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描寫那時(shí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫那時(shí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫那時(shí)的作文1
那時(shí)，我怔住了，懷里抱的書散落了一地，淚不知不覺中落了下來。
我迷上一套叫做《波西·杰克遜》的小說，只可惜圖書館只有幾本，媽媽又不給我買，我只好學(xué)著林海英去書店里竊讀。
這天，我又來到了學(xué)校附近的那家小書店，是一個(gè)老爺爺在經(jīng)營它，哪兒有好幾本我沒看過的。我一連好幾天都在這看。
我正在津津有味的看著《魔獸之�！�，只聽見一個(gè)蒼老的聲音在背后響起：“小伙子，喜歡看這套書吧。！”我回頭一看，原來是那個(gè)老爺爺。糟了，我沒經(jīng)過別人的允許就看書，這樣做，太不好了！想到這兒，我小臉一下就紅了：“對(duì)不起，老伯伯，我沒經(jīng)您的允許就看您的'書，實(shí)在對(duì)不起！”沒關(guān)系，小伙子。愛看書是好事，糟老頭子我也贊成。我聽老爺爺自稱“糟老頭子”忍不住笑開了。他假裝吹胡子瞪眼的，我笑的更厲害了。過了好一會(huì)兒才停住，意識(shí)到自己的失態(tài)，便馬上到了歉。我好像和老爺爺是相識(shí)許久的好朋友。
老爺爺突然對(duì)我說：“小伙子，你把這套書拿去看吧！看完還給我就行了。”我一蹦三尺高：“真的？”“當(dāng)然是真的，糟老頭子我一言既出，駟馬難追！”我高興極了，說：“謝謝老爺爺，我一定會(huì)把書還回來的！一定！”老爺爺微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我蹦蹦跳跳地離開了。
一個(gè)學(xué)期后，我又來到這里，大叫：“老爺爺，我來了�！笨墒俏覜]看見那家書店，只有一家小玩具店在那兒。
我心想：是不是找錯(cuò)地方了呀？去四處看了看，我邊找邊叫著老爺爺，可還是沒找到。
我心里有種不安的預(yù)感，老爺爺會(huì)不會(huì)出事了呀？我馬上把這個(gè)念頭拋開，老爺爺怎么可能出事嘛！我又找了一圈，還是沒找到，不安的預(yù)感更加強(qiáng)烈了。
我決定問一問那個(gè)玩具店的老板，我叫了一聲：“老板！”只見一個(gè)“牛里牛氣”的叔叔走了出來，兇神惡煞的看著我：“怎么了？”我有些害怕，但還是鼓起勇氣說：“叔叔，您知道原來這兒開書店的那個(gè)老爺爺在哪兒去了嗎？”“哪個(gè)糟老頭子��！”聽到這里，我有些不舒服。"他死了，一個(gè)月前被車……”我聽清他后面說了些什么。
我怔住了，懷里抱的書撒落了下來，淚不知不覺中流了出來。雖然我只和老爺爺相處了一小會(huì)兒，可我和他有了一種不分年長年幼的友誼，一種信任的友誼。
我四處打聽那個(gè)老爺爺?shù)淖√�，終于來到了一個(gè)破舊的小屋，門前的幾棵樹仿佛在訴說它們主人經(jīng)過的歲月。
我鼻頭一酸：“老爺爺我把書還回來了，還回來了……”
描寫那時(shí)的作文2
不知何時(shí)，置身于一個(gè)空間。淡粉色的墻，點(diǎn)綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時(shí)間承載著過去，朦朧，繽紛。紗簾動(dòng)了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來，彌漫了空間，迷離了眼眸。
槐花開在五月，串串黃白。無憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽。癡癡傻傻的，卻愉悅滿懷。不時(shí)伸出手來，伸至眼前，而后張合手指，任陽光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳酸痛。投入中，忽有一雙手蒙住了我的眼睛，帶來了暫時(shí)的黑暗。我調(diào)皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉(zhuǎn)身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對(duì)方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無聲淌著。兩個(gè)小孩輕笑著，那是陽光燦爛的痕跡。
槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實(shí)，童年是恒久的。孩子的眼睛永遠(yuǎn)凝視著這個(gè)世界。
梔子純白現(xiàn)于校園，筆墨和文字是校園的主色調(diào)�？晌覀兘^不是書的傀儡。在我們的內(nèi)心深處，有著一種絕不亞于孩童的`創(chuàng)造力抑或說是思想。美術(shù)課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時(shí)地，會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出咯咯的怪笑，只為畫錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)或是涂抹顏色時(shí)弄臟了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯(cuò)著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無顧慮地把心中的幻境轉(zhuǎn)移至現(xiàn)實(shí)，而且是一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)出來，繪畫時(shí)的心情正如小時(shí)候搭積木時(shí)的那種激動(dòng)和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉淀了的童心也隨線條的旋舞一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)酵。待畫完，高舉著作品獨(dú)自欣賞時(shí)，一個(gè)掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質(zhì)的延續(xù)。
白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時(shí)花默開，五彩綻放。風(fēng)欺過，花飛輕似夢(mèng)。我倚著墻，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場(chǎng)童年的花飛，童心的哼唱。
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