建筑實(shí)習(xí)總結(jié)13篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的建筑實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
建筑實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí)時(shí)要帶著問題去，學(xué)的東西才多，才有用，同時(shí)你問的問題水品的高低，會(huì)給你的師傅不同的看法，直接影響到師傅帶你的質(zhì)量了。
實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過四周的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。
基礎(chǔ)部分
1、建筑物的地基如果是天然地基，它的地基承載力是多少？
2、建筑物的地基如果是人工地基，采用人工地基的原因？
3、此建筑物采用哪種地基處理方法？為什么采用這種方法？
4、此建筑物采用的是哪種基礎(chǔ)形式？為什么采用這種形式？
5、如果是開挖基槽的，基槽寬度是如何確定的？與基礎(chǔ)底寬是否相同？
6、基槽的.開挖深度是如何確定的？是怎樣控制的？
7、怎樣計(jì)算基礎(chǔ)的埋深？
8、基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撐？
9、基槽開挖對(duì)周圍建筑物是否有影響？如有，是如何處理的？
10、基礎(chǔ)混凝土的標(biāo)號(hào)是多少？基礎(chǔ)鋼筋直徑是多少？用量多少？各鋼筋有什么作用？
11、建筑物是否設(shè)地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首層的樓梯形式是什么？設(shè)幾個(gè)樓梯？
12、地下室的采光是如何處理的？是否有自然采光？
13、地下室的防潮是如何處理的？敘述具體構(gòu)造做法。
14、地下室是否需作防水處理？如何防水？防水的構(gòu)造做法。
15、此建筑物基礎(chǔ)工程部分遇到了哪些特殊問題？是如何處理的？
16、基礎(chǔ)工程部分是否采用新的施工方法和技術(shù)？
墻體部分
1、建筑物的結(jié)構(gòu)型式？
2、辨析哪些是承重墻？采用的哪種承重方案？
3、墻體是采用何種砌筑材料？墻體厚度有幾種？
4、磚墻磚的標(biāo)號(hào)是多少？采用什么砌筑砂漿？標(biāo)號(hào)是多少？
5、磚墻采用哪種組砌方式？砌筑高度是怎樣控制的/
6、是否設(shè)構(gòu)造柱？在何處設(shè)？構(gòu)造柱處墻體是如何砌筑的？是否留馬牙槎？
7、墻長(zhǎng)度與磚模數(shù)不符是如何處理的？
8、建筑物勒腳的構(gòu)造做法。
9、墻下防潮層的位置在何處?構(gòu)造做法是怎樣的？
10、建筑是否設(shè)圈梁？設(shè)置的位置在何處？圈梁的尺寸是多少？配筋量是多少？
11、墻體是否設(shè)變形縫？是什么縫？設(shè)置的位置在哪里？縫寬多少？是怎樣蓋縫的？【建筑實(shí)習(xí)存在不足】
12、如采用砌塊墻，砌塊墻是否是承重墻？采用哪種砌塊？砌塊的尺寸是多少? 采用什么砌筑砂漿？標(biāo)號(hào)是多少？縫寬多少？是否加鋼筋帶？怎樣加設(shè)的？
13、墻的裝修內(nèi)外做法是哪種？敘述具體的構(gòu)造做法。
14、墻的平整度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？墻的垂直度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？
15、墻體砌筑過程中有哪些留槎的部位？如何留的？
16、墻體工程中應(yīng)用了哪些新材料、新技術(shù)施工？
樓板部分：
�。�、現(xiàn)場(chǎng)分析肋梁樓板主次梁傳力體系。是否設(shè)了邊梁？為何設(shè)？
�。�、現(xiàn)場(chǎng)觀察肋梁樓板的主次梁、跨度及梁截面尺寸和板的分格尺寸。
３、現(xiàn)場(chǎng)觀察某梁墊的材料、做法和作用。
�。�、認(rèn)識(shí)某井式樓板的跨度及分格情況？為何采用雙向板？
�。�、無梁樓板的柱子如何處理？
6、 預(yù)制標(biāo)準(zhǔn)管溝蓋板的板跨、厚度及配筋？
7、 預(yù)制板板縫如何處理？預(yù)制板與墻、梁的連接如何處理？樓板上遇隔墻時(shí)如何處理？
8、 現(xiàn)澆板的配筋如何布置？各鋼筋有什么作用？現(xiàn)澆大面積樓板后澆帶如何留設(shè)和處理？
6月26日 星期三 天氣 晴
《中國(guó)建設(shè)報(bào)》上有一篇文章說有些建筑術(shù)語(yǔ)被貶義后用到了日常生活中去，讀后使我對(duì)原意有了正確了解，現(xiàn)摘錄如下。
1、鉤心斗角。這是唐代詩(shī)人杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮的雄偉壯麗：“廊腰縵回，檐雅高琢，各抱地勢(shì)，鉤心斗角�！边@里的“心”指屋心，“斗”指結(jié)合，“角”指檐角。詞意是說房屋檐角向著屋心像鉤一樣互相聯(lián)系，高挑的屋角相向，如兵戈相向，形象地表現(xiàn)出了建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)呼應(yīng)，精巧別致�，F(xiàn)在，“鉤心斗角”被用來形容人們各用心機(jī)，相互傾軋。
2、偷梁換柱。這原是古建筑施工中一種專業(yè)維修手段。當(dāng)代建筑大師梁思成在《中國(guó)建筑史》中對(duì)這種古建筑維修手段進(jìn)行過闡述。據(jù)媒體報(bào)道，在拉薩布達(dá)拉宮維修中，工程技術(shù)人員成功地應(yīng)用偷梁換柱的手法，換掉了腐爛的木柱�，F(xiàn)在，常用于比喻人們暗中玩弄手法，改變事物內(nèi)容，以假代真或以劣代優(yōu)。
3、磨洋工。它的原意是建筑施工中的一道工序。古建筑中的一些宮殿、廟宇的質(zhì)量要求十分嚴(yán)格，磚在砌筑前要將表面切磨平整，使磚與磚之間嚴(yán)絲合縫，稱為“磨磚對(duì)縫”，這一工序稱為“磨工”。當(dāng)年在建造北京協(xié)和醫(yī)院時(shí)，工程質(zhì)量要求很高，按古建筑標(biāo)準(zhǔn)磨磚對(duì)縫。因這項(xiàng)工程是美國(guó)人利用清政府庚子賠款設(shè)計(jì)建造的，中國(guó)工匠稱這項(xiàng)工程為“洋工”，磨磚工人把磨磚工序稱為“磨洋工”�，F(xiàn)在，被貶義后專指工作消極怠工、磨磨蹭蹭不出力。
6月28日 星期五 天氣 晴
今天繼續(xù)檢查，上午在第四項(xiàng)目部的一個(gè)鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)工程檢查主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量時(shí)，頂層正在拆模，發(fā)現(xiàn)他們的拆模程序是先拆除所有梁板的頂撐后，再拆除梁柱的側(cè)模板。當(dāng)檢查組向他們提出這是錯(cuò)誤的施工操作方法時(shí)，拆模木工說他們知道這樣做不對(duì)，只是圖一時(shí)工作爽手，以前多次這樣操作過，也沒有出什么問題，并表示以后注意。這種情況的發(fā)生，主要是工地施工人員未做認(rèn)真交底，同時(shí)施工中也未做認(rèn)真檢查，這是很危險(xiǎn)的。
正確的拆模方法是首先拆除大梁的側(cè)模板和柱子的模板 至少兩邊,，拆除后，對(duì)梁柱表面進(jìn)行認(rèn)真檢查，確認(rèn)沒有影響結(jié)構(gòu)安全的缺陷 如蜂窩、狗洞等,后，才能拆除頂撐及全部承重模板。
拆模雖是一道簡(jiǎn)單的工序，但也有一定的技術(shù)含量，也應(yīng)認(rèn)真做好交底、檢查工作。
7月2日 星期二 天氣 晴
項(xiàng)目部的劉助理工程師今年要申報(bào)工程師職稱，他平時(shí)最怕動(dòng)筆寫文章，他說怕過多的死亡腦細(xì)胞。但申報(bào)工程師的必備條件是要有兩篇發(fā)表的論文，為此他苦惱之極，這幾天心事重重。今天他來請(qǐng)教趙工程師指點(diǎn)幫助，說他評(píng)上工程師職稱后，一定對(duì)他豐厚回報(bào)。趙工程師笑著給他講了個(gè)笑話。
從前有個(gè)秀才，平時(shí)不努力，考試前要寫文章時(shí)就冥思苦索，一付痛苦不堪的樣子，他妻子戲笑他說：“你再痛苦總沒有我們女人生孩子痛苦吧!”秀才搖搖頭說：“夫人，不瞞你說，我寫文章真比你們女人生孩子還痛苦呀�！彼拮硬唤獾貑枺骸按嗽捄谓�?”秀才說：“女人生孩子是肚子里有孩子，我寫文章是肚子里沒貨呀!”
趙工程師的笑話說得大家哈哈大笑，在笑聲中使我受益匪淺，千萬(wàn)不能學(xué)肚中無貨的秀才，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)、多思考、多動(dòng)筆。
鋼筋混凝土水池能浮起來嗎？
7月5日 星期五 晴有雷陣雨
下午由趙工程師組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月兩次，主要交流半個(gè)月來各自碰到的業(yè)務(wù)技術(shù)問題，也可事先指定一個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)方面的課題后作專題講座，這種形式受到大家的歡迎，大家早早來到了項(xiàng)目部活動(dòng)室。
今天活動(dòng)內(nèi)容由項(xiàng)目部高工程師講鋼筋混凝土地下水池的防浮措施。前幾天中標(biāo)的造紙廠擴(kuò)建工程項(xiàng)目中，有多個(gè)鋼筋混凝土地下水池，今天高工程師的講座，對(duì)我真是個(gè)及時(shí)雨，在施工中應(yīng)切實(shí)加以注意，以防水池上浮事故的發(fā)生。
不是高工程師講解，我也不相信，幾百噸重、甚至幾千噸、上萬(wàn)噸重的水池，在周圍浸水后會(huì)浮起來。其實(shí)這與輪船能浮在水面上是一樣的道理。在中學(xué)物理課上學(xué)過阿基米德定律，浸在液體中的物體，將受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排除液體的重力，當(dāng)浮力大于物體的重力時(shí)，物體就會(huì)浮起。同樣道理，當(dāng)水池外圍浸水時(shí)，水池將受到水的浮力作用，當(dāng)水的浮力大于水池重力時(shí)，水池就會(huì)浮起來。
高工程師從理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面作了講解。有一鋼筋混凝土地下水池，如圖1所示，外徑為20m，壁厚為40cm，池壁高5.6m，底板厚40cm，伸出池壁50cm，混凝土墊層厚10cm，直接澆筑混凝土于地基土上，試計(jì)算水池上浮的積水深度。
通過計(jì)算可知，當(dāng)遇有大雨或暴雨時(shí)，如果水池外圍積水高度達(dá)到2.42m 時(shí)，水池就有浮起的可能。
高工程師還做了個(gè)很簡(jiǎn)單、但又很直觀的小實(shí)驗(yàn)，工具是一個(gè)洗臉盆、一個(gè)敞口玻璃瓶、一把小直尺和少許水。高工程師說，玻璃瓶重量稱得為300g，外圍直徑為9.5cm，浸水1cm時(shí)，瓶子受到的浮力算得為0.71N，瓶子上浮的臨界積水高度為4.23cm。
1.將玻璃瓶子放入洗臉盆內(nèi)，并徐徐向盆內(nèi)注水，并用直尺測(cè)量注水高度。同時(shí)觀察瓶子在外圍浸水后的變化情況。開始注水時(shí)，瓶子很穩(wěn)定，一點(diǎn)不動(dòng)，但當(dāng)注水高度達(dá)到4.23cm時(shí)，瓶子就浮動(dòng)了。
2.重做試驗(yàn)。先向瓶子里注入1cm高的水，然后重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，由于瓶?jī)?nèi)有水，增加了重量，可看到當(dāng)外圍注水高度達(dá)到4.23cm時(shí)，瓶子仍紋絲不動(dòng)，當(dāng)注水高度接近5.23cm時(shí)，瓶子開始浮動(dòng)了。
最后高工程師總結(jié)說，施工中怎樣防止地下水池上浮事故的發(fā)生，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.池壁混凝土澆筑后，應(yīng)抓緊做好外壁抹灰以及試水工作，盡早完成外圍的土方回填。
2.在土方未回填又突然遇到大雨或暴雨時(shí)，應(yīng)用抽水管向池子里注水，增加池子的抗浮重力。當(dāng)水池下面有進(jìn)水或出水管時(shí)，應(yīng)使其管道暢通，一旦外圍積水，就可及時(shí)往池內(nèi)注放。
建筑實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)4個(gè)年頭了。我從一個(gè)懵懂的只知道語(yǔ)數(shù)英的高中生，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)掌握一定建筑知識(shí)的準(zhǔn)建筑師了�；叵胍幌逻^去的幾年，自己學(xué)過的東西還真是不少了。學(xué)習(xí)了空間的感受，也學(xué)過了空間的設(shè)計(jì)；學(xué)過了鉛筆的素描，也學(xué)過了鋼筆的速寫；學(xué)過了水彩的涂鴉，也學(xué)過了電腦的渲染；學(xué)過了手工的做模型，也學(xué)過了電腦的.建模；學(xué)過了自己摸索，也學(xué)過了跟老師交流。
各種建筑類型好像也已經(jīng)被我涉獵了一遍，有濱水休閑茶吧，有幼兒園，有美術(shù)館，有名俗體驗(yàn)館，有旅館，有別墅，也住宅，也有小區(qū)規(guī)劃，有火車站，也有劇院，有城市設(shè)計(jì)，也有綜合體設(shè)計(jì)…真的是不少了，所以一個(gè)大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就來了，我需要面對(duì)角色從學(xué)生到設(shè)計(jì)師的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。因此，我們?cè)诒究频淖詈笠荒�，需要花費(fèi)4個(gè)月，為自己通往未來鋪一條道路。而我，正走在自己的這條路上。
我沒有像很多同學(xué)一樣，選擇成都的一些大設(shè)計(jì)院，西南院啊、四川省院啊這些地方雖然都很好，但是我沒有去。因?yàn)槲矣X得我的未來肯定不會(huì)在成都度過，在成都的求學(xué)只會(huì)是我未來回想起來最美好的體驗(yàn)，而不會(huì)讓我成為成都的一份子。還有一個(gè)原因，也很簡(jiǎn)單。在這兒實(shí)習(xí)的人很多很多，多到可能也會(huì)像平時(shí)專業(yè)課一樣，10幾個(gè)學(xué)生盯著一個(gè)老師。我臉皮比較薄，好面子，我覺得我會(huì)因?yàn)椴缓靡馑既ジ蠋熃涣鞫鴮?dǎo)致我的實(shí)習(xí)消失意義。一個(gè)年長(zhǎng)的建筑師而言，同時(shí)來的幾名學(xué)生，他肯定會(huì)下意識(shí)的評(píng)判、排序。一旦被排得靠后，基本上這幾個(gè)月就沒什么希望做出一個(gè)比較好的實(shí)習(xí)成果來了。人的精力是有限的，他肯定只會(huì)最最關(guān)心交流最多的那一個(gè)學(xué)生，而對(duì)于我這種平時(shí)很認(rèn)真，但是因?yàn)榈K于人多而不當(dāng)面找建筑師的學(xué)生來說，不會(huì)讓我有什么提升。因此，我選擇了回家，回江蘇回當(dāng)?shù)卣乙婚g我覺得適合自己的設(shè)計(jì)院。
對(duì)于學(xué)生求學(xué)來說，我的感覺是：最好的一種學(xué)習(xí)環(huán)境是多個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生，多對(duì)一，而在當(dāng)?shù)氐男≡O(shè)計(jì)院我真的可以體會(huì)到這種環(huán)境，我真的很喜歡。我可以請(qǐng)教每一個(gè)我可以看到的領(lǐng)導(dǎo)、師兄們，雖然我還沒有開始問，但是我覺得我應(yīng)該能學(xué)到很多。
我來到設(shè)計(jì)院的第一天，很興奮。這里早上上班很早，早上是8點(diǎn)到下午5點(diǎn)。早上5點(diǎn)多就醒了，帶著一點(diǎn)小緊張和小激動(dòng)七點(diǎn)半就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了副院長(zhǎng)的辦公室。副院長(zhǎng)剛來的時(shí)候還正打著電話，他一邊打電話，一般開了辦公室的門以后，邊說邊用手勢(shì)招呼我坐下。我也不知道該干什么，聽話得先坐著唄。
隨后，副院長(zhǎng)拿著電話，邊說邊走出去了，留我一個(gè)人在辦公室里面好尷尬啊。我坐在那兒也不敢亂翻，也不敢玩手機(jī)，就愣愣得坐了20分鐘吧，他才會(huì)來。不過還好，對(duì)我挺熱情的，細(xì)細(xì)詢問了一番。因?yàn)槲沂窃洪L(zhǎng)答應(yīng)了的，我今天也是第一次過來，以后肯定是跟著這個(gè)副院長(zhǎng)一起啦。沒想到，說了一會(huì)，副院長(zhǎng)說，帶我去方案所。后來我才知道，方案所才是一個(gè)設(shè)計(jì)院里面，最精英的地方。到了方案所以后，跟所長(zhǎng)打了一個(gè)招呼，所長(zhǎng)就給我了一個(gè)任務(wù)，跟著另外幾個(gè)同事平行做一個(gè)方案的設(shè)計(jì)。我心里也很清楚，這肯定是要試試我的水平，因此我馬上就坐下來開始了緊張的工作。
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