【熱門】中學(xué)生作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
以前從未游覽過烈士陵園，總覺得那只是一些為戰(zhàn)爭而犧牲的人的靈魂的寄存處，有什么好看，何須看？這次在洛陽烈士陵園的游覽徹底改變了我的看法。
踏進(jìn)烈士陵園，一股浩然之氣便撲面襲來，古柏蒼松參天聳立、蔭天蔽日，使本來寒冷的空氣更添幾分寒意�？僧�(dāng)我們瞻仰著烈士紀(jì)念碑的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)g覽著一行行先烈們的名字的時(shí)候，當(dāng)我們觀看著先烈們奮勇抗戰(zhàn)的圖片和他們那些簡陋的遺物的時(shí)候，我們沒有感到絲毫的寒冷，相反，更多的則是內(nèi)心的激動和靈魂的震撼。他們大都還很年輕，就這樣為了洛陽這座古城的解放而從容就義，他們的功績比他們的歲月還多。如果靈魂有大小，我想他們的靈魂一定是靈魂中的巨人。人站在紀(jì)念碑前總會感到自己的渺小，不是因?yàn)榧o(jì)念碑的高大，而是因?yàn)槲覀兯鎸Φ牟粌H僅是一塊紀(jì)念碑，而且是一個個巨大的靈魂。革命烈士永垂不朽，是啊！他們是該不朽的，他們以自己的生命書寫了山河的壯麗，以自己的鮮血描繪了新中國的'宏偉藍(lán)圖�；蛟S他們當(dāng)時(shí)無法選擇，也正是他們的無法選擇更說明了他們靈魂的高尚。“青春換的山河壯，碧血染將天地紅”，或許這便是他們真實(shí)的寫照吧！
在這里我們不敢大聲喧嘩，唯恐驚擾了先烈們被殘酷的戰(zhàn)爭早已折磨的疲憊不堪的靈魂。歷史上曾有無數(shù)的帝王先賢長眠于洛陽這座古城之下，他們的靈魂在洛陽的安息也算是他們的榮幸，洛陽的歷史也會因此更加熠熠生輝。當(dāng)我們回去時(shí)再次來到紀(jì)念碑前，我不知道該以怎樣的方式和這些偉大的靈魂道別，我只能在心里默默的說一聲：你們安息吧，你們以自己的生命換來了洛陽的自由，我們也一定會用我們的畢生將洛陽古城建設(shè)的更加美好。
中學(xué)生作文 篇2
能否讓我有個家，讓我有個棲息的地方？
一切都來的這么突然，這么猛烈，這么讓人措不急防。如暴雨，如潮水，洶涌的，吞沒的，一切都被吮吸，一切都被吞噬！
我瑟瑟發(fā)抖地蜷縮在灰暗的角落，手里沾了灰，手里沾了陰暗。墻角的蔫巴巴的草兒，墻上灰蒙蒙的蜘蛛網(wǎng)，無不昭示著，我陷入了絕境。
我用力地抓著那惡臭的沼澤，那冒泡的沼澤泥土，我不知道我是有多大的勇氣，被熏的幾經(jīng)昏闕卻又奮力地睜開眼皮。我想念那光明，想念那純藍(lán)的天空，想念那綠綠的禾苗，想念那些雞，那些鴨，可如今它們都不在了，它們都離我遠(yuǎn)去了。
我聲嘶力竭地叫喊著，并沒有人應(yīng)答，我感到深深地絕望。天邊的'太陽已經(jīng)邁入生命的晚年，曾經(jīng)千萬人歌頌的可人的月兒也脫離了軌道，走向更遠(yuǎn)的地方。我的身邊只有可怕的黑夜，可怕的狂風(fēng)，以及那咕咚冒泡的沼澤。
我能怎樣呢？這一切都是人類自作孽的結(jié)果��！我的家有這么一副模樣也有我的錯誤啊！我那美麗的村莊，竟不知不覺間變了模樣，如今竟消失了。耳邊并沒有蝙蝠的喊叫，也沒有其他生物的聲音。我想，若是有個豺狼虎豹的來陪伴我該有多好！我寧愿被吃掉也不愿意在這里一個人絕望的死去。
四周是一片枯槁的森林，枝干上的痕跡是觸目驚心的，或焚燒，或腐爛，或裂痕。他們都變了一副模樣，變成了可怖，猙獰的尸體。我很餓，我不知道該怎么活著，我抓著那一把沼澤的泥土，往嘴里塞進(jìn)去。我吐了出來，這實(shí)在是無法忍受的痛苦！可是不補(bǔ)充點(diǎn)水分我會活不下去��！我吃了一遍又一遍，又吐了一遍又一遍，最終我還是放棄了。
我咬破了我的動脈，我想飲自己的血來止渴。我的唇在鮮血的沾染下越發(fā)妖艷，我越喝越有精神了！但是我不敢把我的血都吸干，這樣我會死去！我略做休息，便想往前走。
費(fèi)力地站起身，我又跌了下來，沒有能量補(bǔ)充的我是多么的虛弱！我努力地爬起來，想去找點(diǎn)食物果腹�？墒俏艺静黄饋砹耍抑坏觅橘肭斑M(jìn)。我干瘦的手被石子磨破了皮，溢出了鮮血，我怕浪費(fèi)，趕忙舔了一口。
不知道過了多久，我終于穿過了這片森林，可是卻來到了一片沙漠，我頓時(shí)絕望了。我的身體已經(jīng)虛弱不堪，骨瘦如柴，我真的要這樣化成一片白骨嗎？我流不出眼淚。我特別餓特別餓，我咬咬牙，把身上的肉割了下來，再不吃東西我就死了，晚點(diǎn)死比較好。我已經(jīng)感覺不到疼痛了，我已經(jīng)麻木不堪，難吃的肉我也咽下去了，甚至覺得特別美味。
過了幾天，沙漠里有一具布滿蛆蟲的披頭散發(fā)殘缺的尸體，我死去了，在痛苦和絕望中死去了。
地球上的最后一個人，依舊痛苦地活著，是否，這種痛苦，還是會繼續(xù)呢？
中學(xué)生作文 篇3
我想：
想象小鳥一樣在廣闊的天空自由飛翔
想象魚兒一樣在無際的水里無憂遨游
我也討厭拘束，正像所有的中學(xué)生那樣，都有那想奢侈的愿望：做自己喜歡做的事，聽自己喜歡的歌，看自己喜歡看的電視，讀自己喜歡的文章……這一切，我想，也許只能在那空虛的幻想中給自己帶來一絲安慰，也許，這一切只能永遠(yuǎn)埋葬在心底。
從一開始，自由，這個美好的詞匯，這種美好的生活，就是人們一直所向往的。有人說，自由就是隨心所欲地做，就是為所欲為的干！是這樣么？其實(shí)，在人們眼里，這種渴望——一種永遠(yuǎn)都不會實(shí)現(xiàn)的愿望，只不過是為了滿足自己一那一瞬間極端的`欲望。
在我看來，自由不代表隨心所欲！
小鳥雖然是自由的，但它還是要每天都要做好失去家人，失去生命的準(zhǔn)備；每天都要承受挨餓的痛苦……炸樣的自由？實(shí)在是付出太大代價(jià)！
魚兒也自由，但有時(shí)候，一邊是魚鉤上的誘餌，一邊是被餓死的命運(yùn)，該抉擇什么？一邊是環(huán)境的污染，雖然物質(zhì)豐富，但它仍然是難逃一亡……太多太多。
這讓我明白，世界，永遠(yuǎn)沒你想的那么簡單。你今天的快樂，也許是在為明天的悲傷做鋪墊；今天的幸福，也許是在預(yù)示著未來的悲�。豢墒�，相反的，苦盡甘來的道理也不是不可信的。所以，我說，這世界也是很公平的，我們還是不要總是沉醉與那另人癡迷的幻想中，幻想得到自由，幻想沒有煩惱，幻想……也許你的幻想最后可以成為現(xiàn)實(shí)，但至少當(dāng)時(shí)還只是一個假象，之后，還要為之而奮斗，奮斗著……
自由？
到底是什么呢？
生活告訴我，自由是經(jīng)過努力換來的一種享受，是在有一種必須的前提下的放松，也是快樂的另一種。
自由，快樂，幸福
是我們每個人永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，要記住，自由，不代表隨心所欲！
中學(xué)生作文 篇4
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭的著作。
《名人傳》分為三章，分別為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。這三位都是聞名世界的大師。他們分別是音樂家、美術(shù)家、文學(xué)家。他們在性格方面有很多不同的地方，但他們的經(jīng)歷有很多相似之處。他們都曾經(jīng)受過很多磨難，甚至有過精神危機(jī)，然而他們都沒有向命運(yùn)低頭，而是和命運(yùn)作斗爭。他們都熱愛自己的工作，都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。
其中令我印象最深的是貝多芬。他堅(jiān)強(qiáng)而純粹，被作者排在這英雄隊(duì)伍的首席。貝多芬從小就被父親逼著學(xué)音樂，學(xué)不好還要挨打，缺少家庭溫暖，成年后耳聾，而且愛情經(jīng)常與他擦肩而過。他結(jié)識了歌德，然而又不能忍受歌德在皇室面前肅立弓腰脫帽。他為侄子操碎了心，然而他的侄子卻出入賭場，欠下一屁股債。在一八二六年至一八二七年之間，他患上了胸膜炎，然而他卻還為侄子的前程四處奔走。接著他病倒了，讓侄子去叫醫(yī)生，然而這個麻木不仁的'家伙竟忘了自己的使命，直到兩天后才想起。醫(yī)生來得太遲，而且治療有誤。在一八二七年三月二十六日，他去世了，在去世時(shí)沒有一個親人在場。貝多芬的一生是苦難的，然而他自己并沒有放棄生活的信心，還寫了不少歌頌歡樂的樂曲。他身患耳聾卻從未放棄音樂。他創(chuàng)作了無數(shù)首樂曲，他的"我要扼住命運(yùn)的咽喉"激勵了無數(shù)人，他的一生就是一部和命運(yùn)作斗爭的歷史。
我非常崇拜貝多芬。普通人丟失了聽力是丟失了生活的一部分，音樂家丟失了聽力是丟失了生活的全部。我在學(xué)鋼琴。我在家里彈鋼琴覺得枯燥，不想練下去時(shí)，我就想起了貝多芬。他雖然耳聾，但是一直走在音樂這條自己熱愛的道路上。而我身體健全卻因?yàn)榭菰锒敕艞墶Ｏ肫疬@些，我就又鼓起了信心，繼續(xù)練下去。我聽了貝多芬的很多首曲子，其中令我印象最深的就是命運(yùn)交響曲。這首曲子激昂雄壯，表現(xiàn)出貝多芬內(nèi)心世界中的復(fù)雜斗爭。這首曲子能讓陷在低谷人們能夠重新找回信心，繼續(xù)走下去。我聽了這首曲子后，感覺這首曲子不愧為傳世之作，就是和一般的曲子不同，聽了之后仿佛渾身有勁。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《名人傳》中名人們的精神。愿《名人傳》能夠激勵我們在人生道路上找到生活的前進(jìn)方向。
中學(xué)生作文 篇5
蜜蜂感恩鮮花，是它為蜜蜂提供了生活必須品花粉；青蛙感謝池塘，是它為青蛙準(zhǔn)備了生存的空間；月亮感恩星星，是因?yàn)橛謥硭鼈兊呐惆�，月亮才不孤�?dú)；葵花感恩太陽，是它給予了葵花溫暖。地球?yàn)槲覀兲峁┥娴目臻g，父母賦予我們珍貴的生命，朋友帶給了我嗎真摯的友情，我們，是否也應(yīng)該感恩他們呢？
感恩地球
地球，一個擁有博大胸懷的母親，她孕育了我們70億人人類，為我們提供了良好的生存環(huán)境，提供許多自然資源供我們卻不以為然。濫砍濫伐、破換環(huán)境、污染空氣，這些不光彩的事都出自我們?nèi)祟愔郑厍蚰赣H在默默忍著，她沒有叫苦連天，沒有怨恨我們，她只是默默承受著，但現(xiàn)在我好想聽到了，她說自己已經(jīng)承受不了……我們?nèi)祟悜?yīng)該覺悟了吧？感恩我們的地球母親吧！
感恩父母
是誰賦予我們那珍貴的生命？
是誰教我們蹣跚學(xué)步？教我們咿呀學(xué)語？
又是誰在生活中給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧？
是父母！使他們將我們帶入這個世界，給予我們關(guān)愛與照顧，他們一個溫柔似水，一個堅(jiān)硬如山，使我們了解事理，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，他們付出如此，我們難道不應(yīng)該感恩他們嗎？感恩父母，用行動說話，從現(xiàn)在做起，多做些力所能及的事情，體諒他們的難處，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績感恩父母。
感恩朋友
我們的生活中，除了父母老師這樣的長輩，便是與我們同樣的朋友，朋友帶給我們真摯友情，在學(xué)習(xí)上、生活中給予我們 關(guān)心和鼓勵。他們直言不諱的.批評是我改正錯誤，努力向更好發(fā)展，感謝朋友的付出，他們的付出比任何世間美好一千倍一萬倍，友誼無價(jià)，感恩朋友，要把自己得到的
的好處的感激呈現(xiàn)出并回饋給他們，讓他們也感受朋友的真誠。
做人要從感恩做起，感恩地球，感恩父母、感恩生活，感恩于每一縷灑在我們身上的陽光，感恩于路人投來的每一個微笑，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子。請行動起來，感恩生活吧，讓心底那棵感恩之樹常青。
中學(xué)生作文 篇6
當(dāng)我一看到《桃花心木》這個題目時(shí)，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級了！
文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗(yàn)，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn)，再不確定生活的人，會培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心，并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的`力量，努力生長。
十年樹木，百年樹人。只要有長時(shí)間的磨煉，就會又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！
我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位“小虎”，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因?yàn)橹袊�，因�(yàn)橹袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費(fèi)了童年，這個大好時(shí)光，童年無忌啊！
大家都聽說過：“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當(dāng)孩子想幫家長做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩(wěn)腳！家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活，去感悟生活吧！
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