擺渡人作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擺渡人作文1

　　不知道為什么，近來我總是情不自禁地回憶過去，而記憶里氤氳的似乎總是一些細(xì)節(jié)，當(dāng)初并不覺得有什么動人之處。時光荏苒，它們卻越來越綻放出一種動人的光芒，好像霧靄中的明燈，每當(dāng)想起，那撒在心上的光暈總會給我一種說不出的激動，溫暖。而在我的青春中也有許多像燈般照耀著我的“擺渡人”。

　　當(dāng)我還沉浸在童年的懷抱中，有一個的身影總是為她的哥哥擋風(fēng)擋雨。一天傍晚，風(fēng)雨來了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打大地，我沮喪地搓擦自己的手，希望為自己帶來一絲溫暖。同時連蹬雙腳張望著朦朧的雨景希望能望見家人的身影。

　　雨中撐起一把綠色的小傘，正好是蜻蜓的圖案，我詫異道那不是妹妹嗎？小妹看見我，癡癡地跑來，我親眼看見妹妹這臉上滿是晶瑩的雨水，折射出無限的天真，雨水浸濕她兩個小馬辮，剎那間，我忽然覺得妹妹好似

　　一盞小小的燈，映射出的光輝溫暖一切。

　　又是一個黑暗的夜晚，燈夜戰(zhàn)，幾乎是要看花了，兩眼一黑，倒在地上，好一陣子緩過神來，又在沉浸在漫漫題海，這長長夜晚，唯有這白燈與我為伴，房門被打開，母親端進(jìn)一杯熱牛奶，好香好香。我發(fā)覺，這漫漫長夜不是只有我一個人在奮戰(zhàn)。身邊的還有一盞爍爍的明燈，照亮夜晚的路。

　　父親總是喜歡走在我的右邊，我總不明白這是為什么，每當(dāng)問起他總是一笑不答。終于，我讀到一篇文章，一樣的舉動，走在右邊的人會保護(hù)左邊的`人，如果被撞到，右邊的人受傷率更高。一霎時父親，他那堅毅的眼神，在我心中一閃而過，仿佛給我幼小稚嫩的心，點(diǎn)上一盞燈，讓我度過這茫茫大河。

　　我越來越相信，人生最幸福的是生活中那些亮點(diǎn)，假如沒有這些亮點(diǎn)，無論你如何愛一個人，我覺得都是顯得空乏，經(jīng)不起推敲。同時，我也越來越遇到生活中的亮點(diǎn)，其實(shí)都是隱藏在最樸素的生活中，這些亮點(diǎn)，就像霧霾中停下來等你的擺渡人，照亮你未知的路。

擺渡人作文2

　　經(jīng)常的批評和責(zé)備，讓我的靈魂感到非常孤獨(dú)，我整個人始終沒有歸宿感。

　　“對不起，我不應(yīng)該干擾別的同學(xué)們搞學(xué)習(xí)，也不應(yīng)該上課時頂撞您�！蔽依⒕蔚氐拖骂^。坐在我面前，這位五十歲出頭，眉宇間還有著幾分英氣的女人，便是我的語文老師——陳老師。今天，我因?yàn)轫斪擦怂�，而被迫留下來�?zhǔn)備接受她的思想教育。

　　陳老師皺了皺眉頭，擺了擺手，不慍不火不急不躁地對我說：“空口無憑，你得白紙黑字，我要留做憑證�！笨此龥]有說長篇大論的計劃。我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身寫保證書去了。今天下課放學(xué)已經(jīng)過了十二點(diǎn)，而且她不止留了我一個學(xué)生，后面還有好幾個學(xué)生等著她去處理呢。

　　半個小時很快就過去了，我的.保證書已經(jīng)步入尾聲，陳老師也已經(jīng)處理完了那幾個調(diào)皮的學(xué)生。我看見一些老師已經(jīng)吃完午飯，陸陸續(xù)續(xù)回辦公室了，我內(nèi)心更加感到不安，我拿著保證書來到陳老師面前，小心翼翼地遞給了她。她接過我的保證書細(xì)看起來，她看得十分專注，一會兒微微點(diǎn)頭，一會兒又微微搖頭，一會兒皺起眉頭，一會兒松開眉頭，口中更是“嘖嘖”不絕，搞得我內(nèi)心忐忑不安。

　　終于，陳老師放下了保證書，笑著對我說：“保證倒是保證得很好啊，但是你能做到嗎？”我口中稱“能！”，還連連點(diǎn)頭�？粗�她眉頭展開，我懸著的心終于放松了一點(diǎn)。這時，她又開口了：“我一直都挺喜歡你，你的基礎(chǔ)不比別人差，論智商，論情商，你都是很高的。就是不自律�！蔽译m然還低著頭，但內(nèi)心卻已經(jīng)有些飄飄然，感覺到了陳老師對我的賞識和希望。

　　“我不允許我的學(xué)生退步，在我的課堂上，一個人也不許落伍，尤其是你！”我聽了之后內(nèi)心已是翻江倒海，一種歸宿感涌上了我的心頭。于是我暗暗下定決心：一定要跟隨陳老師的腳步把語文學(xué)精學(xué)好。

　　陳老師，您就是我生命中的靈魂擺渡人，讓我那孤獨(dú)的心找到了港灣，使我那無處安放的靈魂找到了歸宿，在我暗無天日的靈魂深處，您為我燃起了一盞明燈。

擺渡人作文3

　　他為了大山深處的諾言，擺渡了26個春秋，讓我們?yōu)橹畡尤�。擺渡人生，如一輪冬日的暖陽，盡自己所有的力氣勢必將堅冰融化；擺渡人生，如一朵夏日的雛菊，盡自己所有的力氣勢必讓世界絢爛；擺渡人生，日一陣和煦的春風(fēng)，盡自己所有的力氣勢必將寒意驅(qū)除。擺渡人生，就是存在的意義——幫助他人。

　　擺渡人生，在人們有困難的時候及時伸手幫助。永遠(yuǎn)忘不了廣東佛山那個可憐的小女孩，一個兩歲的孩子。在她獨(dú)自走上街時，被一輛疾速行駛的車輛撞倒，弱小的她無力站起，只能伸手哭泣著。來來往往路過13個人，有的是她的鄰居，有的是她父母的朋友，卻無一人將她抱起，或是打一個電話叫來救護(hù)車。第二輛車駛來，又從她身上碾過，毫不留情。直到第19位路人——拾荒阿姨陳賢妹走來，才將她抱起，送到醫(yī)院。一切都已經(jīng)晚了，他因沒有被及時救治去世。18位路人走過去都沒有幫助小悅悅，讓這個還沒來得及叫爸爸媽媽的孩子離開人世。

　　擺渡人生，在別人有困難的時候及時伸手幫助。柴靜，就是這樣一位樂于助人的.央視記者。某個下雨天，哆嗦的她正走在滿是水的大街上，雖說有傘，但好像也無法遮蔽風(fēng)雨。她在路上見到一位老太太正在一個屋檐下避雨，眼看已經(jīng)8點(diǎn)了，天色也暗下來了，她便主動提出要幫助那位老太太回家，老太太高興的答應(yīng)了。將老太太送回家以后，她剛準(zhǔn)備回家，又看到路邊的乞丐還淋著雨，沒有嫌棄乞丐的臟和臭，蔣雨傘的大半倒在乞丐那邊，把他送到了一個能遮風(fēng)避雨的地方。她及時幫助了別人，她的人生，也因擺渡而升華。

　　擺渡人生，在人們有困難的時候及時伸手幫助。在日常生活中，同學(xué)有困難，我們?nèi)ド焓謳椭�是很重要的。高三的我們，在學(xué)習(xí)上有困難時不可避免的，我們應(yīng)該在別人有問題不清楚、不明白的時候耐心的講給他聽，這時你也能把知識鞏固。在別人的書不小心被人淋濕時，我們因該主動幫她擦水。擺渡人生，讓我們的人生因擺渡更精彩。

　　我們只有幫助別人，才能實(shí)現(xiàn)我們存在的意義。

擺渡人作文4

　　青春路上，疾馳而過，不曾顧。驀然回首，卻見青石瓦楞。

　　題記

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香，青春是用頑強(qiáng)的意志和堅定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。

　　曾經(jīng)有一個人，在我無助時，給我希望；在我痛苦時，給我鼓勵；在我流淚時，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。

　　那年深秋，我騎車被石頭絆倒在地，當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰，狂風(fēng)把落葉卷起，有一只溫暖的.手伸出來抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長了的影子，消失在遠(yuǎn)方。

　　天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無目的的走著，無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見母親的身影，心里焦急起來，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。

　　白雪皚皚，寒風(fēng)驟起，過了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個朋友玩了起來。雪融化到脖頸里，打了個激靈，一個雪球朝我襲來，腦袋上不時的傳來痛意，起了個紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。

　　青春時，你在我身旁，是你在我正值青春年少時，給我鼓勵與安慰。時光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠(yuǎn)不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫詩寫到老，看花看到老。

擺渡人作文5

　　青春，人生中最美妙、最重要的時期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應(yīng)由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！

　　母親，簡單而樸實(shí)的稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。

　　上小學(xué)的時候，我喜歡玩電腦游戲，認(rèn)為它有趣而又刺激。那天下午，學(xué)校放假，我自己一個人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩。”父親自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業(yè)時，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有�！蹦赣H替我解圍道：“算了算了，不提這件事了。”母親的一句話讓我懸著的心終于落下了。

　　直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現(xiàn)我玩過游戲，那時的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實(shí)你玩游戲是小事，可是父親問你的時候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個謊嘛，哪有那么嚴(yán)重�！蹦赣H語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個誠實(shí)的孩子�！蹦赣H簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達(dá)。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的.皺紋，是她對我的付出；一根根細(xì)長的白發(fā)，是她對我的希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個地方，然后默默離開，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。

擺渡人作文6

　　腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。

　　小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無能為力。

　　別停��！他繞過彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動會上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個人生來都和你一樣，我憤憤地想。“好了，今天就這樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個周。

　　每周都是如此，跑在仿佛無限延長的跑道上，操場邊的白楊樹從身后離去，又從前方迎來，直到，他受傷之后。

　　還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗�，也因�(yàn)槲�。我本以為我今后再也不會跑步了，可在一個月后，他又一次將我叫到了操場。

　　他的.右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說：“按原計劃執(zhí)行，我會在后面盯著你的。”

　　我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動了起來，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線前停了下來，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅持不住的時候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來，雖機(jī)械，卻堅定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。

　　初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時，我總會憶起朋友努力向我走來的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

　　縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際，但只要你在身邊，也會用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

擺渡人作文7

　　青春路上，有一個人，她總是如影隨形；有一個人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來自惡鬼的惡意，然后來到繁花似錦的彼岸。她就是--母親

　　每個人都會有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過長了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時候，媽媽因?yàn)楣ぷ髟�因只有星期五才能回來，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們?nèi)タ措娪�、買零食……而我只會抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認(rèn)為自己什么都懂了。

　　等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問題，我們吵過不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對著干，一如既往地玩完手機(jī)再寫作業(yè)。到后來她對我說，“我現(xiàn)在看著你就煩�！闭f不傷心是假的，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，面上說不出來的.隨意。后來每到周末便是我和她的戰(zhàn)場。

　　我玩我的手機(jī)，她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒完沒了，沒日沒夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。

　　母親不會在我旁邊嘮叨了，看見我玩手機(jī)雖然會說幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認(rèn)為母親是對我失望了，是真不想管我了。

　　后來我嘗試過去找母親談?wù)�，但都因�(yàn)樽宰鹦亩�放棄了。后來母親倒是主動找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的學(xué)習(xí)，還有我最近的表現(xiàn)，她覺得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機(jī)，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的，完全是為了蒙混過關(guān)。她也說到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒有自我控制力。然后最后的結(jié)果是--完全沒有。

　　虛驚一場，原來就只是一個檢驗(yàn)。只怕到了后來，母親就更加苛刻了。我們還會不會吵架，都還是未知數(shù)。但是，經(jīng)過這件事我得出了一個結(jié)論--就算全世界都放棄我了，母親也絕不會放棄我。

　　青春路還很遙遠(yuǎn)，前方的路途都是未知的。但還好，總會有一個人為我擺渡，幫助我度過艱難的時期，然后到達(dá)四季如春的彼岸。

擺渡人作文8

　　我們每個人都在向前行進(jìn)，因?yàn)橐獙ふ乙粋�人生目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。腳下踩著的路，那是時光，隨著我們前進(jìn)的步伐而流逝。我們向著時光的盡頭慢慢走去，這路上會有很多困難，使我們迷惘，使我們躊躇，但是生活給了我們很多希望。因?yàn)橹挥写煺�，才能讓我們更加堅定，所以同樣能讓我們面對更大的磨難。

　　在這條漫長的時光道路上，我遇到了很多人，他們一直在我身邊，讓我更加堅定的`生活。以前因?yàn)楦改傅呐惆楹苌�，所以每次打電話的時候都覺得他們很嘮叨，但是他們讓我更加有勇氣和信心，因?yàn)樗麄兛偸悄芙o我鼓勵和支持，使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格，但能使我自覺地學(xué)習(xí)，能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會發(fā)生矛盾，但在很多時候表現(xiàn)出來的都是互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)。除了他們，還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的人，有了他們，我的生活才會如此順利和美好。

　　他們所奉獻(xiàn)的，不只是一些微不足道的表現(xiàn)，而是珍貴的、無可比擬的精神食糧，不會隨著歲月流逝而淡化，也不會隨著距離漸漸消散。我會盡我最大的努力去珍惜它們。

　　這樣無私奉獻(xiàn)的人，他們就像一個個擺渡手，而人生是一望無際的翻騰的江河，他們無所畏忌，依然為別人護(hù)航。沒有他們，也許我們只會駕著小船隨波逐流，不知會飄向哪里

　　所以，我要感謝這些人，他們使我受益無窮。

擺渡人作文9

　　在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。

　　他在我的生命中有著無法取代的地位，如果沒有他，我也許早就在這漫長的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。

　　那令我感激不盡的船夫啊！他有著聰明的頭腦；他又有著育人的真理。他沒有太多的過人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠(yuǎn)處眺望，使我看到了一個美麗的世界，看清了我的航向。

　　這一路走來，我去到了多少的港灣，經(jīng)歷過多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍(lán)天，那是多么令人久違的風(fēng)光��！

　　而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時候啊！我的船夫完成了他的使命，在船里躺著，仰望著天空，仿佛在想著什么。也許是想著以后的生活是否還能像現(xiàn)在這樣，想著自己的生命，想著自己到底是浪費(fèi)了時間還是有了屬于自己的成就。

　　我倒是覺得他的這一生值了，他用自己的青春年華來乘載著像我這樣的乘客可是從來沒有想過自己的生命還有多長時間。也許他承載的不僅是別人的夢想，也有著自己的夢想。也許那是一個奉獻(xiàn)他人的夢想啊！

　　他是誰？他是我夢想的擺渡人——我的老師，他奉獻(xiàn)著自己，卻從無一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。

　　我一路走來都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺得，他就像我的'父親一樣，對我的關(guān)愛一向是無微不至的。

　　他是誰，他是我的老師，一個我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開辟了一條前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，我的人生因?yàn)橛兴�而變得豐富多彩，從此也有了一個令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。

擺渡人作文10

　　“世事如書，我偏愛你這一句，愿做個逗號，待在你腳邊。但你有自己的朗讀者，而我只是個擺渡人。”在我心中留下圈圈水紋。此時，廣闊的心海泛起漣漪，清脆的歌聲如海上飛翔的海鷗，低鳴著，淡淡的傷感，深深的落寞。

　　小玉，給我一種帶著笑顏面具哭泣的女孩的感覺。也許是名字的相同，也許是她的性格，也許只是一剎那的興趣，全章讓我深深陷入這個沼澤，仿佛與這個女孩一起笑，一起哭。小玉文靜秀氣的'你，一發(fā)不可收拾地愛上了馬力，開始從靦腆平靜地活著，變成靦腆平靜地愛著，愛不需要轟轟烈烈，不需要熱情似火。小玉的愛，就像綻放的花朵，潔白的梔子花，悄悄綻放。

　　鐘聲嗒嗒，時間點(diǎn)點(diǎn)滴滴流逝，我捧著這本書在細(xì)細(xì)地讀，一點(diǎn)點(diǎn)，一字字，在腦海中浮現(xiàn)：雨中，小玉把一個個朋友送走，雨水一點(diǎn)點(diǎn)打濕她的衣服，毫不在意別人身上的酒氣，酒吧中沉靜如水的女孩……每一個舉動，每一種心情，每一個人，仿佛在她眼中都是應(yīng)該的，都是重要的。

　　擺渡人，在水的中間，他不會跨向哪一個岸，只是靜靜地等來渡河之人，靜靜地守在這兒。無私的他默默地劃著舟，將悲傷的你帶往快樂的地方。他不知道你是誰，他也不知道你要去哪。

　　可是，他可知道若他不會碰上渡河之人，他該怎么辦？擺渡人，我想你的回答可是一直等。擺渡人你可以知道水，它不會那么聽話，它并不是善良人，它也有脾氣。狂風(fēng)助浪，浪花涌涌地把船淹沒，但他卻還守在那兒。

　　文章中給一個精彩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小玉為了馬力與他前妻比酒，換來了馬力抱著哭泣的前妻，送她回家。我想此時此刻馬力永遠(yuǎn)不知道他失去了什么，小玉是如此難受。但從那以后擺渡人踏上了岸，離開了那片水�？晌抑�道她的內(nèi)心深處還有著那片水與船。

擺渡人作文11

　　清明時節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個字：生命擺渡人。

　　不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的，這位媽媽說是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行�！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。

　　或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的'職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會封閉自己，不和旁人交往。

　　他們不需要別人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個卑微的抉擇，但是他們從不在意�？吹�生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性�本的美麗，讓他們再煥發(fā)光彩。

　　尊重生命的擺渡人。清明時節(jié)雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過詭異的猜想，也有過害怕，那他們……又會有什么樣的恐懼的呢……

　　尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友，也希望擁有理解�？纯雌綍r，那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持�要跳樓自殺的人，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動。

　　尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會像其他人一樣，感動。

　　尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。

　　尊重生命的擺渡人。

　　清明時節(jié)雨紛紛……

擺渡人作文12

　　擺渡人，就是在成長路上引領(lǐng)我們的人，他們就在我的身邊。

　　老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領(lǐng)我在學(xué)海中暢游，帶領(lǐng)我感受無窮的知識。你們，是青春擺渡人。

　　父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我干涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。在成長的過程中，你們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用溫暖的手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。

　　朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演著一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學(xué)時，我因?yàn)槟承┰�因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認(rèn)識了一位朋友，他經(jīng)常和我說話，排除我心中的'煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光�；蛟S，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。

　　在我成長道路上，因?yàn)橛心銈儯�我才能在溫暖的陽光下快樂的成長；因?yàn)橛心銈�，我才能在浩瀚的學(xué)海里努力航行。在此，感謝你們。

擺渡人作文13

　　青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著冬日的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的花開花落。此時，我想起了我的青春的擺渡人。

　　青春是一個美好的花季，但在與此同時，我也感到很迷茫。未來的路我應(yīng)該怎么走，我的夢想是什么？我又應(yīng)該怎樣去追逐它？我的成績應(yīng)該怎樣提高？這些問題在我的青春期深深的困擾著我。

　　最近就發(fā)生了一件事，我們才舉行完期中考試，分?jǐn)?shù)也剛發(fā)布下來。這次的成績讓我大迭眼鏡，我從前十名降到了倒數(shù)十幾名，而后面的同學(xué)后來居上。這種感覺可真不好受，真是幾家歡喜幾家愁！而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散。

　　周末母親來接我，回家的路途中我們談到了我的成績。她并沒有很嚴(yán)厲很直白的詢問我，而是像朋友一樣的和我聊天交心。經(jīng)過一番交談，我心中的陰霾還是難以消散。也許這就是青春，成績帶給我們的煩惱。但我不懼怕，父母總會在身邊給予我們安慰，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船，他們劃動著槳讓我前進(jìn)，讓我有前行的`動力。霎時間，心尖的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)和縫隙，大片大片橙黃的陽光彌散開來，溢光流彩。

　　青春期的我多多少少都有些叛逆，偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣。但這些父母都會管得很嚴(yán)，叛逆和小脾氣也得有個限度。雖然這讓我失去了很多自由，但我知道，這些嚴(yán)厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話，可能會害了子女，讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里，我也過得很快樂，很充實(shí)。父母就像一盞燈，照亮了我前行的路，讓我不再感到迷茫。

　　我追逐一個夢，我靠一雙腳，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑。在我奔跑的路途中，我的青春擺渡人伴隨著我。

擺渡人作文14

　　“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”十年的等待，十年的艱辛。同窗是十年的定力，你是我青春的擺渡人，有你，同行路上不再孤單。

　　霧中遙望對岸，是一片迷茫

　　第一次走進(jìn)初中校園，新奇與忐忑充斥著我，偌大的校園，渺小的我。什么在跳？心止不住地狂跳。

　　走進(jìn)教室，不安的雙眼左右張望，講臺上老師的面孔陌生地對著我。咽了咽口水，生硬地打了招呼。教室中陸陸續(xù)續(xù)地來了人，殊不知接下來三年是與眼前人度過。雙手交叉著放在桌上，腦中空空，焦急地敲打著桌面。

　　稍作等待，老師竟開始分別自我介紹，一驚，險些沒反應(yīng)過來。一個接一個，馬上就到我了，忐忑地坐著，如坐針氈。走上講臺，緊抓住兩邊衣角，嘴一張一合，寥寥幾語，竟冒出了冷汗，嘴在打顫。匆匆下臺，一摸臉，滾燙的，“該死的害羞！”

　　下課時分，幾個互識的同學(xué)三兩結(jié)伴同行，我竟只有眼紅地看著，同時也那么不安與焦慮。我猶如在霧中航行，一陣迷茫與無助包圍著我。

　　你如燈塔般出現(xiàn)，我的擺渡人

　　“你好，請多關(guān)照，以后我們就是同學(xué)了�！蓖�著眼前這個陌生而又親切的'面孔，我麻木地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里吐出含糊不清的只言片語，這便是我和你第一次對話。像一絲陽光照進(jìn)了混沌。

　　擺渡，是你的使命。

　　體育課上，面對兩圈的“重任”，你與我并肩而行，我拖著重重的身體向前奔去，跑不動，你便拖著我跑。

　　失意時，在路上，你從后面趕上，我垂著頭，你攬著我，我仍表情凝重。吐一口氣，低頭而行。你卻走上前：“沒事吧，怎么了，心情不好？”抬起頭，望向眼前這個熟悉而又親切的面孔，笑了笑：“沒事，走吧！”

　　是怎樣的契機(jī)，才能在64億人中找到你——我的青春擺渡人。

擺渡人作文15

　　他們永遠(yuǎn)守候在那里，肩負(fù)重任，等待著，一批又一批稚嫩的孩子，用舒心的笑容護(hù)送他們，抵達(dá)彼岸。

　　題記

　　清早的晨曦柔美地纏繞在枝頭。立秋，瑟瑟，鳥嘰啾幾聲，便被寒意剎住了口。

　　踏進(jìn)校園，漫步小徑，眼前的，是怎樣的美好�。盒�橋流水，庭院樓閣，書香與花香交織，沁在薄霧里，淡淡的，卻令人心醉。拐角處，出現(xiàn)了您的身影周老師，今秋開始，您與我之間，注定有了不平凡的交集。

　　彎彎的眉，微瞇的眼，上翹的唇，淺笑著，您走來，發(fā)絲間翩飛著的是一只淺紅的蝴蝶。一襲長群，飄逸著，掠過一縷幽香。隱約望見您烏發(fā)中摻著的銀白，它們是歷史，是滄桑，卻更襯托出您的可敬、可愛了。您隨意地挽起我的肩，帶我走進(jìn)七(6)班的教室。

　　上課鈴響時，正是窗外天空放晴之際。俏皮幽默的'語言如流水般拂過。您說著，我們便笑著，聽著。那幾天的我們格外認(rèn)真。每每您叫同學(xué)回答問題，不管正確與否，您總是在他回答完畢后給予一個笑容，一個贊美。微風(fēng)吹進(jìn)教室，每個人的心便都是暖暖的。

　　印象中，您總是溫和的，偶爾發(fā)怒的時候，也是眉眼含笑的嗔罵著，眼眸深處那一汪潭水似乎包含不盡對我們的愛。被訓(xùn)之人，悔悟地連連點(diǎn)頭。下次，果真不敢再犯。

　　一次，在去食堂的路上。您輕攬我的腰，笑問：“從南通來海安上學(xué)，適應(yīng)嗎？聽得懂海安話嗎？”我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，言語支支吾吾。您笑了，是春風(fēng)般的溫暖。愛宛如花蕾初綻，如波環(huán)散漫，在我心中蕩漾。鳥在唱，水在流，花在開，葉在舞，那么平凡，卻是含著一抹情的，處處都是一臉爛漫。

　　縱使初中三年的學(xué)習(xí)，波濤太大，困難太多，那一抹的笑容卻足以使我劈風(fēng)斬浪，駛向夢幻的彼岸。希望能和您親愛的擺渡人，笑著一起走過。

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