最美的教育讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的最美的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美的教育讀后感1

　　帶著探尋的目光和學(xué)習(xí)的態(tài)度，我讀完了《最美的教育最簡單》這本書。早就從同僚那里聽說過它，說是非常好，在孩子的教育問題上，尤其是在與孩子溝通和交流上，很有見地也很有啟發(fā)。但是因為我的孩子早已脫離了兒童時期，已經(jīng)上了初中，所以一直沒有翻閱。這次帶著任務(wù)去閱讀，去思索，去對比，確實覺得，有很多值得借鑒的地方，反思自己在教育孩子的過程中，的確犯了很多當(dāng)時不覺但已無可挽回的過失。有時讀著讀著，不覺汗顏，一陣慚愧，甚而是后怕，悔不當(dāng)初。不知道各位老師在讀這本書的時候，是不是和我一樣，也有過類似的想法。

　　然而就如同作者在書中說的那樣，每個孩子都不是完美的，每個家長也是如此，教育之道亦然。再合理再科學(xué)的教育也一定不會在所有的孩子身上起到相同的效果，再說，即使目前的所謂的好的效果就長遠看，也不一定是對孩子最合適的，即便今天你覺得特別好的方法，過幾年再看看，再想想，還會有其不完美之處。世界就是這樣，生活更是如此，我們不必苛求。因此，我倒覺得，這個世界上本就沒有什么最好的教育，最美的教育，有的只是最合適某一個或是某一類孩子的教育。“好”一個字，很簡單，卻很難以偏蓋全。所以呢，就這本書而言，里面的東西我們可以借鑒，可以學(xué)習(xí)，但也要有取有合，找尋最適合自己孩子的方法，大家說是不是呢？

　　例如：文中談到競爭，作者如是說：兒時不競爭，長大才勝出。是的，文中作者的想法在一定程度上是對的，但物競天擇，優(yōu)勝劣汰是自然法則，是所有生命在自然社會中所必須經(jīng)歷的過程。我們?nèi)藶榈娜�減少這種競爭，“盡量地排除社會環(huán)境中丑陋現(xiàn)象對兒童的影響”就是真正對孩子身心健康發(fā)展有力的嗎？不盡然吧！竭盡所能美化我們的生活，剔除競爭的殘酷，那么當(dāng)孩子真正面臨這嚴(yán)苛的社會時，會不會更無法適應(yīng)，無所適從呢？作為教育者，我們不要擴大競爭，這是對的，但也不能回避競爭，難道我們不應(yīng)該有運動會，不應(yīng)該有小測試，不應(yīng)該有小紅花、小笑臉嗎？難道每一次比賽里，那些努力的汗水，那絞盡腦汁、費盡心思的方案、策略，盡力去尋找到對手的不足和缺陷等等，真的都是沒有意義的嗎？

　　不能這樣�；貞浳覀冃�時候的學(xué)習(xí)生活，那些鮮艷的小紅花、小獎狀、還有小筆記本，哪一樣不占據(jù)著我們童年里美好的回憶，即使沒有得過其中的某一樣，但曾垂涎那份獎勵的渴望，曾經(jīng)無數(shù)次幻想過想要擁有的美夢，曾經(jīng)為之努力奮斗的歷程，難道不是我們成長中最珍貴的東西嗎？如果少了這些，我想我們的回憶里會少了很多甜蜜的過往，會少了很多值得回憶的.瞬間。包括失敗的滋味，那都是生而為人就必須經(jīng)歷的，少了哪一樣，都是不完整的，都是不美好的。所以作者說的這句話，我很贊同，“要適度，不能失度�！边@個不能失度，當(dāng)然包括不能擴大，不能把競爭當(dāng)成培養(yǎng)孩子的必要手段，不能擴大競爭的結(jié)果，但也包括不能回避競爭，不能怕孩子在競爭中受到打擊，變得無力，就減免競爭。競爭是必不可少的，就如同植物在生長過程中，需要陽光雨露，也同樣需要雷鳴閃電，狂風(fēng)暴雨一樣。

　　做為教育人，做為老師和父母，我們應(yīng)該通過競爭給予孩子什么呢？我覺得是：在競爭中的拼搏精神，坦然面對競爭的成敗，重視競爭的過程、忽略競爭的結(jié)果等等……尊重生命中的每一次體驗，正視社會的美好和丑惡，坦然面對生存中的挑戰(zhàn)，才能讓孩子獲得真正的成長。

最美的教育讀后感2

　　讀了《最美的教育最簡單》后讓我感觸頗多，一個個鮮活的實例就在我的身邊就在我的身上發(fā)生著，原來一直認(rèn)為復(fù)雜的教育的其實可以用我們最簡單方式來教孩子。讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜，有效的教育往往是樸素而簡單的。

　　讓我有深刻體會的有以下幾點：

　　第一："閱讀"不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)。因為任何一部書，只要它是一本好書，往往充滿真善美的情懷，會對孩子形成潛移默化的影響。閱讀會讓孩子受益一生，人們從古至今都在說著相傳出自宋真宗（趙恒）所作的《勸學(xué)文》中的一句話"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"這句話的意思就是說看書多了，就會有很多的知識。確實書是我們最好的老師，我們可以在書中開拓自己的眼界，陶冶自己的情操。閱讀確實是孩子相伴一生的好伙伴，從小我就告訴孩子閱讀對他很重要，你要與人溝通就要從你的語言開始，告訴他中國的語言博大精深，怎樣才能準(zhǔn)確的把自己的想法表達出來，需要靠我們準(zhǔn)確的把握字詞的意思，準(zhǔn)確從哪里來，就從書中來。簡簡單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了這神奇的語言與眾不同的魅力。我總是耐心的解答孩子讀書時新發(fā)現(xiàn)的字詞的意思及典故，孩子的作文每次進步我都會欣喜的告訴他，那是閱讀帶給他的進步。讓他意識閱讀能帶給他更多的快樂。

　　第二："如何與人相處"也是父母能夠教給孩子的重要一課，孩子從記事起就會慢慢接觸不同的人，那時我就告訴孩子，尊重包容身邊的每一個人，我的小孩也會遇到跟小朋友發(fā)生糾紛、打架的情況，書中說的教育方法實際生活中我也是這樣做的，我也從來不會讓事件擴大化，（）不會大驚小怪，孩子在很小的時候沒有社會觀念，會為了一個玩具去搶奪和打別人，我們要一點一點教給他如何跟別人相處。記得二年級時重背的，那么告訴他你隨時等他過來再背。"孩子照著我說的辦法去做了，第二天放學(xué)回家后孩子高興得告訴我："媽媽到我這來背書的同學(xué)都很開心，"我告訴他這就是尊重，尊重包容每一個人，是與人相處的基本，要看到每個身上的閃光點。隨著時間的推移孩子告訴我和他交往的朋友越來越多了。

　　第三："良好的表率"是說在對兒童的整個學(xué)習(xí)管理當(dāng)中，家長要注意自己的道德示范作用，這個非常重要。給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的`是你和孩子相處時是什么面貌。和孩子如何相處，是最直接最有效的教材，你能教給孩子的，全寫在這里面了。孩子是父母的鏡子，孩子的舉動反映的是當(dāng)父母行為舉止。當(dāng)我的孩子一年級時，有一次我牽著兒子的手過馬路，看著對面馬路上無車通過時，就想牽著兒子闖紅燈了，正準(zhǔn)備邁步時有雙小手緊緊地拉住了我的手，我一低頭就看見兒子抬起他稚嫩的小臉，清澈的眼睛里是滿滿的不贊同，對我說："媽媽，老師說要遵守交通規(guī)則，不能闖紅燈。"霎那間，我覺得自己在兒子的眼光下變得矮小了，從那以后我意識到，我的一舉一動都看在了孩子的眼里，他就是你的鏡子，因此我以后格外注意自己的言行。

　　孩子不能選擇父母是什么樣，但我們可以選擇做什么樣的父母。讓改變從我們開始。就讓我們做孩子美麗、精彩的起步人生道路上重要的引路人。

最美的教育讀后感3

　　假期期間，讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》一書，給了我不少的收獲和啟迪。

　　在書中有一篇嚴(yán)厲教育是危險教育，讓我產(chǎn)生共鳴。兒童是脆弱的，成長只需要鼓勵，不需要懲罰，一切嚴(yán)厲的對待都隱藏著某種傷害。記得崇文剛上幼兒園的時候，有一天周末我領(lǐng)他出去玩，每隔五分鐘他就跟我說，媽媽，我要尿尿。即使沒尿，他也要尿尿。他那時太小，還沒法告訴我幼兒園發(fā)生的事情。我當(dāng)時特別著急，因為和朋友交流起來，他們也說有好多小孩因為在幼兒園受到驚嚇或批評而造成長期尿頻，無法再適應(yīng)幼兒園的生活，只好長期待在家里。后來我了解到原因是崇文班的一位剛畢業(yè)的老師，批評中午崇文睡覺的時候老上廁所。孩子本來就剛上幼兒園不適應(yīng)，再加上老師嚴(yán)厲的態(tài)度和批評，直接把孩子給嚇到了。知道實情以后，我就聯(lián)系了崇文的班主任，跟他說了崇文的現(xiàn)狀和我的擔(dān)心。這個班主任是一個有經(jīng)驗的老教師，她知道這個情況以后，崇文中午再去廁所的時候，老師就牽著他的小手，把他送到廁所，上完廁所以后，老師會坐在他的'床頭給他講故事，一周以后，崇文尿頻的現(xiàn)象就沒有了。老師自始至終都沒有跟崇文提上廁所的事，只是溫和的給他講故事，讓孩子放松，慢慢崇文就忘記了上廁所的事了。從崇文幼兒園班主任身上，我學(xué)到了耐心和寬容。寬容而飽含真誠的教育，總是最美、最動人的，對孩子也最有影響力。老師和家長粗暴的語言無意中會傷害到那些幼小的心靈，會讓幼小的心靈慢慢學(xué)會逆反。所以我們家長要學(xué)會和孩子說話，注意和孩子說話的語氣，不要覺得你是家長，孩子就要聽你的，就要服從于你。上行下效，其實你說話的語氣孩子也在無意中模仿，你用命令的語氣跟他說話，孩子在跟別的小朋友玩的時候也會很大聲的命令別人。所以家長要從各方面完善自己，注意自己的言行舉止。

　　孩子要的是“精神溺愛”，即家長能給予的最優(yōu)質(zhì)的父母之愛。這種愛不是由一大堆的物質(zhì)組成，而是由充足的相處、深厚的感情、自由的氛圍、良好的榜樣等等這些構(gòu)成。崇文從上一年級開始，班主任管老師就特別強調(diào)閱讀的重要性，每天要求同學(xué)們閱讀半小時的課外讀物。我也知道閱讀的重要性，從小就給崇文買了很多的繪本和書，每天都陪他看書講故事，從崇文開始上一年級，我就逐漸的把他的玩具給收了起來，除了給他留下他特別喜歡的樂高玩具，家里到處都能讓他看到書，尤其是他自己的屋，書櫥里滿滿的書。但即使是這樣，崇文能每天一動不動的拼兩個小時樂高，也不會一動不動的看半個小時的書。怎么樣才能培養(yǎng)崇文自覺的閱讀習(xí)慣呢？我覺得首先是我們家長做的就不好。我和他爸每天下班忙完家務(wù)后就會一人抱一個手機，父母都不看書，孩子怎么能自覺看書呢？為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天崇文寫完作業(yè)以后，我就會跟他說，崇文我們倆一起看書吧。這時候他就會很高興。我們倆一人一本書坐在床上，個人看個人的書。時間一長，崇文每天都會主動跟我說：“媽媽，我們倆親子閱讀吧”。在閱讀的過程中，他還會跟我交流他看書過程中一些有趣的故事。父母的陪伴是對孩子最好的教育之一，作為家長，有緣和孩子成為一家人，就要珍惜做父母的有效期，努力提高自身的修養(yǎng)，與孩子一起探究未來的世界。

　　每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花就有自己的花期，細心的呵護自己的花，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，靜待花開，這何嘗不是一種幸福。

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