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精選感激老師的作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感激老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感激老師的作文 篇1
對(duì)我們辛勤教導(dǎo)知識(shí)，使我們銘記在心的，與我們走過(guò)多年風(fēng)雨的，是老師。——題記
她是一位使我感激不已的一位老師，盡管相識(shí)不久，可我卻對(duì)她心存感激。因?yàn)樗拇嬖�，使我徹底�?zhàn)勝了內(nèi)心的那一份恐懼，使自己有了一個(gè)巨大的突破。
剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我與他們互不相識(shí)，可是隨著時(shí)光的流逝，我有了一群摯友，還有了一個(gè)“統(tǒng)治”我們的Boss，“謝BOSS”。可是，光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期已從我們身邊跨過(guò)，從我們的腳邊飛去了。等我們渡過(guò)完一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假時(shí)，張老師由于一些原因，不再教我們數(shù)學(xué)了。我們一個(gè)個(gè)都高興不起來(lái)，教室里充滿了悲傷的氣氛。當(dāng)我們還無(wú)法接受時(shí)，一個(gè)溫柔恬靜的聲音響起：“大家好！我是余老師，這學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們一起來(lái)探索數(shù)學(xué)的奧妙，揭開一個(gè)一個(gè)不解的疑惑！”
我們慢慢的回復(fù)了過(guò)來(lái)，從悲傷中立區(qū)，投入到了活躍而有趣的課堂之中。后來(lái)我們之間發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和藹可親的余老師對(duì)我們的教導(dǎo)非常獨(dú)特，用幽默風(fēng)趣的形式來(lái)講課，我們非常的喜愛。慢慢的，余老師融入到了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的“大家庭”。
然而，在我以前的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌戏浅５牟�，猶如威風(fēng)凜凜的'森林之王統(tǒng)治中那最不起眼的那只小螞蟻，又猶如大海中那最為弱小的那一條小魚，即使自己怎么全力釋放自己的本能也無(wú)可奈何。又猶如一個(gè)班級(jí)中在別人之下的一名同學(xué)，即使努力了認(rèn)真了，卻還是被別人踩在腳底，永遠(yuǎn)抬不起頭……
自從余老師來(lái)后，我的成績(jī)猶如一棵稚嫩的幼芽，吸收著天地之精華，濃云之雨水。讓自己可以把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已不是那不堪一擊的嫩芽，也不是需要?jiǎng)e人幫助的小樹了，而是一個(gè)可以扎根地下，探索知識(shí)的那一棵參天大樹了。
可在“輝煌”的成功后面，就不會(huì)有一段辛勞的“歷史”了嗎？其實(shí)，我自己并沒有付出努力，而是余老師她對(duì)我那耐心的態(tài)度與處處為人著想的精神打動(dòng)了我，使我有了一個(gè)不屈的信念，就是讓我努力下去，直到有一個(gè)巨大的突破！盡管我不能讓自己一定能提升，盡管我也不能使自己一定可以戰(zhàn)勝困難，但我卻有著一個(gè)堅(jiān)定的信念：努力就會(huì)成功。
同時(shí)，余老師還是在幫助我，在我灰心時(shí)給我安慰，在我不解時(shí)給我解答，在我落魄時(shí)給我鼓勵(lì)，我便從一個(gè)差生成為了中等生。
余老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)我不會(huì)忘記，留下過(guò)的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎樣的老師，與老師的形象也會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中。您猶如落下的雨水，滋潤(rùn)著我的心田，使我在這個(gè)全新的世界認(rèn)識(shí)了自己，并且更加積極的成長(zhǎng)！
感激老師的作文 篇2
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸?才創(chuàng)造出了和諧的社會(huì).
當(dāng)我們呱呱落地之時(shí),我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口.家里最甜最大的那個(gè)果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的`;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個(gè)和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí),老師便也隨之而來(lái).老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……金谷園經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
感激老師的作文 篇3
從一年級(jí)到五年級(jí)，我換過(guò)不下十個(gè)老師了，每個(gè)老師都對(duì)我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學(xué)期的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說(shuō)，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時(shí)候沒有保護(hù)好視力，所以她總是跟我們說(shuō)，讓我們好好保護(hù)視力之類的話。
趙老師的脾氣不是很好。估計(jì)是被我們班同學(xué)給氣的。因?yàn)楫?dāng)我去拜訪老師的時(shí)候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的.人聊得熱火朝天。看到這樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時(shí)，老師狠狠地看著我同位：“趙YJ，你給我站起來(lái)！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時(shí)似乎整個(gè)教學(xué)樓，都充滿了趙老師的聲音。
其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熆吹轿覀冞@次作業(yè)的卷子時(shí)，就已經(jīng)很生氣了。來(lái)到班里，沒想到又看到了這個(gè)場(chǎng)面，直接火冒三丈。
但當(dāng)趙老師冷靜下來(lái)的時(shí)候，她卻跟我們道了個(gè)歉，并且說(shuō)明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……
雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
感激老師的作文 篇4
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；在自信的人也有失望的時(shí)候，目光使我從失敗萬(wàn)淵之深中走出來(lái)。我要感謝你，老師的目光！
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的.門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽曠野的足音？
此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)，磕磕巴巴的回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說(shuō)下去”、“不錯(cuò)，有見地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)，健談起來(lái)，是你使我變得快樂(lè)。
老師，你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是你用目光及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時(shí)，又是你及時(shí)地寫下評(píng)語(yǔ)，也寫下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！
遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會(huì)有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對(duì)我一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)和無(wú)限的支持！
感激老師的作文 篇5
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對(duì)知識(shí)的渴望。
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累。縱使有那么些不聽話的學(xué)生，你還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無(wú)憂地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)骸Ｄ銈冇窒雸@丁般精心地照顧著我們，我們?cè)谀憔恼樟舷戮`開了鮮艷的.花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花。
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長(zhǎng)完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。
在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會(huì)覺得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一幅如詩(shī)如畫的風(fēng)景，展開來(lái)給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。
在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲:"老師您辛苦了!"
可以修改希望采納。
感激老師的作文 篇6
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過(guò)你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開始教我的廖老師。
廖老師從小學(xué)五年級(jí)開始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕，她的'氣質(zhì)又好，看見她的人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來(lái)歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽得入迷了，我也不例外。
廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來(lái)，廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來(lái)她下午就要去醫(yī)院取出來(lái)的，但是，她為了來(lái)看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說(shuō)，她是多么負(fù)責(zé)任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無(wú)話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運(yùn)動(dòng)，還不斷鼓勵(lì)我們多看書，多寫作。我們?cè)诹卫蠋煹膸椭洼o導(dǎo)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，身體也越來(lái)越健康，而廖老師，因?yàn)槲覀�，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。啊！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒有進(jìn)步，那怎么對(duì)得住您呢？
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！
感謝廖老師，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。她是我最喜愛的老師。
感激老師的作文 篇7
花兒感激雨露，是因?yàn)橛曷恫赣怂�；小溪感激大海，是因�(yàn)榇蠛＝o了它水源；而我感激我的數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)樗o了我警告，是我取得了好成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)頭發(fā)，厚嘴唇，濃眉大眼，鼻子像個(gè)大蒜頭安在大南瓜臉上，長(zhǎng)得很難看，而且說(shuō)話還不清楚。有時(shí)，我們明白的題，她都可以把我們講糊涂了。所以，從三年級(jí)分到這個(gè)班時(shí)，我就有點(diǎn)討厭這個(gè)老師。但是從下面幾件事中我不但改變對(duì)她的看法，還慢慢感受到了她對(duì)我們的良苦用心。
自從上了四年級(jí)開始，她就要求我們錯(cuò)一道題，就要出三道類似的題。開始，我心里想：“哼！不做能把我怎么樣！就不做！”眨眼間，一星期過(guò)去了，老師要親自檢查。開始我還挺得意地想：“能把我怎么樣？”“干什么呢？這么多天，一道題也不出，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？給我罰五十道題。”老師惡狠狠地說(shuō)。我的.媽呀！這么厲害，居然全班數(shù)一數(shù)二的曹詩(shī)蕊也沒出。不行得找個(gè)借口。到我了，老師問(wèn)：“你的呢？”我戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“忘帶了�！崩蠋熥屛颐魈鞄�(lái)。那天晚上，我熬到幾點(diǎn)，你們可想而知了。
在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還比較穩(wěn)定，但是我學(xué)方程這一單元時(shí)，腦袋卻怎么也不開竅，考試時(shí)才僅僅靠了七十九分。老師當(dāng)眾批評(píng)了我，我羞愧得很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師下課走到我的面前說(shuō)：“中午，讓你家長(zhǎng)給我打個(gè)電話�！蔽医^望了，傻傻地愣在那兒。從那天開始，我就每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本上的知識(shí)，終于在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師，謝謝您！你就是我最感激的人。
感激老師的作文 篇8
要說(shuō)起我最感激的一個(gè)老師啊，還是我三年級(jí)的班主任——李老師。
其實(shí)說(shuō)不上他具體為我做了些什么，或者是對(duì)我有多偏心，可是一些細(xì)微的照顧，我總是會(huì)對(duì)他有所感激。
李老師是在我三年級(jí)那一年轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)的'，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認(rèn)真刻苦，努力學(xué)習(xí)，那時(shí)候還沒有太遠(yuǎn)大的理想，或是對(duì)于人生選擇這些的感悟，只是覺得父母老師可能會(huì)更喜歡懂事聽話的孩子一點(diǎn)，事實(shí)證明，確實(shí)是這樣，小學(xué)這幾年，學(xué)校的老師一直對(duì)我贊許有加，這也讓我一度膨脹過(guò)，也曾有些迷茫過(guò)。
雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是班長(zhǎng)一直是比較調(diào)皮的小男生擔(dān)任的，因?yàn)槔蠋熡X得他可能更能夠管得住其他調(diào)皮的男生。到了這個(gè)班主任轉(zhuǎn)來(lái)，他決定重新選班長(zhǎng)，每個(gè)人一張紙，匿名投票，結(jié)果，我是全票通過(guò)，這件事情我一直記到現(xiàn)在，因?yàn)槌碎_心，我更感謝李老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠知道自己在同學(xué)們心中的地位，也有了為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)。
除了這些，在學(xué)習(xí)上，在生活上，李老師對(duì)我都很不錯(cuò)，像是自家的親戚一樣，對(duì)我很好，我也一直很感激，更加努力學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)他的期望。
雖然以后可能沒有機(jī)會(huì)再見面，但是我還是記得你，也一直很感激。
感激老師的作文 篇9
時(shí)間的風(fēng)吹過(guò)，歲月的雨淋過(guò)，在我的漫漫人生路途中，卻有這樣一位我的恩師卻永遠(yuǎn)不是過(guò)客。她是那么令人難以忘懷，記憶深刻，永遠(yuǎn)揮之不去……
“今天我們就要開始學(xué)習(xí)一元一次方程組了，大家都把頭抬起來(lái)開始聽了�！边@是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的“開場(chǎng)白”，因?yàn)榫驮诮裉�，我的生命歷程中又走進(jìn)了一位老師—孫老師。在和孫老師的相處中，我看出這是一位高水平的數(shù)學(xué)老師，她的思維貫通能力極強(qiáng)能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得滴水不漏。
話還得從那次意外被提問(wèn)到說(shuō)起。一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師講課時(shí)練習(xí)題，把問(wèn)題漸漸導(dǎo)入，讓我們頓生濃厚興趣。然后，因老師站在第一大組過(guò)道里，便說(shuō)道：“我要找一個(gè)同學(xué)說(shuō)一下所列方程。”左看右看，我心里想著，千萬(wàn)別提問(wèn)我呀，我還沒有理清做題思路呢，我提心吊膽，哪只，就是這么巧，我被老師叫到了，我猶豫了三秒后，說(shuō)出了一個(gè)自認(rèn)為還是比較靠譜的算式。結(jié)果，同學(xué)們和老師竟說(shuō)我列的對(duì)極了，我愣住了。老師還說(shuō)，上課專心聽講的學(xué)生就是不一樣，你看人家是怎么學(xué)習(xí)的，這就是咱們身邊的榜樣。
后面是什么我已記不清了，只因太緊張了。但在接下來(lái)的解題過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己列的不對(duì)勁，臺(tái)下一片嘈雜聲，說(shuō)什么的都有，只聽老師說(shuō)道，行了啊，都別說(shuō)了，我現(xiàn)在要是再找一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)這個(gè)方程他都不一定會(huì)的.…�！�
我心里一直覺得很不是滋味。孫老師總是設(shè)身處地替人著想，而我如果不用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，還能怎么樣呢……
如今的我，幼小的心靈，并沒有因此而留下創(chuàng)傷，我想，在求學(xué)之路上，能遇到這樣的好老師，是我一生的榮幸。
我一定會(huì)好好珍惜這三年有限的時(shí)光，與老師相處。今后的每堂數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽講。孫老師授課精彩，言語(yǔ)生動(dòng)，雖然她只來(lái)了短短不到兩個(gè)月，但她的負(fù)責(zé)，大家都是有目共睹的。作業(yè)總是細(xì)心認(rèn)真的講解，也為我們付出了許多。
老師是傳承者，點(diǎn)燃了希望的火焰；又是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的未來(lái)。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在困難時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)方向，讓你明確前進(jìn)的道路；你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。不應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)，感激我們的老師們嗎……
人生旅程中，您豐富我的心靈，開發(fā)我的潛能，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，孫老師！
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