【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文55篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 1
藍(lán)天，你是否也會(huì)寂寞?你深邃的藍(lán)，讓人怎也看不透，小鳥(niǎo)歡叫著與你嬉戲，白云與你賽跑，你卻依舊沉默，好像從未有過(guò)這些歡樂(lè)的伙伴。我時(shí)常仰望你，好像你的藍(lán)，從未明亮過(guò)，從未暗淡過(guò)，你一直保持著自己獨(dú)特的本色。烏云?可烏云總會(huì)褪去，藍(lán)天依舊那么藍(lán)。
可是，地上的我們，卻無(wú)法與你一樣，我們每一天都在改變，變得跟高，變得更懂事，直到老死，才停止了所謂的變化。也許，只要是個(gè)孩子，都逃不過(guò)長(zhǎng)大的洗禮，永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離那個(gè)天真爛漫的童年，然后，與世俗融為一體，再也找不回童年。
藍(lán)天，你是否也會(huì)哭泣?那一顆顆晶瑩透亮的雨滴，就是你的淚吧，我們的淚，只為了沖刷心里的煩惱，哀愁，那你的淚，是為了洗滌大地吧!藍(lán)天，你是幸運(yùn)的，大地因你的洗禮而整潔，但是我們，哭了，累了，心靈的創(chuàng)傷依舊還在，只能祈求時(shí)間的流，把它慢慢沖走。
我是你人山人海里匆匆的過(guò)客，寂寞的時(shí)光，也無(wú)法流出曾經(jīng)的幸福與歡笑。也許，只有翻翻那些塵封的時(shí)光，寂寞，才能露出笑容吧!
藍(lán)天，我是多么渴望變成你，你不用為人世間的鎖鎖煩事?tīng)柨鄲�，地上�?我們，還要為了自己的夢(mèng)想，為了自己的瑣事，繼續(xù)努力下去。也許，這些努力會(huì)化成泡沫飛去，但，還是要努力一番，對(duì)嗎，我不能讓我的幸福白白流失。
藍(lán)天，我多么渴望擁抱你，我們都是寂寞的人，懷著寂寞的心情，走著寂寞的路，每一次，我抬起頭看著你，你那么大，一望無(wú)際，卻是孤零零的獨(dú)自一人，風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)，夾雜著你的絲絲寂寞，如果可以，我們一起擁抱。
原來(lái)， 我們的生活，就如同毛毛蟲(chóng)般，只有經(jīng)過(guò)一次又一次的脫落與蛻變，才能化蝶飛舞。
描寫的小學(xué)生作文 2
我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)的普普通通的小女孩。我中等個(gè)子，不胖也不瘦，長(zhǎng)臉盤兒，小嘴巴，特別愛(ài)笑。我的性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。
記得小時(shí)候，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來(lái)到商店，眼睛盯著柜臺(tái)里的奶片，手里攝著錢，可嘴就是張不開(kāi)，只是在柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，售貨員阿姨問(wèn)我們：“小朋友，你們買什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音回答：“什么也……不買�！闭f(shuō)著就和伙伴一起走出了商店。回到家里，奶奶問(wèn)：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說(shuō)出三個(gè)字：“不敢買。”
上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)雖然不錯(cuò)，但就是不敢回答問(wèn)題。不管老師提出的問(wèn)題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就經(jīng)常鍛煉我。上課老師提出問(wèn)題，我雖然會(huì)，可手怎么也舉不起來(lái)。
這時(shí)老師就向我投來(lái)鼓勵(lì)的`目光，好像在說(shuō)：“大膽些，沒(méi)有關(guān)系！”我望著老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來(lái)�？晌乙痪o張，本來(lái)會(huì)的問(wèn)題也回答不上來(lái)了。
我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵(lì)及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發(fā)言了，而且還先后擔(dān)任了組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)，成了老師的小助手。
現(xiàn)在每當(dāng)老師不在時(shí)都由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)，讀課文，還負(fù)責(zé)組織班里的其他集體活動(dòng)。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽，在全校師生面前鎮(zhèn)定自若地回答問(wèn)題，使我們班取得了第一名的好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光。我真為自己的進(jìn)步感到高興。
雖然我比以前敢說(shuō)多了，但我文靜的性格還是沒(méi)有變。大家認(rèn)為我的性格好不好呢？我覺(jué)得活潑點(diǎn)兒更好。
描寫的小學(xué)生作文 3
今天是周日，又到了上學(xué)的日子，我們是周日晚上到校，趕上上晚自習(xí)就好了，可我天生是個(gè)急性子，每次都走得都比較早。
午飯剛放下碗，母親就忙著又和面，準(zhǔn)備做火燒了。這是昨晚我向母親提出的要求，母親爽快的答應(yīng)了。放星期回家那天母親就做了二十多個(gè)，還沒(méi)過(guò)兩天就吃完了。今天趁上學(xué)我想拿幾個(gè)，于是昨晚趕緊告訴了母親，提醒母親起酵。這不，碗還沒(méi)洗，母親便急忙準(zhǔn)備做了，生怕耽誤我上學(xué)。
這一次，母親還專門做了兩種口味的——甜的和咸的。父母不吃甜的，這甜的火燒是專門給我做的，母親知道我愛(ài)吃甜食。
我為母親準(zhǔn)備好了做火燒必要的材料——紅白糖。把兩種糖各放一點(diǎn)，再在里面攪和點(diǎn)白面。
母親手法嫻熟，把切好的面團(tuán)搟成圓狀，放在做火燒必用的那個(gè)奇怪的像鍋一樣的工具上，一次放五個(gè)。我在每一個(gè)火燒朝上的那面抹上油。母親抱怨我抹得太少，一把奪過(guò)油罐抹在被抹過(guò)的火燒上，說(shuō)：“油抹少了不好吃，油抹多了做出來(lái)的火燒吃著才香呢�！贝_實(shí)，母親平時(shí)炒菜倒油都很多。
雖然剛吃過(guò)午飯，但第一次出鍋的那五個(gè)火燒十分誘人，我好想吃。后來(lái)的更不錯(cuò)，外面包的那層黃燦燦的皮是我的最愛(ài)。里面軟的部分是父母喜歡吃的，他們不吃硬的。最后一鍋是甜的`，只有五個(gè)，全是我的。
終于做完了。我拿了幾個(gè)放在書(shū)包里，還發(fā)散著燙燙的余溫。
我想走了，母親便陪著我到了村上，她說(shuō)一個(gè)人不想呆在家，要去別人家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。很快到了村頭，我便和母親告別了，母親囑咐我到路上小心點(diǎn)，注意安全，走到路邊上。
我是走著上學(xué)的，一路上，都好想流淚。那一個(gè)個(gè)黃燦燦的火燒，正是一份份的母愛(ài)，它們陪著我，走了一路，走到了學(xué)校，還將走過(guò)我的人生。
描寫的小學(xué)生作文 4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)幼稚，不懂事的小孩子，變成了一個(gè)個(gè)乖巧懂事的青少年，六年的小學(xué)生活匆匆流逝，像朱自清的《匆匆》中說(shuō)的那樣，六年的小學(xué)生活滴在時(shí)光的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我們不盡頭涔涔而淚潸潸了。在這難忘的六年里，大家一定都有想要感謝的人吧，我最要感謝的，是我們的程老師。
程老師是從五年級(jí)開(kāi)始教我們的，一直把我們教到六年級(jí)，記得程老師剛剛教我們的時(shí)候，嗓音十分甜美，語(yǔ)氣也很溫柔，說(shuō)話的聲音十分好聽(tīng)。但是自從教了我們班之后，由于有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常說(shuō)話，下課不認(rèn)真完成作業(yè)，經(jīng)常讓老師生氣，老師發(fā)火的次數(shù)也越來(lái)越多。還記得有一次，老師的同事來(lái)看望老師，見(jiàn)面的第一句話便是“你的嗓子怎么成這樣了。”是啊，因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)檫^(guò)度勞累，嗓子早已變得沙啞。老師為了我們的學(xué)習(xí)，不惜把嗓子累啞。
還有的時(shí)候，老師就算是生病，也不會(huì)請(qǐng)假，而是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校給我們講課。老師為我們付出了很多很多，而我們卻收獲的'很少很少。每一個(gè)月的流動(dòng)紅旗和模范班級(jí)，往往都是1班和2班拿走，我們班往往什么都沒(méi)有，老師雖然嘴上說(shuō)無(wú)所謂，只要我們學(xué)習(xí)好就可以，可是我們大家都知道，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)，大家心里都不好受，都很難受。對(duì)不起，老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落花不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)，就是對(duì)老師的最好的寫照。老師，大家都說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，人才的培養(yǎng)是百年的大計(jì)，培養(yǎng)人才十分不容易，可是老師卻總是不顧辛苦，歷盡艱辛來(lái)培養(yǎng)人才，為了我們，每天起得最早的是老師，每天睡得最晚的也是老師，謝謝你，老師。
描寫的小學(xué)生作文 5
今天的天氣格外暖和，一點(diǎn)感覺(jué)不到冬天的寒冷。媽媽說(shuō)：“難得的好天氣，我?guī)闳セ┌�！”我高興得手舞足蹈。
我和媽媽乘車來(lái)到了鐵人滑雪場(chǎng)。山坡不大，從山腳向山頂望去，一片潔白的世界，整個(gè)雪場(chǎng)被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。
哇！今天滑雪的人可真多呀！我們很快租了一副雪板，我穿上滑雪鞋感覺(jué)重重的，不敢走路，生怕不小心摔倒了。媽媽扶著我，一拐一拐地向滑雪場(chǎng)走去。媽媽說(shuō)：“先在山下練習(xí)一會(huì)兒，這里坡度緩，不容易摔�！眿寢尳o我講了滑雪的`要領(lǐng)，可我穿著雪板還是一動(dòng)不敢動(dòng)。
我看到別的小朋友熟練地滑下來(lái)，動(dòng)作優(yōu)美，非常羨慕。我練習(xí)了一會(huì)兒，感覺(jué)差不多了，就乘著纜車，向半山腰滑去，我上到了半山腰，向下一滑，凜冽的寒風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我有點(diǎn)害怕，重心不穩(wěn)，摔倒了，一位工作人員迅速滑到我身邊，把我扶了起來(lái)，把我順利地帶了下來(lái)。有一次，我自信地向下滑去，結(jié)果沒(méi)有看清路，一下了扎到人堆里了。我尖叫一聲“啊”，人們都紛紛避讓，可是來(lái)不及了，我和一位拿著滑雪板的叔叔撞成一團(tuán)，結(jié)果我們兩個(gè)都重重地摔在雪地上。
還有一次最有趣了，我現(xiàn)在都忘不了。我上了山，想：這次不管怎么樣，我一定要滑好！于是，我不管三七二十一，向下滑去。這次我滑得很順利，沒(méi)有摔倒，一下子就“飛”了下來(lái)了。我沉浸在喜悅之中，朝媽媽打了個(gè)“V”的手勢(shì)，媽媽也正朝我微笑。但是滑雪板還沒(méi)有停下來(lái)，又向前滑了幾米，誰(shuí)知前方有一個(gè)不大不小的坑，“咕咚”我重重地跌了一跤。后來(lái)我又滑了很多次，我一次又一次地跌倒，總是能堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，最后我已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，滑得很好了，媽媽向我豎起大拇指，夸我真勇敢。
通過(guò)滑雪，我知道做什么事，只要努力，就一定會(huì)成功。
描寫的小學(xué)生作文 6
周末的早上，我極不情愿地從被窩里爬起來(lái)，一股冷冷的空氣便將我包圍了起來(lái)。我穿上了厚厚的棉服和棉鞋，打了一個(gè)哈欠，迷迷糊糊地去刷牙洗臉�？蓜傄淮蜷_(kāi)水龍頭，那冰涼的水立刻讓我清醒了，我打了一個(gè)寒顫，快速洗漱完畢，可手還是已經(jīng)變得冰涼冰涼的了，我不由地想：天氣真是越來(lái)越冷了呀！
吃好飯，我便開(kāi)始寫作業(yè)，這時(shí)，我看見(jiàn)窗子外邊，樹(shù)也被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，無(wú)奈地低下了頭。天空上沒(méi)有一只鳥(niǎo)飛過(guò)，仿佛也像我一樣，凍得不愿意出家門了。在屋里子，一切都變得冰涼，坐在椅子上，我不由得縮成了一團(tuán)，雙腿緊貼在胸前，用手捂著我涼涼的腳丫，可卻不知怎么了，無(wú)論怎樣也捂不熱，依舊還是冰冰涼涼的。
家里靜靜的，沒(méi)有一切動(dòng)靜，只能聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)喧鬧的汽車聲。我甚至懷疑，是不是一切都被凍住了？?jī)鲎×思揖摺鲎×藟Ρ�、凍住了地板，所以它們才都是冰的？這里，仿佛連空氣都被凍結(jié)了、凝固了。而我，仿佛也被冰涼的空氣所凍住了，我的血液仿佛也被凍結(jié)住了，不再流淌，所以才是冰涼冰涼的.。在這個(gè)一切都被凍住的家里，我連呼吸也變得困難，仿佛吸進(jìn)去的不是氧氣，而是冰。我的行動(dòng)也不再靈活，而像一個(gè)生了銹的已經(jīng)變得冰涼的機(jī)器人，干什么都是又慢又笨重。
晚上，我早早洗好了澡，鉆進(jìn)了鋪上電熱毯的溫暖的被窩里。一股暖流立即遍及了我的全身，我的血液也不再凝固，而是沸騰、沸騰、繼續(xù)沸騰、流淌，全身一下子就暖和了過(guò)來(lái)，寒冷被我擋在了被子之外，一切都像是萬(wàn)物復(fù)蘇一般解了凍。我“活”過(guò)來(lái)了！在溫暖的被窩里，我不由感嘆：在寒冷的冬日，還是被窩里最舒服了！
描寫的小學(xué)生作文 7
夏日的正午是最熱的時(shí)候，可在這樹(shù)木叢生的林子中卻不一樣，高大的樹(shù)木拔地而起，棵棵都生的枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。在別處撒歡的陽(yáng)光，在這可樂(lè)不起來(lái)了，高大的樹(shù)木把它大部分都擋在了外面，只投下了幾顆細(xì)碎的光影，在樹(shù)葉間見(jiàn)縫插針。
“咯噔，咯噔……”這是什么聲音？啊，原來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的.牧童，正騎著一頭健壯的大黃牛在這林子里漫步而來(lái)。瞧，那大黃牛，自傲得很，昂著頭，翹著尾，大步向前走。把地跺得“噔噔”響。再看那牧童，坐在牛背上，大聲唱著歌，手里擺弄著樹(shù)上折來(lái)的小枝兒，正玩得起勁呢。這里就他一個(gè)人，可他絲毫都沒(méi)有感到無(wú)聊，騎著牛唱著歌，在牛背上搖搖晃晃，甩著枝條好似打著節(jié)拍，興致勃勃地往樹(shù)林中來(lái)。
風(fēng)兒吹過(guò)這個(gè)林子，穿過(guò)樹(shù)葉帶來(lái)響動(dòng)，好似在歡迎牧童的到來(lái)，蟬兒也為這涼風(fēng)感到喜悅。頓時(shí)來(lái)了勁興奮地叫了起來(lái)，和牧童的歌聲應(yīng)和著。
這時(shí)牧童突然不唱了，輕手輕腳地跳下了牛，偷摸地來(lái)到了一棵樹(shù)下，林子里一下子靜了很多，好像它們都意識(shí)到了什么。只見(jiàn)牧童仰起頭來(lái)目不轉(zhuǎn)睛地盯著一只蟬兒，這只蟬兒還在放聲高歌，似乎還沒(méi)有察覺(jué)有什么不對(duì)。這時(shí)牧童的眼里閃著興奮的光芒，似乎是正想著該怎么把這只蟬兒捉來(lái)給大黃牛做個(gè)伴。
太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉的間隙照進(jìn)林子，灑在樹(shù)葉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光像金燦燦的碎金，灑在牧童的臉上印著的汗珠像顆顆晶瑩的珍珠；休閑的老黃牛、臉上透著光的牧童沐浴在暖色的林間，這幅色彩飽滿、童趣盎然的油畫，真是美極了！
描寫的小學(xué)生作文 8
世界上有許多東西可以重來(lái)，但唯有時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！蹦阏湎r(shí)間嗎？你有視它為生命嗎？
人的一生很短暫，你是否把握好它？奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌而羞愧。這樣，在臨終的時(shí)候，他就可以說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭(zhēng)�！弊鳛閷W(xué)生的我認(rèn)為，要想在這個(gè)社會(huì)里，這個(gè)世界里作點(diǎn)貢獻(xiàn)，那么就應(yīng)從現(xiàn)在做起，好好讀書(shū)。因?yàn)槿松牡谝粋�(gè)階段就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。莫作黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲的“懶漢”。
時(shí)間它對(duì)每個(gè)人都是公平的，在于你如何看待它。你可以視它如黃金，也可以視它如糞土，但卻有兩種結(jié)果。時(shí)間它永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人所停止，更不會(huì)為誰(shuí)而倒流。雖然我們不知道自己還有多少的日子，但關(guān)鍵的不是人生的長(zhǎng)短，而是今天你為大家做了什么，你在這些日子里是否給大家?guī)?lái)什么？是一篇優(yōu)秀的作文，是一支優(yōu)美的音樂(lè)，還是將房間打掃得干干凈凈的，或者是更了不起的'事。只要你在這些日子里做過(guò)有意義的事，這一段短短的人生也是豐富多彩的。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我就要上初中了，小學(xué)的那段日子變成了我永遠(yuǎn)的回憶。人生如一盤棋，而你就是棋手，對(duì)手就是時(shí)間，只有贏的人，才能成為有出息的人，它不會(huì)停止，但你能超越它，加油吧！
和時(shí)間賽跑，和命運(yùn)斗爭(zhēng)，贏者才是另人欽佩的！
描寫的小學(xué)生作文 9
翻開(kāi)那本陳舊的記事冊(cè)，翻了一面又一面。終于，我找到了那次與姑姑在火車站分別的照片，看到這張照片，我不由得想起了那次傷心的離別。
那年寒假，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下看望姑姑，印象中的姑姑每次看見(jiàn)我時(shí)，臉上總是掛著笑容。相聚的日子總是快樂(lè)而短暫，轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的日子，我們不得不要與姑姑分別了。
那天，天氣睛朗，雖一絲風(fēng)也沒(méi)有，但還是冰冷冰冷的。我們從姑姑家出發(fā)去火車站，盡管路程很遠(yuǎn)，但一路上誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。很快到了火車站，姑姑說(shuō)要把我破了的帽子拿去修。過(guò)了一會(huì)，姑姑回來(lái)了，手上拿著一頂嶄新的帽子，這正是我想要的！她對(duì)我說(shuō)：“快把帽子戴上，別凍壞了！”我感激地接過(guò)帽子，小心翼翼地戴在頭上。
嗚……嗚嗚……火車進(jìn)站了，我和爸爸媽媽都戀戀不舍地上了車，在車窗里和姑姑揮著手。突然，媽媽大叫：“咦，我的包里怎么多了一個(gè)文具盒和五百元錢？肯定是你姑姑偷偷放進(jìn)去的！”我把錢拿出來(lái)，把頭伸出窗外，對(duì)姑姑說(shuō)：“文具盒我可以收下，但這五百塊錢不能要，畢竟這些錢都是您辛苦賺來(lái)的。”“你們就是看不起人！”姑姑說(shuō)：“這雖然不多，但是我的一片心意，這錢必須收下！”說(shuō)完，她把我的頭輕輕地推進(jìn)車?yán)��；疖囬_(kāi)動(dòng)了，我看見(jiàn)姑姑在用紙巾擦眼睛，臉上卻掛著甜蜜的笑容。望著姑姑越來(lái)越模糊的.身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
姑姑那句話后來(lái)我才知道是什么意思，她是不想給我留下一個(gè)“窮”的印象。她疼愛(ài)我，生怕虧欠了我。
��！我善良的姑姑，什么時(shí)候才能再見(jiàn)到你�。�
描寫的小學(xué)生作文 10
夢(mèng)想，照亮人生前行的燈塔。暑假，我和家人們一起觀看了《摔跤吧！爸爸》這部影片，其中我印象最深刻的就是影片中出生在印度貧困山村的女孩吉塔。
吉塔的`父親曾是國(guó)家摔跤冠軍，卻因生活所迫放棄摔跤，所以他一直希望能有個(gè)兒子像他一樣練習(xí)摔跤，可他只有四個(gè)女兒，吉塔就是?script>s("content_relate");
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