的好事，在他二十二歲那年因公獻(xiàn)出了年輕的生命。
然而雷鋒不僅生活在過(guò)去，在現(xiàn)在的生活中，雷鋒也隨處可見(jiàn)。就拿幾個(gè)月前的南方雪災(zāi)來(lái)說(shuō)吧，面對(duì)國(guó)家的巨額損失，面的人們無(wú)助的眼神，有多少雷鋒挺身而出，放棄了合家團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在天寒地凍中產(chǎn)出冰雪，運(yùn)送抗災(zāi)物資。在抗洪前線、在醫(yī)院病房、在公共場(chǎng)所、在街道社區(qū)……雷鋒精神無(wú)時(shí)不在，無(wú)時(shí)不有。在幼小孩子的心靈中，也有著偉大的雷鋒精神：拾到鉛筆主動(dòng)上交；同學(xué)跌倒主動(dòng)攙扶；農(nóng)村孩子得病自愿捐助；對(duì)殘疾兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心……
雷鋒精神在我們的心中永存，助人為樂(lè)，永不言棄！這時(shí)，耳畔仿佛又想起了那首熟悉的旋律“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”。哦，它是如此的樸實(shí)而真切！
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