精選小學(xué)五年級(jí)作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
所謂“愛”是什么？是寒冷天母親送來的一杯姜茶，傷心時(shí)朋友給予的關(guān)心……對(duì)，它們都是，可你有想過嗎……
就在昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可怕的夢(mèng)。
我夢(mèng)見了放學(xué)回家的我，進(jìn)入家門后，迎接我的是一雙雙冰冷無情的臉和眼，而不是原來那充滿熱情的一句句問候：“今天吃的是什么？吃飽了嗎？不夠就說，我?guī)湍銦岵�。”或“今天學(xué)了些什么？學(xué)會(huì)了嗎？……”此時(shí)，全家人卻各干各的，絲毫不理會(huì)我，好像我不存在似的。正當(dāng)我在思索原因時(shí)，大腦又把我送到了另一個(gè)地方——學(xué)校。
可這個(gè)“可怕”的夢(mèng)似乎沒打算給我喘息的機(jī)會(huì)，正當(dāng)我緩過神來時(shí)，上課鈴響了，我本能地“疾馳”而上，不遺余力地飛奔到了教室。老師沒有理會(huì)我這個(gè)“遲到生”，而是繼續(xù)為同學(xué)授課。我心想：老師這是怎么啦？平時(shí)這樣她不是早大喝我一頓了嗎？今天怎么……就在我準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí)，大腦卻又和我開了一個(gè)大大的玩笑，不由我同意，又把我送到了餐館。
平時(shí)拿起菜單點(diǎn)菜，剛選好一樣時(shí)，服務(wù)員總會(huì)說：“這道菜不怎么樣，要不試試這道？”我當(dāng)然會(huì)拒絕他，可身邊的`家人老是會(huì)提醒我，拒絕的口氣要溫柔點(diǎn)。我嫌他們煩，老是這樣，可他們?nèi)允菚?huì)苦口婆心地給我說一大堆道理。這一次，我直接開口點(diǎn)餐，菜單也沒拿。服務(wù)員看我蔑視他，便把我趕了出去。
正當(dāng)我滿腦子充滿疑惑時(shí)，一句話插了進(jìn)來：“起床了！”我被叫醒了。坐上餐桌的我被家人詢問道昨晚是否睡好時(shí)，我沒有不耐煩，而是把昨晚發(fā)生的事一五一十地告訴了他們。
愛的氣味就在附近，不是嗎？只是看你懂不懂得珍惜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天中午我拿著好幾個(gè)棒棒糖來到學(xué)校。
“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆�！捌湫�，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的.，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。
“好啦！別吵啦，真是的�！蔽艺f�！澳銕У氖裁刺牵磕贸鰜砜纯�。”雅燦急了。
“不行，這里人太多，讓班長(zhǎng)成亞看見了，她該給老師說哪�！蔽艺f。
“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。
“這是什么糖呀？”雅燦問。
“這是拐杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店買的，五角錢一個(gè)。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。
“你打開讓我倆嘗嘗唄！”
還沒等我打開，班主任馬老師進(jìn)來了，說：“同學(xué)們，我們班里有很多同學(xué)帶拐杖糖，以后誰也不許帶了，要是我在發(fā)現(xiàn)誰帶，就叫你的家長(zhǎng)買一百個(gè)，分給同學(xué)們一人一個(gè)�！崩蠋焽�(yán)肅極了！
從那以后沒人再帶東西吃了，就連我也不敢?guī)Я恕琛舭籼窍胨滥懔恕?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
從我蹣跚學(xué)步，到我牙牙學(xué)語，再到我上學(xué)讀書，不知不覺，已走過了十三個(gè)年頭，十三個(gè)春秋。這一路上，有過成功的喜悅，也有過失敗的沮喪，有過歡笑，也有過淚水。無論是成功還是失敗，歡笑還是淚水，這一切都是成長(zhǎng)的道路上必須要經(jīng)歷的，這一路走來，感謝有你——我的媽媽。
七年的養(yǎng)育和陪伴，已經(jīng)占用了您大量的精力，再到我上小學(xué)，您的辛苦只加不減。每天早上再也不能在溫暖的被窩里多睡一會(huì)，在床上多躺一會(huì)，而是在太陽未升之前起床為我做早飯；即便是晚上也不會(huì)像從前一樣坐在沙發(fā)上看電視，而是在為我洗衣服或檢查作業(yè)忙碌著；就算在周末閑暇時(shí)，也會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，給我購(gòu)買書籍、練習(xí)題，還介紹“”來提高我的寫作能力。
我漸漸長(zhǎng)大了，自理能力強(qiáng)了，您這才輕松一些。隨著我的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的.路上不免遇到挫折，您安慰我，鼓勵(lì)我，叫我不要?dú)怵H，讓我樹立自信，擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣！遇到挑戰(zhàn)，您告訴我要去試一試，無論成功與否，重在過程，盡力就好。遇到成功，您會(huì)比我還高興，但又告訴我一次成功并不代表什么，只有每次成功才能證明自己！
一路走來，您教給了我太多的道理：為人處世的道理，做事的道理，以及您從往事中總結(jié)的道理。這些教誨，都是為了我應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)路上可能會(huì)遇到的坎坷、磨難，我一定會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記！
媽媽，您就像我堅(jiān)實(shí)的后盾，永遠(yuǎn)支持我；您就像我的“荷葉”，為我這“紅蓮”遮風(fēng)擋雨；您就像我的“軍師”，為我的成長(zhǎng)之路“出謀劃策”。十三年，一路走來，感謝有你——我的媽媽！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
去年暑假，我和爸爸去了安徽黃山旅游。
從黃山的后山上去，爬不了多久為我們便看到了以前課文里所說的奇石——猴子觀海。只見那只猴子蹲在高高的懸崖上，一動(dòng)不動(dòng)地眺望著山下翻滾的云海，像一位老爺爺細(xì)細(xì)的品味著一首美妙的樂曲，多有趣�。】赐昶媸�,我們便向山頂發(fā)起了“進(jìn)攻”，爬到蓮花峰的.時(shí)候，我們看見了黃山最著名的十大松樹之一——迎客松。據(jù)說迎客松已經(jīng)有好幾百年的歷史了，但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上，像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士，一絲不茍；它枝葉茂盛，那么多像針一樣的葉子，猶如千萬個(gè)老奶奶手里的繡花針，那么細(xì)，那么結(jié)實(shí)；迎客松形態(tài)可掬，被風(fēng)一吹，枝葉隨風(fēng)飄蕩，好像正在歡迎游客們的到來呢！
晚上我們稍適休息，第二天早上，我們終于爬上了海拔1860米的光明頂。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過來，陪我一起享受成功的喜悅。從這里往山下望去，只見云霧翻滾，神秘莫測(cè)。站在山頂最高的地方仰望天空，似乎覺得一伸手就能摸到潔白無瑕的云一樣。
��！美麗的大自然，是你哺育了這美麗的黃山，是你哺育了一切美麗的風(fēng)景，我們要好好愛護(hù)你讓你創(chuàng)造出更美麗、更迷人的風(fēng)景！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛的男孩，但我也很調(diào)皮，經(jīng)常給老師惹麻煩。事后，我還真后悔。慢慢地，我和老師的關(guān)系，如兩只斷了線的電話，再也難以接通。
但我還是找到重塑自我的路。我下定決心，一定做幾件有意義的事，讓老師高興。下課后，別人在外邊玩，我獨(dú)自在班里默默地學(xué)習(xí)，不會(huì)的查查資料。還擠時(shí)間讀《優(yōu)秀作文》，把優(yōu)美的段落直背到滾瓜爛熟為止。
經(jīng)過幾天的`努力，我悄悄地發(fā)現(xiàn)，老師的臉上漸漸露出了笑容，于是，我越來越想學(xué)習(xí)寫練習(xí)，做作業(yè)，在我不懈地努力下，提前做完了一本課外練習(xí)，老師為此還特地表揚(yáng)我，那一刻，我笑了。
那一刻，我深刻地認(rèn)識(shí)到什么叫學(xué)習(xí)的秘決，那一刻，我知道老師的微笑是專門為努力學(xué)習(xí)、積極向上的人準(zhǔn)備的。
那一刻，我笑了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一位母親，她叫地球，地球的全身都很美很美，但很愛發(fā)火。
今天，媽媽去理發(fā)店收拾了一下頭發(fā)，收拾完后都十二點(diǎn)了。媽媽顧不上吃飯，便向同事___火星`水星`木星`天王星炫耀去了，因?yàn)閶寢屘珢勖捞珢鄹蓛袅�。我正在吃方便面，就聽見有人敲門，“誰呀，大中午的干什么呢？”我一邊問一邊就打開了門。哎呀，原來是媽媽，媽媽向我展示她的頭發(fā)多美多干凈多清爽。忽然，媽媽覺得全身發(fā)痛，我用放大鏡一看___哎喲，這不是人類嘛？
“人類是什么東西？”媽媽問我。
我回答：“人類是生活在你身上的一種高級(jí)動(dòng)物。”
過了幾天，媽媽說頭發(fā)很癢很難受，我看了看，“天哪！人類在`拔`你的頭發(fā)呢！”“啊”媽媽喊了一聲，原來是牛羊在咬媽媽的頭發(fā)，我的媽媽看起來精疲力竭。過了好多天后，我開學(xué)了，放學(xué)回來令我大吃一驚，媽媽看起來很憔悴的樣子，看見我就嘮叨起來了：“你看那些人類，竟然亂排污氣，亂放污水，還在我身上濫砍濫伐，弄得我破爛不堪……”
媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不堪入目，面目全非了，如果人類再這樣下去，我的'媽媽就堅(jiān)持不住了，就要消失了，你們知道不知道呀？
地球呼吁人類：保護(hù)好家園吧！不要讓我無精打采；保護(hù)好我吧！讓我造福于人類的子孫后代！
媽媽的病都是人類帶來的，人類一定要救救她，讓她變回原來的美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
學(xué)校
只是學(xué)習(xí)的其中一個(gè)管道
提供人們就學(xué)
但光憑著學(xué)校中所學(xué)習(xí)的知識(shí)
是不足以在社會(huì)中占有一席之地的
還得透過
多元學(xué)習(xí)
了解社會(huì)中的百態(tài)及處事原則
換言之
課堂外的學(xué)習(xí)
是人們不刻輕忽的一環(huán)
畢竟學(xué)習(xí)是生活化的.
并不局限于課本內(nèi)
而是要懂得靈活運(yùn)用
只要用心觀察
仔細(xì)留意
會(huì)發(fā)現(xiàn)生活周遭
處處充滿著知識(shí)之寶
等著我們?nèi)ネ诰?/p>
并深入探究其內(nèi)涵
而在過程中
我們將有所成長(zhǎng)
老師評(píng)語：
正所謂「活到老，學(xué)到老」。學(xué)海無涯，身邊的人、事、物皆是我們可學(xué)習(xí)的對(duì)象。重要的是，需有一顆謙虛上進(jìn)的心，才能容納更多的知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿期望；有一樣?xùn)|西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
小時(shí)候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而此刻的我總認(rèn)為愛就像是一團(tuán)模糊的影子，總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無蹤。直到我放下追尋，慢慢平靜下來的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
我看見爸爸的`背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢(mèng)。每一天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學(xué)家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，因?yàn)榘职忠褳槲覔踝×艘磺�。此刻，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”。我把這當(dāng)作是一種報(bào)答�？擅看螒�(yīng)對(duì)爸爸那彎彎的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當(dāng)我參加各種競(jìng)賽，她總喜愛在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習(xí)慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時(shí)候，給我撫慰；在我獲得成績(jī)的時(shí)候，給我鼓勵(lì)；在我慌張、畏懼的時(shí)候，給我力量；在我犯錯(cuò)、迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我最后明白什么是愛了，愛是感激，是期望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關(guān)懷。原先我一向都沐浴在愛的陽光里！
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