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實(shí)用的課間生活的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的課間生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間生活的作文 篇1
學(xué)生對(duì)“課間”這個(gè)字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現(xiàn)在我跟大家聊聊我們課間生活。
鏡頭一，嚴(yán)格的課間。每個(gè)班級(jí)都必須下去跑操，“跑操”對(duì)我來說，是痛苦并快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會(huì)增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級(jí)部的跑操，口號(hào)響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的.呢！
鏡頭二，快樂的課間。跑完操后，就是我們快樂的跳繩時(shí)間。操場(chǎng)上處處都能聽到鞭子舞動(dòng)的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個(gè)人單跳。我們自己都會(huì)認(rèn)真來鍛煉自己，這是一個(gè)極好的、自我鍛煉的黃金時(shí)間，所以我會(huì)珍惜這段寶貴的時(shí)間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時(shí)間。一想到下午我和同學(xué)們一起跳大繩，誰(shuí)不會(huì)為之動(dòng)容呢？操場(chǎng)上，飄蕩的是大繩的搖動(dòng)聲和我們的笑聲。
鏡頭三，安靜的課間。有時(shí)，我們安靜地坐在教室里，享受著享受著短暫的放松。閉上眼睛，操場(chǎng)上的樹、整潔的教學(xué)樓以及同學(xué)之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節(jié)課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？
課間生活是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的調(diào)味劑，讓我們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，也讓我們的生活更加豐富多彩！
課間生活的作文 篇2
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像紙飛機(jī)一樣飛出了教室，原本安靜的操場(chǎng)瞬間變成了游樂場(chǎng)。
在校園的西邊，高年級(jí)的同學(xué)在比賽跳繩呢，女生一隊(duì)，男生一隊(duì)。不知是誰(shuí)大喊了一聲，開始男生隊(duì)的隊(duì)員就像袋鼠一樣迅猛地跳著，而女生對(duì)隊(duì)員也絲毫不甘示弱。一個(gè)個(gè)像小松鼠一樣輕松地跳著。很快，女生隊(duì)就把男生隊(duì)給追上了，不一會(huì)兒的功夫，比賽結(jié)束了，最終獲得勝利的是女生，對(duì)大家都贊聲不絕。
在校園的東邊，三四年級(jí)的同學(xué)們?cè)谕妗熬熳バ⊥怠本煅凵駡?jiān)定，好像很有勝算，則小偷更加謹(jǐn)慎了，東躲西藏，就怕自己被發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們玩得十分開心，不亦樂乎。
在校園南邊的'小同學(xué)在跳皮筋，先是兩個(gè)人把皮筋套在腿上，然后再由其他同學(xué)跳。跳的同學(xué)。腳很靈活，左翻一下，右跳一下，張開、合攏，僅僅一條皮筋，卻被他們跳出了許許多多的花樣，真是高手在校園呀！
叮鈴鈴，叮鈴鈴唉，上課了，同學(xué)們依依不舍的離開了操場(chǎng)，課間十分鐘可真豐富啊，希望下一個(gè)課間十分鐘快快到來！
課間生活的作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨著這像風(fēng)鈴般清脆的下課鈴聲，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒一樣，涌出教室，直奔操場(chǎng)！操場(chǎng)上可真熱鬧！有的打羽毛球，有的打籃球……
看�。〔賵�(chǎng)上又有一場(chǎng)壘球比賽開始了！只見A同學(xué)手中緊緊握著一個(gè)壘球，雙腿邁開一個(gè)弓步，左手伸直，右手做出一個(gè)“V”形。他深吸一口氣，便右手使勁往前一扔，右腿也往前邁了一大步，“呼”的一聲，球從A同學(xué)手中畫出了一條美麗的弧線，落在了大約20米遠(yuǎn)的地方！
操場(chǎng)的.另一端也在舉行一場(chǎng)熱鬧的羽毛球比賽。場(chǎng)下一片歡呼聲：“加油！”“你是最棒的！”“接球！”“……”
只見B同學(xué)左手拿起羽毛球，右手握著羽毛球拍�！芭荆 鼻驈腂同學(xué)手中打了出去，球像一支離弦的箭一樣。C同學(xué)也不甘示弱，當(dāng)球快要著地的時(shí)候，C同學(xué)飛快揮動(dòng)手中的拍子，做了個(gè)“海底撈月”的動(dòng)作，球又被C同學(xué)打了出去。場(chǎng)下的“小觀眾”們歡呼起來！
B同學(xué)可能還在為上一擊歡呼雀躍，此刻他猝不及防，球沒接住，惱羞成怒，拿起地上的羽毛球，輕輕一跳，把球一扔，用拍子用力一擊！球被打了出去。對(duì)手見球向自己這邊快速飛來，立即跑到球要著落的地方，雙腳并攏，縱身一躍，那速度快得令B同學(xué)眼花繚亂，球在空中又形成了一條優(yōu)美的弧線！
B同學(xué)又沒接住，說時(shí)遲，那時(shí)快，飛快撿起躺在地上的球，狠狠地打了過去。只見球仿佛一顆被控制的追蹤導(dǎo)彈，瞄準(zhǔn)了C同學(xué)迅速?zèng)_了過來。C同學(xué)很遺憾，沒有接住。不過，最后2比1，還是C同學(xué)獲勝了。就在這時(shí)，場(chǎng)下的“觀眾”們沖上場(chǎng)歡呼起來，B同學(xué)也祝賀C同學(xué)獲得勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學(xué)們有秩序地走進(jìn)教室，安靜地等待老師的到來……
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