【精】有趣的數(shù)學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的數(shù)學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
有趣的數(shù)學(xué)作文1
“丁零零，丁零零，”上課零響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)了教室，安靜的等待著數(shù)學(xué)老師，“這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師又會耍什么新花樣呢？我猜想著。 正在這時，陳老師踏著最后一聲零聲微笑的走進(jìn)了教室，只見陳老師手上拿了一副撲克牌說：“ 同學(xué)們今天老師教你們玩一個數(shù)學(xué)游戲，叫24點。”
我們班的調(diào)皮鬼聽了，站起來說 ：“什么叫24點啊？”
“24點嗎！就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨你用什么運(yùn)算符號，只要把他算成24就行了，不過要注意，，每個數(shù)字只能用一次！”陳老師解說道。“ 哦！原來如此，可真有意思！真不愧是我們的數(shù)學(xué)陳老師！”
“同學(xué)們你們看！——”老師從混合過的撲克牌中取出4張牌分別是5.8.10.5，不一會兒，我們班的'虞道成同學(xué)頓時舉起了手，得意洋洋的說：“十加八乘八除以五=24”陳老師笑著說：“不錯，繼續(xù)努力！”“我可不能落后”我自言自語，“請同學(xué)們注意！”說著，陳老師又從撲克中取出4張撲克牌，為6.2.8.4，這下，我的腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來八除四加二乘六，可是如果算錯了，在同學(xué)們面前多丟人�。∮谑�，我又驗算了一遍，全對，不過，答案又被別人搶走了，老師又從撲克牌中取出了4張牌，分別是：3.3.8.3，不一會兒我就說出了答案。舉起手說（三減三加三）乘以八=24，老師聽了我的答案，高興說：“對沒錯！”老師夸獎道。
“零.......”忽然，下課鈴響了，同學(xué)們還是意猶未盡，“哎！真掃興，這節(jié)課真短！”
有趣的數(shù)學(xué)作文2
我們的數(shù)學(xué)課不像以前的數(shù)學(xué)課一樣無趣，來走進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂吧！
今天清晨，后兩節(jié)課又是同學(xué)們愛上的語文課嗎？No！no！no！同學(xué)們現(xiàn)在卻也愛上數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?yōu)槭裁茨敲聪矚g數(shù)學(xué)老師的課呢？那是因為我們班數(shù)學(xué)老師上課氣氛特別幽默。平常不愛認(rèn)真上數(shù)課的同學(xué)，會在課堂里不知所措。有一次，數(shù)學(xué)老師在讀題讓我們回答問題時候鬧出的.笑話。數(shù)學(xué)老師教我們學(xué)完最大的公因數(shù)，總結(jié)的時就會微笑地問我們一句話：“都學(xué)‘廢’了沒有？”這時，全班人都領(lǐng)會了老師的意思，哄堂大笑地說：“學(xué)“廢”了！”數(shù)學(xué)老師的普通話不知是不是不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常把會念成廢。這時，只有一個人同學(xué)沒聽明白大聲說：“沒有。”數(shù)學(xué)老師聽得一清二楚，聽出不統(tǒng)一的回答聲，瞬間變臉，一張嚴(yán)肅的臉，一雙明亮的眼睛掃索問道：“是誰說沒會的，站起來�！蔽覀凖R刷刷眼睛都不約而同望向個子小的“梁同學(xué)”，數(shù)學(xué)老師好像也掃索到是誰了，接下來我們就知道有好戲要看了，我們簡直就是吃瓜群眾呀！數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地對梁同學(xué)說：“你這個毛病呢，用一句話來說就是“禍從口……”“口出”我們大聲地回應(yīng)道，老師停頓一下接著說“嗯，對，就是禍從口出，知道錯了嗎？上課不認(rèn)真聽課就站到后面去。”這時，有的同學(xué)有驚有喜的，有的同學(xué)提心吊膽，有的同學(xué)人慶幸認(rèn)真聽課……從此，在上課時同學(xué)們時刻跟著老師的思路走，回答問題才能對答如流。誰也不敢怠慢放松自己開思想小差。
這就是我們班數(shù)學(xué)老師上的數(shù)學(xué)課，既嚴(yán)厲又幽默又有趣，同學(xué)們都喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有趣的數(shù)學(xué)作文3
在今年一個特殊的日子里，我認(rèn)識一個有趣的益智游戲——數(shù)學(xué)華容道，并深深地愛上了它……
每年的六月一日，是全世界兒童最開心、最期待的一天，因為在這一天，我們可以盡情地玩耍，享用美食。
今年的“六一”兒童節(jié)，我的學(xué)校也為我們精心準(zhǔn)備了許多好玩、有趣的游園項目，如我們班的“穿越火線背對背”和“祖國成就小問答”……還有年段許多班級的活動都很精彩。
其中，我最喜歡的是四年六班的“數(shù)學(xué)華容道”，我們玩的是1——15的數(shù)字，它的規(guī)則是這樣的：首先把1——15的'數(shù)字打亂，再把他們按打亂后的順序放上去。當(dāng)你把他們都放上去之后，會發(fā)現(xiàn)少了一格的格移動空間，把這15個打亂后的數(shù)字方塊再按1，2，3，4，5…。的順序還原。剛開始的時候，我覺得應(yīng)該很簡單，可是當(dāng)前面的人越來越少，少到還剩3、4個人的時候，我開始變得很緊張，心想：如果輪到我了，我不會，怎么辦……不過，在過了大約10分鐘后，我的心慢慢平靜下來。終于輪到我了，我一看，哦，“1”在第二行的第三個，那我把它往上移，再往左移，不久，“1”回來了。接著，我把“2”往下，再往右、往下、往左……啊，好啦，“2”也歸位啦。緊接著，我把“3、4、5……”都按順序排好了。在我的努力下，我得到了一個“五角星”的獎?wù)�！我的心情美滋滋的�?/p>
回家后，爸爸告訴我，其實這個“數(shù)學(xué)華容道”和三國里的“曹操”及幾名將士有關(guān)的，可有趣了，還有一個歷史故事呢。
在今年我們學(xué)校的游園活動——這個有趣、好玩、可以漲知識的游園活動里，我認(rèn)識了一個新朋友——數(shù)學(xué)華容道，它讓我在思索中體驗成功的快樂，我喜歡這個游戲。
有趣的數(shù)學(xué)作文4
下午，來到學(xué)校，在學(xué)校里興奮地玩耍著，專心地聽講著。
體育課過去了，我們有的坐在教室里吹風(fēng)，有的又跑出去瘋玩一頓了。而我靜靜地坐在椅子上，一動不動地等著上課的鈴聲，忽然一陣微風(fēng)拂過我的臉頰，上課鈴聲“叮、叮、�！钡仨懫稹Ｎ倚南耄骸皶r間過得真快，就像剛才拂過的微風(fēng)�！�
數(shù)學(xué)老師帶著嚴(yán)肅的面孔來到講臺上，目不睛地盯著我們。過了一會兒，老師從嘴里吐出幾個字來：“同學(xué)們自己做作業(yè)�！庇行┩瑢W(xué)眉開眼笑，有些同學(xué)愁眉苦臉，有些同學(xué)左顧右盼、東張西望，而我卻是興高采烈地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，我做著做著，碰到了一道難題，這道題確實有點難，就連“數(shù)學(xué)百科”—陳諾，也不會做呢。
我左想想，右想想，還是做不出來。正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，突然腦子一，想到了解決辦法。我立刻動起筆來，“唰、唰、唰”地寫了起來。寫完后，我松了口氣，馬上把我的`答案和陳諾的答案一對，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解釋，說這樣是什么意思，不管我怎樣反對她的意見，她還是不同意我的說法。我被她說得糊里糊涂，分不清東南西北，旁邊的邱熠鋒也參加了思考。邱熠鋒的答案和我的一模一樣，但是算法不一樣。
一開始他同意陳諾的看法，我拼命地和他們解釋。最后，邱熠鋒來到我面前看了看我的答案說：“付汗鵬說的也有道理。”然后又點了點頭，表示同意我的解題方法，陳諾還是不同意。我回頭一看，快下課了，有些同學(xué)開始坐臥不安了，有些同學(xué)無精打采，當(dāng)然也有些同學(xué)炯炯有神。
下課了，我心想：“真是一道有趣的數(shù)學(xué)題啊，它讓我們學(xué)會了思考！
有趣的數(shù)學(xué)作文5
我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發(fā)亮的茄子，綠油油的青菜，紅蘿卜，白蘿卜，黃色胡蘿卜，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。于是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤應(yīng)該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實比1千克輕得多。
接著有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽說：“給我稱8兩青菜�！蔽以谂砸宦牐悬c蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什么重量單位呀，只學(xué)過千克和克，聽說過日常生活中人們有時會說公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋里裝青菜，然后放在電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的`重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后，我便問媽媽了，為什么“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎么算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來計算重量，剛才我們已經(jīng)知道1斤等于500克，那么1兩等于50克，8兩就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏著這么多有趣的數(shù)學(xué)問題呢！
有趣的數(shù)學(xué)作文6
今天天氣格外晴朗，空氣也很清新，我的心情也不錯。于是，我就一大早趴在書桌上看一本名叫《有趣的數(shù)學(xué)》。
很快，有一道數(shù)學(xué)題吸引了我的眼球。題目是這樣的：某地區(qū)有居民2754842人，若依次給每個人編一個號｛從1到2754842｝，請你算一算為編這些號碼，需要使用多少個阿拉伯?dāng)?shù)字？所有數(shù)字之和是多少，精確到百萬？我苦思冥想了好長時間，就是想不出來。簡直連一丁點思路都沒有！時間一分一秒地過去了，我仍是一頭霧水，摸不著門路。我想：這題怎么這么難��？要不然去問問哥哥和媽媽？對！就這樣做。于是，我來到客廳說：“誰會做這道題？”不出我所料，哥哥反映快說：“妹妹，什么題呀？我來！”媽媽也不甘示弱說：“你要是不行，讓我來，保證幫你做出！”哥哥看看題，皺起了眉頭像個老公公似的。媽媽樂了，說：“不行了吧？還是讓我來吧！”這時哥哥猛一說：“有了！”我嚇了一大跳，哥哥底氣十足地講了他的做法：“這道題所需數(shù)字為18172790個，所求數(shù)字碼和為1377421乘以2754843約等于3794579百萬。9個1位數(shù)的號碼需9個數(shù)字，90個2位數(shù)字號碼需180個數(shù)字，900個3位數(shù)字的號碼需2700個，9000個4位數(shù)碼需36000個數(shù)字，90000的'5位數(shù)字需450000個數(shù)字，900000個6位數(shù)碼需5400000個數(shù)字，1754843個7位號碼需12283901個數(shù)字，總計需要18172790個數(shù)字，然后得出2754842除以2等于1377421個2754843，所以總和為2754843乘以1377421約等于3794579百萬。”我還是不怎么明白，皺了皺眉頭，哥哥看見了，說：“還不怎么明白吧？沒關(guān)系，等到你讀初中了，應(yīng)該就會明白�！�
今天，我不但看了課外書，我還有一點點明白了一道有趣的數(shù)學(xué)題，可真高興！
有趣的數(shù)學(xué)作文7
丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地鉆進(jìn)教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師，因為今天吳老師會給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，趣從何來，別急，讓我慢慢說給你聽。
課剛開始，老師先把我們分成十多個小組，每組六人，像聚餐一樣，圍坐在課桌拼成的大桌子周圍。老師給每一桌發(fā)了一個黑袋子，里面什么東西也看不見，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們，這個黑袋子里有兩個球，一個是黃色的，另一個是紅色的，黃色的代表男生，紅色的代表女生，如果摸到黃色的球男生隊就加一分，如果摸到紅色的球女生隊就加一分，一共20局。規(guī)則一宣布完，我便迫不及待地摸了起來，開門紅，第一次就摸到了一個黃色的，為男生隊先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡，向我翻了個白眼，說：“有什么了不起，還有19局呢，等著瞧！”又摸了幾局，還是我們男生贏得多，我們更是樂得手舞足蹈，此時的女生隊都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來老師說道：“如果我們在袋中放三個紅球，一個黃球，這樣的比賽公平嗎？”“不— 公 — 平�！贝蠹耶惪谕暤睾暗�。“但女生隊也未必能贏。”老師停頓了片刻，故弄玄虛地說�！耙驗檫�有一個黃球，只是紅球贏的可能性比較大，這就叫——概率�！迸�，原來玩了這么長時間的游戲，老師就是為了給我們講解新的`知識，讓我們牢牢地記住了什么是概率呀，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我喜歡這樣的上課方式。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課！
時間就像奔流小河，不知不覺就到了下課時間。我認(rèn)真的回憶了老師教給我們的知識，回味老師說的話，感覺平時一定要學(xué)好各門學(xué)科，這樣學(xué)的知識越牢固，取得優(yōu)異成績的概率就越大咯！
有趣的數(shù)學(xué)作文8
說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數(shù)學(xué)老師——李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個風(fēng)趣幽默又和藹可親的人。
趣聞一：有趣的自我介紹
星期四的早上，我們即將上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心情急切激動。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴(yán)肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個英語老師很神奇，而我這個數(shù)學(xué)老師很神經(jīng)。”全班頓時哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。
趣聞二：有趣的評價
星期五第一節(jié)課，李老師走進(jìn)教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，于是決定出道題，答對有獎，給我們提神。李老師出了道選擇題，-2+3=？很多同學(xué)馬上舉手，希望老師叫他。這時老師叫了一個舉手最快的同學(xué)。而這個同學(xué)站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學(xué)們就有議論和嘲笑的'聲音了。這時李老師幽默地說：“這位同學(xué)特意為大家舉手搶到了回答問題的機(jī)會，誰愿意和他搭檔，負(fù)責(zé)回答呢？”這時同學(xué)們再次舉起手，自然也為這位同學(xué)解了圍。
趣聞三：有趣的講解
李老師每次給我們講課時總是激情澎湃，幽默風(fēng)趣。每次講課時聲音總是抑揚(yáng)頓挫，并配上一些肢體語言。有一次講解一道難題，他怕同學(xué)們理解不了，就半個身子躺在講臺上展示那個畫面和情景，并配上夸張的表情。這樣的教學(xué)使同學(xué)們學(xué)到了知識，身心愉悅。
這就是數(shù)學(xué)課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會努力學(xué)習(xí)來報答他對我的教導(dǎo)，不辜負(fù)他的殷殷期望。
有趣的數(shù)學(xué)作文9
這學(xué)期開學(xué)第二天的數(shù)學(xué)課，是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。課堂上老師跟我們一起做了關(guān)于“認(rèn)識毫升”的實驗。
那天上課鈴聲一響，老師像往常一樣來到講臺前，不同的是這次老師手里拿了一個小編織籃。我們不禁伸長了脖子看小籃里放了些什么，籃子里放著一瓶飲料、一個量杯、一個紙杯和一根針管。大家竊竊私語，小聲議論起來。只聽老師說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們帶著好奇齊聲說：“老師好！”
開始上課了，老師打開書本，讓我們看書上第二頁第五道題。老師首先大聲讀了一遍題目，接著拿出了量杯和針管，她指了指量杯上一毫升的位置，又拿著針管走到飲水機(jī)前注了一點水，然后回到講臺前告訴大家：“咱們一起看看幾滴水可以滴滿一毫升。”說著，老師開始用針管往量杯里滴水，五十多雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，“一滴，兩滴……六滴”，一共六滴水滴滿了一毫升。大家若有所悟地點了點頭。
更有趣的還在后面。老師從籃子里拿出了飲料和紙杯，把飲料倒入量杯50毫升的位置，然后又把這50毫升的飲料倒進(jìn)了紙杯�！跋旅妫艺堃晃煌瑢W(xué)上來喝飲料！”，老師微笑著說。同學(xué)們立刻興奮起來，不約而同地舉起了手。老師停了幾秒，說：“常梓軒，你來！”喝飲料有個要求，要以平時喝水的'速度喝下去。常梓軒走到講臺前，只用了幾口就喝完了。接著老師又依次叫了三四位同學(xué)上臺喝飲料，讓同學(xué)們觀察他們大概喝了幾口。雖然還有很多同學(xué)沒有上臺喝飲料，但大家依然很開心。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲打響了，老師跟我們說了“再見”，同學(xué)們意猶未盡，都還沉浸在剛才有趣的課堂中呢！
有趣的數(shù)學(xué)作文10
“上數(shù)學(xué)課羅。”“不知道今天老師會和我們玩什么游戲?”“總之每節(jié)課都有游戲�！薄敖裉熘v什么呀?”“好像是分?jǐn)?shù)。”“雯雅。”“老師好�！薄吧险n了，快進(jìn)去吧。”
“今天我們講分?jǐn)?shù)�！闭{(diào)皮王又在吃東西了。老師過去了，人人都為他捏了一把汗�！拔覀儼堰@個看作單位“1”。把它平均分。”我們每人都拿了一塊。我剛要吃。“雅夙，別把單位“1”變成單位雅夙了。到時候拿你平均分�！比喽己逄么笮�。我卻羞紅了臉。
“哇!”“老師，你。。你拿大餅干嘛呀，又想平均分哪�！薄袄蠋熃棠銈冋J(rèn)，認(rèn)不出來就別想吃到它。先認(rèn)先得哈。”老師寫了個3/4，指了指中間�！袄蠋熚抑�!”“雅夙你來。”“這是分?jǐn)?shù)線。”老師扯了一小塊下來�！敖o你，你要是敢吃。。大家一起來!”“把雅夙當(dāng)成單位“1”!”“老師，不能吃呀�！薄拔艺f先認(rèn)先得，我說了先認(rèn)先吃了嗎?”“......”
7/1+7/9=?老師寫好了。可是她不叫人做�？偹愕鹊嚼蠋煱l(fā)言了，“雯雅你來�！薄趺床怀槲伊恕！灰娚厦鎸懼挥制叻种��！八亲≡谔焐系摹！薄坝姓l再來�！薄把刨�!”我寫了一個七又九分之七�！皢挝弧�1”給你了。”“大餅。�！崩蠋熌昧艘粡埣埥o我。“老師，您說的單位“1”。”“就是它�！薄啊�
“現(xiàn)在可以玩游戲了�！薄把刨�，你是七分之七，也是單位“1”。”“開始了!”只見一大堆人堆過來扯我。“老師不要，救命呀�！薄澳愠鋈ノ揖透嬖V保安你逃學(xué)�！薄皠e追我了，別追了!”
“我話還沒說完呢，雯雅是七分之六。”“七分之七站一站。”可是我本來就是站著的`嘛�！白兂蓡挝弧�1”!”又圍過來了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來。才幸免于難。
“坐回原位!”“雅夙!”“什么是單位“1”�！蔽彝嫘倪�沒完，以為又要玩這個�！斑@次我當(dāng)單位“1””全班哄堂大笑，我還不知道�！坝惺裁春眯Φ穆�，大不了你來當(dāng)嘛。”我這一說大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。
有趣的數(shù)學(xué)作文11
今天的最后一節(jié)課是體育課，可數(shù)學(xué)老師卻來了。大家沒趣地一邊抱怨，一邊拿出數(shù)學(xué)書，我也不例外。
可數(shù)學(xué)老師第一句話就是：“欠作業(yè)的站起來。”一些同學(xué)只好站了起來，老師又說：“組長站起來�！蔽覀兘M的金宇晰站了起來，還有別的組的數(shù)學(xué)組長也站了起來。老師說：“不欠作業(yè)的人拿著書去草坪那看書去吧。但是別說話，不然就影響別的班上課了�！蓖瑢W(xué)們歡天喜地地像籠子中的小鳥獲得了自由一樣“飛”出了門。我們先看了會書，我想：我語文補(bǔ)充習(xí)題還沒寫完呢，我便去拿去了�；貋硪豢矗齻円呀�(jīng)在玩“真心話大冒險”了。我趕緊寫完了作業(yè)，開始玩游戲。我選擇大冒險，，比如：學(xué)著體育老師的步伐圍著花壇走一圈，她們打了一個死結(jié)，由我來解開。拿掉黃舒陽的筆再還給他，把戚恒遠(yuǎn)的鞋帶解掉。唉，沒辦法，這就是游戲規(guī)則，并不是我干的。結(jié)果，弄得他們哈哈大笑，肚子都笑疼了。我回頭一看，咦，那兒怎么圍著一大群人。我跑過去一看，戚恒遠(yuǎn)正在望著一扇門縫呢。結(jié)果，不知是誰拍了下門，門自動晃動起來，嚇得戚恒遠(yuǎn)直拍胸脯，一邊走一邊說：“門怎么動了�！蔽夜笮�，他看我笑了，自己也莫名地笑了。把剛才受過的`驚嚇拍之腦后了。
現(xiàn)在我們又跟著大部隊來到了男女廁所，心想：這里有什么好來的。結(jié)果有一些男生驚訝的說：“這窗怎么沒關(guān)？”我回頭一看，只見戚吳鈺往女廁所走去，她對著窗戶招手，學(xué)著機(jī)器人的口吻說：“大家好，我是女廁所。”我在后面哈哈大笑，弄得有些男生想翻窗而入，進(jìn)入廁所。戚吳鈺和我看著戚恒遠(yuǎn)抱著盛宇軒想翻窗進(jìn)入男廁所，嚇得有些女生都尖叫起來。結(jié)果沒成功，程智豪他們喊我們回教室了。哎，好戲沒看成。
不過，還挺有趣的�？偙绕匠Ｉ险n有趣多了。
有趣的數(shù)學(xué)作文12
篇一：有趣的數(shù)學(xué)課
今天數(shù)學(xué)老師給我們放貓和老鼠的電視了，很搞笑！尤其是老鼠給貓嘴里放了一個吸鐵石，然后呢？有一只狗的骨頭就吸了過來一直跟著TOM貓，最后小老鼠座著可樂罐，狗和小老鼠都被吸了過去。今天的數(shù)學(xué)課很有趣，我很開心。
篇二：有趣的數(shù)學(xué)課
今天上數(shù)學(xué)課，周老師根據(jù)課本上的跳繩游戲，教我們做加減法。
書上說一共有8個小朋友，老師讓我們列了幾道算式，本別是2+6 =8，5+3=8，8－5=3；我們又寫了8的拆分；后來又做了一道題是先畫方框，再做加減題6+3=9，9－3=6，又做了9的'拆分；在練一練部分做了筆記，第三大題是把小動物身上的數(shù)字連接起來，全部加起來等于九，我們又做了三道題就下課了。
篇三：有趣的數(shù)學(xué)課
我們早上的數(shù)學(xué)課，可有趣了�？戳丝ǘ≤嚭捅荣惻懿降男∮螒颍褐懒碎L頸鹿在前面，蝸牛在后面，學(xué)會了上、下、前、后、左、右。還學(xué)了怎樣坐公交車回家，怎樣看站牌。這節(jié)數(shù)學(xué)課可有意思啦！
篇四：有趣的數(shù)學(xué)課
今天，上數(shù)學(xué)課的時候，王老師讓慕涵宇、郭松浩、陳麒宇三位同學(xué)上講臺講課，他們講了破十法、平十法、劃線段法等，大家講得都非常好，我很羨慕他們。明天我也要上臺講，加油！
篇五：一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課
今天數(shù)學(xué)課學(xué)寫4和5，周老師說九班的同學(xué)寫的字令她頭痛，原因是他們寫的字不挨地，不挨天，沒有按照規(guī)范寫。我希望九班一定要加油。我們相信他們一定會改錯。
我們十班的同學(xué)要好好寫，吸取九班的教訓(xùn)。我更要寫好。打好基礎(chǔ)。
有趣的數(shù)學(xué)作文13
在昨天下午的一個課間，因為下午的悶熱，使我們都無精打采地，這個時候王老師“出招”了。她給大家出了一道十分有趣的數(shù)學(xué)題，這一下同學(xué)們的精神一下子又恢復(fù)了。想聽嗎？好吧，下面我就來說說吧。
王老師不緊不慢笑瞇瞇地說：“‘大白+大白=’你們聽了是不是很不解？告訴你們吧，這其實是一道一年級的數(shù)學(xué)題，每個字代表一個數(shù)字，相同的字代表相同的數(shù)字�！币婚_始同學(xué)們剛看到題目就猜“大白+大白=大白兔，還有的猜大白+大白=白胖子？同學(xué)們還有的猜大白+大白=大胖子？同學(xué)們爭先恐后的回答�？墒峭趵蠋熃又诘忍柡竺鎸懥艘粋�“白胖胖”。王老師又拍了拍手，提醒我們“我不是告訴你們是數(shù)字嗎！”于是接著又有人像受了啟發(fā)似的說了一些數(shù)字如：“72，99，120�！笨蛇z憾的是這些答案竟沒有一個對的！同學(xué)們接著發(fā)揮想象和力，猜的答案五花八門，可是還是沒有沾邊的。同學(xué)們還在七嘴八舌地討論著。就在這時盛梓涵一下舉起了手！，他胸有成竹地回答“是61”，這時班里霎時安靜下來，安靜地一根針掉到地上都能聽到。王老師的'臉上一下子露出了贊許的神情�！澳敲凑埬銇斫忉屢幌掳伞�。盛梓涵沉穩(wěn)的說“兩個兩位數(shù)相加，是三位數(shù)的話，那百位數(shù)只能1，以此類推，白胖胖的個位就是2，那胖是2，大是1，所以大白是61，61+61=122。說道這兒，同學(xué)們一下子恍然大悟了，鼓起了掌來，盛梓涵在同學(xué)們的掌聲中走下了講臺---
美好的時光總是短暫的，同學(xué)們可以下課自由活動了，大家走出了教室，可是嘴里還意猶未盡的討論著。我通過這道題也學(xué)到了很多知識，真有趣！
有趣的數(shù)學(xué)作文14
“太棒了，太棒了！”教室里炸開了鍋，原來是數(shù)學(xué)張老師讓我們放學(xué)后去超市買飲料，我也準(zhǔn)備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補(bǔ)充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標(biāo)簽，記得要買一升飲料�！甭犃诉@話，我們的興趣更濃了。
放學(xué)了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區(qū)。好多飲料啊！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著，回家可以好好品嘗了，想著想著，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑著說：“你別只管拿呀，也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升啊！”我如夢初醒：“只顧著想吃了，把頭等大事都忘了�！蔽亿s緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的`所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區(qū)走了一圈，奇怪了，這么多酸奶，愣是沒有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么辦呢？
正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業(yè)了，原來不知不覺中，我已經(jīng)在超市呆了兩個小時。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終于能完成作業(yè)高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業(yè)要緊，還是滿足自己的胃口要緊？在心里盤算了好一會兒，理智戰(zhàn)勝了欲望。還是完成老師的作業(yè)要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師布置的作業(yè)。
原來去超市買飲料還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識，這真是一項有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)。
有趣的數(shù)學(xué)作文15
我們的數(shù)學(xué)老師是侯老師，她中等個頭，一頭卷曲飄逸的長發(fā)。眼神溫柔又帶有一絲嚴(yán)厲，每次聽侯老師講課，都覺得是一種享受，因為她的課又有趣又生動。昨天和老師讓每人明天都準(zhǔn)備一個正方體帶到課上，我們都很疑惑。“為什么要這么做呢？”一個同學(xué)忍不住問道。
“明天上課你們就知道了。”侯老師故作神秘地說“現(xiàn)在還不能告訴你們哦！”
我迫不及待地等待著明天的到來。
第二天數(shù)學(xué)課上，“大家都準(zhǔn)備好正方體了嗎？”老師一上課就問道。
“準(zhǔn)備好了！”大家一起說道。
“好，大家把它放到桌上，現(xiàn)在看這里�！闭f完，便從身后拿出了五個正方體，擺成了一個不規(guī)則的圖形，問大家：“根據(jù)我擺的圖形，同學(xué)們能看出表面積是多少嗎？”
大家七嘴八舌，有的說是18平方厘米，有的'說是24平方厘米，還有的說是20平方厘米。老師示意大家安靜，說：“既然大家的答案不一致，那我們就數(shù)數(shù)看，大家小組可以一起討論哦！”我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的正方體模型，認(rèn)真地研究起來，大家群槍舌戰(zhàn)，爭論得面紅耳赤，終于得出了結(jié)論。
“答案是多少啊？”
“20平方厘米�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
“那誰知道是怎么算出來的呢？”
這時候，班上的“大學(xué)霸”袁鵬鵬快速地舉了手，站起來說：“可以吧前面的加左面和上面的乘以三�！�
“真棒！”老師高興地說，“下課獎勵你一個小紅花�！�
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，大家都還覺得意猶未盡，戀戀不舍地看著老師離開，同時也期待著下一次數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師講的每堂課我都記憶猶新，恐怕是因為很有趣吧，我喜歡上數(shù)學(xué)課！
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