書香校園的活動(dòng)總結(jié)（通用22篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的書香校園的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇1
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)市教體局“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃�，F(xiàn)把我們學(xué)校的“營造書香校園”工作總結(jié)如下：
一、從整體著眼，營造氛圍，推動(dòng)書香校園活動(dòng)順利進(jìn)行
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。
1、張掛宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動(dòng)專欄，營造濃厚的'讀書氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。
3、納入教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每周圖書借閱時(shí)間，班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加，不得以任何理由侵占
學(xué)生的讀書時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生課余閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合，增強(qiáng)書香校園活動(dòng)的實(shí)效性。
�。ㄒ唬╅_展教師讀書系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。一年來，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng)，天天有體驗(yàn)，人人有收獲。
2、開展教師學(xué)歷上二級行動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表揚(yáng)，營造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感。
3、積極開展每周一讀活動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動(dòng)。一學(xué)年來，學(xué)校全體教師有了很大收獲，其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動(dòng)”，談出了自己的讀書體會(huì)與收獲。整個(gè)校園形成了濃厚的讀書氛圍。
�。ǘ╅_展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”“災(zāi)區(qū)朋友，請你們勇敢地面對”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。
2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，每學(xué)期開展“班級讀書月”活動(dòng)；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng)。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)。校園讀書氛圍十分濃郁。
3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真教育學(xué)生養(yǎng)成早讀、午讀的好習(xí)慣，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、討論等活動(dòng)，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動(dòng)。
4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。
三、從小處入手，自主選擇，保證書香校園活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真做好圖書的定期借閱工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評
比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們積極倡導(dǎo)全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：00，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者天天如此，后者下限為每周2次。
金庸老師曾說過：“只要有書讀，做人就幸福�！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張叮當(dāng)響的名片�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇2
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，x月份我校開展了爭當(dāng)書香校園、爭當(dāng)讀書標(biāo)兵“xx讀書月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展今后的讀書活動(dòng)，特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng)
宣傳“xx讀書月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實(shí)可行的.措施保障
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確�；顒�(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議，明確“xx讀書月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書，共建文明xx”。引導(dǎo)教師認(rèn)識、體味、暢談讀書與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動(dòng)，學(xué)校在xx組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的xx中學(xué)xx讀書月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>
三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展
有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會(huì)網(wǎng)上專欄、好書推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇3
這個(gè)月里，我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動(dòng)，開設(shè)這次活動(dòng)的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個(gè)讀書氛圍，能夠受到文化和藝術(shù)的感染，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在此次活動(dòng)中，學(xué)生和老師都積極參與了進(jìn)來，讓整個(gè)活動(dòng)能順利圓滿的進(jìn)行了下去。
整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分，一個(gè)是前期的準(zhǔn)備，一個(gè)是中期的開展，一個(gè)是后期的效果。
一、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1、宣傳
為了擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力和宣傳力，我們投入進(jìn)了很大的財(cái)力和人力，號召學(xué)生會(huì)的所有成員都加入進(jìn)我們這次的活動(dòng)宣傳中，形式包括線上宣傳和線下宣傳。線下宣傳有發(fā)傳單、在學(xué)校里擺臺(tái)、廣播宣傳，線下宣傳有微信公共號讀書宣傳、微博書籍抽獎(jiǎng)宣傳、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等。
2、校園裝飾
這次活動(dòng)是一場全校大型的活動(dòng)，所以要辦的隆重且盛大，才能發(fā)揮它的作用。所以我們在學(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報(bào)；在圖書館大廳，在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。
二、中期的開展
此次活動(dòng)的開展由兩種形式進(jìn)行，一種是參觀，一種是義賣。
1、參觀
這次活動(dòng)，我們還邀請了很多學(xué)生的家長也參與到了其中。在當(dāng)天，我們學(xué)校的'各個(gè)班級會(huì)派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長到他們感興趣的區(qū)域進(jìn)行參觀和閱讀，我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域、外國文學(xué)作品閱讀區(qū)域、人文科技閱讀區(qū)域等等。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞，和詩歌朗誦環(huán)節(jié)。
2、義賣
在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來，擺在我們的專設(shè)的賣書的臺(tái)子上進(jìn)行義賣，并把當(dāng)天賣書掙到的錢，通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上。
三、后期的效果
此次活動(dòng)，讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍，讓同學(xué)們知道更多讀書的好處，也讓學(xué)生家長能夠更加支持我們學(xué)校，更加鼓勵(lì)孩子們積極讀書。活動(dòng)的效果也達(dá)到了我們預(yù)期想要的效果。
我發(fā)現(xiàn)自從此次活動(dòng)開展之后，我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑，校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說，此次活動(dòng)是一場非常成功且有意義的活動(dòng)。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園〞的讀書氣氛，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好〞。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校大力宣傳，開展豐富的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識到讀書的重要性。
一、搭建讀書平臺(tái)，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。
1、圖書館的建設(shè)
我校的圖書館雖然面積不大，但名著，報(bào)刊，雜志種類齊全。學(xué)生可以利用課余時(shí)間借閱圖書，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行有意義的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生徜徉在知識的海洋中。
2、班級圖書角的建設(shè)
由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們學(xué)校利用小班化的.建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書〞的活動(dòng)。我們利用家長會(huì)向家長宣傳圖書的必要性。并建議家長為班級捐贈(zèng)圖書，豐富每個(gè)班級的讀書角。還讓他們支持子女購置書報(bào)，為孩子們定期買書，催促孩子們看書。在保證一定圖書量的根底上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氣氛
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會(huì)，開展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
1、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
4、家長要和孩子一起讀書。
通過班會(huì)、黑板報(bào)、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容〞。
二、落實(shí)措施，保駕護(hù)航
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于書香進(jìn)校園也十分重視，要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會(huì)；舉行一次讀書體會(huì)展示交流。學(xué)校還為教師購置了有關(guān)合學(xué)的書籍和報(bào)紙讓教師在書香中學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
三、舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)
我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書〞和“活動(dòng)〞緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學(xué)期開學(xué)都進(jìn)行讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、播送站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書〞成為二中學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞、七年級“好書推薦〞、八年級“讀后感〞欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng)，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2、課外閱讀指導(dǎo)課
要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。
并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。
3、主題的班會(huì)
每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介
紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級〞，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
4、多彩的活動(dòng)
我校舉行的語文根底知識競賽，讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著知識的儲(chǔ)藏；集體詩朗誦，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩歌的韻味；演講比賽，讓學(xué)生神采飛揚(yáng)中拓寬了視野；征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識的碩果。通過讀書活動(dòng)，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益〞的真諦。
因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭�，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光輝；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇5
自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建設(shè)以來，我們抓住機(jī)遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推進(jìn)書香校園工程建設(shè)，書香校園工程建設(shè)在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。
一、創(chuàng)建特色，拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)
1、師生共讀，打造“書香”校園。一方面開展教師讀書成長工程，建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)教師快樂讀書，自覺讀書。教辦每次組織校長會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動(dòng)。20xx年暑假，全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽，活動(dòng)取得了很好的效果。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動(dòng)、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合語文課或綜合實(shí)踐課，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面。
2、親子共讀，打造“書香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng)。通過召開家長會(huì)、組織家長讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀，鼓勵(lì)家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動(dòng)，提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性。
二、搭建平臺(tái)，營造濃郁書香氛圍
1、開辟交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會(huì)搭建平臺(tái)。各校充分利用校報(bào)�？⑿@廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型。
2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動(dòng)，定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺(tái)賽、閱讀考級等競賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動(dòng)營造了濃厚的讀書氛圍。
三、注重激勵(lì)，完善書香評價(jià)機(jī)制
1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
2、開展閱讀考級。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書計(jì)劃”、“讀書成長記錄袋”等機(jī)制，制定了《讀書之星評比條件》、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等，實(shí)現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。
四、享受閱讀，書香校園工程取得明顯成效
1、提升了學(xué)校品位。書香校園建設(shè)正在改變著校長的辦學(xué)理念。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的.硬件建設(shè)上，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過書香校園建設(shè)，使校長們認(rèn)識到，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持健康、持久發(fā)展，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。建設(shè)書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。
2、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。在這以前，大部分教師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗(yàn)不到教育的幸福。通過書香校園建設(shè)，讓教師在閱讀中品味人生，獲取智慧，享受快樂，過上幸福完整的教育生活。
3、促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。過去，我們過多地強(qiáng)調(diào)的是知識的積累，比較重視知識的傳授。通過書香校園建設(shè)，讓我們認(rèn)識到精神的成長比知識的獲得更為重要，要注重學(xué)生美好心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ)。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書，在讀書活動(dòng)的影響下，他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)�；ハ嗵接�，結(jié)伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、促進(jìn)了書香社會(huì)的形成。隨著書香校園建設(shè)的推進(jìn)，在教師和學(xué)生的影響下，越來越多的家長開始重視閱讀，開始拿起書本，親子共讀。營造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗，多了些書香，廣大學(xué)生家長整體素質(zhì)得到了提高。
建設(shè)書香校園是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加大工作力度，力爭通過努力，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園；所有的教師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力量。我們堅(jiān)信：書籍的芬芳一定會(huì)像花香一樣，溢滿每一所校園，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇6
隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對初中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自己教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一訂購書香校園活動(dòng)所用書籍
學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的.統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》。
二、與書店聯(lián)合舉辦書香校園活動(dòng)
初中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購買閱讀。
圖書館則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7、5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。
三、充分有效利用�？�
將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
四、鼓勵(lì)教師參與活動(dòng)
組織在職教師積極參加各級讀書活動(dòng)及讀書評比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用，以表對教師讀書發(fā)展的支持，對于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
在長期營造的良好閱讀氛圍下，教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇7
根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求，我校開展了系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行
總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
二、結(jié)合實(shí)際，制定措施
1、我們將建設(shè)書香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長，駱炳華、郭家華為副組長，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實(shí)施。
2、每次活動(dòng)都有具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。
3、成立了以班級、興趣小組為單位的`閱讀、書法活動(dòng)小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)�；顒�(dòng)開展得有聲有色。
4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動(dòng)主題和口號。我們活動(dòng)主題是：讀好書，寫好字。我們活動(dòng)的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。
5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時(shí)），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。
開設(shè)書法教育課，合理安排書法教育的教學(xué)時(shí)間，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。
三、校園處處，書香彌漫
1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，藏書豐富，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。
2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個(gè)校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍。
3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個(gè)班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。
4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵(lì)志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇8
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的`文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
�。�1）拓展圖書來源，建立班級圖書角
學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品
學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
（3）保證閱讀時(shí)間
實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。O(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇9
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營造書香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書香。
1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
5、建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄，了解他們的藏書情況和使用情況，對家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng)。
6、開展了“讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。并邀請了臺(tái)灣著名幽默童話作家管家琪來校講學(xué)，讓她的幽默詩意，激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。
1、讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書，其中80%來自于好書伴我成長。二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書。三、班級圖書角的建設(shè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
三、成立多彩的讀書會(huì)，為師生搭建閱讀交流的平臺(tái)。
1、班級讀書會(huì)。本學(xué)期各班以班級讀書會(huì)為載體，給學(xué)生搭建“緣文會(huì)友”的`舞臺(tái)。每班在班上進(jìn)行兩至三次班級讀書會(huì)的討論會(huì)，并填寫好班組讀書會(huì)活動(dòng)記錄表并進(jìn)行一定的交流。
2、教師讀書會(huì)。教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書、好書，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。因此，全體教師能堅(jiān)持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫讀書隨筆或教育教學(xué)論文，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教在線”。大家感到多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在讀中學(xué)、讀中教，與書為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。校還進(jìn)行了“你讀書，我付款”的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。
3、親子讀書會(huì)。本學(xué)期，我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來，讓家長與孩子一起讀書，寫好讀書心得，營造良好的家庭讀書氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)書的世界。
四、組織豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣。
1、本學(xué)期，學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)進(jìn)行“我愛誦讀”的評比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級經(jīng)典誦讀比賽，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。我校的詩詞誦讀“但愿人長久”還在海門市的“我愛誦讀”電視大賽中獲得一等獎(jiǎng)。
2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合“每月一事”中的習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
3、“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”，讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上“義賣義買”，從而讀到更多價(jià)廉物美的好書。
4、完成富有特色化的閱讀手冊，編制了精美的讀書小報(bào)。
“好雨潤物細(xì)無聲，書香沁心益成長�！睂W(xué)生們在喜聞樂見的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。他們從小與文明結(jié)伴，與圣賢相約，與詩人握手，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉�！�
五、建立多元的評價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表揚(yáng)，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，多讀書。
2、結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行評比。評比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識的大門。各班能定時(shí)定期地進(jìn)行評比，如讀書大王、小博士、采蜜大師……送上讀書激勵(lì)卡。通過一系列評比，進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外讀物的興趣。
不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知知識的力量�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇10
我校以“詩教校本”為突破口，積極探索詩教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑，以開展“校園之星”評比活動(dòng)為載體營造書香校園，逐漸形成自己的書香特色�，F(xiàn)將學(xué)校近幾年開展書香校園工程活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、基礎(chǔ)建設(shè)，扎實(shí)有效
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書庫92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.4平方米、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書架18個(gè),書柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米，座位72個(gè)。圖書50000余冊，雜志120多種，報(bào)紙50余種。共投入圖書經(jīng)費(fèi)11800元，投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元，圖書所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8％，比上年增加了11％。學(xué)校安排一名圖書管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管理工作，為提高管理效率，我校還投資安裝了龍之脊圖書管理系統(tǒng)，使圖書館工作從手工操作變成電腦管理，方便了師生的借閱，加快了圖書的流通，使圖書館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。圖書館每天定時(shí)開放，學(xué)生以班級為單位在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書館借閱書籍。為提高圖書的使用率，增加學(xué)生閱讀機(jī)會(huì)，圖書館為每個(gè)班級配備圖書柜，設(shè)立圖書角。并對每班2名圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高了圖書管理的效率同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)開放的圖書閱覽場所。
如今，學(xué)校正積極籌建新校舍，規(guī)劃建成300平方米藏書室，學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米，教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀。相信到時(shí)圖書館的硬件設(shè)施將更加完善，藏書數(shù)量也將不斷豐富，能更好地滿足我校師生教學(xué)的需求。
二、書香氛圍，共同營造
學(xué)校在重視圖書館硬件建設(shè)的'同時(shí)，還注重對閱讀軟環(huán)境的建設(shè)。教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標(biāo)語，“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”的讀書長廊里，展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書目。操場的圍墻上，描繪著精美的書畫。學(xué)生的書畫作品展，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語天地”、“古詩樂園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂徜徉其中，享受閱讀帶來的快樂。
通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。
三、讀書活動(dòng)，精彩紛呈
在做好硬件建設(shè)，氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，學(xué)校非常重視讀書活動(dòng)的開展，現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，每年活動(dòng)的開展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如：校級的活動(dòng)有我最喜愛的一本書推薦、圖書跳蚤市場、讀書筆記評比、校園閱讀之星評比、歡迎十大圖書評選、黃小十大讀書之星、黃小書香家庭評比、黃小書香班級評比等活動(dòng)。年級段的活動(dòng)有書簽制作比賽、古詩文書法比賽、現(xiàn)場作文比賽、讀書節(jié)手抄報(bào)比賽、閱讀知識競賽等。班級的讀書活動(dòng)有每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感、每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）每班一本讀書活動(dòng)記錄本等活動(dòng)。
除了以上讀書活動(dòng)，學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn)，開展親子共讀一本書、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、圖書漂流、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大。
每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品，形式多樣，圖文并茂，展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書姿態(tài)和成果，同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感。
四、閱讀經(jīng)典，共同成長
在閱讀活動(dòng)中，學(xué)校要求教師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會(huì)思考、記錄，并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，有效地推進(jìn)了書香校園的建設(shè)。教師的活動(dòng)主要有：做好一次讀書專題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào)、師生共讀一本書，與學(xué)生同背一首詩、開辦“讀書講壇”等。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇11
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
二、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。
自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
�。�1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
1、晨誦
在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的.活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自己。
2、午讀
師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
3、暮唱
享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇12
xx部長在20xx年全國教育工作會(huì)議上的講話指出：“不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí)”，以海量閱讀鋪底色，以習(xí)慣養(yǎng)成打基礎(chǔ)，長期以來，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視閱讀活動(dòng)開展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成工作，樹立科學(xué)的閱讀理念，夯實(shí)基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持“八個(gè)一”學(xué)生讀書模式不動(dòng)搖，堅(jiān)持進(jìn)行“三書一星”評比，堅(jiān)持做好圖書借閱管理，加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的年級檢查，堅(jiān)持每周讀書例會(huì)分享制度，開展好每月的讀書交流會(huì)，積極倡導(dǎo)讀書打卡活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體工作匯報(bào)如下：
一、建立讀書活動(dòng)組織，制定讀書活動(dòng)規(guī)劃。
1、建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。我校專門成立了由校長xx任組長，由教學(xué)副校長曹素芳任副組長，由班子其他成員和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)任成員的“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制訂了讀書活動(dòng)規(guī)劃，確定了讀書進(jìn)程。本學(xué)期我校教師共讀《正面管教》一書，制定有周進(jìn)程及相關(guān)分享活動(dòng)安排。學(xué)生層面要求根據(jù)年級特點(diǎn)進(jìn)行每月書籍推薦并按年級制定讀書活動(dòng)計(jì)劃。
二、營造濃厚書香氛圍，加大讀書活動(dòng)宣傳。
1、在教學(xué)樓前廣場西側(cè)設(shè)置了“閱讀之星”公示專欄。每月公示各班評選出來的閱讀之星。
2、教室的門口展評欄內(nèi)定期展評同學(xué)們的讀書筆記或讀書心得。
3、收集優(yōu)秀讀書心得及學(xué)生優(yōu)秀作文上傳網(wǎng)絡(luò)。
三、開展書香系列活動(dòng)，推進(jìn)書香校園建設(shè)。
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。
4月26日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“讀書，讓生活更美好”首屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，會(huì)上學(xué)校向35個(gè)班級的`閱讀之星贈(zèng)送圖書，師生代表分別宣讀倡議書，兩千多名師生集體朗誦經(jīng)典美文《少年中國說》片斷。讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校掀起了濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
2、親子誦讀比賽活動(dòng)。
4月26日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“親子共讀，共沐書香”為主題的親子朗誦大賽。經(jīng)過年級評選，本次親子誦讀比賽全校篩選出8名選手參加，同學(xué)們用稚嫩的聲音再次詮釋了詩文的美，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操，這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)努力將親子閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)孩子及家庭心中。
3、圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。
5月5日上午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了鄭州市勁牛開發(fā)公司的愛心人士,并在學(xué)校操場舉行了隆重的愛心捐書活動(dòng)。
4、跳蚤書市活動(dòng)。
５月５號下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了第六屆“快樂淘淘淘”跳蚤書市活動(dòng)，活動(dòng)的開展讓學(xué)生更一步體驗(yàn)到了博覽群書、體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢在校園的每個(gè)角落，深入到每一個(gè)孩子心間。
5、學(xué)生作文比賽。
5月15日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“暢談讀書經(jīng)歷，爭做書香少年”讀書作文比賽，決賽共有38名選手參賽，現(xiàn)場作文，現(xiàn)場打分，評選出了獎(jiǎng)項(xiàng)，并將優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行全校推廣。
6、書簽、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
5月14日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一次“讀書讓生活更美好”手抄報(bào)和書簽展比賽活動(dòng)。手抄報(bào)以“讀書讓生活更美好”為主題，以“人人參與”為原則，同學(xué)們充分利用課外時(shí)間搜集相關(guān)資料，認(rèn)真地整理、設(shè)計(jì)，再配以精致、可愛的插圖，營造了濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。小小書簽見證了孩子們閱讀的成長，顯示了孩子們無限的創(chuàng)意，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也激起了學(xué)生對經(jīng)典書籍的興趣。這次手抄報(bào)和書簽展，豐富了孩子們的讀書生活，增添了孩子們讀書趣味，也開發(fā)了孩子的想象思維，激發(fā)了全體師生的讀書熱情。
7、教師講座、家長講堂活動(dòng)。
4月28日上午和5月16日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)邀請到了《正面管教》講師景瑞曉老師為大家做《如何讀懂孩子》和《我們怎樣面對孩子》專題分享，通過學(xué)習(xí)老師、家長都重新審視了自己在和孩子相處的方式，更新了教育理念，在構(gòu)建和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系上邁出了第一步。
8、教師讀書論壇。
�。翟拢玻固柹衔纾瑇x鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師圍繞著《正面管教》進(jìn)行了真實(shí)的案例分享交流，這次分享活動(dòng)以“真實(shí)、改變、共享”為關(guān)鍵詞，教師們都能暢所欲言，三個(gè)小時(shí)后仍舊意猶未盡。
9、讀書成果展評。
5月31日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了“童心向黨”慶六一社團(tuán)活動(dòng)展示，活動(dòng)中，經(jīng)典誦讀、課本劇、我愛朗誦、墨韻飄香等書香社團(tuán)進(jìn)行了精彩展示。
四、開展書香系列評選，書香建設(shè)成果顯著。
1、在月評比的基礎(chǔ)上，我校又進(jìn)行了學(xué)期書香教師、書香班級、書香家庭、閱讀之星的評選活動(dòng)，共評選出12名書香教師、12個(gè)書香班級、70個(gè)書香家庭、216名閱讀之星，并進(jìn)行了表彰。
2、讀書積極性高漲。一學(xué)期以來，班級通過微信群、曉黑板發(fā)起讀書打卡活動(dòng)，班級打卡參與度廣，打卡成果累計(jì)千條以上。家長、老師、學(xué)生形成合力，學(xué)生個(gè)人藏書量提升，家長意識轉(zhuǎn)變，親子共讀、伴讀比之前有提升。
20xx年，我們將會(huì)繼續(xù)以提升核心素養(yǎng)為宗旨，以“讀書、啟智、明理、提能、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，營造書香氛圍，激發(fā)師生熱情，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園，實(shí)現(xiàn)“以書育人、以書啟智、以書怡情、以書養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)目的。
一、加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍
學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展
為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，精彩紛呈
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。
(一)成語闖關(guān)知識競賽活動(dòng)
讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動(dòng)。這次競賽活動(dòng)采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
(二)征集名言，制作書簽
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會(huì)讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
(三)手抄報(bào)比賽
為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
(四)讀書心得交流會(huì)
為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會(huì)。會(huì)上，兩位校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
(五)古詩文考級活動(dòng)
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的'誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動(dòng)中去。
(六)親子智慧碰碰撞，讀書征文
為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書，從而形成一個(gè)濃濃書香的快樂之家。
(七)課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)
自書香校園活動(dòng)開展以來，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。
(八)“書香班級”與“書香少年”評比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)校“書香少年”，并把在活動(dòng)中積極表現(xiàn)、主動(dòng)參與的班集體授予“書香班級”的榮譽(yù)。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。
2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。
“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀全本書。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇14
近年來 我校深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作制度
1、成立了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機(jī)制，形成了具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)組織，校園讀書氛圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求。
2、創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度。
學(xué)校各班級在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立了《城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》，推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開展。
3、以班級為單位，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織
�。�1）成立班級讀書會(huì)。班主任擔(dān)任讀書會(huì)會(huì)長、語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每個(gè)班讀書會(huì)都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人，組織委員1人，會(huì)務(wù)委員3人。明確了讀書會(huì)委員的各項(xiàng)職責(zé)，每二個(gè)周都召開讀書會(huì)會(huì)議一次以上，并認(rèn)真做好會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題、活動(dòng)情況的記錄。
�。�2）各班級組建具有時(shí)代特色的讀書小組。每個(gè)班級讀書會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少，成立了7個(gè)以上的讀書小組，每個(gè)小組的人數(shù)在5-6人為宜。每個(gè)小組設(shè)組長1名，負(fù)責(zé)小組的事務(wù)。讀書小組的發(fā)揚(yáng)團(tuán)
隊(duì)精神，為自己的小組取一個(gè)別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情。
二、整合資源，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境
1、在設(shè)施保障上，學(xué)校積極整合資源，把新書、好書充實(shí)到學(xué)校圖書室、閱覽室。每個(gè)班級教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書管理員室要整理圖書目錄，建立規(guī)范的圖書檔案，成立報(bào)紙、期刊閱覽室。
2、學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師，定時(shí)開放學(xué)校圖書室、閱覽室，開放時(shí)間為工作日上午8:20——下午5:00，保證學(xué)生隨時(shí)借閱到圖書，將所有的書籍流向班級、流向?qū)W生。學(xué)校藏書人均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達(dá)700本以上。
3、學(xué)校的每個(gè)班級教室都建立了圖書角，由班級讀書會(huì)到圖書室借閱一些圖書，會(huì)長發(fā)動(dòng)組織學(xué)生把自己的好書放到班級圖書角里進(jìn)行交流，建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書角的交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
4、校園設(shè)有讀書櫥窗，經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動(dòng)全體師生，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標(biāo)語，學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言，安排美術(shù)組、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著位置。每個(gè)班級由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言。
5、各班級的班主任和語文教師，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。開家長會(huì)時(shí)，各班級積極倡導(dǎo)家長為孩子買好書，并把自己的好書在班級圖書角里交流。
三、開展創(chuàng)建“書香校園”的`系列活動(dòng)
1、持之以恒開展讀書宣傳活動(dòng)
每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)
的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2、推薦學(xué)生書目，落實(shí)學(xué)生日常閱讀
每學(xué)期初，各年級組確定學(xué)生的適宜推薦書目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)，各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動(dòng)。按照新課標(biāo)、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動(dòng)，在低年級，語文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級的學(xué)生和全體教師撰寫讀書筆記。
3、利用午休養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣
每天我們利用中午的40分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
4、營造“書香班級”
每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
5、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
學(xué)校組織召開家長會(huì)，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動(dòng)。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會(huì)，開展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
�。�2）、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
�。�3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
�。�4）家長要和孩子一起讀書。
6、通過班會(huì)、發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng)
學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng)。五、六年級班主任組織學(xué)到大會(huì)議室進(jìn)行演講比賽活動(dòng)，并推薦一位學(xué)生參加演講，1——4年級班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。
8、把創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)在語文閱讀課堂教學(xué)中
要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，各班級要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會(huì)，由語文教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等和作業(yè)布置結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有布置、有檢查，每周堅(jiān)持批閱學(xué)生讀書筆記。
四、完成的指標(biāo)情況。
（1）全校學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展，校園文化面貌煥然一新。
（2）師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到95％以上。
�。�3）結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號。
�。�5）學(xué)生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。
�。�6）每個(gè)班級教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書室要建立報(bào)紙、期刊閱覽室。學(xué)校藏書人均擁有5本，圖書利用率高，日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。
因?yàn)橛辛藭�，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰�。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇15
讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。 “讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為此，我們開展了讀書活動(dòng)。
讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。原國家教委主任柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”本著這個(gè)信念，我校讀書活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。
一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過召開班主任例會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。
為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有評比、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在讀書活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┩晟茍D書角——各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個(gè)別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
�。ǘ┯H子同讀——開展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書”征文比賽，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛�！辈簧偌议L這樣寫道：謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛”的含義。這次能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多，孩子意識到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛，世界就會(huì)更美好！
�。ㄈ┕旁娬b讀——利用飯前時(shí)間誦讀古詩，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。并開展了古詩詞背誦比賽，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。ㄋ模┲黝}板報(bào)——各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
（五）制作書簽——各班積極組織，讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名言的同時(shí)通過手工制作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、書寫、制作精美的書簽。
�。﹫�(jiān)持記讀書筆記——學(xué)生、教師每人一本讀書筆記，隨時(shí)記下自己的讀書體會(huì)。我們每學(xué)期都要開展讀書評比活動(dòng)，對于比較好的在全校推廣、學(xué)習(xí)。
�。ㄆ撸┏晒乖u——通過評比展示精美書簽，讀書筆記，優(yōu)秀作文等，為學(xué)生樹立身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴。
�。ò耍┳x書沙龍——每周的周二、周四中午倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。
（九）各班組織“我愛讀書”的讀書班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書中的表現(xiàn)，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情，也進(jìn)一步提高了大家對這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識。
�。ㄊ白x書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)讀書中對各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評估，評出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。
四、收獲與啟迪
在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的.知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。
老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會(huì)有很大的幫助。
在讀書活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì)。
讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇16
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營造書香環(huán)境。
�。�1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），大力開展“讀一本好書”活動(dòng)�！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
�。�1）要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
�。�2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
二、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的.交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇17
讀書讓我們一生快樂！這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營造書香校園讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級圖書角以來，有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，現(xiàn)在做簡要如下總結(jié)：
一、制定制度、有序發(fā)展。
班級讀書角的建立，給學(xué)生提供了大量的圖書，怎樣才能利用好班級圖書角，怎樣才能保證讀書活動(dòng)的有序發(fā)展，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，我簡單制定了制度：
1、圖書管理員兩名，負(fù)責(zé)整理圖書、監(jiān)督學(xué)生。
2、圖書借閱員兩名，每人一個(gè)本子，借書、還書必須到借閱員處登記，確保圖書不流失。
3、借書時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選，違反紀(jì)律者，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書。
4、每人每次限借一本，還書后才可以借下一本，手中不能同時(shí)存在兩本圖書。
5、愛護(hù)圖書，丟失賠償，損壞圖書者，一周內(nèi)禁止借閱。
6、主動(dòng)向圖書角捐書的學(xué)生，給予表揚(yáng)，并且在讀書評價(jià)上給予加分。
以上制度是為了維護(hù)借閱制度，保障同學(xué)們讀書活動(dòng)有序發(fā)展而制定，尚不完善，雖然是簡單的幾條秩序，卻保障了班級讀書秩序，同學(xué)們借書排隊(duì)，圖書拿到手后，主動(dòng)去借閱員處登記，讀完一本書，再去借閱員處消除記錄，積極保護(hù)，不損壞圖書。
二、人人參與，蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，我班讀書活動(dòng)形式可概括慢慢放手讀，后來各人自己讀；讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等發(fā)展到讀名人名著，科普宣傳；讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大
家分享。為了讓班級學(xué)生有書讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書，放到班級的圖書角，由圖書管理員統(tǒng)一管理，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來讀書，還要求學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來，和同學(xué)們一起分享�，F(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
班級圖書角建立以來，同學(xué)們踴躍借書，積極讀書，一下課，經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書，經(jīng)�？吹缴险n時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書。班級圖書角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué)，人人都參與到了班級讀書活動(dòng)中來，班級讀書活動(dòng)蓬勃發(fā)展，作為班主任，我感到很欣慰。
三、成果展示、碩果累累。
同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的.讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每周讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識一定會(huì)越聚越多。
讀書活動(dòng)的開展帶動(dòng)了一系列活動(dòng)，例如畫畫、讀后感。有一次，看見班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳，里面有很多人物的插圖，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫里面的人物，竟然畫的栩栩如生，看得我贊嘆不已，我鼓勵(lì)他一句說，好好畫，畫出來后給你貼到教室展板上，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感，這些優(yōu)秀的讀書成果，都張貼在班級“書林漫步”展板中，看到自己的讀書成果，同學(xué)們更喜歡讀書了，更喜歡在讀書的過程中進(jìn)行創(chuàng)作了！
四、讀書讓我們一生快樂！
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自己意識在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有特色的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇18
每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會(huì)要求學(xué)生參與到這樣的好書推薦活動(dòng)中去，為他們每學(xué)期或者為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長，構(gòu)建和諧校園�；莅部h延壽實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“書香校園”活動(dòng)暨一校一特色活動(dòng)。現(xiàn)將這一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下。
一、“書香校園”創(chuàng)建的指導(dǎo)思想
一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書熱情、強(qiáng)化師生讀書意識、培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo)，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”
活動(dòng)，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
二、“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬I造良好的讀書氛圍
1、開展“圖書進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動(dòng)。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。
2、 建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃，有固定的讀書時(shí)間。經(jīng)常開展讀書交流、讀書競賽等活動(dòng)。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書時(shí)間。充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時(shí)要給學(xué)生充分的自由，特別是在剛開始的時(shí)候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個(gè)人讀還是幾個(gè)人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要，但一定要適時(shí)、適度。
4、開展師生共讀活動(dòng)。學(xué)校定于每天中午1點(diǎn)半到2點(diǎn)開展讀書活動(dòng)，校長、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書，還要讀學(xué)生喜歡的書，同時(shí)還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。
�。ǘ�(gòu)建豐富的閱讀資源
1、多渠道充實(shí)圖書。這學(xué)期我校購買圖書柜、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn)，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長為孩子買書，指導(dǎo)家長購書、讀書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、學(xué)校還配了圖書管理員。開放學(xué)校圖書室，服務(wù)師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的.教師間、班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
�。ㄈ┙⒔∪x書組織
1、建立校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題，定期組織校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)。
2、建立班級讀書會(huì)、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常開展讀書競賽活動(dòng)，為發(fā)揮學(xué)生特長搭建平臺(tái)。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的讀書活動(dòng)
1、抓好三個(gè)層面的讀書活動(dòng)。一是校長、教師讀書活動(dòng)。精心挑選優(yōu)秀書籍，采取多種形式，保證讀書效果。認(rèn)真開展“書香辦公室”創(chuàng)評活動(dòng)。二是學(xué)生讀書活動(dòng)。通過“特色書香班級”創(chuàng)建等活動(dòng)創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)生特色化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長讀書活動(dòng)。開展學(xué)生家長共讀一本書活動(dòng)，讓家長指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進(jìn)學(xué)生讀書并輻射家庭、社會(huì)。（雖然是農(nóng)村家長，學(xué)校盡量爭取有更多的家長參與其中。）
2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動(dòng)成果展等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書香小隊(duì)”“書
香學(xué)生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學(xué)校還邀請作家、學(xué)者到學(xué)校、班級為師生作報(bào)告，讓師生與大師對話。
三、“書香校園”創(chuàng)建的主要成果
通過持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書活動(dòng)，我校的讀書活動(dòng)取得了顯著的效果：
1、師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
我校自校長以下，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語文科組在書香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著，在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來。他們每天都盡量多讀書、讀好書，利用好每一次的圖書閱覽課、和教室的圖書角，在知識的海洋里盡情地遨游。有了書香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書、交流閱讀的心得與體會(huì)，整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。
2、通過讀書活動(dòng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。
學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。一學(xué)期以來，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建“書香校園”的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的“三風(fēng)”有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。
3、學(xué)校形成了很好的讀書氛圍。
在“書香校園”的創(chuàng)建過程中，我校形成了濃厚的讀書氛圍。學(xué)
校的圖書閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛讀書，樂讀書成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。
愛上閱讀，學(xué)生的作文更是妙筆生花。在參加學(xué)區(qū)的作文競賽中我們獲得團(tuán)體第二名的好成績，其中四年級的劉凌夏、楊婉茹獲得一等獎(jiǎng)，三年級的張雅夢，六年級的黃婧婷、張佳怡獲得二等獎(jiǎng)；楊藝涵、張怡晨等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。
閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇19
以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，xxx大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
一、精心謀劃、群策群力
科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會(huì)，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。
二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介
氛圍的營造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。
三、開門辦館、師生共建
開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性、影響力大的.愛國電影進(jìn)行巡展。
此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。
通過讀書月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇20
為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)目的。
一、加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍
學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展
為確�！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，精彩紛呈
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。
�。ㄒ唬┏烧Z闖關(guān)知識競賽活動(dòng)
讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動(dòng)。這次競賽活動(dòng)采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的`新篇章。
（二）征集名言，制作書簽
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會(huì)讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
�。ㄈ┦殖瓐�(bào)比賽
為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
�。ㄋ模┳x書心得交流會(huì)
為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會(huì)。會(huì)上，兩位校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
（五）古詩文考級活動(dòng)
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動(dòng)中去。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。
2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。
“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀全本書。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇21
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自己充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生 “同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期活動(dòng)寫一篇讀書心得。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營造書香環(huán)境。
�。�1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
�。�2）黑板報(bào)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物、介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后和午飯后，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
（1）低年級的.讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
�。�3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累競賽；講故事比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級開展了五個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一次風(fēng)采展示；周日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識競賽、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每周一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一、二、三年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞15首；；四、五、六年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文15首。
三、加強(qiáng)保障
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的評比和表彰工作。
書香校園的活動(dòng)總結(jié) 篇22
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的'共同努力下，劉xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展�，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)通過分年級做如下總結(jié)。
一、班級閱讀成果靜態(tài)展示
一年級：篇目一、精美手抄報(bào)篇目二、各種各樣精美的書簽篇目三、匯智知識樹篇目四、堅(jiān)持閱讀的同時(shí)對知識的匯總和好段的摘錄篇目五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片。二一班：篇目一、“美讀”，每天在班級閱讀群內(nèi)展示讀書語音、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡，每月評選“閱讀之星”。 篇目二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品。 篇目三、“美文”以每單元寫話為主題，進(jìn)行交流和篇目四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作，把閱讀的知識以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn)。二二班：篇目一、閱讀悅樂之智慧手抄報(bào)。 篇目二、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會(huì)。 篇目三、新型讀書會(huì)之睡前夜讀分享。 篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行。 篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。 篇目六、學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識積累。三年級：篇目一、建立班級讀書群，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音，次日班級點(diǎn)名表揚(yáng)。 篇目二、要求每天讀書30分鐘，在讀書記錄卡上記錄讀書時(shí)間，家長簽字。 篇目三、每周一評選閱讀之星，發(fā)獎(jiǎng)狀。四年級：篇目一、走遍千山萬水手抄報(bào)。 篇目二、以誠待人手抄報(bào)。 篇目三、大自然的啟示閱讀卡。 篇目四、戰(zhàn)爭與和平閱讀卡。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里。五年級：篇目一、學(xué)生每天晚上在班級群里發(fā)讀書語音，相互學(xué)篇目二、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍。 篇目三、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎(jiǎng)狀。六年級靜態(tài)閱讀展示：篇目一、讀書手抄報(bào)。 篇目二、讀一篇美文后感。 篇目三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容。每個(gè)班級都把閱讀落到實(shí)處，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
二、開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)閱讀情趣
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，為了讓閱讀成為孩子們的導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流。我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
三、讀經(jīng)典書，寫規(guī)范字
學(xué)校專設(shè)書法課程，書法社團(tuán)，從閱讀延伸到寫字，在校園營造濃厚的“讀好書，寫好字”的氛圍，形成良好的閱讀、書寫 為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的良好氛圍，我園一年以來認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)開展了各項(xiàng)工作。
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