【精華】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
一陣陣鈴鐺般歡快地笑聲,一群群戴著小紅帽的志愿者,一個(gè)個(gè)身手不凡的小小運(yùn)動(dòng)員……在這歡快的時(shí)刻,我們將舉行我們盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一個(gè)個(gè)項(xiàng)目,一陣陣笑聲。但在怎么多的項(xiàng)目中,我最期待的就是這個(gè)八字長(zhǎng)繩比賽。賽前,一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌,躍躍欲試。隨著一聲令下,比賽開(kāi)始了,拉拉隊(duì)也喊了起來(lái):“五(2)五(2)!橫掃千軍,萬(wàn)夫莫及!加油!加油!go!go!go!五(2)班加油!五(2)班加油!”
我們的.口號(hào)響徹云霄,在我們的吶喊聲中,長(zhǎng)繩甩地越來(lái)越快,運(yùn)動(dòng)員們也提起了十二分的精神,跳得更快。哎呀!有人絆倒了!翱熳甙,快走,別耽誤時(shí)間!"旁邊響起了議論,那位運(yùn)動(dòng)員尷尬地跑了出來(lái),不知怎么回事,我們班跳得越來(lái)越差,最后以195的分?jǐn)?shù)下場(chǎng),只得了第二名。大家回到休息場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)員們紅撲撲的臉上都是汗,后勤人員趕緊遞毛巾遞水,忙的不亦樂(lè)乎。
一輪輪比賽結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)員們也暫時(shí)告一段落,雖然我們的成績(jī)不是最好的,但每位同學(xué)都付出了努力,顯示出了實(shí)力。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我得到了一個(gè)啟示,結(jié)果并不重要,更重要的是你是否努力了,雖然努力不一定成功,但不努力就一定不會(huì)成功!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),只有讀書,才能獲得成功與快樂(lè)的秘訣。
我從小就是一個(gè)喜歡看書的女孩兒。從《兒童睡前小故事》、《丑小鴨》到《查理九世》、《三字經(jīng)》,都有我的足跡,里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物,曲折精彩的場(chǎng)面我都十分喜歡,我時(shí)時(shí)刻刻在吮吸著書籍里的知識(shí)。
在《丑小鴨》里,我好像變成了那只丑小鴨,面對(duì)雞、鴨們的諷刺、嘲笑,“我”十分自卑,但在一個(gè)溫暖的`春天,“我”變成了一只純潔美麗的天鵝,這時(shí)候“我”才明白了外表并不是最重要的。這個(gè)故事也讓愛(ài)美的我懂得了,外在的美并不重要,關(guān)鍵是自己的內(nèi)心,如果人的心靈是純潔的,那她自然就是最美的人,如果人的內(nèi)心是丑陋的,即使外表再美也沒(méi)有用!
在《假如給我三天光明》里,我對(duì)海倫·凱勒是多么的敬佩又感動(dòng),一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力,從此她的世界便是一片寂靜的了,但她振作起來(lái)了,用手指“讀”著盲文,有時(shí)候手指都磨出了血泡,她用自己驚人的意志力讀了大學(xué),我們正常人也未必都能做到,我應(yīng)該要向她好好學(xué)習(xí)!
在《愛(ài)的教育》里,我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)的重要,只要有愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)和平,只要有愛(ài),人民就會(huì)幸福,只要有愛(ài),大家都會(huì)快樂(lè)!
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!弊x一本好書,領(lǐng)會(huì)其中的奧秘,就自然會(huì)獲得成功的秘訣,享受無(wú)限的快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè);唱歌,自由的快樂(lè);畫畫,藝術(shù)的快樂(lè);散步,大自然的`快樂(lè)。而閱讀,則是我的快樂(lè)!
從前,我對(duì)書真可謂是“恨之入骨!崩蠋煱l(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書時(shí),同學(xué)們都是淹沒(méi)在書的海洋里,沉浸在閱讀的快樂(lè)中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚”不肯投入:“書網(wǎng)!庇谑,我成了外人、旁觀者。上課,老師談起古代英雄豪杰,對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴。”聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味地談古論今的時(shí)候,我突然覺(jué)得也許書中真的有許多美好的東西,或許我也立刻去看看。從那以后,我發(fā)誓,一定要大量收貨閱讀各種書籍。
從此,我開(kāi)始大量的閱讀。這一讀可不得了,我沉浸于背影彌漫的溫馨中,驚詫于梅雨潭綠;我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng);我為三十六喝彩,我從中得到了教育……總而言之,我在閱讀中感到快樂(lè),書成為我形影不離的朋友,我為自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。
其實(shí),世上精彩的東西數(shù)不勝數(shù),可我認(rèn)為:書中的文字更精彩,往往一個(gè)字,一組詞,一句話,都令人心馳神往。
我閱讀,我快樂(lè),我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不要閱讀的人,嘗試一下吧,閱讀其實(shí)是很快樂(lè)的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
春姑娘再一次輕輕地走了,夏先生也毫不拘束的大搖大擺地走了過(guò)來(lái),帶回來(lái)了以往的知了歌聲,以往的香飄十里的西瓜味,還有以往的荷花香……但是最好的還是那永遠(yuǎn)忘不了的孩子們的歡笑聲。
夏天哪里都有笑聲,不管是學(xué)校還是山村,都充滿了孩子們的'歡聲笑語(yǔ),但是最讓人著迷的還是我們的育英學(xué)校。每天午覺(jué)剛睡完,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,回到教室有又甜美的冰條,那個(gè)甜味真是吃了還想吃,吃在嘴里甜在心里,也不知是哪一個(gè)同學(xué)放發(fā)了悅耳的笑聲,是同學(xué)們個(gè)個(gè)都笑了起來(lái)。那時(shí)的情形真是一片欣欣向榮的景象呀。上課的老師講了新知識(shí)后,同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)到了新知識(shí)后十分高興,在一次笑出了悅耳的笑聲。
夏天的景色十分漂亮,那美麗動(dòng)人的荷花,在池塘中慢慢的飄蕩著,散發(fā)出動(dòng)人的清香,迷住了來(lái)往的路人是沒(méi)個(gè)路人聞了都精神百倍,每個(gè)都有了無(wú)窮的力量,還有了上班的精神。真是即美有助人,可以說(shuō)是兩全其美呀。
天不但給人們帶來(lái)了開(kāi)心快樂(lè),還給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,夏天真是一個(gè)讓人們覺(jué)得最幸福的季節(jié)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
今天,我校五年級(jí)全體同學(xué)一起進(jìn)行了一場(chǎng)“快樂(lè)軍訓(xùn)”。軍訓(xùn)在同學(xué)們的歡呼聲中拉開(kāi)了序幕,教官們對(duì)我們進(jìn)行了自我介紹后,就開(kāi)始了對(duì)我們的訓(xùn)練。剛開(kāi)始,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,練得都很賣力。但經(jīng)過(guò)了三節(jié)課后,同學(xué)們就有的堅(jiān)持不住了:有的不認(rèn)真做;有的小聲議論;更多的甚至想回班上課······終于,一個(gè)上午熬過(guò)去了。
下午,同學(xué)們又恢復(fù)了原來(lái)的模樣,個(gè)個(gè)精神百倍,認(rèn)真做每一個(gè)動(dòng)作。也不知怎的了,時(shí)間過(guò)得飛快,兩節(jié)課的`訓(xùn)練就結(jié)束了,接下來(lái),就到了致關(guān)重要的環(huán)節(jié)—成果展示。各班先演習(xí)了一遍之后,展示就開(kāi)始了。五一,五二班先后順利的展示使校長(zhǎng)和老師們贊不絕口。到我們班了,在萬(wàn)眾矚目下,我們緊張的站到了展示區(qū),在體育委員的帶領(lǐng)下,我們的聲音是那么洪亮,響徹東風(fēng)路小學(xué)上空,我們的步伐是那么整齊,和之前的五三班判若兩班,讓我們班變的煥然一新。
這一切的成功都出自于一個(gè)精神---團(tuán)隊(duì)精神,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神,可能參與訓(xùn)練的只有幾個(gè)人,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神,可能所有人都不配合,不默契,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神,可能最后根本不會(huì)展示的那么出色,如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神·····大家可想而知團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
除了團(tuán)隊(duì)合作,這次體驗(yàn)還鍛煉了我們的毅力,在大家的努力堅(jiān)持下順利地通過(guò)了這次考驗(yàn)。在上午,天一會(huì)兒晴,一會(huì)兒陰,剛才太陽(yáng)還高照在頭頂,轉(zhuǎn)眼間,云彩就遮檔住了太陽(yáng),冷風(fēng)襲來(lái)。同學(xué)們都有點(diǎn)快忍不住了,但沒(méi)有一個(gè)人喊苦,也沒(méi)有一個(gè)叫累,大家依然練習(xí)著軍姿,表面上看起來(lái)仿佛很輕松,然而,在他們心里,可能都已經(jīng)受不住考驗(yàn)了,暗自咬著牙堅(jiān)持著。我認(rèn)為這時(shí)的我們也有了一點(diǎn)軍人的優(yōu)秀品質(zhì)了。
經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn),讓我得到了許多體會(huì)。我懂得了團(tuán)隊(duì)合作,鍛煉了毅力,了解了軍人的生活,收獲了很多很多。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
在暑假里,我最愛(ài)做的事情就是幫媽媽做家務(wù)了,如:洗碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生......其中我最喜歡洗碗了。因?yàn)橄赐雽?duì)于我來(lái)說(shuō),是一種樂(lè)趣、一種享受......畢竟,我們身為子女,就應(yīng)該為忙碌的父母減輕負(fù)擔(dān)。
今天,午餐結(jié)束后,我立馬收拾杯盤狼藉的“戰(zhàn)場(chǎng)”。開(kāi)始洗碗啦!
我先把鍋接點(diǎn)水,在擠些洗潔精,與水?dāng)噭蛑,我又把每一碗一碟浸泡一下,接著用抹布仔?xì)地擦拭每一碗一碟,沒(méi)一會(huì)兒碗碟渾身都泛起了透明的泡泡。大泡泡、小泡泡們?cè)诮痍?yáng)的照射下,閃耀著五彩的光,美極了!然后擰開(kāi)水龍頭對(duì)著每一碗一碟沖洗著,飛濺的'水流嘩嘩地沖擊著,飛濺的水珠似珍珠一般撒開(kāi)來(lái),沖走了殘?jiān),沖走了油垢。眨眼間,似變魔術(shù)一般,碗碟干干凈凈地“出浴”了,仿佛剛剛從美容院里走出來(lái),一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)好似一個(gè)個(gè)大美人兒,多可愛(ài)!
瞧!它們一個(gè)個(gè)潔白無(wú)暇,碗上的蘭花兒栩栩如生,那翠綠的葉子鮮活地伸展開(kāi)來(lái),似乎在說(shuō):“謝謝你!讓我變得多么干凈!”
洗好的碗碟按照形狀、大小摞在消毒柜里,一疊又一疊,多么像雨后竹林里的春筍,沾著晶瑩的水珠,在慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)高......
伴隨著滿身的汗水,伴隨著從心底源源不斷涌出的自豪與甜蜜,洗碗活動(dòng)結(jié)束了。我還得到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),我被夸得心花怒放,并且看到了他們臉上欣慰的笑容。
其實(shí),很平常的勞動(dòng),只要你愛(ài)做,并且努力做好它,它就會(huì)變成一種樂(lè)趣,一種美妙地享受!我勞動(dòng),我快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
分享是一種神奇的東西,它使快樂(lè)增大,使悲傷減小。
——題記
一個(gè)人若是懂得分享,那么他一定是一個(gè)快樂(lè)并且豁達(dá)的人,相反,一個(gè)人若是不懂分享,那么他一定是一個(gè)自私并且沒(méi)有朋友的人。這是我上小學(xué)時(shí),一個(gè)語(yǔ)文老師交給我的。
那時(shí)的我還不太懂,只是朦朧的知道,如果你將使你快樂(lè)的事分享給別人,使別人也快樂(lè)的話,那么你就會(huì)得到更多的快樂(lè)。
分享大概就是獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)的另一種說(shuō)法吧!
有那么一些人,他們偏執(zhí)的認(rèn)為本來(lái)就是屬于自己的東西不應(yīng)該分享給別人,甚至別人連看一眼的機(jī)會(huì)都不給。這樣的人一定是沒(méi)有朋友或者是朋友很少的'人,因?yàn)樗麄兲^(guò)于自私而導(dǎo)致了沒(méi)有朋友的結(jié)果。
學(xué)會(huì)分享也許不是一件容易的事,但是如果你學(xué)會(huì)了分享的話那么你將會(huì)獲得比不分享所得到的快樂(lè)更加真實(shí)的快樂(lè)!
就像是一杯好喝的咖啡,分享給朋友之前也許你只是單純的覺(jué)得這杯咖啡味道正宗醇厚,而分享給朋友之后你就能感覺(jué)到從心底里涌出來(lái)的快樂(lè)和舒適。
當(dāng)然,朋友之間并不是只有快樂(lè)可以分享,可以分享的還有悲傷……
當(dāng)你經(jīng)歷到一件使你感到悲傷的事,你可以試著將這件事傾訴給朋友,那樣,你的悲傷也許會(huì)減輕許多,這也是一種分享。
分享,是一件很容易讓人產(chǎn)生出幸福,快樂(lè)等情緒的東西。
無(wú)論何時(shí),請(qǐng)你記住一段話:如果你將快樂(lè)分享給別人,那么你將擁有兩個(gè)快樂(lè),如果你將憂愁分享給別人,那么你將減少一半憂愁。
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