美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過(guò)了，一個(gè)年度也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作�；仡欉@一年度，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本年度的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：
新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一年度來(lái)，對(duì)于五年級(jí)的`新教材，我加大了研究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對(duì)于三年級(jí)也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢，外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過(guò)這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂(lè)貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我擔(dān)任的是四五年級(jí)美術(shù)及三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比較大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)評(píng)價(jià)，不同類型得到課，不同年級(jí)采用不同評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對(duì)于有些課程，由于材料原因，無(wú)法正常進(jìn)行，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂(lè)趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)全體學(xué)生興趣，課堂上講練結(jié)合，布置有意義、接近他們生活實(shí)際作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在那些不喜歡動(dòng)手的學(xué)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美他們的一點(diǎn)閃光點(diǎn)開(kāi)始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先想自己工作的不足。
3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，組織美術(shù)興趣小組，讓他們主動(dòng)的參加社會(huì)各種活動(dòng)，得到了鍛煉增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。平時(shí)多看藝術(shù)方面的書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面：
堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家。
二、工作方面：
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任了校團(tuán)支書(shū)，教導(dǎo)處干事及全校的美術(shù)教學(xué)工作，我愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作著：不怕苦，不怕累，毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)著。今年的工作比較繁忙壓力也比較大，我及時(shí)的調(diào)整自己，讓自己以一個(gè)良好的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去。團(tuán)工作中我積極發(fā)展新團(tuán)員，認(rèn)真籌備并成功舉行了入團(tuán)儀式，并作好學(xué)校的輔助工作。在教導(dǎo)處工作中我更是積極配合吳主任搞好衛(wèi)生檢查工作以及升旗工作。課堂上我運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，邊教學(xué)邊總結(jié)，邊反思，積極參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，努力使美術(shù)教學(xué)日臻完美，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、教研方面
本學(xué)期我們?cè)谝贿吀愫媒虒W(xué)工作的同時(shí)，一邊研究“藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與研究工作，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)與研究，經(jīng)過(guò)幾年的研究我們已經(jīng)初步取得了階段性的成果，現(xiàn)已把一些研究成果應(yīng)用到班級(jí)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)當(dāng)中，取得了較好的實(shí)驗(yàn)成果。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名專職美術(shù)教師，我重視不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，所謂“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，自身的成長(zhǎng)還需要一個(gè)好的'環(huán)境加以磨練和一個(gè)好的平臺(tái)加以展示。通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊了眼界，提高了繪畫(huà)技能，參加了豐潤(rùn)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教師基本功大賽，本次比賽雖然只有幾天準(zhǔn)備時(shí)間，網(wǎng)頁(yè)制作完全不會(huì)的情況下，我加班加點(diǎn)尋找老師頁(yè)制作，經(jīng)過(guò)短暫的準(zhǔn)備參加了比賽，在比賽中取的了二等獎(jiǎng)成，但是我也看到了自身的不足，促使我要不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的點(diǎn)和面，力求使自己專業(yè)知識(shí)面更加寬廣。
五、因材施教培養(yǎng)特長(zhǎng)
課外活動(dòng)時(shí)間，我積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書(shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作。藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口，體現(xiàn)著藝術(shù)教育的成果。我輔導(dǎo)的學(xué)生多人參加區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)。徐子均同學(xué)在參加科幻畫(huà)大賽中獲唐山市二等獎(jiǎng)。
六、加強(qiáng)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足：
1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，為了能在壯校的大業(yè)中添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx鎮(zhèn)，xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑。20xx年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛(ài)之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處十分融洽。
二、教學(xué)教研方面
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的`情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來(lái)所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。xx年在xx市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，xx年在中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng)中獲xx賽區(qū)“最佳輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。同年在第十二屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，榮獲繪畫(huà)類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，xx年年一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在xx市愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)《xxxx》上。xx、xx年年十位學(xué)生的書(shū)法作品被選送到日本
展出。有三位學(xué)生考取了xx中的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，xx年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，xx年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為xx市藝術(shù)教育特色學(xué)校，xx年繪畫(huà)作品在xx市中小學(xué)教工書(shū)畫(huà)比賽中獲三等獎(jiǎng)，有兩幅繪畫(huà)作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫(huà)作品被選送到xx展出。xx年所在的xx中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“禮貌教研組”。教案《xxxx》獲市三等獎(jiǎng)，xx年在xx市第十屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，xx年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。
（二）教科研方面
積極參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。xx年年，負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎(jiǎng)，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
這是來(lái)?xiàng)啃〉牡谝粋�(gè)學(xué)期，對(duì)于剛剛走出大學(xué)學(xué)校的我來(lái)說(shuō)，小學(xué)美術(shù)教育著實(shí)不容易。椏小今年剛好要申報(bào)“南京市小班化示范學(xué)�！保瑢�(duì)于想我這樣的新教師來(lái)說(shuō)是機(jī)會(huì)、更是挑戰(zhàn)！為此我更加努力，抓住機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在美術(shù)學(xué)科上頭有自我的獨(dú)特見(jiàn)解和質(zhì)的飛躍。以下就是我對(duì)于本學(xué)科美術(shù)學(xué)科的一些見(jiàn)解。
一、對(duì)于美術(shù)教育工作我的感受和困惑：
本著愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的態(tài)度，關(guān)注“慢學(xué)生”，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展�；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在本學(xué)期工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一個(gè)孩子的作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。我一向信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花�！眻�(jiān)信要想成為一個(gè)好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自我，規(guī)范自我的言行，做到熱愛(ài)團(tuán)體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
可是在教學(xué)過(guò)程中難免出現(xiàn)困惑的地方，比如說(shuō)有些孩子都動(dòng)手本事比較弱，對(duì)于我講的要求總是不理解，這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學(xué)期對(duì)于這類孩子要多加關(guān)注，聯(lián)合身邊的孩子們幫忙他們。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
二、下學(xué)期我的工作計(jì)劃：
遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)的美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，并且“備學(xué)生”。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。充分研究每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、教師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，也常常征求其他教師的意見(jiàn)，改善工作。
3、在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的本事，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、確定、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技能的要
求，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)資料和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事和想象本事。
4、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性本事出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、本學(xué)期我的收獲：
積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，經(jīng)過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。其次，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術(shù)教師組二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫(huà)作品評(píng)比活動(dòng)，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)，本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自我，作為一個(gè)青年教師，我明白我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人，為此我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
隨著時(shí)間的流逝，一晃本學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里有成功的收獲，也有失敗的苦澀，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，具體如下。
一、思想品德：
本學(xué)期始終堅(jiān)持學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)校保持高度的一致性，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，從不斤斤計(jì)較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。
二、教育教學(xué)：
本學(xué)期負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生我進(jìn)行因材施教，從不歧視后進(jìn)生，對(duì)美術(shù)感性趣的學(xué)生，我多用時(shí)間給他講解，讓他在美術(shù)方面走向成功之路。在上課時(shí)我還再黑板上寫(xiě)書(shū)法，讓他們?cè)跁?shū)寫(xiě)方面的.能力得到提高。
三、出勤方面：
本學(xué)期克服了種種困難出全勤，從來(lái)沒(méi)有遲到和早退的現(xiàn)象，本學(xué)期早到校出勤累計(jì)5天。
四、成績(jī)方面：
本學(xué)期認(rèn)真完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，自學(xué)筆記，認(rèn)真填寫(xiě)成績(jī)冊(cè)，聽(tīng)課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一節(jié)教案，本學(xué)期完成初中三個(gè)學(xué)年的教案，并做到圖文并茂。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)書(shū)法比賽，指導(dǎo)學(xué)生參加希望林杯書(shū)畫(huà)比賽獲一等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成三功一絕的練功活動(dòng)，并寫(xiě)好記錄本。本學(xué)期除了完成自己的本職工作以外，還在沒(méi)課的時(shí)候盡兩個(gè)月的時(shí)間幫學(xué)
校分配整理登記圖書(shū)的工作，雖辛苦而勞累但看見(jiàn)經(jīng)過(guò)自己的雙手?jǐn)[放在整齊書(shū)架上的圖書(shū)，我感覺(jué)非常欣慰，我還在課間輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出好每一期的板報(bào)。本學(xué)期克服了起早的困難堅(jiān)持早到校值周工作，作到值周認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平合理盡職盡則。
終上所述是我本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，我會(huì)更加努力的作好本職工作的做一名學(xué)生眼里的好老師。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
一、游戲?qū)а詫哟位?/strong>
教師導(dǎo)言是一個(gè)完整游戲的重要組成部分，它對(duì)整個(gè)游戲所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)起著重要的指導(dǎo)作用。從游戲創(chuàng)編的角度來(lái)看，很少能體現(xiàn)教師導(dǎo)言所要涉及到的具體內(nèi)容，所以教師在組織教學(xué)過(guò)程中要針對(duì)游戲的內(nèi)涵進(jìn)行深入的理解和研究，而后制定出較有層次化的游戲?qū)а�。所謂層次化包括兩個(gè)方面，一是導(dǎo)言具有清晰的脈絡(luò)，即游戲的背景、簡(jiǎn)介、情景設(shè)定、德育滲透幾個(gè)方面。一次游戲的成功與否不僅是看游戲完成的情況，還要看學(xué)生是否真正理解游戲，投入游戲。學(xué)生沒(méi)有很好理解游戲就把游戲完成了，表面上身體得到了鍛煉，在某種程度上也表現(xiàn)參與了，學(xué)生是否得到全面的發(fā)展？回答是否定的。所以教師在游戲前一定要幫助學(xué)生們逐步進(jìn)入游戲，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎加螒颉?/p>
二是教師的語(yǔ)言組織上要有“檔次”。有些教師的導(dǎo)言還是老一套，千篇一律，缺乏新意。現(xiàn)在正是需要一線教師轉(zhuǎn)型的時(shí)期，針對(duì)游戲的導(dǎo)言而言也要進(jìn)行徹底的改變，尤其是在創(chuàng)意方面應(yīng)多加考慮，讓學(xué)生聽(tīng)后有種身臨其境的感覺(jué)，有躍躍欲試的沖動(dòng)，在這樣的情況之下游戲的質(zhì)量很容易得到保證。
二、游戲規(guī)則軟性化
在傳統(tǒng)觀念的影響下，尤其是在“嚴(yán)格遵守”、“必須按照”等詞匯的約束下，已經(jīng)大大抹殺了學(xué)生的一些積極的想法和創(chuàng)新精神，在大力推行素質(zhì)教育的今天，這種硬的狀態(tài)應(yīng)該逐漸進(jìn)行軟化。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有一個(gè)游戲的規(guī)則中要求學(xué)生跑到跨欄架下必須采用匍匐的方式過(guò)去，這里的匍匐就是一個(gè)硬規(guī)定，學(xué)生必須做否則就要扣分或取消成績(jī)，下面我們把它的硬度軟下來(lái)，即學(xué)生跑到跨欄架并從下面過(guò)去，這時(shí)學(xué)生的思考空間明顯加大，擁有自主選擇的權(quán)利，他們可以采用各種方式如匍匐、爬、鉆、滾等方式，甚至有些學(xué)生嘗試倒著過(guò)去。當(dāng)然軟是有前提的，上面的例子“跨欄架下過(guò)”應(yīng)是一個(gè)硬性的規(guī)定，所以在硬與軟的變化過(guò)程中也應(yīng)有所注意。
那么怎樣來(lái)操作呢？一是減少不必要的定語(yǔ)，同樣是跳五次繩轉(zhuǎn)身跑回，就不要在跳繩的前面做如何跳的規(guī)定，讓學(xué)生根據(jù)自身的所長(zhǎng)自由選擇；二是規(guī)則制定要力求簡(jiǎn)練，體育游戲的規(guī)則不要受運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則的影響，過(guò)于煩瑣的規(guī)則不僅不會(huì)使游戲很嚴(yán)謹(jǐn)，反而會(huì)束縛抑制學(xué)生，游戲的連續(xù)性也會(huì)遭到破壞，給裁判工作帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)和壓力；三是關(guān)于安全方面的硬性規(guī)則軟化時(shí)要注意尺度，或維持不變，把安全教育落到實(shí)處。
三、師生互動(dòng)一體化
師生互動(dòng)一詞對(duì)于我們并不陌生，但要完美實(shí)現(xiàn)卻是很難�？梢哉f(shuō)互動(dòng)是一個(gè)境界，可以把教師和學(xué)生凝為一體，在這一過(guò)程中師生的情感交流表現(xiàn)得更為淋漓盡致。體育游戲作為體育教學(xué)內(nèi)容的“拳頭”產(chǎn)品，更加需要教師的參與和“呵護(hù)”，其表現(xiàn)形式也是多種多樣的`。一是通過(guò)語(yǔ)言。在游戲開(kāi)始后，教師可用語(yǔ)言與比賽和學(xué)生互動(dòng)，用語(yǔ)言去指導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生排除緊張的心理，此時(shí)的學(xué)生大多不用語(yǔ)言去回應(yīng)教師，而是把教師的用意會(huì)聚到頭腦中進(jìn)行思考，從而更好地去完成游戲內(nèi)容，通過(guò)行動(dòng)來(lái)與教師的語(yǔ)言融為一體。
二是通過(guò)情感流露來(lái)與學(xué)生互動(dòng)。在游戲進(jìn)行的同時(shí)往往會(huì)有激烈的競(jìng)技場(chǎng)面，教師要暫時(shí)拋棄身份的限制（最關(guān)鍵），跟學(xué)生一起為比賽的同學(xué)加油助威。這看似簡(jiǎn)單，但操作中教師表現(xiàn)出來(lái)的大多是比較死板，不能夠做到“忘我”。而有些教師做得就比較好，甚至手拍紅了，嗓子都喊啞了，著急的時(shí)候直跺腳，高興的時(shí)候蹦得老高，真正進(jìn)入學(xué)生的情感深處，仿佛成為他們中的一員，在不知不覺(jué)中教師與學(xué)生走到一起，就外在表現(xiàn)來(lái)看是那么真實(shí)，那么流暢！
三是通過(guò)共同練習(xí)。這是最直接的辦法，通過(guò)師生同練，學(xué)生的第一感覺(jué)是“平等”，而平等恰恰是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，學(xué)生的個(gè)體不在被教師的注視中束縛，而且得到很好的張揚(yáng)，課堂就此沒(méi)有了等級(jí)，沒(méi)有了特權(quán)，真正實(shí)現(xiàn)了民主和諧的課堂氣氛，進(jìn)而推動(dòng)良好師生關(guān)系的成長(zhǎng)。
四、游戲管理科學(xué)化
游戲管理貫穿整個(gè)游戲的始終，包容很多方面，這里之所以提出科學(xué)化的管理模式，主要還是為了更好地突出學(xué)生的主體和形成寬松的課堂氣氛。學(xué)生是什么？學(xué)生是孩子，他們有愛(ài)玩的天性，他們需要愛(ài)，但不要將其簡(jiǎn)單地理解成對(duì)孩子們放松要求。教師應(yīng)該在管理的過(guò)程中更加講究科學(xué)，注重他們的心理需要，簡(jiǎn)單粗暴地處理學(xué)生中發(fā)生的各種問(wèn)題是不可取的。傳統(tǒng)教學(xué)中的學(xué)生地位不十分明確，教師在管理時(shí)考慮的范疇也比較狹小片面，只看中良好的課堂紀(jì)律，井然的秩序，孰不知在這些表面現(xiàn)象的背后，學(xué)生的各種素質(zhì)都會(huì)越來(lái)越偏離素質(zhì)教育所要求的目標(biāo)，所以教師在游戲的管理問(wèn)題上應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)其量體裁衣，量身定做合理科學(xué)的管理模式。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
音樂(lè)是音樂(lè)課的事。美術(shù)是美術(shù)課的事。二者怎么能混為一談呢？其實(shí)美術(shù)和音樂(lè)是一對(duì)孿生姐妹，時(shí)刻相伴相依，都是把美撒向人間，為人類精神營(yíng)造一片美麗的天空。音樂(lè)的美來(lái)自聽(tīng)覺(jué)；美術(shù)的美來(lái)自視覺(jué)。他們同時(shí)為我們的生活增添色彩、涂抹亮光。莎士比亞說(shuō)：“美，是從生命內(nèi)容射出的光芒，美若一死，宇宙也就再一度混亂混沌�！�
美術(shù)與音樂(lè)都是借助于情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的工具，能夠凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和高尚的思想情操。它們的共同點(diǎn)是在一定的藝術(shù)氛圍感染下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的情感，培養(yǎng)他們健康、豐富的精神世界，感受“真善美”的藝術(shù)真諦。好的音樂(lè)就是一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，好的美術(shù)作品又宛如一支美妙的樂(lè)曲。
在美術(shù)課上，教師完全可以用動(dòng)人的音樂(lè)去陶冶孩子們的心靈，去豐富他們的精神生活，去啟迪他們美好的`思想，為孩子們架起幻想的天梯，給整個(gè)教育過(guò)程增色添彩。在音樂(lè)的陶冶下，無(wú)論是感受意境還是幻想畫(huà)面，學(xué)生都能開(kāi)動(dòng)腦筋積極創(chuàng)作，并能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使美術(shù)課堂活潑而有趣。
在新課改的前提下，我們把音樂(lè)引入到美術(shù)的課堂教學(xué)中來(lái)，充分體現(xiàn)音樂(lè)和美術(shù)在審美教育中的不同，把音樂(lè)的美與美術(shù)的美融合一體，使新課程的內(nèi)容更充實(shí)。那么將音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)融合對(duì)美術(shù)課堂有著什么樣的實(shí)際意義呢？
一、音美結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
莎士比亞曾說(shuō)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益�！痹诿佬g(shù)課堂上，為了刺激學(xué)生的好奇心和求知欲，老師需要采用靈活多樣的形式來(lái)創(chuàng)設(shè)情景。引進(jìn)音樂(lè)，無(wú)疑是一種較好的選擇。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)讓學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)形式中的美和豐富的情感，從而為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。
比如在教學(xué)的導(dǎo)入部分，采取創(chuàng)設(shè)情境的方法，運(yùn)用音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺(jué)，視聽(tīng)結(jié)合，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容清晰明確，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外，在課堂上配以合適的音樂(lè)，可以創(chuàng)設(shè)出具體、真實(shí)的環(huán)境氛圍，顯現(xiàn)和諧、鮮明的形象，促使學(xué)生的感、知覺(jué)發(fā)展，并通過(guò)直觀感受誘發(fā)他們創(chuàng)造性的想象，有效地打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，使其在情緒的勃發(fā)與激動(dòng)中，享受美感，很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色。同時(shí)，課上播放適宜的音樂(lè)可以使學(xué)生在輕松、愉快、活潑的氛圍中掌握繪畫(huà)技能，在學(xué)生作業(yè)時(shí)配合以合適的背靜音樂(lè)，能使學(xué)生創(chuàng)作出精美超水平的作品。如上《迷彩服》這一課。剛上課我先請(qǐng)學(xué)生欣賞關(guān)于動(dòng)物的flash歌曲，隨著歌聲的播放。學(xué)生們的興趣一下子就上來(lái)了。在學(xué)生作業(yè)時(shí)播放了《高山流水》，那是一首琵琶獨(dú)奏曲。優(yōu)美抒情的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)了理想的氣氛，為學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)提供寬松的環(huán)境。從而同學(xué)們?cè)谟茡P(yáng)的樂(lè)聲中專心地、快樂(lè)地完成了作業(yè)。
二、音美結(jié)合，醞釀情緒，培養(yǎng)豐富的情感
情感在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著不可估量的作用，蘇霍姆林斯基曾以生動(dòng)的比喻來(lái)說(shuō)明情感的作用：“感情如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播種在這個(gè)土壤上�！毙W(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮藝術(shù)教育寓教于樂(lè)、生動(dòng)形象、感人的優(yōu)勢(shì)”。因此，在美術(shù)課堂中融入富有感情色彩的音樂(lè)，極大地豐富著學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)上得到雙重的情感感受，引導(dǎo)他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)，在自己創(chuàng)造的作品中親身體驗(yàn)與感受其形式美、內(nèi)容美，創(chuàng)造美。如《甜蜜的夢(mèng)》。
三、音美結(jié)合，鼓勵(lì)參與，培養(yǎng)觀察力與感受力
美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們有觀察美的能力，并通過(guò)這種能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生感受美的能力得到提高。在學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在豐富生動(dòng)的情境中認(rèn)真觀察，深切感受。如《我的同學(xué)》在講人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法時(shí)，學(xué)生對(duì)人體比例就很難把握，這時(shí)光靠老師講，學(xué)生很難理解。在教室里，老師可通過(guò)音樂(lè)中舞蹈的表演，或播放錄音帶，使學(xué)生在輕松愉快的舞曲聲中，跟著老師一邊唱，一邊跳，一邊去觀察。當(dāng)學(xué)生置身于美妙的舞蹈旋律之中時(shí)，便可組織他們進(jìn)行寫(xiě)生，創(chuàng)作。你就會(huì)在學(xué)生的畫(huà)中看到各種線條，形體組成的人物舞姿優(yōu)美，充滿了兒童的創(chuàng)意。這樣的教學(xué)學(xué)生將感到輕松、愉悅，又達(dá)到理解人物不同動(dòng)態(tài)時(shí)身體各部位變化的目的，容易使學(xué)生接受，方便了教學(xué)。
音樂(lè)，還可以提高學(xué)生對(duì)作品的感受力。比如畫(huà)《千變?nèi)f化的帽子》，我先播放《小黃帽》，古人云：“緣耳而知聲，緣目而知形。”讓學(xué)生在歌聲中感受帽子并說(shuō)出生活中有的一些帽子，這樣學(xué)生的興趣一下子來(lái)了，注意力也集中了，聽(tīng)了音樂(lè)后紛紛舉手發(fā)言，講述了自己感受和了解的帽子氣氛非常熱烈。有了初步的感受之后再進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，學(xué)生就不會(huì)感到?jīng)]東西畫(huà)了。這樣既解決教學(xué)上的難點(diǎn)，又使課堂生動(dòng)有趣。
綜上所述，當(dāng)音樂(lè)走進(jìn)美術(shù)，在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟シ乓魳?lè)是行之有效的做法。在推行素質(zhì)教育的今天，這種做法對(duì)于全面培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力是大有好處的。音樂(lè)與美術(shù)二者相輔相成，相得益彰，使學(xué)生全面發(fā)展得到體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)讓美術(shù)課堂回蕩著“歌聲”“掌聲”“笑聲”，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，為美術(shù)課的探索性教育所受益終生，使新課程的內(nèi)容更為充實(shí)。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)9年有余了！想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙！
一、思想方面：
作為一名年輕的教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
在這個(gè)學(xué)期中，在教學(xué)方面我總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開(kāi)拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是教師教學(xué)生學(xué)，而是教師融入學(xué)生中去，和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本年度還報(bào)名參加了市組織的.美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對(duì)面請(qǐng)教，組隊(duì)組研討，通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實(shí)踐中深得專家和老師的好評(píng)！
四、德育工作方面：
一直以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記，清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。
有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10
網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
一、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的.課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇11
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：
學(xué)期初， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃， 明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前 即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求， 認(rèn)真貫徹教育方針， 堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1.工作總結(jié)：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期， 我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)部我任教初一6個(gè)班和初二1個(gè)班的美術(shù)課，一個(gè)班每周一節(jié)課；小學(xué)部六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，每個(gè)年級(jí)一周兩節(jié)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備， 精心設(shè)計(jì)教案， 并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課， 盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)， 不同類型的課， 不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外， 授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、 單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“素描”、“泥塑”等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用 系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊还茉谡n堂教學(xué)，還 是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔， 考核成績(jī)綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。 綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況： 積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校 的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：利用課外時(shí)間指導(dǎo)初一的學(xué)生參加素描美術(shù)興趣小組活動(dòng)， 主要開(kāi)設(shè)了素描基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描等，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，為了完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志 ，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
我除了認(rèn)真上好一周6節(jié)的正課外，還開(kāi)展了美術(shù)素描興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書(shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。除此外還積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)指令性工作；協(xié)助學(xué)校進(jìn)行黑板報(bào)、網(wǎng)頁(yè)文章撰寫(xiě)等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問(wèn)題等。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新�！安晃穭诳嗖拍艿竭_(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇12
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情景
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美本事。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)本事發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇13
20xx年x月x日，我在xxx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xx省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華�？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處xxx處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。xxx市教育學(xué)院x院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的`“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己
在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
xx師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師xxx教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
xx師范大學(xué)美術(shù)系主任xxx教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
xxx學(xué)院的xxx教授講、授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，x教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的。把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸䎬教授繪畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
xxx教育學(xué)院的xxx副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，xxx學(xué)院講師xxx講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用x教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度；我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔�！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
xxx學(xué)院教務(wù)處的xxx主任給我們講授了“班主任工作專題（做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任），不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢？
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇14
20xx年，是我踏上工作崗位后的第五個(gè)年頭�；仡欉@五年來(lái)走過(guò)的路，盡管離自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有一定的距離，但不可否認(rèn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長(zhǎng)起來(lái)。因此，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長(zhǎng)的20xx。
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會(huì)到，教師工作任重而道遠(yuǎn)，不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)的職責(zé)，更承擔(dān)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面我對(duì)自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結(jié)：
一、教育教學(xué)工作
韓愈說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生。全國(guó)優(yōu)秀教師楊傳泳老師來(lái)我校作報(bào)告時(shí)這樣說(shuō)道：“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，找到教育的契機(jī)，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈�！蔽以诠ぷ髦兴鸭男畔ⅲ鶕�(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的'能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇15
教書(shū)育人，是教師的神圣職責(zé)，教書(shū)者必先學(xué)為師，育人者，必先行為世范。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了陶行知先生的名言：學(xué)高為師，身正是范。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的.前提。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必備的職業(yè)道德。
二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新學(xué)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)習(xí)提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。隨著美術(shù)課程拓展內(nèi)容的不斷更新，仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研地透徹。所以，自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，
適應(yīng)新的美術(shù)課程。平時(shí)，要多看看外面的畫(huà)，提高欣賞能力；讀讀課外美術(shù)書(shū)籍，豐富自己的閱歷；時(shí)刻關(guān)注新時(shí)期美術(shù)的發(fā)展方向等。
四、美術(shù)教學(xué)方面
美術(shù)教學(xué)方面，我面向注重全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。教學(xué)之余，我組織了美術(shù)興趣小組，挑選繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生參加，加強(qiáng)練習(xí)繪畫(huà)技巧等；挑選寫(xiě)字功底好的學(xué)生，參加篆刻學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，可以發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
五、學(xué)籍管理
學(xué)籍管理是教育行政部門(mén)和學(xué)校最基本的常規(guī)管理，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)
展教育過(guò)程中起著十分重要的作用。自XX年接手管理學(xué)籍至今，我已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)籍資料填寫(xiě)、報(bào)送、存檔等，做到及時(shí)完成、內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。學(xué)籍管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如檔案的管理上，要更規(guī)范，資料要齊全，對(duì)于外地學(xué)生要更好的管理，防止一聲不響就離開(kāi)了，特別是暑假開(kāi)學(xué)時(shí)要做好班主任的交接工作。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出上要嚴(yán)格把關(guān)，班主任是第一關(guān)，學(xué)籍管理人員是第二關(guān)，分管學(xué)籍領(lǐng)導(dǎo)第三關(guān)，促進(jìn)我校的學(xué)籍管理向規(guī)范化，條理化，深入化發(fā)展。
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇16
暑假將至，此時(shí)既歡心整整一個(gè)月的假期生活就要來(lái)臨，又感嘆歲月就這樣從我的身邊又流走了這么一些……沒(méi)辦法，逝去的已經(jīng)遠(yuǎn)走，讓我們關(guān)注現(xiàn)在，領(lǐng)悟當(dāng)下吧！下面對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)：
我是一名普通、平凡的美術(shù)教師，我所能做的就是在平凡的崗位上盡力做好我的工作！
一、教學(xué)方面：
本學(xué)期4月19日，由我在一職專執(zhí)教一節(jié)美術(shù)課。當(dāng)時(shí)我的壓力真的很大，從接到任務(wù)以后，大腦就沒(méi)有停止過(guò)思索：怎么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)讓三年級(jí)的孩子喜歡學(xué)？怎么設(shè)計(jì)讓孩子們?cè)谳p松中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？最糟糕的是自己還選了一節(jié)繪畫(huà)難度很高的繪畫(huà)課！改課？有難度就撤了？上別類型的課，大家都上過(guò)，沒(méi)什么新意！曾一度糾結(jié)過(guò)……不知何去何從？半個(gè)月過(guò)去了，思緒亂，找不到頭！（我曾和同組老師笑談?wù)f，這次是難產(chǎn)了嘍�。┖髞�(lái)我堅(jiān)持了最初感覺(jué)，難！也要沖上去！超越自己！
于是，在這一個(gè)月中我沒(méi)間斷過(guò)思考……于是有了后來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)！
4月3日，學(xué)校半天班，我自己加班在校制作教具；這期間，我也在三年組的5個(gè)班級(jí)中進(jìn)行試講，邊講邊改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)；教研員叮囑孩子的作業(yè)一定要精彩，于是我又利用閑課時(shí)間對(duì)3年9班學(xué)生進(jìn)行了繪畫(huà)輔導(dǎo)，先后輔導(dǎo)有7節(jié)課，因此現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上學(xué)生的表現(xiàn)令教研員非常滿意！也令各位美術(shù)骨干教師嘖嘖稱贊！
這里我要對(duì)3年9班的班主任孫老師表示感謝，為授課有好效果，孫姐在后方默默的對(duì)我進(jìn)行援助；路校長(zhǎng)準(zhǔn)許我可以申請(qǐng)停課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，我想自己能克服一下就不給學(xué)校造成負(fù)擔(dān)了，這里也感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持；有的時(shí)候時(shí)間實(shí)在串不開(kāi)，同組的樂(lè)樂(lè)、靜靜、舒、幫我?guī)дn；琪琪、幫我調(diào)整課件；翠給我?guī)в闷罚谎槲一瘖y；此次講課牽動(dòng)了太多的人，生活在二小的大集體中，我真的好幸福！
最令我感動(dòng)的是3年9班的25個(gè)孩子和3年1班的5個(gè)孩子，他們課堂上的表現(xiàn)太棒了！太精彩了！他們代表了二小學(xué)子的睿智、水平！
感動(dòng)之余，沒(méi)有什么送給孩子的`，于是我連夜趕制了30枚書(shū)簽，送給我可愛(ài)的孩子們！他們真的太棒了！
孩子們得到由郭老師親手制作的小書(shū)簽很興奮！
這次公開(kāi)課很成功！但是我也沒(méi)有絲毫的懈怠，因?yàn)槲疑钪褐挥凶プ∑綍r(shí)，才能成就未來(lái)！平時(shí)的教學(xué)中我是這樣工作的：
孩子們裝扮起了大鳥(niǎo)！我就給他們命名一個(gè)“大膽創(chuàng)新獎(jiǎng)”！
3年6班的陽(yáng)裝扮起了打鳴的大花公雞，活靈活現(xiàn)！我就給他命名為：“最佳表演獎(jiǎng)”！
書(shū)本上是有用水粉畫(huà)在手上的，我沒(méi)讓學(xué)生帶，怕家長(zhǎng)反感！孩子們很執(zhí)意非得畫(huà)在手上，對(duì)于孩子們的創(chuàng)作，我從不強(qiáng)加干涉！結(jié)果孩子們美術(shù)創(chuàng)作效果總是很棒！這使我有了新的感悟：美術(shù)課堂中，對(duì)于孩子們的創(chuàng)作，老師不要干預(yù)的太多，否則很可能扼殺掉中國(guó)的“梵高”哦！
看看，我們的孩子多有想象力、創(chuàng)造力！沒(méi)有彩紙大白紙也能有效果！最絕的是它的鳥(niǎo)嘴，它是怎么想出來(lái)的呢？不一般的小腦袋瓜子呀！我驕傲我自豪我有這樣的學(xué)生！后生可畏呀！�。�
對(duì)于孩子，拿上她的美術(shù)作品，在我的手機(jī)上留個(gè)影，是美術(shù)老師對(duì)她們的最高評(píng)價(jià)！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總感覺(jué)我很自豪！我在從事一份神圣的職業(yè)！
可以這么說(shuō)：美術(shù)課堂中我與孩子們同喜同樂(lè)！我是一個(gè)快樂(lè)的大孩子！
二、組長(zhǎng)工作;
我們組的老師總是尊稱我為“姐”。這一聲姐的分量很重呀！它警示我無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地都要有個(gè)姐樣！情緒再不好、心情再不順可以回家找家屬發(fā)泄，但不能在妹妹們面前表現(xiàn)出來(lái)！做組長(zhǎng)工作已有8年了，我的工作經(jīng)驗(yàn)是：“對(duì)待大家要真誠(chéng)！有利益的時(shí)候往后退一步，有困難的時(shí)候沖在前頭！站在他人的角度想問(wèn)題、遇事要與大家協(xié)商、爭(zhēng)取大家的建議！”我可以自豪的說(shuō)：美術(shù)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、有凝聚力的強(qiáng)組！
三、其他工作
除此之外，我還配合學(xué)校政教處做了隔周一次的頻繁的值周工作；還經(jīng)常發(fā)揮特長(zhǎng)為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策；也配合其他教師設(shè)計(jì)、制作過(guò)展板……
花的事業(yè)是甜蜜的！葉的事業(yè)是平凡的！我就是一枚再普通不過(guò)的葉子！但我也要盡我所能發(fā)揮我的能量！快樂(lè)自己！服務(wù)他（她）人！
美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇17
光陰荏苒，彈指一揮間，我已經(jīng)在我熱愛(ài)的教育崗位上奮斗了四年，從一個(gè)不熟悉教學(xué)的新教師慢慢的成為一名有四年教學(xué)經(jīng)歷的老教師了。作為一名小學(xué)生都比較喜歡的美術(shù)老師，我倍感榮欣，也對(duì)自己充滿信心。參加工作以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)全年級(jí)的美術(shù)老師，以及學(xué)校各項(xiàng)美術(shù)比賽的輔導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的回顧和總結(jié)，現(xiàn)將個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章。我能夠做到，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記錄、深刻反思，得到了大家的好評(píng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的'更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真參加教研工作，發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認(rèn)真參加教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，并積極擔(dān)任課題研修課。
三、認(rèn)真完成其他工作，發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)。
在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生書(shū)畫(huà)課，認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)畫(huà)大賽，并且取得良好的成績(jī)。除了日常的教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任了學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，這項(xiàng)工作復(fù)雜而又意義，在全校各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，我校少先隊(duì)工作能夠有特色有創(chuàng)新的進(jìn)行開(kāi)展。這也是我在完成好我的教學(xué)工作的同時(shí)更加女里做好的另一項(xiàng)工作。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思幾年來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。在少先隊(duì)工作中還缺乏大膽的創(chuàng)新和實(shí)踐，在今后我會(huì)慢慢努力盡量讓我所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能有個(gè)滿意的成效。
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