【實(shí)用】描寫(xiě)樹(shù)的作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
我們老師家門(mén)口有兩棵梧桐樹(shù)，又高又粗，我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。
夏天，梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼。梧桐樹(shù)就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹(shù)下玩耍，像在夢(mèng)中一般。
轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……
秋天，梧桐樹(shù)的'葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛(ài)，舍棄自己的孩子。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉。我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹(shù)啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
冬季急急地來(lái)了，天氣變得寒冷起來(lái)。周日的下午，我們來(lái)到朝暉公園外的小河旁，觀賞銀杏樹(shù)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小河邊有一條金色長(zhǎng)廊，那就是銀杏樹(shù)林。它們的葉子在陽(yáng)光下熠熠閃光。銀杏樹(shù)高高直直的，很像一列列昂首挺胸的士兵。
老師讓我們先去撿落葉，還特別叮囑我們要找到兩片不一樣的樹(shù)葉！我找了好久都沒(méi)有找到“不一樣”的樹(shù)葉。后來(lái)終于找到了。原來(lái)，銀杏樹(shù)葉雖然都像打開(kāi)的小紙扇，但有的邊緣呈鋸齒狀，還有的卻是中間裂開(kāi)的，叫“二裂”。
銀杏樹(shù)早在幾億年前的恐龍時(shí)代就有了。它是研究地球的“活化石”。它可以入藥，還能綠化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等。它是著名的綠化樹(shù)和觀賞樹(shù)。在寒冷的初冬，銀杏樹(shù)以一身的金黃給我們送來(lái)了一份很溫馨的禮物。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金黃的.樹(shù)葉紛紛飄落，那情景很像許許多多黃色蝴蝶在翩翩起舞，太動(dòng)人了，讓人永遠(yuǎn)忘不了。細(xì)看地上，林中的小路上早已鋪上了一層金色的“地毯”。人踩上去，軟軟的，還會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在吟唱一曲大自然的贊歌。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
城東有條老河，河岸有棵老樹(shù)。相傳四十年代初，小城豪紳的獨(dú)生女兒，在陽(yáng)春融融的一天上午，和隨身持喚出去郊游，路經(jīng)東河時(shí)順手折一枝柳條插在河堤上面，“無(wú)心插柳柳成蔭”，而且生長(zhǎng)了數(shù)十年。在小城里，上了年歲的老人都稱它為“樹(shù)精”。
據(jù)說(shuō)“樹(shù)精”是有靈性的，因此深受人們敬畏。知道“樹(shù)精”的'人家，凡是添人進(jìn)口，都要到樹(shù)下祈禱許愿，然后在樹(shù)枝上面系上一塊紅布條。如果是生育，希望自己的孩子健康無(wú)恙，幸福成長(zhǎng)；如果是結(jié)婚，則希望夫妻之間生活快樂(lè)，白頭偕老。
記得幾個(gè)個(gè)月前的一天晨練，我在“樹(shù)精”下停留了很長(zhǎng)時(shí)間，我第一次近距離仔細(xì)觀察這棵老柳樹(shù)，原來(lái)碩大而粗糙的樹(shù)干已經(jīng)千瘡百孔，樹(shù)心空洞枯腐，但樹(shù)冠仍然枝繁葉茂，蒼老而又年輕，頑強(qiáng)的生命力令人贊嘆！無(wú)數(shù)塊鮮紅的布條在無(wú)數(shù)片翠綠葉子的映襯下，仿佛默默講述著許多年來(lái)發(fā)生在小城里的情感故事，不過(guò)，是動(dòng)人還是平淡，是痛楚還是快樂(lè)，誰(shuí)能說(shuō)清故事里的所有內(nèi)容？
我知道再老的樹(shù)也不會(huì)成精的。人們信奉它，只不過(guò)是尋求一種精神與情感的寄托。老樹(shù)就是老樹(shù)，它不可能主宰一個(gè)新生兒未來(lái)的命運(yùn)，也無(wú)法去保佑一樁婚姻永遠(yuǎn)的幸福美滿。人在一生中，要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，必須通過(guò)主觀的不懈努力，甚至經(jīng)歷非凡的痛苦過(guò)程。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
今天，迎著寒冷的“追殺”，來(lái)到陳杰的作文班上課，寒冷也不甘落后先到達(dá)了這里，它們仿佛拿著在冰箱里冷凍的武器來(lái)打我，有拿刀，有的拿針，有的拿棍子……來(lái)和我殊死搏斗。
熬了十分鐘，終于上課了。陳杰老師那迷之微笑就讓我知道了今天有名堂可以玩，只見(jiàn)陳杰老師氣沉丹田地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天，我拿著手電筒找到了一件禮物，今天送給你們，你們可以把這個(gè)禮物當(dāng)做書(shū)簽夾在書(shū)上�！蔽覀凂R上激動(dòng)的猜測(cè)，寒冷隨著人聲悄然而走，留下了溫暖在我心頭，大家說(shuō)：“肯定是樹(shù)葉！”
陳杰老師發(fā)了下來(lái)，果真是樹(shù)葉，有楓葉，有銀杏葉，還有棕櫚葉，等等葉子。
我摸到的這片葉子是棕櫚葉，蒼老的身影使它增添許多滄桑經(jīng)歷。它全身千瘡百孔，像子彈無(wú)情地刺穿了一樣，它所穿的衣服都褪了色一樣，又像一坨爛布一樣粘在身上，它身上粗糙皮膚像破了一樣，仿佛是寒冷的杰作。背后仿佛被蛇一樣冷酷無(wú)情的鞭子在他身后繪成一道道傷疤，混著血。全身又有點(diǎn)像被火烤了一樣。
它是一個(gè)橢圓形的，它邊上有著微小無(wú)規(guī)則可言的.齒輪，它身上還有一種硝煙的味道，顏色十分黯淡，已失去生機(jī)活力，可是我感覺(jué)這是冬天里最美好的禮物了。
葉子帶著秋天的味道，帶著冬天的風(fēng)霜，它來(lái)到我面前，它是大自然的使者。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
離家不遠(yuǎn)的馬路上有三四棵高大的龍眼樹(shù)。壯大的枝干，濃密的葉子，從遠(yuǎn)處望去，猶如一只碧綠迷人的大烏龜。一條公路從樹(shù)下直穿而過(guò)，這樹(shù)也成了村子的標(biāo)志性風(fēng)景。
小時(shí)候，總喜歡到龍眼樹(shù)下玩耍，拾一根從樹(shù)上掉下來(lái)的枯枝在地上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，就這樣度過(guò)了半天的美好時(shí)光。有時(shí)會(huì)和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩游戲，嘻嘻哈哈很是快樂(lè)�；蚴仟�(dú)自一人來(lái)到聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，聽(tīng)過(guò)往村民的`閑談，哼新學(xué)會(huì)的歌曲……幾棵樹(shù)、幾種聲音構(gòu)成了我孩童時(shí)的天堂。
每到龍眼上市時(shí)節(jié)，路過(guò)這樹(shù)下的孩子都會(huì)仰起小臉蛋，看著那滿樹(shù)的果實(shí)，口水不住地在嘴里打轉(zhuǎn)。那幾棵龍眼樹(shù)是私人的，村民們都不會(huì)主動(dòng)去摘那果實(shí)。等到主人終于要摘果了，樹(shù)下非常熱鬧。四、五個(gè)大人，七、八個(gè)籮筐，一大群孩子，大人在樹(shù)上摘果，籮筐在地面和樹(shù)枝間穿梭，孩子們則在樹(shù)下忙著撿從樹(shù)上掉下的果實(shí)。龍眼樹(shù)的主人會(huì)將一些果實(shí)拋到地上，讓過(guò)往的村民也嘗嘗果實(shí)的鮮甜，空氣中充滿了歡快的因子。
樹(shù)下不僅摘果時(shí)熱鬧，“燒炮”時(shí)更是。村里有個(gè)習(xí)俗，每年的正月十六燒炮。當(dāng)天很多人慕名而來(lái)，家家殺雞款待前來(lái)觀炮的親朋好友。龍眼樹(shù)旁有一塊較空闊的莊稼地，村人管那地叫燒炮地。當(dāng)天會(huì)有一些小販在樹(shù)下擺賣(mài)，有牛雜檔、水果檔，玩具檔……樹(shù)下人來(lái)人往，偶爾一兩輛車駛過(guò)，那熱鬧的情景絕不遜色于集市。
前兩年，因?yàn)榇迳闲蘼房车袅似渲幸豢脴?shù)，其他幾棵樹(shù)也鋸斷了好些粗壯的枝干。當(dāng)年一起在樹(shù)下玩耍的伙伴，如今已分散在各地求學(xué)。風(fēng)景依舊，當(dāng)年的歲月卻再也找不回。
清風(fēng)拂來(lái)，帶走了曾經(jīng)的歲月。滿樹(shù)綠葉，落下了一地的回憶。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
一天，我走在街上看見(jiàn)一位老人挑著兩個(gè)籃子，一個(gè)籃子是剛剛剝過(guò)皮的核桃，一個(gè)籃子是蒼翠的沒(méi)有剝皮的核桃，大聲地喊：“核桃，新鮮得很，快來(lái)買(mǎi)吆！”隨著吆喊，我的思緒飄向了家鄉(xiāng)——張易鎮(zhèn)鹽水溝的那棵核桃樹(shù)。
那是二十幾年前的一個(gè)春天，我的父親出差時(shí)從外地帶來(lái)二三十個(gè)非常大的核桃。父親對(duì)我們姐弟說(shuō)：“這是核桃新品種種子，你們每人嘗一下，剩下的給我們種上，以后每年會(huì)吃上的�！弊詈笫Ｏ铝耸藗�(gè)核桃，父親用糞土加水泡上，直到核桃殼裂開(kāi)，父親在院子前面的一個(gè)園子里精心地選址挖坑，輕輕地捧著泡好的種子，慢慢地放在坑里，然后填土，填土?xí)r把土疙瘩一個(gè)一個(gè)地捏碎，填好后用手一遍一遍地?fù)崮Φ闷狡降�，好象把自己的希望種在這里似的。就這樣十八個(gè)核桃花了兩天的時(shí)間才種好。后來(lái)，只有一棵才活了，在我的村子里的唯一的一棵核桃樹(shù)。父親每年施肥，澆水，修剪，好象在創(chuàng)作藝術(shù)品一樣要做的盡善盡美。核桃樹(shù)一年比一年粗、高、茂盛，就是不結(jié)核桃。我們也如同核桃樹(shù)一樣，在父親精心的呵護(hù)中快樂(lè)地健康地成長(zhǎng)著。我時(shí)常問(wèn)我的父親核桃樹(shù)怎么還不結(jié)核桃，他會(huì)說(shuō)：“不要心急，它會(huì)結(jié)出的�！�
終于，在種上核桃的第十七年時(shí)，樹(shù)上結(jié)了大約四五十個(gè)核桃。此時(shí)，父親已經(jīng)退休了，居住在家里，每天守望著核桃樹(shù)，守望著那四五十個(gè)核桃。秋天時(shí)，父親沒(méi)有摘，而是讓那些核桃自然的凋落，而后剝掉蒼翠的皮子，把核桃放在太陽(yáng)下曬著，然而剝皮時(shí)，雙手會(huì)被核桃皮的汁液染得黑黝黝的，一次性很難洗凈。從那以后，我親眼目睹了核桃有一層皮子，吃的是核，而味道不象買(mǎi)來(lái)的干核桃那樣脆。有到家里串門(mén)的`人來(lái)，父親便高興地說(shuō)：“我家的核桃樹(shù)結(jié)了，你嘗一下，很鮮、很嫩的�！备赣H也會(huì)裝在衣兜里，碰上大人小孩都會(huì)送一個(gè)，便說(shuō)：“我家的核桃樹(shù)結(jié)了，你嘗一下，很鮮、很嫩的。我們這里核桃能種成，并能結(jié)果的�！�
第二年，核桃樹(shù)結(jié)了好多的核桃。又是秋季的一天，我下班回到家時(shí)，父親提著一個(gè)大提包也來(lái)到我的家，問(wèn)寒問(wèn)暖之后，父親掏出核桃，隨之敲開(kāi)，遞給我核桃仁，就在我接的那一瞬間，發(fā)現(xiàn)他的手被核桃皮染得黑黑的，而頭發(fā)斑白稀疏了許多，我的眼睛有些濕潤(rùn)。父親以為我嫌他的手黑，而解釋到：“剝核桃皮子，被染黑的，用肥皂、洗潔精都很難洗下來(lái)�！贝藭r(shí)，父親背著包，步履蹣跚地走在老家到車站的那條彎曲的小路上，擁擠在班車中，到了西吉縣城又穿行在人流之間踽踽行走……出現(xiàn)在我的腦海之中。我接過(guò)核桃仁放進(jìn)嘴里，沒(méi)有感覺(jué)來(lái)鮮嫩的味道，只感到淚水要多眶而出�，F(xiàn)在，我已成家立業(yè)，呵護(hù)著自己的女兒，卻很少照顧到自己的父母，此刻，我感到一種莫大的愧疚慢慢向我襲來(lái)。我的女兒放學(xué)回來(lái)，我的父親又敲了一大堆的核桃，取出核桃仁，又把核桃仁上的皮子剝了，說(shuō)：“這是爺爺種的，純綠色食品，比買(mǎi)的好吃。”女兒津津有味地吃著，說(shuō)著。
吃完晚飯，父親又問(wèn)起我的工作，他說(shuō)：“唉，我已經(jīng)老了……你現(xiàn)在還年輕，注意好身體，把你的工作好好地搞，把孩子的學(xué)習(xí)抓緊。你付出了也會(huì)得到的�！彪m然是幾句再平常不過(guò)的話語(yǔ)，幾句非常樸實(shí)的話語(yǔ)，但是它時(shí)�？M繞在我的腦海中。
看到這位買(mǎi)核桃的老人，此刻，我的父親或許在老家的核桃樹(shù)下?lián)焓八南Ｍ�。李白的�?shī)句“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。”躍然紙上。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
過(guò)年的時(shí)候，我家買(mǎi)了一棵發(fā)財(cái)樹(shù)，它的根在花缽里，樹(shù)枝編成了辮子形，頂端是茂密的大葉子。媽媽說(shuō)把自己的愿望或祝福寫(xiě)在彩色的小紙條上，然后把紙條放進(jìn)紅包掛到發(fā)財(cái)樹(shù)上，來(lái)年的愿望就可以實(shí)現(xiàn)了。
發(fā)財(cái)樹(shù)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛，可好景不長(zhǎng)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人要去爺爺奶奶家玩了，爸爸想讓家里的樹(shù)木曬曬久違的太陽(yáng)，就把發(fā)財(cái)樹(shù)和三盆水仙花都搬到陽(yáng)臺(tái)上后，我們高高興興的出門(mén)了。
幾天后，玩累了的我們回到自己家，我突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的水仙還依然新鮮，可發(fā)財(cái)樹(shù)的樹(shù)葉都耷拉著頭了，一副被凍傷的模樣，我傷心地跑去告訴媽媽，媽媽過(guò)來(lái)一看，皺皺眉頭說(shuō)：“不好，也許發(fā)財(cái)樹(shù)比較嬌貴，夜晚氣溫低，把它凍死了�！�
看著病怏怏的發(fā)財(cái)樹(shù)和掛滿的紅包，我好郁悶哦!我滿滿的新年愿望還會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?媽媽看著不高興的我笑了，說(shuō)：“美好的.愿望是需要你辛勤的努力的，只要你新年里用心做每好一件事情，保證你的小小心愿都會(huì)實(shí)現(xiàn)!”
“真的嗎?”我問(wèn)。
“會(huì)的，一定!”媽媽肯定地回答!
我也相信!果然，在春天的時(shí)候，發(fā)財(cái)樹(shù)又恢復(fù)了以前的原貌。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
我所居住的科大校園，就像一座美麗的大花園，尤其是那青松，不但有蒼翠的葉子，褐色的樹(shù)干，還有千姿百態(tài)的形狀，讓人感到美好、舒暢。
你瞧，那高大的“螺旋松”，上面細(xì)，下面粗，一圈一圈向上“爬”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)巨大的“螺旋”�！奥菪伞本陀纱硕妹�。
“娃娃松”也十分引人注目。一個(gè)粗大的長(zhǎng)方體是“身子”；“身子”上還“長(zhǎng)”著蘑菇狀的“大腦袋”，仿佛一個(gè)“大頭娃娃”正傻乎乎地對(duì)你笑，真有趣。
最有趣、最美麗的還要數(shù)探著頭、鼓著駝峰的“駱駝松”了�？矗瑘@中共有三頭“駱駝”，最高大的是“駱駝爸爸”，矮一點(diǎn)的是“駱駝媽媽”，最小的是“駱駝娃娃”�！榜橊劙职帧蓖䥽�(yán)勇猛，注視著前方；“駱駝媽媽”十分溫順，正在欣賞周圍的美景；“駱駝娃娃”十分可愛(ài)，正一腦子的“為什么”。這三棵“駱駝松”是多么形象、有趣呀！
此外，還有“球松”、“塔松”、“龍松”、“劍松”等等，它們把我們的校園點(diǎn)綴得非常美麗。
奇松雖然美麗，可那些心靈手巧的園林工人更值得贊揚(yáng)。他們?yōu)榱巳熒鷨T工能在美好、舒適的環(huán)境下更好地工作和學(xué)習(xí)，辛勤勞作，用那靈巧、勤勞的'雙手，握著剪刀，將一棵棵松樹(shù)修剪出千奇百怪的形狀。
我愛(ài)科大校園中的奇松，更愛(ài)心靈手巧、默默奉獻(xiàn)的園林工人。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
今天上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)滿地都是樹(shù)葉，我問(wèn)媽媽：“現(xiàn)在不是秋天，地上為什么還有那么多樹(shù)葉呢？”媽媽說(shuō)：“這是銀杏樹(shù)的.自然生長(zhǎng)規(guī)律，它跟大多數(shù)植物不一樣，冬天的時(shí)候也很茂盛，所以我們可以把它稱作（站崗樹(shù)）”哦！
原來(lái)銀杏樹(shù)是這樣生長(zhǎng)的呀！
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