我愛數(shù)學(xué)作文（通用42篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛數(shù)學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇1
我不愛那形狀多樣的“變形金剛”，不愛那漂亮?xí)r新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什么，我將自豪地告訴你：我愛我的數(shù)學(xué)課本！
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來，渴望罕點(diǎn)知道本學(xué)期我將學(xué)習(xí)哪些新的數(shù)學(xué)知識(shí)。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我就瞪大眼睛，看著老師寫在黑板上的.字，傾聽老師的講解，生怕記錯(cuò)一個(gè)概念、一個(gè)定律、一個(gè)公式。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個(gè)公式、每一個(gè)定律，一遍、兩遍、三遍啊！數(shù)學(xué)課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識(shí)老人，教會(huì)我們怎樣思考問題，怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數(shù)學(xué)語言向我們講解深?yuàn)W的科學(xué)道理;你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們知道了我國古代數(shù)學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的“微數(shù)”就是現(xiàn)在我們所說的“小數(shù)”，了解到德國數(shù)學(xué)家高斯的速算妙法；你帶我們與“+”“-”、“X””等數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了四個(gè)春秋，你已源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運(yùn)算。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對你的感激！
啊，我愛數(shù)學(xué)課本，我全心愛著數(shù)學(xué)課本！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇2
一看到數(shù)學(xué)書，我就心煩；一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕；一到數(shù)學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會(huì)不會(huì)不點(diǎn)到我上去演算呢？可是現(xiàn)在，我卻愛上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢？
記得三年級第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我？千萬別點(diǎn)到我，結(jié)果卻點(diǎn)到我的.名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會(huì)做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫完了，就我一個(gè)人沒寫完，然后老師就請我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說：“真笨，那么簡單的題目都不會(huì)。”我聽了這話心里很難過，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì)不會(huì)批評我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著對我說：“過來，不要害怕，以后放學(xué)之后，來這里，我來幫你補(bǔ)課好不好呀？”看著老師真誠的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好�！睆拇艘院�，每天放學(xué)，老師都幫我補(bǔ)習(xí)。
到了期中考，我看著這張?jiān)嚲矸浅：唵�，我一道題一道題地做，最后，我寫完了。我記得老師說過做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數(shù)學(xué)考試我覺得無比輕松。不久，試卷發(fā)下來了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表揚(yáng)我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開心！
現(xiàn)在我最愛上數(shù)學(xué)課了，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來。我愛數(shù)學(xué)。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇3
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學(xué)期，我以為自己有好的'基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡單，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心。”聽了媽媽的話，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來越難，從簡單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！
幾天前，開了家長會(huì)，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數(shù)學(xué)、語文還是英語，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué)，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇4
自進(jìn)入初中后，隨這數(shù)學(xué)難度的不斷增加，我對數(shù)學(xué)的興趣也不斷加深�，F(xiàn)在，我對數(shù)學(xué)的的愛好已經(jīng)達(dá)到狂熱的程度了。
我愛數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應(yīng)手�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
我愛數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)博大精深，象一座高不見頂?shù)纳椒澹杏X高不可攀。在小學(xué)時(shí)，什么有理數(shù)、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)也是看不明白的，到了高中，亦不會(huì)大學(xué)的……總之，數(shù)學(xué)之路，永無盡頭，一個(gè)人窮其一生，也不可能到達(dá)其顛峰。正因?yàn)樗y，我才會(huì)迎難而上，才會(huì)喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，向這數(shù)學(xué)的`高峰，攀登不只。
我愛數(shù)學(xué)。因?yàn)槲蚁矚g研究問題。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題，我會(huì)不惜一切代價(jià)，無論用多少時(shí)間，我都要攻克它。當(dāng)我把一道苦思冥想的難題做出來的時(shí)候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計(jì)無所出，怎么也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。于是，我靜下心來，認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于找到一個(gè)隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當(dāng)時(shí)我的心中有說不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對數(shù)學(xué)的癡迷，我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇5
學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！”自從我參加奧數(shù)培訓(xùn)班后，我?guī)缀趺刻於及堰@句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。
今天我在培訓(xùn)班上遇到了一道奧數(shù)難題——
學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)吃午餐時(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，于是在飯?zhí)瞄T口貼出一張標(biāo)語。告誡大家千萬不要浪費(fèi)糧食，標(biāo)語如下：
如果每人浪費(fèi)一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費(fèi)噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）
要求我們填上標(biāo)語中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
我按照老師指導(dǎo)的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000x52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個(gè)多么讓人震撼的數(shù)字！一個(gè)多么大的天文數(shù)字！它能養(yǎng)活多少人呀！這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來，這真是不可思議啊！數(shù)學(xué)真是無奇不有，無所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的`數(shù)學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環(huán)保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？
我想：數(shù)學(xué)是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數(shù)學(xué)就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費(fèi)、生活浪費(fèi)的一個(gè)縮影嗎？這時(shí)，我又情不自禁地說起我的口頭禪：“學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！”就是因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會(huì)愛數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇6
我們學(xué)校舉行了“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。每個(gè)星期總有那么兩天是有少年宮活動(dòng)的。
我參加的是數(shù)學(xué)探究，老師每節(jié)課都會(huì)給我們做一些開發(fā)智力的題目，不懂的，經(jīng)過老師耐心的講解，題目變得非常簡單。慢慢的`，我喜歡上了少年宮活動(dòng)
鈴一響，老師走進(jìn)來。“今天我們要練習(xí)的題目呢，跟我們這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，就是圓柱和圓錐的表面積�！闭f著，把題目放在投影下，“你們知道，做這個(gè)題目的時(shí)候，最容易做錯(cuò)的地方在哪嗎？”同學(xué)們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個(gè)同學(xué)，說：“來，這位同學(xué)，你來說一說！”“我覺得最容易錯(cuò)的地方在算表面積的過程中，因?yàn)椴襟E比較多，一不小心就容易算錯(cuò)，而這種題目，一個(gè)地方錯(cuò)了，那接下來就都錯(cuò)了！”這位同學(xué)講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表揚(yáng)道：“這位同學(xué)說得沒錯(cuò)，這些題目考的就是你們能不能靜下心來去做，能不能仔細(xì)的去做，同學(xué)們要注意起來，那就開始吧1我想，這題應(yīng)該難不倒你們。對嗎？”“對！”大家異口同聲，信心滿滿地回答。
“刷刷刷”，尖與書本摩擦?xí)r，發(fā)出的聲音�！坝行┩瑢W(xué)已經(jīng)做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學(xué)，做好的同學(xué)去仔細(xì)檢查一遍�！崩蠋熆粗瑢W(xué)們。等大家都做好了，老師仔細(xì)地分析給我們聽，很快我們已經(jīng)會(huì)了。
當(dāng)有些題目很難，大家都不知道該怎么做的時(shí)候，老師會(huì)留給我們思考的時(shí)間，然后還是會(huì)耐心地講解。
這就是我參加的少年宮活動(dòng)，我熱愛它，我們學(xué)校的活動(dòng)多得很呢，有體育運(yùn)動(dòng)、十字繡、腰鼓隊(duì)……太多了，你看完了，有沒有心動(dòng)呢？
我愛數(shù)學(xué)作文 篇7
我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場“學(xué)霸”比賽。比賽當(dāng)天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復(fù)習(xí)奧數(shù)，我看了一題又一題，充滿信心地來到學(xué)校。
不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎么辦！正當(dāng)我憂愁時(shí)，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開始了！”我這才反應(yīng)過來，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。
“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始�！北O(jiān)考老師一邊發(fā)試卷，一邊說。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩(wěn)�！岸６６！彪S著鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時(shí)，我心想：好難，那先寫最后一題吧�？僧�(dāng)我看到最后一題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。
時(shí)間過得飛快，當(dāng)我還沒寫好時(shí)，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì)的題目，沒想到他們都能答得上來，我的`信心瞬間跌入深谷，擔(dān)心自己成了班里最差的，眼淚不自覺地流了下來。
過了幾天，數(shù)學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績：“這次我們班奧數(shù)考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌……”王老師說話時(shí)，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因?yàn)槲覀儼嗟昧巳昙壍谝弧?/p>
下午回家，媽媽說要帶我去吃牛排，說是為了犒賞我。原來，我得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)課上王老師報(bào)名字時(shí)，因?yàn)槲姨o張根本沒有聽到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽(yù)。所以，我想讓全世界的人聽到我的吶喊聲：“數(shù)學(xué)，Iloveyou！”
我愛數(shù)學(xué)作文 篇8
今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè)，想看會(huì)電視，媽媽說：“我提個(gè)問，如果你能解答出來，就能為自己獲得半個(gè)小時(shí)的看電視的時(shí)間�！薄昂醚�！”我信心滿滿的回答�！拔壹业膶γ嬗幸粋�(gè)公交站臺(tái)，6路、18路公交汽車在站臺(tái)上停停走走”。透過窗戶，媽媽指著站臺(tái)上的6路車說：“這輛車到站下了7人�！币粫�(huì)又來了一輛18路車，說：“這輛車到站下了19人�！奔僭O(shè)這兩輛公共汽車原來坐的人數(shù)相等，現(xiàn)在6路車下了7人，18路車下了19人，這時(shí)6路車剩下的人數(shù)是18路車剩下的人數(shù)的3倍。假如現(xiàn)在都不上人，兩輛公共汽車上現(xiàn)在各有多少人？
我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過的差倍問題，所謂的差倍問題，就是已知幾個(gè)數(shù)的差，以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這幾個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)問題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數(shù)看成3倍，把18路車剩下的人數(shù)看成1倍，2是兩輛車的人數(shù)相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數(shù)，7是6路車下車的人數(shù)，12是第一輛車比第二輛車下車的人數(shù)少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的.人數(shù)比18路車下車的人數(shù)少12人，2是兩輛車的人數(shù)相差兩倍，6是18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，3x6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數(shù)看成3倍，6是第18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，18是6路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)。
“答對了，你真棒！”媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間，今天的電視格外好看。
生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛數(shù)學(xué)。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇9
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書包去了琴行。當(dāng)了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn)，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我?guī)еt紅的臉蛋，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時(shí)我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身，媽媽一巴掌就打了過來，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺到了今天，好像所有的.不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過后，就開始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾�！�
從那以后，我的數(shù)學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛上了數(shù)學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇10
哎，提起數(shù)學(xué)，我就頭大，不，是看見數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來給你們仔細(xì)講解一下吧！
低年級時(shí)，數(shù)學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗(yàn)班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題，它認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)它。那條條難題專門跟著我對著干似的，一見我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。
今天下午第二節(jié)課，我又跟數(shù)學(xué)老師見面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗(yàn)班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔(dān)心有錯(cuò)。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚(yáng)說：“不錯(cuò)哦，全隊(duì)�！蔽衣犃诵睦飫e提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想�！敖裉熳龅姆浅：茫伎碱}也沒有錯(cuò)，加油哦！”老師向我笑了笑，她的'笑容如同冬日的暖陽照進(jìn)我的心里。聽了陳老師的話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……洋溢在我的身心。
回到座位后，我暗暗對自己說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力，要取得更大的進(jìn)步。原來愛上數(shù)學(xué)就這么容易。
我愛數(shù)學(xué)，更愛老師那甜甜的笑容。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇11
說起我，有很多理想，比如說：當(dāng)數(shù)學(xué)家、籃球運(yùn)動(dòng)員、建筑師……，不過，我最想當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)家，因?yàn)閿?shù)學(xué)可以給我許多快樂。
我喜歡做題。每次遇到數(shù)學(xué)題，我仿佛進(jìn)入了數(shù)學(xué)世界，在那里尋找真理和答案。讀了一道道應(yīng)用題后，我會(huì)進(jìn)入畫面里去解決問題，就像一個(gè)小朋友在數(shù)學(xué)王國里玩耍，充滿樂趣。不過有時(shí)也會(huì)掉進(jìn)“陷阱”里不知所措，這時(shí)我會(huì)冷靜思考，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會(huì)像在迷宮里走不出來，這時(shí)只好求助度娘了。
我不僅喜歡解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題，而且還喜歡閱讀數(shù)學(xué)書籍，不但讀教科書，讀數(shù)學(xué)名人傳記、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)故事等暢銷書，還讀了“美”卡爾·B﹒博耶的《數(shù)學(xué)史》。
寒假里的一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數(shù)學(xué)故事看起來，不時(shí)地跟上面出現(xiàn)的題較上勁，不斷地思索和計(jì)算著�！俺燥埩耍 崩牙训慕袉韭暣驍嗔宋业乃妓�，我疑惑地看了看表，“啊！這一下就過了四個(gè)鐘頭��！”我念念不舍地去吃飯了。半個(gè)小時(shí)后，我又回到了書中。時(shí)間悄悄從我身邊溜走，三個(gè)鐘頭很快過去了，我終于看完這本書，倒下便睡�？磿鴷r(shí)精神抖擻，可看完便像沒氣的'皮球，你們說好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！
你們說我是不是一個(gè)很愛數(shù)學(xué)的小朋友呢？
我愛數(shù)學(xué)作文 篇12
新的學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，有除法、整千數(shù)、千克和克、24時(shí)計(jì)時(shí)法?
星期六的晚上，我們?nèi)胰コ写蟛少�，走在路上，爸爸突然問我，“彤彤，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘啊？”我答道：“7點(diǎn)10分”，“不對，應(yīng)該說是晚上7點(diǎn)10分�！薄澳�24時(shí)計(jì)時(shí)法是多少呢？”媽媽問，我脫口而出地說：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計(jì)時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認(rèn)識(shí)了千克和克以后，我每拿到一樣?xùn)|西，都會(huì)注意它的.重量，到了散裝區(qū)，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說：“讓我去稱�！敝灰姲⒁贪汛臃旁陔娮臃Q上，顯示屏上跳出了這樣一行數(shù)：1.558。我問媽媽：“這個(gè)表示什么意思啊？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克�！蔽一腥淮笪颍瓉黼娮臃Q都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬，營業(yè)員阿姨說：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說：“阿姨，你應(yīng)該找我們65元”，阿姨微笑地說：“小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“我已經(jīng)上三年級了，這個(gè)二年級就已經(jīng)學(xué)了�！�
我們滿載而歸地走在回家的路上，我說：“現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘�！卑职指吲d地說：“原來我們家彤彤通過逛超市還能學(xué)到很多知識(shí)嘛�！�
通過逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問題，我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更愛數(shù)學(xué)這門功課。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇13
大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人啊！我愛數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因?yàn)榇蠹叶寂e手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。
每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒事干時(shí)，我總會(huì)從書柜中抽出一些奧數(shù)書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的`速度寫下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會(huì)皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式，再否定，再列一些算式，找到一點(diǎn)思路我就會(huì)順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。
課堂上，會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時(shí)，我做完了，看其他同學(xué)還沒做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。
我對數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過錢，可其實(shí)媽媽說什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區(qū)門口。這時(shí)，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數(shù)書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便面了。
我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇14
我對數(shù)學(xué)很入迷，我每天能做一百道數(shù)學(xué)題，這還是算少的，如果要我發(fā)揮全部實(shí)力，那我一天做一萬道數(shù)學(xué)題，兩天做四萬道。
有一天，老師布置了一百道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都愁眉苦臉，只有我眉開眼笑，我說你們?yōu)槭裁床婚_心？有的同學(xué)說：“這也布置的太多了，并且媽媽讓我五分鐘做一百題數(shù)學(xué)題！”我高興的說：“你們不想做這么多道數(shù)學(xué)題，我可以幫你們做��！”于是我就把我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)題一下子就做完了！同學(xué)們的嘴巴張得可以吞下一個(gè)地球了。
我做的多所以什么題都難不到我。有一次考試，有一道特別難的'題有一大半的同學(xué)都沒做出來，但是對我來說就特別簡單，考完試之后同學(xué)們都特別緊張，他們說：“那道特別難的數(shù)學(xué)題可是有三十分的�！碑�(dāng)發(fā)試卷的時(shí)候只有我一個(gè)一百，老師問我這道題是怎么做出來的，當(dāng)我說出方法的時(shí)候同學(xué)們都覺得特別簡單。
我更加喜歡數(shù)學(xué)了！最后全世界的數(shù)學(xué)題都不夠我做了。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇15
數(shù)學(xué)，在許多人看來好像是很嚴(yán)肅、很枯燥，十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的變化組合，能有什么新鮮的花樣和樂趣？可我偏偏就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡那些迂回曲折的問題，更喜歡難題在自己的努力下迎刃而解的快樂感覺！
說起我跟數(shù)學(xué)的結(jié)緣，應(yīng)該是從我很小的時(shí)候就開始的。聽媽媽說，我10多個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。媽媽很驚喜，便有意識(shí)地和我玩一些數(shù)學(xué)游戲，教一些數(shù)學(xué)知識(shí)：幼兒的時(shí)候去超市買東西學(xué)數(shù)數(shù)；后來讓我自己學(xué)著計(jì)算價(jià)錢；再后來讓我自己當(dāng)家理財(cái)……生活中的這些經(jīng)歷，讓我對數(shù)學(xué)有了很大的興趣。
到了小學(xué)，我在學(xué)校接觸了正規(guī)的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書上的那些知識(shí)，似乎老早就裝在了我的腦海里。我只要看一遍就能明白，很多題目有一種似曾相識(shí)的感覺，感覺自己以前就學(xué)過了似的�？吹酵瑢W(xué)們做不出題目抓耳撓腮的樣子，我總有點(diǎn)兒困惑：怎么就做不出來呢？這道題目不是很簡單嗎？
因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)離我很近，很奇妙，充滿了樂趣，所以我深深愛上了數(shù)學(xué)。普通的.數(shù)學(xué)題難不倒我，于是我向奧數(shù)發(fā)起了進(jìn)攻。今年3月份我參加了希望杯數(shù)學(xué)競賽，以預(yù)賽第三名的成績進(jìn)入了復(fù)賽，老師說，對于我一個(gè)從沒有參加過奧數(shù)培訓(xùn)班的孩子來說，已經(jīng)是很不錯(cuò)的成績了。
這次希望杯競賽結(jié)束后，我參加了一個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班。奧數(shù)果然名不虛傳，我遇到了很多難題，只好求助于爸爸。有時(shí)爸爸也做不出來，只好求助于“百度”。有一次，我碰上一道難題，絞盡腦汁也思考不出來，只好上網(wǎng)搜索。答案一下跳出來，并且還有詳細(xì)的解題思路。我一看思路，恍然大悟：是啊，我怎么沒想到這一步呢？我把解題思路記在了心里，以后有類似的題目，我再也不怕了。就這樣，在攻克一道又一道難題中，我學(xué)到了很多新知識(shí)：勾股定理、三角函數(shù)、余弦定理……奧數(shù)富有挑戰(zhàn)性，帶領(lǐng)我一步步愛上了數(shù)學(xué)。
老師告訴我，數(shù)學(xué)是一門偉大的學(xué)科。我知道祖沖之、陳景潤、華羅庚都是很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。我長大了也要做一名數(shù)學(xué)家。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇16
到達(dá)北京第一站是世界公園。在那兒有許多國家的名勝古跡微縮建筑，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門、英國大本鐘、美國白宮、埃及金字塔……
第二天，我邁著自豪的腳步走進(jìn)了北大。在北京大學(xué)百年講堂里，我聆聽了著名教授周士淵講課。這堂課，讓我懂得了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是受益匪淺��！后來導(dǎo)游又帶我們參觀了北大的校園。古樸的教學(xué)樓和時(shí)代感十足的圖書館相互呼應(yīng)，加上博雅塔和未名湖的點(diǎn)綴，簡直是世外桃源。假如我能在這充滿書香的大學(xué)念書，那該多好！
到了第三天，我們要爬八達(dá)嶺長城了，我就要成好漢了，因?yàn)槲抑烙幸痪洌骸安坏介L城非好漢！”我抬頭仰望，長城就像一條巨龍?jiān)诔缟骄䦷X之中蜿蜒盤旋。輔導(dǎo)員老師告訴我們，爬萬里長城需要毅力，不能半途而廢的。聽了老師的'話，我懷著激動(dòng)的心情與隨行的伙伴和副班長開始登長城。我們一步一步地往上爬，不時(shí)還拍上幾張照。很快，我們就一連把幾個(gè)烽火臺(tái)拋于身后。路越來越險(xiǎn)了，我們不得不抓緊護(hù)欄了。這時(shí)，我們想起了當(dāng)時(shí)紅軍也是在這長城上奔波，我們頓時(shí)充滿了力量，全速前進(jìn)�；侍觳回�(fù)有心人，我們終于登完了長城，我們的衣服也被汗水濕透了。
八天，是短暫的，又是永久的。這八天帶來的是在教室里八年都難以領(lǐng)悟的真諦：獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、感恩、合作。
其實(shí)剛開始，我在上二年級的時(shí)候，并沒有覺得數(shù)學(xué)和其他科目有太大的區(qū)別，有時(shí)，數(shù)學(xué)還不及語文好，是一次經(jīng)歷改變了我。
那一次，我們剛上了九九乘法表著一課，老師就教我們要背誦乘法表。開始我以為沒什么重要的，就留著沒背，災(zāi)難終于要發(fā)生了。老師在第三天的下午，突然來了一個(gè)考試。這時(shí)我一驚，但是我并不害怕，我認(rèn)為題不難�？烧l知道，卷子發(fā)下來了，我的心卻涼了半截，因?yàn)榭季砩系念}大多數(shù)只要我們背乘法表就能做對。
但是，因?yàn)槲覜]有背乘法表，所以很多題都不會(huì)做。我就憑著自己的記憶，在搜尋，搜尋......
最后只有胡亂答一通，就交卷了。交完卷過后，我不斷安慰自己，總往好的方面想。
第二天，卷子發(fā)下來了，老師叫完了我的名字后，還在后面補(bǔ)充了一句，“53分�！边@分明是羞辱我。這也怪不得老師，因?yàn)槠綍r(shí)我都沒有下過95分，這次卻不及格。當(dāng)我拿到卷子后，真是無地自容，這種感覺是沒有什么此能形容的，這種感覺，我想只有親身體會(huì)才有所感觸。當(dāng)那節(jié)課下課以后，我沒有再像以前一樣出去玩，而是坐在板凳上沉思......
我愛數(shù)學(xué)作文 篇17
我對數(shù)學(xué)一直有很大的興趣，為什么呢?因?yàn)樗拖駥O悟空的七十二變化，變來變?nèi)ヒ彩菄@著基礎(chǔ)概念題。但并不是說我在數(shù)學(xué)上是沒有遇到過挫折。
有一次，數(shù)學(xué)老師出一道題目：樂樂在計(jì)算“3+□x8”時(shí)弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，先算加法后算乘法了，得數(shù)是72。問正確的得數(shù)應(yīng)該是多少?當(dāng)時(shí)老師先給我們一點(diǎn)時(shí)間思考，我看了看題目，覺得不難，又看了看老師，覺得老師應(yīng)該不會(huì)點(diǎn)到我。于是我就不認(rèn)真思考了。誰知我的'一舉一動(dòng)都被老師看在眼里。等時(shí)間到了，馬老師第一個(gè)喊：“裴樂陽!”那聲音就像炸雷一般。我緊張的站起來，支支吾吾地回答。老師見我回答不上來，就語重心長的說：“下次要多認(rèn)真思考呀!”雖然老師沒有多說什么，但是身為數(shù)學(xué)課代表的我，心就像被寒冷的冰凍住了。
回家后我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于知道了答案和解題思路。第二天我把這些告訴了老師，老師還夸我是個(gè)好學(xué)生呢!
通過這件事情，讓我明白沒有簡單的事情，只有認(rèn)真對待，多思考的才能有意想不到的快樂。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇18
你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，就是——加減的簡單算法。學(xué)了簡單的加減運(yùn)算后，我的計(jì)算速度快多了，學(xué)計(jì)算也更容易了。舉個(gè)例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發(fā)現(xiàn)我多加了2，于是和減去2，得到865.還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個(gè)多加4，一個(gè)多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091�？矗喾奖惆�！
學(xué)完加法的簡單算法，再學(xué)減法的簡單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動(dòng)一下頭，就有辦法了。我就拿299當(dāng)300來減，因?yàn)闇p了1，所以只要結(jié)果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計(jì)算多了。但是，我可以警告你：在計(jì)算和減法中最好不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的`念頭，否則會(huì)有麻煩！
現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了快速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的讓我回味無窮！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇19
一個(gè)秋風(fēng)席席的下午，我正在寫數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)題，可是，我苦思冥想了一個(gè)小時(shí)，還沒有算出來，數(shù)學(xué)真是煩死我了，從此我就覺得數(shù)學(xué)是枯燥無味的，可數(shù)學(xué)是主科，不學(xué)也不行��！
剛上二年級的時(shí)候，由于我很討厭數(shù)學(xué)，成績也很差。每次數(shù)學(xué)考試我都在90分以下，媽媽因此給我報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，可是我每次上課的時(shí)候都不聽，雖然人在教室里，可是心都跑到九霄云外去了，成績也沒有上升。
我上四年級的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師換成一個(gè)老頭子，一頭白發(fā)，一看就覺得這個(gè)老師上課肯定不行。人不可貌相，誰知他上課的`課堂氣氛非�；钴S，比以前的老師要好幾十倍。記得我們學(xué)方程的時(shí)候，他還編了一條順口溜，到現(xiàn)在我還記得。從此，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)原來也是很有趣的。我嘗試著走進(jìn)數(shù)學(xué)那一扇大門。
上五年級時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師是一位披著長發(fā)，漂亮的女老師。她上課幽默風(fēng)趣，課上我學(xué)到了很多的知識(shí)，更是愛上了解答奧數(shù)題，盡管有時(shí)會(huì)算很長時(shí)間，但是解答出來的喜悅卻無以言表。讓我最終愛上了數(shù)學(xué)，徹底走進(jìn)了數(shù)學(xué)那一扇大門。
數(shù)學(xué)，讓我擁有好心情，陪伴著我一起成長。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇20
每個(gè)小學(xué)生都有自己喜歡的.一門課。我也有自己喜歡的一門課。那就是——數(shù)學(xué)課。
我想你們都會(huì)驚奇吧：數(shù)學(xué)課！一上數(shù)學(xué)課就看見無數(shù)的數(shù)字向我飄來，看得我眼都花了！你怎么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)課？因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師很牛，每節(jié)數(shù)學(xué)課都會(huì)想出一個(gè)新花樣！讓我們班的同學(xué)都愛上了它。
莫著急，聽我慢慢道來�！拔梗∧銈冋f今天老師又會(huì)出什么新花樣�。俊蹦闱�！同學(xué)們又談起老師會(huì)出什么新花樣了�！岸ｂ忊�！要上課了！請同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”上課鈴響了，同學(xué)們瞬間安靜了下來，都回到了座位上。“嗒嗒嗒”數(shù)學(xué)老師閃了進(jìn)來。“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲�！崩蠋熯吥贸鲆缓袚淇伺七厡ξ覀冋f�！笆裁�？老師要教我們玩撲克！”“要把我們培養(yǎng)成‘賭神’嗎？”同學(xué)們頓時(shí)亂成了一鍋粥�！拔覀兘裉靵硗嬉粋�(gè)游戲，名字叫做‘算二十四點(diǎn)’，規(guī)則是先抽出四張撲克，用加、減、乘、除算出結(jié)果等于二十四的人勝利。”老師抽出了四張撲克，分別是2、2、2、3。我想：2x2x2x3，對不對呢？驗(yàn)算一下！就在我驗(yàn)算時(shí)“數(shù)學(xué)大將”小剛說：“2x2x2x3=24”“正確”唉！被他搶去了！老師又抽出四張撲克……
就是這樣，我愛上了數(shù)學(xué)課，怎么樣羨慕吧！拜拜！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇21
今天，第一堂課是數(shù)學(xué)課，我們像往常一樣趴好等何老師來臨。
“踏踏”，沒想到進(jìn)來的卻是邱老師。面對大吃一驚的我們，邱老師平靜地說：“這節(jié)課我來上，何老師有事去了�！泵鎸ν蝗缙鋪淼淖兓恢氲奈覀儭皣\嘰喳喳”地討論起來。過了一會(huì)兒稍稍安靜一點(diǎn)的.教室外出現(xiàn)了陳校長，他東張西望。邱老師出去講了幾句話，面帶微笑地走了。陳校長進(jìn)來了！原來由校長代課。
開始上課！大家一動(dòng)不動(dòng)地坐著，認(rèn)真地看著黑板。畢竟這是校長頭一回親自上課啊。校長問的問題我們答對了他就豎起大拇指，答錯(cuò)了他就沮喪地?fù)u搖頭。校長上課生動(dòng)形象、風(fēng)趣，同學(xué)們可以無憂無慮的在數(shù)學(xué)的海洋中遨游。小數(shù)的世界本來就很難理解，但數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的奧秘，個(gè)個(gè)被我們掌控，仿佛數(shù)字全活了。數(shù)學(xué)法庭正在討論45是整數(shù)吧，但45.00是整數(shù)還是小數(shù)？
這堂課給我的印象很深，在這堂課里我感受頗深。陳校長的課上活了，數(shù)學(xué)的畫卷一一在我身邊展開。這一堂課是我終生難忘！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇22
明天早上，我們照常早讀后拿出數(shù)學(xué)書，做課前預(yù)備。這時(shí)邱教師走過去對大家說：“明天何教師請假，這堂課由我來上！”
想不到剛開端上課，邱教師看見陳校長在里面走來走去，以為是來反省上課情況，趕緊上前同他說話，后果才曉得，原來何教師要陳校長代課。我們興奮極了，快樂的心境難以描述。我們一同喝彩：“噢耶！”
我們懷著沖動(dòng)的心境等候著陳校長親身為我們上數(shù)學(xué)課。想到這是陳校長第一次給我上課，我們積極舉手發(fā)言，挺直了腰坐著。就連往常一向彎著腰的同窗也破例了一次。陳校長見到我們上課這么有肉體，非�？鞓贰Ｋo我們溫習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義和性質(zhì)，教會(huì)了我們小數(shù)的加減法以及進(jìn)位和借位。陳校長說的頭頭是道，我們也非常喜歡聽他講課。我們都沉溺在歡笑聲和陳校長的'講課聲里。
雖然我們僅僅只聽了陳校長的一節(jié)課，但是這節(jié)課里發(fā)作的一切的事我都記在心里，在課堂上，陳校長還讓我答復(fù)了成績，班上還有許多同窗舉手發(fā)言，這真是一堂最難忘的數(shù)學(xué)課！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇23
大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有魅力，我被它深深地吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是----加。減法的簡便運(yùn)算。學(xué)了加。減法的`簡便運(yùn)算法，我的計(jì)算速度快了許多。舉個(gè)例子說說吧！比如：458+347+253=？按周以前方法是從左到右計(jì)算，現(xiàn)在，我只要運(yùn)用加法結(jié)合律就能很快地算出來：先把后兩個(gè)數(shù)347和253相加，湊成600，然后再和第一個(gè)加數(shù)相加。又加367+498，我改寫成367+500，多加了2，于是我便在和867里減去2，得到865.瞧，多方便��！
學(xué)完了加法的簡便運(yùn)算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來減，因?yàn)槎鄿p了1,所以只要在結(jié)果加上1，就是483-300+1=184，這樣就簡便多了。不過呢，我可提醒你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩了！
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇24
如果你要問，我最喜歡的數(shù)學(xué)課是哪一節(jié)？那么我一定會(huì)告訴你，我最喜歡“統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖”這一課。下面，就聽聽我對這節(jié)課的介紹吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們秩序井然的來到了教室。數(shù)學(xué)孫老師站在講臺(tái)上說：“今天這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖�！苯又瑢O老師給大家看了一組用“正”字調(diào)查的數(shù)據(jù)表格：“統(tǒng)計(jì)表，就是把剛才那個(gè)表格下的'“正”換成數(shù)字。統(tǒng)計(jì)表，是一種以數(shù)字形式體現(xiàn)的表格。請大家把表格填寫完整。”“沙沙沙沙”到處一片寫字聲。“統(tǒng)計(jì)表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。”孫老師又說。然后，我們又學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。“條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。還有做統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)不要忘了寫題目和日期。”孫老師叮嚀道。孫老師又讓同學(xué)們互相調(diào)查自己最喜歡的電視節(jié)目類型，制作統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。大家紛紛認(rèn)真做了起來�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，這節(jié)課飛快的結(jié)束了。
我之所以喜歡這節(jié)課，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖可以更好地整理數(shù)據(jù)。我喜歡這一節(jié)課，我喜歡這一節(jié)充滿意義的課！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇25
今天早上，我們照常早讀后拿出數(shù)學(xué)書，做課前準(zhǔn)備。這時(shí)邱老師走過來對大家說：“今天何老師請假，這堂課由我來上！”
想不到剛開始上課，邱老師看見陳校長在外面走來走去，以為是來檢查上課狀況，連忙上前同他談話，結(jié)果才知道，原來何老師要陳校長代課。我們興奮極了，高興的心情難以形容。我們一起歡呼：“噢耶！”
我們懷著激動(dòng)的心情等待著陳校長親自為我們上數(shù)學(xué)課。想到這是陳校長第一次給我上課，我們積極舉手發(fā)言，挺直了腰坐著。就連平常一貫彎著腰的同學(xué)也破例了一次。陳校長見到我們上課這么有精神，十分高興。他給我們復(fù)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的意義和性質(zhì)，教會(huì)了我們小數(shù)的加減法以及進(jìn)位和借位。陳校長說的頭頭是道，我們也十分喜歡聽他講課。我們都沉浸在歡笑聲和陳校長的講課聲里。
雖然我們僅僅只聽了陳校長的一節(jié)課，但是這節(jié)課里發(fā)生的'所有的事我都記在心里，在課堂上，陳校長還讓我回答了問題，班上還有許多同學(xué)舉手發(fā)言，這真是一堂最難忘的數(shù)學(xué)課！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇26
今天，我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。這可是陳校長給我們親自上的課。
上課時(shí)，陳老師在黑板上列出了許多小數(shù)，如：1.34，3.42，95.72，123.66等，讓我們準(zhǔn)確地讀出這些小數(shù)。可是在討論45.00時(shí)，同學(xué)們的意見發(fā)生了分岐，有的同學(xué)說這是小數(shù)，有的同學(xué)說這是整數(shù)，就在我們大家爭論不休的時(shí)候，陳校長走到黑板前，指著45.00這個(gè)數(shù)對我們說：“其實(shí)你們說的`都沒錯(cuò)，它是一個(gè)特殊的整數(shù)，既可以讀成小數(shù)，也可以讀成整數(shù)�！甭犃岁愋ｉL的解釋，頓時(shí)，同學(xué)們停止了討論，安靜了下來，到家都在認(rèn)真思索著陳校長的話。等我們大家都想明白這個(gè)問題后，陳校長又向我們提出了一個(gè)新問題：“為什么2.127讀作二點(diǎn)一二七而不是讀作二點(diǎn)一百二十七呢？”霎時(shí)，有了各式各樣五花八門的答案，有的同學(xué)回答這是小數(shù)點(diǎn)的定律，有的說小數(shù)一直是這樣讀的，無法改變。最后，還是陳校長為我們解開了疑惑，原來，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)，連一都不到就不能讀成一百二十七，只能讀成二點(diǎn)一二七。
時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼下課鈴就響了，這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課呀！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇27
“叮鈴鈴�！焙寐牭纳险n鈴響了，我快速地拿出數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)世界遨游了，可是邱老師依然站在講臺(tái)上，我一看就覺得不對勁了，邱老師這時(shí)候應(yīng)該拿作業(yè)去辦公室改呀！我們一問，原來何老師家里有事邱老師主動(dòng)代課，但陳校長卻站在外面手上拿著數(shù)學(xué)書我們都覺得有些奇怪。邱老師到外面一問。原來陳校長知道何老師家里有事就自己為我們班上課。邱老師一聽立馬就把課堂讓給了陳校長。我想：這種好事多少年才碰上一次呀！這可得好好表現(xiàn)我們班的優(yōu)點(diǎn)了。
就這樣，校長搖身一變就變成了老師。好了，陳老師馬上就把我們帶進(jìn)“小數(shù)”世界了，他講課時(shí)講速時(shí)而快，時(shí)而慢，很有趣，讓我們完全沉浸在了數(shù)學(xué)里。并且很少讓我們翻書，而是把書上的內(nèi)容給我們簡化，融合起來變成一道道難題讓我們揭開。并且他還把許多難的細(xì)節(jié)講得很容易，讓人很容易消化，并不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。他寧愿多花一點(diǎn)時(shí)間也硬是要把所講的統(tǒng)統(tǒng)講完不落下一個(gè)地方。
可是愉快的時(shí)間很快就過去了，我們也很舍不得這節(jié)課下課但無情的'下課鈴馬上就來了，但我還依然沉浸在數(shù)學(xué)世界里。這真是一次難忘的數(shù)學(xué)課。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇28
當(dāng)！當(dāng)！上課了，大家都紛紛跑進(jìn)了教室，這節(jié)是什么課呢？啊！原來是數(shù)學(xué)課啊！
我在所有科目中，最喜歡上的課就是數(shù)學(xué)課了，我喜歡數(shù)學(xué)課的原因是 因?yàn)�，我原本就對�?shù)學(xué)這個(gè)科目比較有興趣，當(dāng)然！這科的成績也比較好，另外還有一個(gè)很重要的原因，就是因?yàn)槲业腵數(shù)學(xué)老師，我喜歡她的的原因可不是因?yàn)樗芷粒蛘呤撬φn出很少喔！是因她的教學(xué)方式，她喜歡以有趣又不隨便的方式來上課，常常會(huì)跟我們玩一些有趣的小游戲，但在玩樂的過程中，也不忘隨時(shí)告訴 我們一些數(shù)學(xué)的小技巧，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有些人開始因?yàn)橛X得枯燥乏味而想打瞌睡時(shí)，她會(huì)開始將數(shù)學(xué)引用到一些生活的小趣事上，等到同學(xué)都恢復(fù)了精神，才開始繼續(xù)上 課。
因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)態(tài)度。方式，讓我逐漸與數(shù)字成了好朋友，也因?yàn)槔蠋煹呐Γ谖矣胁涣私獾念}目時(shí)， 愿意仔細(xì)的講解給我聽，直到我了解了為止，老師~辛苦你了。
雖然每個(gè)人都有自己的喜好，很少有人能每個(gè)科目都喜歡，但是也不能因?yàn)椴幌矚g就放棄了那一個(gè)科目喔！因?yàn)槿绻銖男W(xué)就開始討厭某個(gè)科目，長大之后，會(huì)變得愈來愈難，你也會(huì)更加厭惡這個(gè)科目，最后，我要告訴大家，不管是什么樣的科目都要努力，才會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇29
這學(xué)期開學(xué)，老師為我們開設(shè)了一個(gè)奧數(shù)興趣班。聽說奧數(shù)班的任課老師姓周，十分風(fēng)趣，會(huì)冷不丁在課堂上做些怪動(dòng)作、玩點(diǎn)小游戲之類的，這正合我胃口，我實(shí)在太期待上他的課程啦！
開學(xué)兩周后的星期三，我終于如愿以償，聽到了他講的.課，也“領(lǐng)教”了他的幽默。
上課鈴剛響，周老師就旋風(fēng)般地沖進(jìn)教室，他先簡單的自我介紹了一番。我打量了他一下，有點(diǎn)失望：臉上泛起了皺紋，頭發(fā)也花白了。并不是我想象中的那種年輕、風(fēng)趣的老師嘛！
然而他似乎童心未泯，一上來就給我們變了個(gè)小魔術(shù)：“你們大家給我出道題，十位和百位上的數(shù)必須要一樣，個(gè)位上的數(shù)之和要是十的乘法�！庇幸晃煌瑢W(xué)出了一道特別難的題：112x118=?我們都在暗地里發(fā)笑，心想這下他要算半天了，沒想到他閃電般地報(bào)出了得數(shù)：13216。我們都驚訝得嘴巴變成了O型。他見我們情緒高漲，躍躍欲試，便托出了正題：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)速算，想和我一樣算得又快又準(zhǔn)嗎？讓我來告訴你們秘訣�！薄�
果然名副其實(shí)��！周老師正是我們學(xué)生心目中盼望的老師，談話風(fēng)趣而不輕浮，外表嚴(yán)肅而不令人“望而生畏”，并且和我們有共同語言。我喜歡周老師的課，我喜歡周老師。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇30
升上高年級后，很多老師都會(huì)說：“數(shù)學(xué)很重要！你們一定要學(xué)會(huì)！”雖然我還是不了解數(shù)學(xué)對我將來的人生，到底有多重要？除了加減乘除，我想問所有的大人們，目前活到現(xiàn)在，你有用過圓周率三點(diǎn)一四做過什么事情嗎？數(shù)學(xué)有這么實(shí)用、這么重要嗎？逼得我的童年，充滿了對數(shù)學(xué)的壓力和恐懼。
盡管百般不愿意，但為了讓自己好過一點(diǎn)，我決心克服對它的恐懼。首先不是買考卷一直埋頭苦干的`寫，而是試著跟數(shù)學(xué)做好朋友。
找一些很好玩的題目，類似推理題目，循序漸進(jìn)由淺到深，慢慢增加難度，也讓自己動(dòng)腦，當(dāng)題目被解答出來時(shí)，一股莫名的興奮，讓我非常有成就感。
到了一天，做到很難的題目時(shí)，就會(huì)很自然的去面對解決它。當(dāng)你真的靠自己的實(shí)力解開時(shí)，你會(huì)很開心，并不知不覺的跟他做起好朋友。
數(shù)學(xué)其實(shí)真的不難，最難的，其實(shí)是在瓶頸時(shí)存活下去，再不行，你真的只能從玩游戲中愛數(shù)學(xué)了。
現(xiàn)在我不會(huì)很怕數(shù)學(xué)，補(bǔ)習(xí)班考試時(shí)我還會(huì)高興呢！因?yàn)槲抑�，只要我努力，一百分就在眼前，怕�?shù)學(xué)的，值得試試看呦！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇31
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最喜歡的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了。
那節(jié)課主要講的是關(guān)于“0”這個(gè)數(shù)字的事。一開始，按照常規(guī)，是那個(gè)已經(jīng)聽膩了的一段話：“同學(xué)們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的，改變了這節(jié)課的內(nèi)容。
老師說：“0小子是個(gè)壞家伙，有時(shí)躲起來，有時(shí)又會(huì)給你驚喜……今天我們就講0小子的故事”忽然，全班同學(xué)的目光都聚集在了老師的身上。“第一點(diǎn)：0不能作除數(shù);第二點(diǎn)：0在小數(shù)點(diǎn)末尾，是可以刪去的.;第三點(diǎn)……”老師雖然說了很多話，但我們都聽得津津有味，不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了，我總覺得這節(jié)課好短啊。平常，我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲)，現(xiàn)在，我卻覺得像刺耳的噪音，真想晚點(diǎn)下課啊!
但是，這節(jié)課卻并沒有拖堂，老師按時(shí)下課了。我坐在那兒，還在品味著……
這節(jié)課，真讓人難忘啊!
我愛數(shù)學(xué)作文 篇32
數(shù)學(xué)，這個(gè)詞讓我感到激動(dòng)，高興。每每聽到這個(gè)詞，我的臉上都會(huì)洋溢燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)王國是一個(gè)神奇，奧妙的世界，那些數(shù)字像一個(gè)個(gè)小精靈，引導(dǎo)我走向成功的道路。那一道道公式，讓我們懂得了簡單的運(yùn)算方法，教會(huì)我們，遇到困難，不要害怕，保持清醒，就能成功。每當(dāng)我看到那一道道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，我都特別興奮，越難我就越想去打敗它。
考試時(shí)，我更喜歡去解答試卷末尾的爬坡題，因?yàn)槲艺J(rèn)為，它們并不難，只是有點(diǎn)繞而已。只要沉著冷靜，你就一定能取得成功，有所回報(bào)。并且，我覺得它們就像一個(gè)個(gè)可惡的怪物，在挑戰(zhàn)我，而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因?yàn)閻蹟?shù)學(xué)，我還特地買了一本奧數(shù)資料。我一有空就去探究上面的難題，解答開了，我會(huì)有一些小小的喜悅，失敗了，我也會(huì)千方百計(jì)地去戰(zhàn)勝它。成功時(shí)我會(huì)想：哈哈，這個(gè)難題終于被我破解了！我要去挑戰(zhàn)更多的難題。彭美慧，加油！堅(jiān)持！有時(shí)為了解答一道題，我會(huì)花上一個(gè)上午的時(shí)間。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地記著媽媽跟我說得一段說：“你喜歡數(shù)學(xué)，那你就不應(yīng)該偷懶，而應(yīng)該付出比別人加倍的努力。這樣，你就會(huì)在這門學(xué)科取得更多的'收獲。我明白媽媽對我說這一番話的深刻含義。所以，我會(huì)加倍努力，爭取更大的收獲。
數(shù)學(xué)王國，我要努力，挑戰(zhàn)你藏在心里的更多更深?yuàn)W的難題。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇33
我在三科之內(nèi)，我就最喜歡上數(shù)學(xué)課了�！俺撩詳�(shù)學(xué)，無法自拔”！
我喜歡上數(shù)學(xué)課不就只有兩個(gè)原因。一是：我們數(shù)學(xué)老師很幽默，每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次，整個(gè)課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都愿意聽。二不就是我數(shù)學(xué)課能聽懂。但主要還是因?yàn)榈谝粋�(gè)原因。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，長得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長著一對小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現(xiàn)在少了很多；一個(gè)大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他經(jīng)常先舉個(gè)例子，再讓我們來思考它們之間的關(guān)系，并讓我們舉個(gè)例子和讓我們說今天講什么，有時(shí)候突然停下來讓我們回答，讓我們思考答案。
布置作業(yè)時(shí)，他有時(shí)會(huì)讓我們做他自己出的題目，每個(gè)題目都各有特點(diǎn)，但又和今天所學(xué)的'又有關(guān)聯(lián)。
在寫作業(yè)的時(shí)候，不少人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就夸我們說：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去�！�
不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業(yè)本上。大家的數(shù)學(xué)成績，大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題，我喜歡數(shù)學(xué)課。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇34
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師。啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？
五年多來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說話的眼睛。
她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的.面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔。這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級開學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_小差，被站起來罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴(yán)格批評你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇35
我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。他以他獨(dú)特的魅力深深吸引了我們。我們?nèi)喽枷矚g他的課。為什么？因?yàn)樗哪耍?/p>
有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，被一道超級題難倒了。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒能成功。所以我不得不從學(xué)�；丶遥蚋赣H尋求建議。沒想到，我聰明的父親也沒能挺過來。第二天，我不得不請李小姐幫忙�？戳藘杀轭}，李老師稍微思考了一下，幾分鐘就解決了這道我認(rèn)為超級難的數(shù)學(xué)題。我真的很佩服李先生。為什么他的數(shù)學(xué)思維比劉翔的110米欄還快？
李老師有很多“想法”，鼓勵(lì)我們用不同的'方式學(xué)習(xí)。比如每個(gè)周五都會(huì)發(fā)一條好消息，紅色的花和幾句鼓勵(lì)的話會(huì)讓我們向往，夢想！比如每個(gè)單元考試后，數(shù)學(xué)成績能達(dá)到97分以上的學(xué)生都可以順利進(jìn)入“97軍”，甚至96.5分的學(xué)生也可以按四舍五入錄�。 熬牌哕姟笨偹玖钍抢钕壬�，所有的學(xué)生都把能進(jìn)“九七軍”作為自己最大的夢想。李老師還通過握手和拍照鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。
有一次上課，李老師發(fā)現(xiàn)張君倫講課不認(rèn)真，任俊杰學(xué)習(xí)很投入，就做了一副對聯(lián)給我們。上面一環(huán)是：“張君倫滑號(hào)”，下面一環(huán)是“任俊杰小心”，橫簽是“差距很大”。聽完，同學(xué)們笑得前仰后合，溜號(hào)的同學(xué)們羞愧地低下了頭�！鯓樱客趵蠋焿蛴哪�！
誰能不喜歡這樣的老師呢？
我愛數(shù)學(xué)作文 篇36
老師，平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是為孩子們打開知識(shí)的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……�。∧且粡垙埪斆�、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道的答案，不老師用汗水澆灌出的'果實(shí)？ 五年多來，教過我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，我最喜歡的是上三年級時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說話的眼睛。 她離開兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……在我幼小的心靈里留下了的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級開學(xué)的三節(jié)課，我開小差，被站起來罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師批評我。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不批評你，是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，都會(huì)心地笑了。 韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著的希望，你為操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇37
我最喜歡的數(shù)學(xué)老師姓蔣，瓜子臉，看上去十分和藹可親。蔣老師非常幽默，上課很風(fēng)趣，令我喜歡上了數(shù)學(xué)。
今年的教師節(jié)，我突發(fā)奇想，送給每位辛苦的老師一張用毛筆寫的“樂”字。我還記得，當(dāng)時(shí)，不管是哪位老師，收到我親手寫的字時(shí)，臉上都是笑逐顏開，流光溢彩的。不過，有一位老師，不僅僅是這樣，她對待我寫的字的方式，卻讓我著實(shí)感動(dòng)了一番，這位老師就是蔣老師。
那天，我因?yàn)榍皫滋煲徊恍⌒膩G失了數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練本，于是，蔣老師就讓我放學(xué)后先不要走，她要給我一本新的`口算本。放學(xué)了，我背著沉重的書包“移”向辦公室。然而，在踏入辦公室，視線定格在蔣老師位置上那一張用透明膠帶紙粘起來的宣紙——我寫的“樂”字時(shí)，我馬上就驚呆了，兩秒鐘后，取之而代的，是排山倒海般涌來的感動(dòng)。我站在那里，沉默良久，直到蔣老師走來，給了我一本嶄新的口算本。我那時(shí)心中十分欣喜，已經(jīng)迫不及待要回家把這事告訴媽媽了，導(dǎo)致我思想開小差，忘記說謝謝了，所以，抱著口算本才走出兩步遠(yuǎn)，就被蔣老師叫了回來，這時(shí)，我才反應(yīng)過來，說了聲“謝謝”后，腳底抹了油——溜之大吉了。
我從這件事里看到了蔣老師重視幼童的心意的優(yōu)秀品質(zhì)。其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)秀的一面，只要你用心去尋找，就一定可以找到。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇38
他，擁有一頭烏黑的發(fā)；他，擁有一雙聰慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學(xué)課老師，我喜歡他。
“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備。”相比大家，盧老師好像更急不可耐，上課鈴還沒有響，就拿了一本數(shù)學(xué)書走入了課室�！伴_始上課了，今日大家來學(xué)第二課，多邊形的總面積……”
我就知道，這個(gè)時(shí)候我們班一部分同學(xué)要?jiǎng)傞_始休眠狀態(tài)了。是呀，數(shù)學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣，誰會(huì)喜愛呢？盧老師講到一半，停住了，清了清喉嚨：“下邊有請這位同學(xué)而言一下平行四邊形如何轉(zhuǎn)換，哪些跟它有聯(lián)絡(luò)�！蔽覈樍艘惶�，盧老師的手“邀約”的竟然就是我！我立刻站立起來，望著教室黑板，可腦中是空缺的一片。結(jié)結(jié)巴巴的，我也不知道該回答哪些。全班同學(xué)都用疑慮的目光盯住我。這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。盧老師離開了回來，我的.心里愈發(fā)得忐忑不安，就像老師要回來吃了我一樣，全身發(fā)顫。想不到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學(xué)回答了�！捌叫兴倪呅窝馗呒裟軌蜣D(zhuǎn)換……”同學(xué)回答完后，盧老師回頭跟我說：“你能了沒有？必須我再講一遍嗎？”我搖了擺頭，復(fù)述了一遍。盧老師再次提示我：“下一次要好好地聽哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，盧老師緩緩的拍了拍我的肩，給與了我百分之百的信任感。
“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備。”代表性的響聲又在耳旁傳來，我或許比全班其他同學(xué)更為希望盧老師來上數(shù)學(xué)課了！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇39
他，擁有一頭烏黑的發(fā)；他，擁有一雙智慧的手；他，擁有一顆溫暖的心。他是一位數(shù)學(xué)老師，我喜歡他。
“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備�！北绕鹞覀�，盧老師似乎更迫不及待，上課鈴還沒響，就拿了一本數(shù)學(xué)書走進(jìn)了教室�！伴_始上課了，今天我們來學(xué)第二課，多邊形的面積……”
我就知道，這個(gè)時(shí)候我們班部分同學(xué)要開始休眠了。是呀，數(shù)學(xué)課就像和尚念經(jīng)一樣，誰會(huì)喜歡呢？盧老師講到一半，停住了，清了清嗓子：“下面有請那位同學(xué)來講一下平行四邊形怎樣轉(zhuǎn)化，什么跟它有聯(lián)系�！蔽覈樍艘惶�，盧老師的手“邀請”的居然是我！我立馬站起來，望著黑板，可腦子里是空白的`一片。結(jié)結(jié)巴巴的，我不知道該回答什么。全班同學(xué)都用疑惑的眼神盯著我。此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。盧老師走了過來，我的心里越發(fā)得忐忑不安，就像老師要過來吃了我似的，渾身發(fā)顫。沒想到盧老師和藹地望了我一眼，讓其他同學(xué)回答了�！捌叫兴倪呅窝馗呒艨梢赞D(zhuǎn)化……”同學(xué)回答完了，盧老師回頭問我：“你會(huì)了嗎？需要我再講一遍嗎？”我搖了搖頭，復(fù)述了一遍。盧老師繼續(xù)提醒我：“下一次要好好聽哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，盧老師輕輕地拍了拍我的肩，給予了我百分百的信任。
“這節(jié)數(shù)學(xué)課，快做好準(zhǔn)備�！睒�(biāo)志性的聲音又在耳邊響起，我也許比全班其他同學(xué)更加期待盧老師來上數(shù)學(xué)課了！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇40
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，在我們的生活中是不能缺少的。
在剛剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)只不過是數(shù)字簡單地計(jì)算。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，楊老師教了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如加減法、乘除法、應(yīng)用題、余數(shù)等知識(shí)。雖然這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，但我還是從中體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧妙。在學(xué)習(xí)過程中，解出一道又一道的難題，我會(huì)很開心，很有成就感。
數(shù)學(xué)，就像一個(gè)精靈，無論在哪里都會(huì)有它的影子。數(shù)學(xué)，是我們生活中的一部分，在生活中有很大的用途。比如，最近爸爸要在陽臺(tái)上裝推拉門，那需要多少材料和一共需要花多少錢呢？為了得出結(jié)果，爸爸可費(fèi)了不少心思，忙著測量長、寬、高，計(jì)算面積、價(jià)格等等。再比如小鴨過河要用到奇數(shù)偶數(shù)的方法；鋸鋼管要用到加一減一的數(shù)學(xué)知識(shí)，這些都要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決，數(shù)學(xué)真是無處不在啊！
數(shù)學(xué)，是一門非常重要的學(xué)科。曾經(jīng)有人說：語文是“學(xué)科之母”，那么我想數(shù)學(xué)就是“學(xué)科之父”了。聽爸爸說，數(shù)學(xué)可以細(xì)分為代數(shù)、幾何、微積分等學(xué)科，物理和化學(xué)也與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，甚至連文科課程中地理的經(jīng)緯度、歷史的公元紀(jì)年等等都要運(yùn)用到數(shù)字。
數(shù)學(xué)，應(yīng)該成為我們生活中的`朋友。只有在理解、運(yùn)用的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能牢牢地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓我們一起遨游在數(shù)字的海洋中，一起探索數(shù)學(xué)的寶庫吧！
我愛數(shù)學(xué)作文 篇41
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這一堂是數(shù)學(xué)課，可走進(jìn)教室的并不是教數(shù)學(xué)的何老師，而是我們尊敬的陳校長。原來他正好在各班級巡視時(shí)，從班主任邱老師那兒得知何老師有事不能來給我們上數(shù)學(xué)課，于是陳校長決定親自來給我們上這堂數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們的臉上充滿了驚訝，可心里又暗暗地興奮，十分期待著這堂課。
正式上課了，陳校長講課的語氣和表情立刻把同學(xué)們的緊張氣氛消除掉了。他先鞏固了我們先前學(xué)過的小數(shù)的知識(shí)，形象生動(dòng)地講解了我們平時(shí)的常見錯(cuò)誤。比如，陳校長在黑板上寫下了數(shù)字45.12，他將它讀成四十五點(diǎn)一十二。同學(xué)們聽后都樂的笑著說校長讀錯(cuò)了，可陳校長卻反問大家錯(cuò)在哪兒呢？大家七嘴八舌都說不清楚，這時(shí)，陳校長便告訴同學(xué)們，這個(gè)數(shù)的.小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字無論是多少，它連一個(gè)一都不到，更加不可能會(huì)有十或百位了，怎么能讀成四十五點(diǎn)一十二呢？正確的讀法應(yīng)該是四十五點(diǎn)一二。大家頓時(shí)連連點(diǎn)頭，都弄明白了其中的道理。接下來，校長還讓我們區(qū)分?jǐn)?shù)字45.0到底是整數(shù)還是小數(shù)展開了熱烈的討論，大家各抒己見，意見都不統(tǒng)一。最后只見陳校長笑著跟同學(xué)們講解，其實(shí)這個(gè)數(shù)它既是小數(shù)也是整數(shù)的道理，才平息了大家的爭論。
當(dāng)下課鈴響起時(shí)同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，一堂數(shù)學(xué)課在這中輕松有趣的學(xué)習(xí)氣氛中很快就上完了，大家都還不想下課，希望能繼續(xù)聽下去。
回想起來，今天上的真是一堂特別的數(shù)學(xué)課，也是一堂讓我難忘的課。
我愛數(shù)學(xué)作文 篇42
從我小學(xué)一年級到五年級，有許許多多教我的數(shù)學(xué)老師，其中，我最喜歡的就是陳老師了。她不僅人長得漂亮，而且教書、寫字、脾氣都很好。她是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
那天是星期一，中午我們上數(shù)學(xué)課，上到半節(jié)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地打哈欠，陳老師思索了一會(huì)兒，說：“既然同學(xué)們都困了，就睡一覺吧！”大家聽了，歡呼起來。有的睡不著就偷偷傳紙條，有的'看笑話書，還有的就隨便畫幾幅畫，反正閑著也是閑著。一些睡覺的人醒了后，都精神極了，聽課效率都變高了。
這天，我們班的琪琪打飯時(shí)，在操場上摔了一跤，飯盒打翻了，琪琪的腿也擦傷了。這時(shí)，陳老師連忙跑過來，對琪琪說：“琪琪，老師背你去校醫(yī)室看腿好嗎？”琪琪點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師背起琪琪就往校醫(yī)室跑。到了校醫(yī)室，陳老師幫琪琪又是按摩，又是擦藥，一點(diǎn)也不喊累。等幫琪琪用紗布包好腿時(shí)，陳老師又繞到食堂，和打飯的阿姨說清了情況，幫琪琪打了一份飯。這時(shí)，琪琪已經(jīng)感動(dòng)的要哭了。
突然有一天，陳老師要占用我們一節(jié)美術(shù)課，大家叫苦不迭。有的說：“現(xiàn)在的老師就是沒人性，天天占用什么體育課、音樂課、美術(shù)課，煩都煩死了�！边�有的說：“美術(shù)課是我最喜歡的課了，還要占，天理何在�。 标惱蠋熉牶�，“替我們”出了個(gè)主意：“那我們上一小會(huì)數(shù)學(xué)，剩下的大半節(jié)課都上美術(shù)，好不好？”我們聽后，都說好。
這就是我們的陳老師，一個(gè)教學(xué)有方、漂亮的好老師！
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