數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃1
走過20xx年，向著20xx年進(jìn)發(fā)。迎來了今年的第一場雪，冬姑娘連本帶利把僅存的一點(diǎn)溫暖都帶走了，只剩下想不開了。到這個(gè)時(shí)節(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作也接近了尾聲。期末復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊、任務(wù)重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學(xué)工作做一個(gè)合理的規(guī)劃，做到有計(jì)劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的`意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。
2、會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡易方程。在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。
3、通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理、歸納知識，學(xué)生能進(jìn)一步抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，查漏補(bǔ)缺。
4、學(xué)生通過復(fù)習(xí)會(huì)綜合利用所學(xué)知識、技能解決實(shí)際問題，增強(qiáng)計(jì)算能力和解決問題能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排
1、小數(shù)乘法、除法重難點(diǎn)回顧與解析。（3課時(shí)）
2、簡易方程的靈活運(yùn)用，解決問題的思路引導(dǎo)。（3課時(shí)）
3、多邊形的面積（公式的靈活運(yùn)用，圖形的合理轉(zhuǎn)化）、植樹問題。（3課時(shí)）
4、位置、可能性、簡便運(yùn)算。（3課時(shí)）
5、分析往年試卷，把握出題重點(diǎn)，精選練習(xí)的題。（3課時(shí)）
三、復(fù)習(xí)策略與形式
1、單元復(fù)習(xí)：調(diào)整教材編排順序，按照知識聯(lián)系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2、分類復(fù)習(xí)：在系統(tǒng)梳理知識體系的基礎(chǔ)上，針對第一階段復(fù)習(xí)存在的問題再次從基礎(chǔ)知識、計(jì)算題、操作題及解決問題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。
3、綜合復(fù)習(xí)：根據(jù)學(xué)生學(xué)情分層練習(xí)，做到邊練習(xí)邊復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)具體措施
1、教師肯下功夫功夫備好課，打破常規(guī)復(fù)習(xí)方法，有創(chuàng)新要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、易混點(diǎn)提高復(fù)習(xí)效率，同時(shí)讓不同層次的學(xué)生都有所成長。
2、加強(qiáng)學(xué)生對復(fù)習(xí)認(rèn)識，兼顧學(xué)生的情緒變化、做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的方法。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要巧導(dǎo)精練，全面提高。有針對性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。讓學(xué)生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養(yǎng)思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性。
4、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對性地開展轉(zhuǎn)化工作，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
5、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好家校聯(lián)系工作，多聯(lián)系家長，爭取家長的密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、考前對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，交給學(xué)生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。
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一、基本情況：
我校數(shù)學(xué)教研組1—6年級有9個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人），七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績，教研組工作有一定特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加各級培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭取多到外學(xué)習(xí)聽課，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時(shí)批改等現(xiàn)象。
4、積極開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動(dòng)。
5、及時(shí)備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進(jìn)行試卷分析，根據(jù)每次的測試情況進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。并對成績有進(jìn)步的.學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生。
6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開展“一幫一”的活動(dòng)，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
九月：
1、教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計(jì)劃。
2、各位完成教學(xué)計(jì)劃和扶優(yōu)輔后計(jì)劃的撰寫。
3、第一次教學(xué)檢查。
4、成員交流學(xué)習(xí)會(huì)。
十月：
1、第二次教學(xué)檢查。
2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
3、各年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。
十一月：
1、第三次教學(xué)檢查。
2、期中檢測與評價(jià)分析。
3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
十二月：
1、成員教學(xué)交流。
2、組織論文撰寫。
3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。
2、最后一次教學(xué)檢查。
3、進(jìn)行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4、期終檢測，質(zhì)量講評。
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一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的`教研活動(dòng)品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)
1、以生為本，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。
三、本期工作重點(diǎn)：
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵(lì)電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)（數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)）。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
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一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅(jiān)持以教學(xué)為中心開展教研，進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開展的沙龍活動(dòng)，主要研究內(nèi)容：一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng)，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。
3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的`準(zhǔn)備，也是平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準(zhǔn)備，二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動(dòng)員。
5、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動(dòng)，做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì)新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標(biāo)理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設(shè)計(jì)新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標(biāo)知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標(biāo)的活動(dòng)。
7、積極登陸“教學(xué)新時(shí)空”網(wǎng)站，__，進(jìn)行實(shí)名注冊，瀏覽豐富的資源。另外加入兩個(gè)群：一是實(shí)小數(shù)學(xué)教師，二是注冊ME博客，__，注冊后請申請加入__實(shí)小數(shù)學(xué)教師博客群：__
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動(dòng)人員，保證課后有研討，研討有專題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽（6月上旬）。
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一、指導(dǎo)思想
以市教育局的《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神為導(dǎo)向。認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。
以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為。著力課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師積極開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究，倡導(dǎo)以實(shí)踐活動(dòng)為主線，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性研究。
逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)辦法和教師教學(xué)能力評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣和自信心，以此帶動(dòng)教師自身的專業(yè)化成長，帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的改變，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力。深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識，把“有效課堂”、“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過程、研究的思想及時(shí)交流研究，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
4、在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）評比活動(dòng)。
5、抓好"提優(yōu)補(bǔ)差"工作，適時(shí)加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，開闊學(xué)生思路；關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、認(rèn)真組織教師分析教材，會(huì)進(jìn)行試卷分析。
2、切實(shí)做好“七認(rèn)真”工作，“七認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
3、認(rèn)真組織開展聽課、評課活動(dòng)。開展有目的、有計(jì)劃的聽課、評課活動(dòng)。要求在一學(xué)期中每位教師聽課在10節(jié)以上。及時(shí)寫出聽課評語。
4、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級段要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。嚴(yán)格把好期末的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的'教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)。確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)評價(jià)
關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
2、數(shù)學(xué)競賽。
以第一學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)口算測試、第二學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)能力競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測
組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、根據(jù)各班實(shí)際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2、制定教研組工作計(jì)劃
3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）
三、四、五月份：
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
2、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動(dòng)。
3、小數(shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動(dòng)。
4、讀書交流會(huì)
六、七月份：
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價(jià)
4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊作業(yè)本）
5、上交教研工作總結(jié)
6、上交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及課件
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
二年級共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個(gè)年級。從上學(xué)期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學(xué)生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對來說，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標(biāo)
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的去做。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)x同提升。
4、把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲。
四、工作措施。
1、在備課上下足功夫
備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日�；�，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
2、不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持班級之間聽評課活動(dòng)，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評或一些自己的思考和想法，在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評課交流，針對課堂教學(xué)中的'問題進(jìn)行探討，教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)教育教研，在教研中相互促進(jìn)
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材，針對易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平�？傊褪亲ズ寐鋵�(shí)研究的進(jìn)程，按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日�；�，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
4、強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己
本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí)，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況，每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。
5、做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作
針對學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據(jù)情況進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的'語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時(shí)評課。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)交流，共同成長
作為語文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
�。ㄎ澹╅_展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)
1、通過聽課、評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。
2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體安排：
四、工作重點(diǎn)：
三月份：
1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，制定教學(xué)計(jì)劃。
2、聽新教師的課
3、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流
4、教學(xué)常規(guī)檢查
5、月考
四月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、月考
五月份：
1、期中質(zhì)量檢查及反饋
2、 3—5年級作文比賽
3、薄弱年級跟蹤聽課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、月考
七月份：
1、復(fù)習(xí)迎考
2、教學(xué)質(zhì)量測試
3、總結(jié)、交流
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃9
總的目標(biāo)：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
具體做法：
1、加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課，還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的`教師的互動(dòng)有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)課，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。
4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。
5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：初一，（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實(shí)基矗（2）、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。（3）、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，（1），加強(qiáng)聽評課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。（2）、認(rèn)真用好集體備課資源，對難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、（1）、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對學(xué)生進(jìn)行答疑。（2）、加強(qiáng)兩位骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。（3）、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評.(5)單元測驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對落后的班級及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改.高一、（1）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。（2）、營造**的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。（3）、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.（5）、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次,每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次.高二、（1）加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，提高教學(xué)效率。（2）熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。（3）積極開展有效的雙邊活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；批改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測試。作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）
數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課，幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。
初一、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
初二、（1）如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
�。�2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。
初三、如何大面積提高中考質(zhì)量。
高一、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。
高二、分層次教學(xué)的探討。
高三、高考應(yīng)對策略的研討。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃10
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期開始了。我們六年級數(shù)學(xué)教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
二、基本情況分析：
我們組共依舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽講，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
（一）教材內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)。
�。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)
1、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
�。�1）概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性。
�。�2）“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)素材。
�。�3）注意滲透函數(shù)思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
�。�1）加強(qiáng)了所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
�。�2）加強(qiáng)了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。
�。�3）加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對空間與圖形問題的思考。
�。�4）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。
（1）依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類，依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
�。�2）精簡內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識的整理提供空間。
�。�3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學(xué)知識的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
（4）在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。
4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力。
5、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
（1）提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。
（2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。
�。�3）通過自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
�。ㄈ┙虒W(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具
三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙
四、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)
�。ㄒ唬⒈緝越虒W(xué)重點(diǎn)：
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高。
3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。
4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的'意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。
5、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
6、了解比例尺，會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
7、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
8、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。
9、對小學(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
�。ǘ⒈緝越虒W(xué)難點(diǎn)：
1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。
3、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
4、會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。
7、通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
四、教研措施
1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。
4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。
5、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、開展幫教結(jié)對活動(dòng)，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
2、組織學(xué)習(xí)教育理論
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評課
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流
5、撰寫教研組工作總結(jié)
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神，落實(shí)“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2、健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。
3、開展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
4、鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。
三、措施預(yù)想
1、專業(yè)引領(lǐng)，明確方向
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
�。�1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是：
洪——丁蔡——洪丁——何
王——施林——周
�。�2）校外：走出去請進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請學(xué)科專家對校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。
�。�3）專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng)，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊(duì)伍的理論水平，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
2、立足課堂，深化改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。
（1）解讀課標(biāo)，細(xì)化備課
本學(xué)期教科研處細(xì)化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課，即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材，撰寫個(gè)性化教案，從而提高教育教學(xué)水平。
�。�2）主題研討，梯度引領(lǐng)
針對本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報(bào)課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長，促使新教師快速成長。
3、群文共享，加強(qiáng)交流
“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享。
�。�1）撰寫教學(xué)日記
提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡報(bào)，由洪背清總負(fù)責(zé)，具體分工如下：
第一期：以“我的學(xué)校，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事（編輯：洪、王）
第二期：對“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考（編輯：洪、�。�
第三期：同讀一本書讀書心得（編輯：林、周）
第四期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：何、施）
教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報(bào)。一份留給校長，一份交給曾老師。
（2）完善教研組博客
繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、信息報(bào)道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的'夢想”……。
�。�3）資源盤活并共享
通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。
�。�4）借助講壇交流跟進(jìn)
面對著新辦校，新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì)，教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、思考、感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。
4、構(gòu)建模式，提升效率
“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單；兩次或以上的課例驗(yàn)證；一套行之有效的教學(xué)策略。
根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。
5、課題研究，科研引路
課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動(dòng)教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學(xué)期，我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究，扎實(shí)提高老師的教育教研能力。
6、以賽代培，提升能力
以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競賽，并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)，使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動(dòng)、校級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)；四月份的校級數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng)；五月份的校級學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；六月份的校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。
四、具體工作分工
計(jì)劃及總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)安排：洪
攝像/錄像：周、王
公開課資料的收集及整理：洪
教學(xué)日記資料的收集與整理：林
信息報(bào)道的收集及整理：丁
每月教學(xué)日記評選：洪伊雯、王
五、月份工作安排（以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）
三月份：
1、制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；
2、填寫教師個(gè)人成長手冊；
3、以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
4、開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
5、開展“教學(xué)日記”評選；
6、開展市級及校級課題研究活動(dòng)；
7、參加講壇活動(dòng)。
8、參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動(dòng)；（3月9日）
9、參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評優(yōu)活動(dòng)；（3月15日至16日）
10、整理各冊教材知識要點(diǎn)；
11、開展師徒聽課日和備課日活動(dòng)。
四月份：
1、開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
2、開展市級及校級課題研究活動(dòng)；
3、參加講壇活動(dòng)；
4、參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽；（4月上旬）
5、參加校級數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng)；（4月13日）
6、參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）課題申報(bào)工作；
7、開展“教學(xué)日記”評選；
8、出版四月份校本教研工作簡報(bào)；
9、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。
五月份：
1、參加校級各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；
2、開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
3、開展市級及校級課題研究活動(dòng)；
4、參加講壇活動(dòng)；
5、開展“教學(xué)日記”評選；
6、出版五月份校本教研工作簡報(bào)；
7、參加晉江市數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng)。
8、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動(dòng)。
六月份：
1、開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
2、參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作；
3、參加講壇活動(dòng)；
4、開展“教學(xué)日記”評選；
5、出版六月份校本教研工作簡報(bào)；
6、準(zhǔn)備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。
7、參加《晉江教研》征稿；
8、整理本學(xué)期小話題研究成果，出版行動(dòng)研究“口袋書”。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的'信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、以學(xué)區(qū)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）備課：組織教師開展集體備課活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
�。�2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
�。�5）檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。（如快算24點(diǎn)）
4、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級教研活動(dòng)，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。
6、積極參加上級組織的各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動(dòng)。
五、具體工作安排：
三月份：
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、召開數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。
3、組織教研組的成員聽課、研討。（應(yīng)園林）
4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。
5、開展集體備課活動(dòng)。
四月份：
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。（劉森林）
2、開展集體備課活動(dòng)。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
4、數(shù)學(xué)期中檢測工作。
五月份：
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。（謝晶晶）
2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動(dòng)。
3、開展集體備課活動(dòng)。
六月份：
1、開展集體備課活動(dòng)。
2、分年級段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。一、二、三年級進(jìn)行口算競賽，四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。（麻榮乾）
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
5、進(jìn)行期末各項(xiàng)作業(yè)檢查，制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
20xx—20xx第二學(xué)期開始了，xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“立足課堂，注重實(shí)效”為宗旨，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
二、主要工作：
（一）關(guān)注教師專業(yè)成長，加大集體備課力度
結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動(dòng)新政策，本學(xué)期，我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度，以年級組為單位，定時(shí)、定期進(jìn)行集體備課�；顒�(dòng)先從解讀教材開始，活動(dòng)要有計(jì)劃、有主題，有實(shí)效，要有詳細(xì)的記錄。規(guī)范教研活動(dòng)制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進(jìn)措施。這樣的新舉措為教師學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，以磨課促成長
本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進(jìn)行一次磨課活動(dòng)，每位符合年齡要求的老師，選好一個(gè)教學(xué)課題，找好一個(gè)磨課領(lǐng)路人，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結(jié)合自己的教科研課題。通過多次的試教活動(dòng)完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個(gè)磨課組要定時(shí)、定地、定人，組織好聽課、評課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對開課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見，上課教師寫好教后反思。
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)“六認(rèn)真”，提高課堂教學(xué)效率
1、做好常規(guī)“六認(rèn)真工作”。首先提高教師對“六認(rèn)真”工作重要性的意識。使“六認(rèn)真”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應(yīng)付檢查。當(dāng)然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)化。
2、補(bǔ)差提優(yōu)工作常態(tài)化。
�。�1）首先要從學(xué)生的心理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課，愛上數(shù)學(xué)課。
�。�2）再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的.教育。對學(xué)生的教育教學(xué)要細(xì)心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學(xué)生喜歡上你的課。
�。�3）其次輔導(dǎo)要得法，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓，務(wù)必體現(xiàn)面向全體學(xué)生。
總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，把知識傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴(yán)”，展示老師的隨和與大度，多看到學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生�？s短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要采取低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、多鼓勵(lì)的方法，培養(yǎng)其良好的非智力因素，揚(yáng)起其進(jìn)步的風(fēng)帆。同時(shí)要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
三、每月工作重點(diǎn)：
2月份
1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃
2、各教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
3、理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
4、“六認(rèn)真”期初檢查，并及時(shí)反饋
3月份
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動(dòng)
2、“六認(rèn)真”月查并反饋
3、理論學(xué)習(xí)
4、集體備課（解讀教材）
4月份
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動(dòng)
2、學(xué)生競賽活動(dòng)
3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動(dòng)
4、教師命卷比賽
5月份
1、集體備課
2、“六認(rèn)真”常規(guī)檢查并反饋
3、數(shù)學(xué)教師基本功競賽：新課標(biāo)知識
6月份
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織復(fù)習(xí)
2、經(jīng)驗(yàn)交流：如何做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
3、教研組工作總結(jié)
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。
3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ㄈ╅_展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的.教科研能力。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
附：數(shù)學(xué)教研組月工作安排表
三月份：
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃，收交各類計(jì)劃。
2、檢查教案
四月份：
理論學(xué)習(xí)
五月：
1、集體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、網(wǎng)絡(luò)教研
5、課題研討會(huì)
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽
8、期中測試質(zhì)量分析
9、信息技術(shù)培訓(xùn)
六月份：
1、集體備課研討
2、編寫校本教材
3、課題研討會(huì)
4、期末復(fù)習(xí)研討
5、數(shù)學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查
七月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
2、期末復(fù)習(xí)及考試
3、教師業(yè)務(wù)能力
4、教研組工作
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃15
為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生機(jī)勃勃，在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：
1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。
2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教育教學(xué)能力。
4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。
�。�2）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的'計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
�。�3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到20節(jié)以上。
�。�4）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)教研工作：
（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
�。�1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
（2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
（3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
�。�4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
（5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
�。�6）抄題習(xí)慣：一抄二對。
�。�7）驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃16
一、指導(dǎo)思想
以教導(dǎo)處、科教處的學(xué)期工作計(jì)劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體，將課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。著力開展“探究性學(xué)習(xí)”的研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、基本情況
本組有教師21人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高中三個(gè)年級42個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；絕大多數(shù)都有本科學(xué)歷，多數(shù)教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，是一支團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)作、充滿活力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
2、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。
3、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動(dòng)和諧的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。
4、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。教師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，認(rèn)真寫好課后反思和讀書筆記，積累素材，每學(xué)期每人上交一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
三、具體措施
1、協(xié)助教導(dǎo)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作。尤其是備課質(zhì)量，作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生，教師互相聽課等情況檢查。
2、組織好本組每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按時(shí)參加區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)了解全區(qū)最新的'教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查三次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。
4、加強(qiáng)校本研修、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。
5、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動(dòng)。幫助和指導(dǎo)備課組在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。要求練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。
6、切實(shí)做好月考、期中、期末的評估工作，并作為教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)之一。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。入職三年內(nèi)的教師本學(xué)期要上基本功達(dá)標(biāo)課，中年教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)教師進(jìn)行評課，提高教師的業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)貫徹“五個(gè)一活動(dòng)”、每位教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，積累深入思考的素材。向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀課件教學(xué)反思或課改經(jīng)驗(yàn)。
8、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合。
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃17
一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題,以“學(xué)本課堂”建設(shè)和三個(gè)數(shù)學(xué)課題為重點(diǎn),積極開展科研活動(dòng),豐富教師的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教師的教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教研目標(biāo)
1.通過做好一件事“文本解讀”,深入研究“學(xué)本課堂”。繼續(xù)以“預(yù)學(xué)任務(wù)”設(shè)計(jì)為重點(diǎn),以骨干教師為引領(lǐng),以常態(tài)課“學(xué)本課堂”評價(jià)表為導(dǎo)向,進(jìn)一步提煉課堂教學(xué)基本范式(操作要素、流程步驟)。重點(diǎn)做好“預(yù)學(xué)任務(wù)”、“關(guān)鍵性問題”的學(xué)導(dǎo)活動(dòng),落實(shí)“3+4”課堂教學(xué)新范式,積累典型課例,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
2.組織新課標(biāo)學(xué)習(xí),更新教師教學(xué)理念。組織教師研讀人教版三至六(上)數(shù)學(xué)新教材,深入領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握新教材的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,引領(lǐng)教師在研讀中領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,明晰編者意圖與教學(xué)要求,理清新舊教材的銜接知識點(diǎn),探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),提高教育教學(xué)效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動(dòng),依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教、結(jié)對指導(dǎo)等培養(yǎng)方式,打造學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。定時(shí)、定點(diǎn)、定人員地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4.開展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動(dòng)。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”,開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,提高學(xué)生整體素養(yǎng)。同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范低年級學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答、課堂傾聽、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作與措施
(一)做好常規(guī)性的工作、提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進(jìn)行教學(xué)檢查。
2.上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,并及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。本學(xué)期組織組內(nèi)成員進(jìn)行一、二年級下冊思維訓(xùn)練題的搜集與整理。
4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5.檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6.聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評注。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3.根據(jù)本校的實(shí)際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4.結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng),組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法
8、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。以年級為單位開展口算過關(guān)、思維對對碰等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
四、學(xué)期工作安排:
數(shù)學(xué)組活動(dòng)安排表
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對象
1 3月2日—3月8日
周五,正式上課
2 3月9日—3月15日
1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)學(xué)習(xí)會(huì)新課程培訓(xùn)會(huì)
2.課題專題指導(dǎo)(蔡海平)
3.學(xué)校教研組長
私立第一實(shí)驗(yàn)
多功能廳
五樓會(huì)議室
相關(guān)教師
全體教師
教研組長
3 3月16日—3月22日
1.市小學(xué)課改領(lǐng)航項(xiàng)目調(diào)研
數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃18
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認(rèn)真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
三、主要工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2、利用區(qū)三優(yōu)評比的'契機(jī)，要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，抓好課堂教學(xué)研究工作，認(rèn)真開展說課，評課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。
3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師，都要求認(rèn)真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達(dá)到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，同時(shí)，向校刊踴躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好校刊，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
6、做好潛能生的輔導(dǎo)工作，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí)，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。
四、具體工作安排
二月月份：
1
1、制訂教研組計(jì)劃，布置任務(wù)：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動(dòng)。
三月份：
1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
2、教師工作月查。
四月份：
1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、組織組內(nèi)課例研究。
3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討
4、教師工作月查。
五月份：
1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指定
3、校期中質(zhì)量分析
4、老師工作月查。
六月份：
1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課
2、整理總結(jié)教研組工作。
3、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。
七月份
1、準(zhǔn)備放暑假事宜。
2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.
八月份（略）
...
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