一個星期周記（通用15篇）
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編幫大家整理的一個星期周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個星期周記 1
新學期又開始了，這個學期我已經(jīng)是二年級的學生，然而這個學期我們在新學校拉開了帷幕。
今天是我們第一次來到新校區(qū)報到，當我和奶奶來到校園的門口時一看，好大、好美的新校區(qū)呀，這是我們的學校嗎？這時的我已被嶄新的學校給吸引住了。我迫不及待地跑進新教室，哇。我們的教室是那么寬敞明亮，看見白白的墻壁，桌椅擺放得整整齊齊，課桌上鋪著藍色的桌布。在教室的后面還有一排整齊的小柜子，那里是讓我們放課本和學習用具的。當我和奶奶參觀新校區(qū)的.大操場時，我就喜歡上了它，操場真大呀！寬闊、標準的跑道，看起來既漂亮又莊嚴，綠綠的人工草坪，紅紅的跑道真感覺像奧運會的賽場。仿佛我的眼中出現(xiàn)了同學們體育課時的快樂情景，操場兩旁標語寫著我運動、我快樂、我健康。
同學們快樂，老師們欣慰，同學們興奮，老師高興。新學期、新校區(qū)、新氣象，各個都是嶄新的一面，讓笑聲充滿整個高新一小新校園。我愛新的校園。
一個星期周記 2
不知不覺中，有一個伴隨著歡樂的寒假結束了，每個人都覺得這個假期是那么的快，那么的匆忙，盡管寒假里是有春節(jié)的，我們能夠玩的很歡樂，但光陰似箭，日月如梭。還是很不高興的迎來了開學的日子。
剛一開學，各種困難迎面而來，使我措手不及��！第一個也是最讓人頭疼的：寒假玩了很長時間用電腦用慣了。到時才發(fā)現(xiàn)，寫字寫得很別扭，有一種生疏的感覺�？磥砗龠�是少玩會兒，多學會兒吧！另一個便是學習上的事情了，這學期的課程明顯比上學期的要緊，難度要大，這也給我添了不少難題。并且，這次過寒假明顯比以往的不一樣，總覺得玩游戲玩膩了，之后天天伴著開學，期望和久違的同學早點見面，好像有許許多多寒假的.奇遇想跟他們訴說。另外，聽說這一學期起很重要，所以也抱著好好學習的想法。
回想一下，之前的幾個學期我都沒有好好學，輸在了起跑線上，但這個學習我不想再這樣下去了，我必須要好好學習況且，這個學期對于我來說是很重要的，所以我下定了決心，很想取得一個很好的成績。可這種事可不只是簡簡單單上嘴皮碰下嘴皮的，必須要落實到實際行動上去。之后便理所應當?shù)膱罅艘粋�補習班，剛開始我還沉浸在自我的夢想中，想象著我的學習成績。但實際卻截然不一樣，一上課就犯困，迷迷糊糊的等著下課，我也很想學習，便努力克服它，就強忍著困勁上著課，時間長了，也就不困了。之后我便對坤有了免疫了似的上完了課。
這個學期對于我來說很重要，所以我必須要在這個學期好好學習，去證明我是能夠的！
一個星期周記 3
開學的第一個星期，也是初中生涯開始的第一個星期。從開學第一天起我們便不再是在上小學懵懵懂懂、任性妄為的小孩子，我們已經(jīng)蛻變成了一名青少年，算得上是半個成年人了，伴著成長的變化我們肩上的擔子也越來越重，再也回不到做錯事情都會有人包容你、容忍你的時期了。
五天的'學習日子里大部分都是充滿了柔軟白云的碧空，云緩緩流動，有幾片藕斷絲連。我座位在窗戶邊，我雙手撐著下巴透過窗子眺望對面植物園的群山，思緒跟著緩緩流走的白云而動，不知不覺地去了一個極其熟悉的地方——家。
上小學都是中午在家吃午飯，下午兩節(jié)課后背著書包就回去休息了，對于這種早上到下午八點多都得待在學校里的情況感到陌生和極其的不適應，哎，可是又有什么辦法呢，求學的路總不可能兩全其美。仔細想想，自己比那些住校生好多了。
天際邊的云說不出的溫軟，記得以前老師教我們用棉花糖來形容云，可現(xiàn)在覺著棉花糖簡直無法全譯出云的柔軟�？粗@云就想起了母親，她也一定在想念著自己。
整理好情緒后就上課了，小學六年老師的教書方法讓自己養(yǎng)成了些習慣，但有些習慣在新的科目老師那兒并不適用，自己只能集中百分之兩百的精神小心翼翼地注意著，害怕一旦走神就會出現(xiàn)錯誤。因為沒堂課都是集中精力的，也不會出現(xiàn)沒聽懂老師所講。
日子一晃就過去，這個周做得最多的事情就是想回家吧。
一個星期周記 4
這一周是開學第一周，在這一周里發(fā)生了許多事情，讓我娓娓道來。
在第一天到校的時候，我就已經(jīng)觀察到同學們的變化。許多同學在暑假中“養(yǎng)精蓄銳”，已長高了一大截。像劉同學，我本來可是差不多比她高半個頭的，但是她現(xiàn)在都快超過我了，可真有點擔心。再看賴同學，經(jīng)過一番休整，簡直就成了女超人，讓我望塵莫及�？磥砦业眉影褎帕�。
再說說我們的`活動。開學第一天，我們舉行了“福田區(qū)中小學生文明禮儀教育活動啟動儀式”。在這個嚴肅而又充滿傳統(tǒng)文化色彩的儀式中，我們朗誦了《文明禮儀三字歌》，得到了在場領導、嘉賓們的贊賞。隨后是教育局的王伯伯發(fā)言。從他精彩講話中我們深刻地體會到文明禮儀在生活中的重要性。最后，最激動人心的時刻終于到來了。劉伯伯鄭重宣布：“福田區(qū)中小學文明禮儀教育活動啟動！”操場上即刻響起熱烈的掌聲。緊接著是簽名留念的環(huán)節(jié)。在我們清脆悅耳的朗誦聲陪伴下，所有的領導嘉賓和各個年級的同學代表一起簽名留念。
這次活動十分有意義，讓我們懂得了在生活中應該學禮儀，知禮儀，懂禮儀，用禮儀，讓生活更美好。
一個星期周記 5
這一周是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了高一三班的教室，進入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。
當我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的`，又是充滿壓力的。我認為高中的學習與初中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步！
一個星期周記 6
過完了一個星期，我想我要做一個學習總結，這一周來，我提高很大，異常是數(shù)學，原先我數(shù)學一向不好，但這一周我提高了，并且提高的很大，比如原先口算經(jīng)常錯，這幾天，口算一次都沒錯，我期望我一向這樣堅持下去，在以后的學習中，我會更加的努力，在這一周里，我有優(yōu)點，也有缺點，當你每次犯了錯或者其它的，你都必須立刻去改正，不能一拖再拖。
在每次改正錯誤的同時必須要是真心的，不能假心假意，這樣你永遠改不了錯誤，每個人都有犯錯的時候，為什么有些人也是犯錯，可是卻不能重頭來了呢因為他犯的`錯誤太大了，不可原諒的，所以說錯誤是分大小的。在學習中也是一樣，不懂的題目就去問教師，教師肯定樂意去跟你解釋，關鍵是你不去問，很多教師都厭惡不懂裝懂的學生，這樣是下級的學習方式，如果你想問教師，那你上課就要認真聽，必須要全神貫注，不能開一點小差，否則思路立刻就會走神，聽課效率是沒有的，你想提高聽課效率，平時都要認真仔細的聽，一位專家說過，一個人如果自我再講一遍給別人聽，他三個月的聽課效率是百分之九十，一個人就聽一遍，三個月下來的效率是百分之五，所以我們要好好學習，不僅僅好好學習，還是教給別人方法，讓我們一齊加油，努力吧！
一個星期周記 7
又是到了雙休日，又要寫周記了，并且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機一動，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動作文（我們的作文本不是固定的，今日我寫好后，下一次就把這本作文本傳給學號下一個的.學生，所以我們把這本作文本叫做流動作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個茅教師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不明白給我們?nèi)�題……哎！真沒辦法，誰叫他是教師，我們是學生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒有啟發(fā)，也沒有一篇合我胃口的。之后，我我想還中去問媽媽吧�？纯磱寢寱粫泻玫念}材。媽媽給我提了不少提議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進了房間，又嘆了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。啊！我最終想出來既合我心意，又能夠寫出真情實感的作文了，那就寫今日我寫周記的思考過程。
這個主意不錯吧！以后我會多寫寫自我真實的想法。
一個星期周記 8
開學第一周周記開學已經(jīng)有一個星期了，我也從假期的狀態(tài)慢慢調整過來。走在回家的路上，看見街上行走匆忙的人們，我想到了我自我。大家都在忙，而我又在干什么呢？
此刻是一個新學期的開始，我應當做點什么了。教師說，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我也應當讓自我忙碌起來，想想以后我要怎樣做，然后制定出一個學習計劃，好好學習，做一個好學生。我愿意為同學們做些力所能及的'事，更愿成為教師的好幫手。協(xié)助教師工作，幫忙有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。我還要多幫爸媽做事，聽爸爸媽媽的話，做一個好學生，更要做一個好孩子。
一個星期周記 9
周六，我把這一個星期的總結寫成了周記。
這個星期發(fā)生了不少有趣和難以忘記的事�？墒�，這一周打擊最重，也是我最難忘的事，還是在星期五的那場檢查時發(fā)生的事情。
在星期四的夜晚，家家戶戶的窗子關上了，小壁虎也開始找今天的晚飯，飛蛾趴在窗戶上等著窗戶打開的一刻，飛快地飛進來。我在這里，看著它們自由自在的玩耍時，我是多么的渴望也能像它們一樣自由自在呀！可是，我卻不能，因為，我今天一次得寫兩篇日記，已經(jīng)想了很久也沒想到個事情來，突然，好像有一種很累的感覺，想直接跳到床上，呼呼地睡一覺。唉，但我天生膽小不敢欠作業(yè)。夜已經(jīng)很深了，看看床上媽媽早已鼾聲連連，想想就生氣：媽媽平時總說有福同享，有難同擔，關鍵時候，就不能幫幫我嗎？真沒義氣。
我的`腦袋在昏昏沉沉中不知過了多久，終于把第一篇日記寫完了，我呼了一口氣，長嘆一聲：“還有一篇呀！”，我現(xiàn)在眼睛都睜不開了，想想：我也不能太委屈自己，反正明天要考試了，老師肯定不會有時間查的，干脆我來個蒙混過關。想到這，我就立馬上床睡大覺去了。
星期五的上午，我沒有被逮到，不過心里還是有些不安。下午，我還是沒有逃出如來佛的手心，撞在了槍口上，被班上的同學告了密，結果，我被罰抄課文。真后悔前天晚上我為什么要欠作業(yè)呢？
一個星期周記 10
這周發(fā)生了很多有趣和難忘的事情。但是這周打擊最大，是我印象最深的事，是星期五那次檢查時發(fā)生的事。
星期四晚上，家家戶戶的窗戶都關上了，蜥蜴也開始尋找今天的晚飯，飛蛾趴在窗戶上，等待窗戶打開的瞬間，飛快地飛走了。我在那里看著他們自由玩耍的時候，我多么渴望也能像他們一樣自由！但是我不能。因為我今天要一次寫兩篇日記，所以想了很久，但突然覺得很累，所以想馬上跳到床上呼呼睡一覺。唉，但是我天生膽小，所以不敢寫作業(yè)。夜深了，看到床上的媽媽已經(jīng)在打呼嚕，我很生氣。媽媽平時總是說有福氣，很難一起承受，關鍵時候不能幫我嗎？真是義無反顧。我的頭發(fā)在朦朧中過了多久，最終寫完了第一篇日記，我嘆了口氣，嘆了口氣�！斑�有一部！”我現(xiàn)在睜不開眼睛。想想看：我也不能太委屈。反正明天要考試唐老師肯定沒有時間調查。干脆我蒙混過去吧。一想到這個，我就立刻上床睡覺。
星期五上午，我沒有被抓住，但心里還是有點不安。中午，我逃不出如來火的`魔掌，撞到槍口，向班里的“東廠特務”（唐老師的內(nèi)線）告密，結果我抄了課文。前天晚上我后悔為什么欠我作業(yè)。
一個星期周記 11
這周里，我有許多快樂和刺激事，如：陪媽媽買圣誕禮物，作文被選上發(fā)表，在英語課上吃零食和玩游戲。這些事里，使我印象最深的還是在英語課上過圣誕節(jié)，吃零食和玩游戲拉！
記得上次上英語課時，呂老師開心又神秘地對我們說，有個好消息：“下次我們上英語課改為過圣誕節(jié)，你們可以帶零食哦！”“耶！”我們開心地叫起來。這次上課之前，我和許多同學都說了，他們都投來羨慕的眼光。這時，我心里樂開了花。
我?guī)Я嗽S多東西去吃：薯片，果凍，餅干。呂老師說我們把桌子移一下，變成1張桌子3人坐，雖然很擠，但我們不在乎。我們把吃的東西都一一拿了出來，和好朋友一起吃，一起分享�！昂�！開始玩游戲！”呂老師說。我們一共做了3個游戲：
1、講笑話。2、擊鼓傳花。游戲開始了！
老師說：“你們誰來講笑話和同學一起分享？”同學們都陸陸續(xù)續(xù)地舉起手來。每個同學的笑話都十分好笑，足夠我們捧腹大笑半天，連呂老師都情不自禁地笑起來。每次，都是老師說：“Stop！”我們才停了下來，不然，我們會繼續(xù)笑下去。
第二個游戲擊鼓傳花可好玩了！呂老師和我們一時找不出鼓來，就在桌子上用雨傘“擊”�！肮摹甭曇煌�，誰接到了圣誕帽，誰就要上來表演節(jié)目，并且還要戴著圣誕帽�！皽蕚浜昧藛幔俊眳卫蠋熣f。“好了！”我們異口同聲地說�！斑诉��！惫穆曢_始了，每個同學都把接到的.圣誕帽丟給了別人，好像這個圣誕帽像炸彈一樣，隨時都會爆炸。許多同學都上來表演節(jié)目了，可他們的節(jié)目都是千篇一律的，不是背古詩就是講笑話了！可無聊了！雖然我沒有被傳到，可從心底里想我還是想被傳到的。如果我被傳到的話，我想給大家猜腦筋急轉彎。
第三個游戲我從來沒玩過：“吊死鬼”這個名字很恐怖吧！但這個游戲一點也不恐怖。這是個英語游戲，老師在黑板上寫一個或兩個字母，并告訴我們這是幾位字母組成的單詞，還要我們猜其他幾位字母，如果猜錯了，就畫“吊死鬼”的一劃，如果我們一直猜不對的話，“吊死鬼”就畫成了，這樣的話，我們就成了名副其實的“吊死鬼”了。不過，結果是，我們沒有畫成“吊死鬼”。我們太棒了！
這件發(fā)生在這周的事，太開心和快樂了！
一個星期周記 12
時間飛快地從我們身邊流過。一轉眼間，又過去了一周。我要總結一下我這個星期的收獲和感受了。
在這一周里，我知道了我的`語文考試分數(shù)，是95.5分，還充分把它分析了，只要我加強對基礎題和作文的練習，相信我能取得更好的成績。而且我還進行了一些練習。我還參加了朗誦比賽，我們班獲得了第五名的好成績。這是語文方面。
在數(shù)學方面，我就沒那么好了。我漏了幾天的作業(yè)，但我還是取得了小測100分。雖然如此，我以后還是要記錄好作業(yè)，這樣才能讓我在原本的基礎上不斷的拔高。
除了主科以外，我還要加強體育，體育節(jié)就要到了，我希望：我、我們班在年級里都有好的成績！
最后，我還要祝自己學習越來越好！
一個星期周記 13
周日，我總結了這一周，我明白了寫好作文的四個要點：熱愛、認真的態(tài)度、勤學、苦練。熱愛，就是讓自己喜歡作文課，集中注意力去思考，完成老師布置的題目。認真的態(tài)度，就是說明白作文課的重要性。作文在卷子上占三十分，十分重要。上學期的時候，每次考試只要作文被扣了五分以上，我的總成績就肯定得不了優(yōu)。勤學，就是在平時的生活中多學習。
第一點是閱讀，就是多看有用的書，學習那些作者的語言、詞語、句子，讓自己頭腦里的知識更豐富，以后寫作文的`話就能用到。我還明白一點，就是喜歡哪一個作家的文章，就把他當成榜樣，好好跟他學，這樣成長就會快一些。第二點是向別人請教，學習那些書上沒有的知識。苦練，就是多動筆寫，多動嘴說。我很喜歡寫博客，能夠鍛煉自己找到一些搞笑的事，能抓住重點，讓別人看了都笑，明白我寫的是什么。我有了新鮮事的時候，喜歡講給爸爸聽，能鍛煉我的口語潛力。寫作文是一件很復雜的事，世界上沒有天才，沒有人能隨隨便便成功，每一個人都需要付出很多努力，才能寫好作文。
一個星期周記 14
這一周，發(fā)生了許許多多的事。其中有兩件事我覺得我表現(xiàn)得尤其出色，這兩件事一件關于數(shù)學，不用說，另一件就關于語文了。
周二，我們進行了數(shù)學第二單元測查。這天早上我心里就忐忑不安，牢牢記住了馮教師交給我們的四個字，“靜生智慧”。意思是靜下心來才能產(chǎn)生智慧。第二節(jié)課上課了，同學們陸陸續(xù)續(xù)的走進教室，拿出草稿本和大書。教師開始發(fā)卷子，發(fā)完卷子，我便認真的做起卷子來。我不斷的在草稿本上打草稿，雖然我做的比較慢，可是我每題都在認真的'做�！岸６６�，叮叮叮！”下課了，同學們一一交上了卷子……到了午時，我更是把心提到了嗓子眼，因為午時王教師就要報分了。王教師走進教室，開始讀分數(shù)表：“林依汶，100分！”我頓時驚呆了，幾乎在想：“哇！林依汶盡然考了100分！”王教師之后往下報：“施睿99分，曾一丁99分……”“我盡然考了99分，呀！”看來這幾天我提高還很大嘛！真是“功夫不負有心人”呀！
周四，馮教師又表揚了我，說是因為我的字寫得干凈、整潔。記得那天爸爸出去了，沒人在家，我的字真的寫得很好嗎？我不相信。可當馮教師翻看我作業(yè)本時，我才看見我的作業(yè)寫的既干凈又整潔，字也寫得比較好。等到午時翻開我的作業(yè)本時一看，呀！全做對了！下次必須更加認真做作業(yè)！雖然很開心，可是我并沒有變臉。因為馮教師以往教過我們“不要變臉”，說直白了就是“勝不驕，敗不餒”。
這周我的收獲也很大。第一，就是考試細心才能得高分；第二，就是家長不在家也要認真做作業(yè)；最終第三，就是懂得了“勝不嬌，敗不餒”的道理。這一周收獲可真大呀！
一個星期周記 15
是誰給我生命？是誰給我勇氣？又是誰給我奮進、向上力量？是母親。是我母親。是我那愛我、疼我母親！
我不習慣稱呼我母親為“母親”，而更習慣于叫她媽媽。每一個“為人母”都是十月懷胎，辛辛苦苦地把自己兒女們生出來，又辛辛苦苦地把他們撫養(yǎng)長大，并為他們“拋本”，將所有心血、汗水全部都費在孩子們身上。每當我見到自己母親或是別人家母親在為自己孩子勞心勞肺時候，我心里就有一陣暖流涌入，看到那些母親們對自己孩子們那無微不至照顧關心與疼愛，對我心靈觸動更大。
是我媽媽給我寶貴生命；是我媽媽給我難能可貴勇氣；是我媽媽給我奮進、向上強大力量！
那次，我考第一個“一百分”，媽媽為我高興，因為我讓她知道我們在考試前做努力并沒有白費，還有那次，我考七十多分，我傷心，媽媽也傷心，我壓抑心情因為媽媽鼓勵聲破解。
“母親”這個名詞在我還沒有出生前是不屬于我母親，但是，從我出生以后，在我眼中，“母親”這個詞就成她“代號”。
在我成功時候，我會很高興，我母親也會為我取得成功而高興；而當我失敗時候，我會傷心，我會失望，隨之而來壞消息，也會讓我母親感到失望與傷心，但是，她會安慰我，會為我打氣，會讓我重新找回那可以令我努力拼搏，奮進向上勇氣和自信心，這就是我母親，給我力量母親。
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