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【必備】班級(jí)作文600字集合4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文600字5篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文600字 篇1
大家看了這個(gè)題目一定很奇怪，為什么要把班比化作拖拉機(jī)呢？那是因?yàn)槲覀儼鄬?shí)在太吵了，就像拖拉機(jī)那“轟轟”聲一樣。
唉，我們班真是個(gè)拖拉機(jī)，整天沒(méi)日沒(méi)夜的響。在我們班，最吵的就是董柯和李辰禹。瞧，董柯又犯老毛病了。今天上英語(yǔ)課，老師正在津津有味地說(shuō)著英語(yǔ)單詞，突然，董柯“啊，哈哈”一叫了一聲，引得全班都笑了起來(lái)，老師看到這種情形，便敲了敲桌子，大家都安靜了下來(lái)，老師隨后說(shuō)：“董柯別吵了！”董柯聽(tīng)了后說(shuō)：“曉得呢！煩…”當(dāng)說(shuō)到煩時(shí)就堵住了自已的嘴。老師聽(tīng)后無(wú)奈地嘆了口氣，又繼續(xù)上課……
李辰禹也是的，看到董柯這樣了，就無(wú)控制地笑了起來(lái)，引得我也情不自禁地笑了起來(lái)，最后引得全班都笑了，有的人趁熱打鐵，竟和別的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，板子“鐺鐺鐺”的響起來(lái)了，可這招還是不管用，還有一些同學(xué)在說(shuō)話，老師又無(wú)可奈何地嘆了一口氣，繼續(xù)上課……
不僅僅是他們倆，全班都是，每次上課老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，班上說(shuō)的話一會(huì)兒高、一會(huì)兒低，聲音可達(dá)200多分貝，這哪是班呀！跟那鬧市口差不多了，只有班長(zhǎng)在那辛辛苦苦地管人，班長(zhǎng)一下子火了起來(lái)，大喊一聲：“別吵了！”這聲音如雷聲轟鳴，可是同學(xué)們還是把班長(zhǎng)的話當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)說(shuō)話，不知是從哪傳來(lái)的`一聲“啪啪啪”的聲音，同學(xué)們安靜了下來(lái)，還有些同學(xué)看見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便說(shuō)：“唉，沒(méi)事，繼續(xù)繼續(xù)！”于是班上又變成了拖拉機(jī)，“轟隆隆”得響了起來(lái)。這時(shí)，老師真的來(lái)了，可同學(xué)們卻還是說(shuō)話，許多同學(xué)都被老師說(shuō)了一頓。
老師說(shuō)，如果老師或班干說(shuō)話不聽(tīng)，那就是污辱人，即使你不喜歡聽(tīng)，也要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師說(shuō)，也是對(duì)得起老師的人格吧！
班級(jí)作文600字 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回想這五年來(lái)的歷程，我的成長(zhǎng)與我們的班集體是密不可分的。
記得剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我膽小，不敢去教室，爺爺奶奶硬是把我往教室里拽，可我就是哭著不去。這時(shí)我的班主任走了過(guò)來(lái)，她是一位和藹可親的中年人，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“鐘毅文，男孩子最勇敢，全班人都在等著你……”幾個(gè)同學(xué)也跑了過(guò)來(lái)，親切地拉著我的手，說(shuō)：“走！咱們一起去上課�！蹦菚r(shí)候我的心里就感到特別的溫暖。從那以后，我也不再害怕上學(xué)了。
我們班有六十多人，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“教室是我們每天學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，你們一定要把它打掃干凈，并保持清潔……”記得第一次輪到我做清潔的時(shí)候，我拿著掃把東掃一下、西掃一下，就是不知道怎么把垃圾收攏，后來(lái)幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)了，我們就開(kāi)始想辦法。我們朝著一個(gè)方向掃，很快就解決了這個(gè)麻煩，另外幾個(gè)同學(xué)拿著抹布把桌子、椅子全都擦得干干凈凈，擺放得整整齊齊。坐在這樣窗明幾凈的'教室里，我心里感覺(jué)特別的爽快，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了怎樣創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因?yàn)槲业淖謱懙眠�比較好，班主任讓我和幾位同學(xué)辦黑板報(bào)。一開(kāi)始我們不知怎么動(dòng)手，大家在一起商量了一下，決定分工合作，有人畫(huà)圖，有人畫(huà)線，有人寫字……利用幾次課外活動(dòng)的時(shí)間，我們班的黑板報(bào)終于辦好了。同學(xué)們拍手叫好，老師也露出滿意的笑容。從這件事中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
我的性格比較靦腆，不愛(ài)說(shuō)話。課后同學(xué)們總是主動(dòng)、熱情地來(lái)找我玩，老師也特意安排我去收發(fā)練習(xí)本，還讓我到別的班級(jí)老師那里去送東西，讓我鍛煉與人交流、溝通的能力。
回想這五年來(lái)，老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)總是歷歷在目。我的成長(zhǎng)與我的班集體是分不開(kāi)的，可以說(shuō)我與班級(jí)共成長(zhǎng)！
班級(jí)作文600字 篇3
清脆而悅耳的上課鈴打響了，同學(xué)們紛紛跑回教室，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等老師來(lái)上課�？墒�，老師遲遲不來(lái)，同學(xué)們紛紛露出了本相。
我身為班長(zhǎng)，天經(jīng)地義要管好大家。我書(shū)向講臺(tái)上一拍，“順便”大喊一聲:“安靜！”同學(xué)們一下鴉雀無(wú)聲，不過(guò)就是那暫時(shí)的安靜，一會(huì)兒又吵起來(lái)了。小個(gè)子的同學(xué)因在前排，邊給我“出注意”邊說(shuō)話。我想不能一個(gè)人管，便向中隊(duì)長(zhǎng)求助。誰(shuí)知他不管人只是說(shuō)要用粉筆盒拍，唉，我只有孤軍奮戰(zhàn)了。理理頭發(fā)，真是“三千煩惱絲”啊！正當(dāng)我想“發(fā)威”時(shí)，“噠噠”的腳步聲響起來(lái)了，在我聽(tīng)來(lái)就像唱歌聲一樣。同學(xué)們又規(guī)規(guī)矩矩了。
這樣的事也不止一次了，我覺(jué)得很不好。同學(xué)們?cè)诶蠋熋媲耙粋�(gè)樣，在我面前一個(gè)樣，我想，理想的班級(jí)應(yīng)該是老師在也是表現(xiàn)很好，老師不在也是一樣的。就算沒(méi)有老師在那樣的好，那也是有規(guī)矩的，管一管就比較安靜了。不過(guò)看起來(lái)很難成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)際上，只有幾個(gè)人一開(kāi)始說(shuō)話，后來(lái)成了一群人，最后發(fā)展成了全班。所以，沒(méi)有了“害群之馬”，就會(huì)好一些，甚至好許多。
中午，老師在打飯，同學(xué)在講話，無(wú)論是沒(méi)有飯的還是有飯的，嘰嘰喳喳的小聲漸漸匯成了大聲，老師忙于打飯，來(lái)不及管理，同學(xué)們見(jiàn)無(wú)人來(lái)管，玩的、笑的、鬧的，干什么的.都有。我想，如果我去管一管也許會(huì)好一些吧。
我想，理想的情況是老師在打飯，同學(xué)們安靜的吃飯，吃過(guò)飯交流交流，不去跑，不是很好嗎？為什么，要在吃飯的時(shí)候來(lái)說(shuō)話呢？
總而言之，理想中的班級(jí)是快快樂(lè)樂(lè)，不失規(guī)矩的一個(gè)集體。
班級(jí)作文600字 篇4
大家好，在這篇文里，我是演洛天瑤。讓我給大家講講一位老師吧！
一天，學(xué)校里發(fā)生了大事，事情是這樣的：“天瑤，快來(lái)快來(lái)�！北虧嵟軄�(lái)對(duì)我說(shuō)。我急忙說(shuō)：“怎么了，小潔�！蔽衣劼晛�(lái)到了咱們班門口，天哪班里來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)其實(shí)也不算新同學(xué)就是3年級(jí)轉(zhuǎn)走的——姜蕪夢(mèng)和姜芷柔，這兩姐妹怎么又回來(lái)了？我走到那兩姐妹身邊問(wèn)她們，她們說(shuō)太想我們了，就回來(lái)了，這種話想信也信不了啊。后來(lái)又聽(tīng)小潔說(shuō)又來(lái)了一個(gè)新班主任，真是新學(xué)期新相貌啊！上課了，新老師說(shuō)：“我叫林夕，教你們數(shù)學(xué)、地方和音樂(lè)，希望與大家和諧相處。”我們很高興，心想：這老師說(shuō)話這么柔，肯定不嚴(yán)格�？上覀冨e(cuò)了。那是發(fā)生在3天后的.事，那節(jié)是音樂(lè)課，平常我們班的那幾個(gè)男生特調(diào)皮，經(jīng)常在音樂(lè)課上搗亂，但老師也不在意。今天可不一樣，前幾節(jié)課林老師還笑瞇瞇的，但這節(jié)課就不同了，最調(diào)皮的張毅在那欺負(fù)我們班最文靜的劉依依，我看在眼里，氣在心里。后來(lái)依依差點(diǎn)就哭了，林老師看見(jiàn)了直接讓張毅站了起來(lái)，生氣的對(duì)張毅說(shuō)：“張毅你太不像話了，竟然欺負(fù)女同學(xué)，你給我站在后面去，不許靠墻，這節(jié)課上完寫反思200字不算標(biāo)點(diǎn)。"同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)都目瞪口呆，林老師第一次發(fā)這么大的火。on，mygod！從那以后再也沒(méi)人敢惹林老師了，但是張毅依然是屢教不改，我與班長(zhǎng)也束手無(wú)措。
這一幕也曾經(jīng)發(fā)生在我們五（6）班的天地里，但愿以后不要再這樣了。咱們的班主任也跟林夕老師差不多呢！
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