小學(xué)五年級(jí)作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
年輪像唱片，在心里揪放著悠悠遠(yuǎn)去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲。天還是那樣干冷干冷的，沒(méi)有一絲風(fēng)，天氣冷得就如一塊冰。這也像我的心情。我蜷腿坐在窗臺(tái)上，玻璃被風(fēng)吹得冷冰冰的，從我嘴里呼出的氣，早已把窗上的這一小塊玻璃蒙上了薄霧。我準(zhǔn)備打開(kāi)筆盒寫(xiě)作文，卻看見(jiàn)那段尺不禁想起了你。
你是我的朋友，也可以說(shuō)是我的兄弟，我和你形影不離。有一次，老師讓我們第二天帶一把直尺上課，不然就要打手心，在我們看來(lái)，打手板心是非常嚴(yán)厲的懲罰，大家都很害怕，于是蔣老師的命令牢牢記在心里。第二天，老師在上課前要我們把直尺準(zhǔn)備好，再過(guò)幾分鐘就要上課了。我在書(shū)包里找了有找，可就是找不到，我記得拿了的，難道是放在書(shū)桌上沒(méi)拿來(lái)？這時(shí)的我急得如熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你好像明白我沒(méi)有帶尺就問(wèn)我
“你沒(méi)有帶尺嗎？”
“嗯！”
“那可是要打手板心的！”
聽(tīng)到這，我的眼淚就像斷了線的珠子往下掉，腦海里已出現(xiàn)怒氣沖沖的老師狠狠的打我的手心的情景。就在這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)“吧”的一聲，我一看，你已經(jīng)把尺弄成兩段了。
“給�！蹦闵斐鍪职哑渲械囊欢芜f給我。
“這？”我指著尺問(wèn)。
“哦，這是我爸爸小時(shí)候他用的尺，我生日那天他送我的禮物，他希望我好好學(xué)習(xí)�！彼盐业氖�?jǐn)傞_(kāi)放人尺后，又把我的手合在一起�！艾F(xiàn)在我送你一半給你，我也希望你好好學(xué)習(xí)�！�
“我......”
“你什么也不用說(shuō)了，我送你就是你的了�！蹦阄⑿χf(shuō)。
想想你，你的爸爸在外打工，只有過(guò)除夕時(shí)回家，留給你的'只有這么多。我很不好意思地收下了。
那年期末我倆的成績(jī)很好，拿了成績(jī)單后你帶我去了你家旁的楓林里。我倆坐在草叢里，你告訴了我一個(gè)壞消息。
“我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蹦愕椭^玩弄著自己的小手，看不到你的表情。
我望著你，希望你抬起頭來(lái)我不相信這是真的。坐了很久，你終于抬起頭來(lái)臉紅紅的，爬起來(lái)拍拍屁股上的灰說(shuō)：“兄弟笑一個(gè)，以后可以打電話嗎！哦，Bey Bey！”這時(shí)起風(fēng)了,楓葉飛舞，你奔跑消失在楓葉中，留下呆呆的我。
我們?cè)谝黄鹬挥袃赡�，你卻變成了我的知音，你走了，在一項(xiàng)你會(huì)想念我嗎？
分別了，把已經(jīng)飄落的楓葉重新接到樹(shù)枝上，他還能長(zhǎng)出一片火紅嗎？楓葉輕輕飄落，夕日的兄弟你在何方.........
那把半段尺還靜靜地躺在我的筆盒里，那把尺代表著我們的友誼，代表著無(wú)論有多遠(yuǎn)我們永遠(yuǎn)是朋友.永遠(yuǎn)是兄弟。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
寒冬并沒(méi)有阻攔新年的腳步，新年還是決定聽(tīng)從人們心里的呼喚，坐上時(shí)光機(jī)來(lái)到了我們的身邊。今年的我決定“奢侈”一回，許下過(guò)去一年以來(lái)累計(jì)下來(lái)的愿望。
新的一年，我希望我們班里可愛(ài)的同學(xué)們都能每天帶著笑容來(lái)到教室，在自己高興的同時(shí)感染其他的同學(xué)，這樣一個(gè)溫馨、美好的班級(jí)就這樣華麗麗的“建成”了。
首先，作為我們的.大班長(zhǎng)，他的使命是不可忽視的，雖然平時(shí)的時(shí)候他總會(huì)像風(fēng)一樣飄到你的身邊，給正在思考的你來(lái)個(gè)不小的驚嚇，但是做事認(rèn)真的他一直深受我們的喜愛(ài)，希望他可以可以在20xx年里可以穩(wěn)重的成熟的完成老師布下每個(gè)任務(wù)。
他我們班的“大隊(duì)長(zhǎng)”黃智新，一個(gè)詼諧幽默但總是喜歡扯女生辮子的他;希望他可以在20xx年里開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的和我們度過(guò)最后的幾個(gè)月。
她是我們班的“丐幫幫主”劉麗容，她從七年級(jí)下開(kāi)始就生病了每個(gè)學(xué)期可以看到她的日子是少之又少;希望她在20xx年里可以健健康康的。
她是我們班的“開(kāi)心果”司家云，她是我的同桌他每天都會(huì)和我吵架可是又會(huì)很快的和我好起來(lái);希望她可以在20xx年里繼續(xù)她那無(wú)憂無(wú)慮的生活。
他是我們班的“大哥大“王子豪，他是一個(gè)到處給班主任惹事但是卻每天和班里人打打鬧鬧的人;希望他20xx年里努力考上一個(gè)好學(xué)校。
他是我們班的“大熊貓”何天天，他是一個(gè)心地善良淳樸卻偶爾惡作劇的男孩;希望他在20xx年里努力堅(jiān)持他的夢(mèng)想考上一個(gè)令人滿意的高中。
她是我們班的的“小美女”王詠雪她是一個(gè)到哪都會(huì)發(fā)光的寶石;希望她在20xx年里再接再厲。
……
無(wú)論怎樣我都希望每個(gè)參加考試的孩子可以取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“小小老鼠，小小老鼠不偷米，大臉貓，大臉貓愛(ài)吃魚(yú)……”晚上，我正在津津有味地看動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，突然從廚房里傳來(lái)媽媽的一聲大叫：“有老鼠！”
“哪里有老鼠？”爸爸連忙從房間里跑出來(lái)問(wèn)道。
“在廚房呢！快！快點(diǎn)過(guò)來(lái)，老鼠要逃走啦！”媽媽尖叫道。全家數(shù)我膽子最小，我早就跳到了沙發(fā)上，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。深怕老鼠跑過(guò)來(lái)咬了我的.小腳丫。這時(shí)候，老鼠從廚房里躥出來(lái)，逃到了客廳里，嚇得我連忙跳到沙發(fā)背上，躲得更高了。爸爸手里拿著棍子，媽媽手里拿著掃帚，老鼠在客廳里亂躥，爸爸指揮媽媽把房門(mén)都關(guān)了，不能讓老鼠有路可逃。老鼠在客廳里像只無(wú)頭的蒼蠅，逃哪里都不是，最后躲在了電視機(jī)下面。這時(shí)候，爸爸媽媽一副要把它逼上絕路的樣子，各自拿著“武器”候在一邊。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠出來(lái)了，他們兩人齊心協(xié)力把老鼠趕到了角落里，最后，爸爸一棒下去，把老鼠打吐血了，老鼠在地上拼命地掙扎，最后一動(dòng)也不動(dòng)死掉了。
我用雙手捂住了眼睛不敢看，心想：要是老鼠都像動(dòng)畫(huà)片里的藍(lán)皮鼠那樣不偷米做好事，那該多好�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
童年像一條清澈的小溪，緩緩地在我心里流淌，在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記憶最深的，要數(shù)我童年時(shí)做我的一件傻事。
打開(kāi)記憶的大門(mén)。
記得有一次，我和媽媽一起去外婆家玩。剛進(jìn)家門(mén)，我就看見(jiàn)外婆的雞籠里又養(yǎng)了幾只小雞，于是，我毫不猶豫的跑到雞籠旁，和小雞玩了起來(lái)。剛玩了一會(huì)兒，我就熱火朝天。
盛夏的陽(yáng)光真像火燙的辣椒水，熾熱的火傘高漲在空中，我想：現(xiàn)在這么熱，小雞的衣服太厚了，會(huì)不會(huì)熱死呢？于是我捉來(lái)小雞，準(zhǔn)備幫它“脫衣服”。我剛把小雞捉住，可是，一不小心，又讓它給跑了，哎呦！我為了追小雞摔了一跤，我那幼小的心靈被小雞惹火了，大聲喊道：“臭小雞，你給我站��！”小雞好像還真聽(tīng)懂了，立刻停了下來(lái)。
我小心翼翼的走向小雞，把它抓住了。然后仔細(xì)的把小雞的“衣服”脫下來(lái)，小雞拼命的掙扎著，好像在說(shuō)：“救命啊，救命啊�！笨墒�，我還是毫不猶豫的把小雞的`“衣服”脫了下來(lái)。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“傻孩子，小雞沒(méi)毛了，會(huì)凍死的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我這才醒悟了過(guò)來(lái)，放棄了脫衣計(jì)劃。
如今，再回首童年，有一種輕松、親切的感覺(jué)，因?yàn)槲业耐旰苊篮�，很幸福。在這個(gè)溫暖的大家庭中，我快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我7歲之時(shí)，便踏入了這個(gè)歷史悠久，傳統(tǒng)更加豐富的——濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是我的母校。如今我還有一年就要離開(kāi)它了，我舍不得老師;舍不得同學(xué);舍不得這里的一草一木;更舍不得陪伴了我五年的籃球�；@球已是我生活中的一部分，你們知道嗎?我喜愛(ài)籃球不知是因?yàn)檫@是學(xué)校的傳統(tǒng)文化，更是因?yàn)槲覀儽仨氁堰@個(gè)傳統(tǒng)傳承下去!記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候……
大哥哥大姐姐們的手里竟然有會(huì)飛旋的籃球!真是不可思議，再看看我，只能稀稀拉拉的.拍幾下。我決定要探個(gè)究竟。于是便走到一位笑容很燦爛的大姐姐身旁問(wèn)：“大姐姐你的魔術(shù)真厲害!”大姐姐驚訝的說(shuō)：“小同學(xué)這不是魔術(shù)呀，你仔細(xì)看這是一門(mén)藝術(shù)，你想不想學(xué)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，經(jīng)過(guò)她的盡心指導(dǎo)終于我也能旋上幾圈啦，不過(guò)也有待加強(qiáng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我的旋球技術(shù)已經(jīng)非常精湛，而且已有7人拜我為師。
記得五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校說(shuō)要在五年級(jí)部選出300人參加濱海體育館落成開(kāi)幕式。這可把我們激動(dòng)的手舞足蹈，我剛開(kāi)始以為我是球隊(duì)的，沒(méi)想到上天對(duì)我這么不公平盡然讓我參加花隊(duì)，不過(guò)想想也是那么一回事，女生不參加花隊(duì)那就奇了怪了，我們每天都要在操場(chǎng)上訓(xùn)練1——2小時(shí)，有的時(shí)候甚至全校的人都走得連人影都沒(méi)有了，我們依然再訓(xùn)練。每天還要頂著烈日炎炎的太陽(yáng)，有人估計(jì)如果把我們一天的淌下的汗水能裝兩大籮筐。終于演出要開(kāi)始了，演出完畢之后，老師滿面春風(fēng)的對(duì)我們說(shuō)，你們表演的棒極了，真不愧對(duì)這兩個(gè)月的艱苦訓(xùn)練�；@球在我心中是至高無(wú)上的，沒(méi)有人可以取代它在我心中的位置(除親人、好朋友之外)。
下周一我班就要與三班打一場(chǎng)籃球賽了，預(yù)祝我班的健兒們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
籃球在指尖飛旋，旋出的是夢(mèng)想，是希望。七色的彩帶飄動(dòng)，動(dòng)出的是我們的七彩夢(mèng)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
暑假里的一天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣炙烤著大地。路邊的花兒被曬得彎下了腰，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小姑娘；樹(shù)蔭下的小黃狗不停地吐著舌頭仿佛要窒息了一樣；涼亭里的老奶奶老爺爺搖著蒲扇咒罵著這該死的鬼天氣。
（1）車站
“這鬼天氣，媽媽居然讓我去給人送拐杖。”我雖然手里搖著扇子，但這蒸籠般的天氣還是讓我滿臉大汗。見(jiàn)我這副模樣，旁邊一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶招呼我：“來(lái)，小孩，坐�！崩夏棠踢呎f(shuō)邊拿出一把小椅子。
“不了，謝謝奶奶，我不累。”我感激地答道。
“快坐吧，拄著拐很累的`，我經(jīng)常給殘疾人端椅子的�！�
“您誤會(huì)了，我不是殘疾人。”我說(shuō)完便踢踢腿，證明我不是殘疾人，車站上的人都笑了。
（2）公交車上
好不容易擠上了39路公交車，我怕拐杖被擠壞于是站在后門(mén)的扶手旁。我想：這大熱天兒的，替老爸給同事送拐杖可真夠麻煩的，不過(guò)老爸答應(yīng)給我50元零花錢，也夠劃算的。突然，我感覺(jué)有人在背后拉我衣服，我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧�！�
“不用了，小妹妹，謝謝你�！�
“可您是殘疾人呢，老師說(shuō)見(jiàn)到殘疾人要讓座的呀�！�
“不……我不是……”看著這個(gè)可愛(ài)的小妹妹，我尷尬之余，心里竟有一種從未有過(guò)的感動(dòng)。
�。�3）買票
“沒(méi)買票的同志請(qǐng)買票�！笔燮眴T喊道。
“阿姨，我要買票�！蔽遗e著錢對(duì)售票員說(shuō)。
“小朋友，你不知道嗎？國(guó)家新頒布的《殘疾人保障法》，殘疾人坐車是可以免費(fèi)的�！�
“您誤會(huì)了，這拐，是給別人送的�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)著，遞上了車票錢。
公交車?yán)^續(xù)前行，我握緊了手中的拐杖，內(nèi)心卻潮濕一片。這個(gè)拐杖讓我享受了三次特別的關(guān)愛(ài)，讓我深刻感受到了和諧社會(huì)的溫暖。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖人間
簡(jiǎn)評(píng)：作者獨(dú)具匠心，以送拐為中心，分三個(gè)片段寫(xiě)人們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，是一篇成功的小品文。
作者：劉沛鑫小學(xué)六年級(jí)來(lái)自徐州供銷大廈712恒博教育電話18652199916
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
7月20日 的時(shí)候,姐姐從成都坐了4個(gè)小時(shí)的火車來(lái)重慶陪我玩�？山裉欤憬憔鸵爻啥剂�，我十分的不舍，為了能與她多呆一會(huì)兒，我向爸爸請(qǐng)求我要送姐姐去火車站。
去火車站前，我為姐姐準(zhǔn)備了許許多多的零食：有糖果、牛肉干、五股風(fēng)爪……還精心為姐姐準(zhǔn)備了一份精致的禮物。那個(gè)禮物是我昨天我了2個(gè)小時(shí)才制作出來(lái)的。
在送姐姐的路上，姐姐問(wèn)我：“妹妹，我去了成都以后，你會(huì)想我嗎？”我開(kāi)開(kāi)玩笑：“不想，我怎么會(huì)想呢，我又不喜歡你，你又不是帥哥，為什么我要想你呢？”姐姐聽(tīng)了后，假裝十分失望的說(shuō)道：“為什么呢？我怎么喜歡你，你卻……”爸爸聽(tīng)了我們倆的談話后，便哈哈哈的.大笑起來(lái)。
到了火車站，我牽著姐姐的手，不想放開(kāi)，緊緊地牽著，不然她會(huì)回到成都的，到了進(jìn)口站，我不得不放手。姐姐向火車站走去，我的淚水奪眶而出，爸爸看見(jiàn)我這樣，用慈父般的聲音安慰我：“以后的日子還久，不哭了！”便帶著我離開(kāi)了。
送姐姐到火車站，讓我在少童記下了一筆淚。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，靜的意義作文�！办o”字很好寫(xiě)，但很難體會(huì)到。一個(gè)人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：若干年前，有個(gè)國(guó)王要征集能夠表現(xiàn)寧?kù)o的畫(huà)作，并對(duì)最能體現(xiàn)寧?kù)o的那幅畫(huà)的畫(huà)者予以重賞。在五花八門(mén)的畫(huà)中，國(guó)王選出了兩幅畫(huà)作出了比較。
其中一幅畫(huà)畫(huà)的是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點(diǎn)綴著朵朵白云。所有看過(guò)這幅畫(huà)的人無(wú)不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧?kù)o的畫(huà)非他莫屬。
另一幅畫(huà)，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫(huà)看起來(lái)根本就體現(xiàn)不出一絲寧?kù)o。
但細(xì)心的國(guó)王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個(gè)鳥(niǎo)窩。畫(huà)面上，鳥(niǎo)媽媽正寧?kù)o地坐在她的窩里，聆聽(tīng)瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國(guó)王馬上選中了第二幅。
這個(gè)故事告訴我們寧?kù)o并不是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，真正的寧?kù)o是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的'時(shí)候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧?kù)o的最高境界。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文精選06-21
小學(xué)的五年級(jí)作文:等07-02
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
眼神作文小學(xué)五年級(jí)作文11-24
學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)作文08-08
比賽小學(xué)五年級(jí)作文08-14
背影小學(xué)五年級(jí)作文08-23
斗雞小學(xué)五年級(jí)作文08-24