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描寫美的作文

時間:2023-03-23 16:25:02 關(guān)于美的作文 我要投稿

精選描寫美的作文合集五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的描寫美的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

精選描寫美的作文合集五篇

描寫美的作文 篇1

  筆頭落下后留下的淡淡墨香,如詩中的那個似進(jìn)卻遙不可及的'抹抹朝紅。勝于春的惆悵,卻滅于秋的豪氣。西瓜藤的青,芒果樹的綠,在這夏中添了份清幽與甘甜。

  感謝這夏。

  如少女般柔情,有如水般的細(xì)膩,有如火般的熱情。恰到好處,沒有一人愿躲避。

  河邊,我踮起腳尖,頭戴草帽。躡手躡腳將船兒的套環(huán)摘下,輕輕一推,便跳上船駛?cè)敕悍盒『,任由小船東西漂流。

  兩手一甩,銀線劃出一道小彎,木漂立起。萬事俱備,只等魚上鉤。竹棍定好在船閥上。依船躺下,草帽扣鼻尖,擋去日光,口叼狗尾巴草,雙臂當(dāng)枕,不忘翹起二郎腿,沐浴著一片日光。

  難得一日閑情,垂釣河中,掃去惱人瑣事,怡然自得。待一大魚上鉤,我定要母親煮一白水魚湯,嘗個香甜。

  卻不知為何,一覺睡起便到了日落時。只得收起桿來一看,原是那鉤不知何時掉了線,不見所蹤。

  一日閑情,只換來一覺美夢,實(shí)時讓人不自在。卻不愿離了這夏。

  下了船,我光著腳丫,一骨碌爬上樹。站在枝丫上,撥弄著綠葉,去敲下那還青澀的芒果。帶著回家來添上落空的大魚。

  打開窗,似精靈般舉燈披夜到訪,神秘而美麗。于是,來到那小河邊。面迎清風(fēng),任由其拂過雙頰,撩起發(fā)梢。

描寫美的作文 篇2

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x的人有很多很多,其中,我最感謝的要數(shù)我的老師老師。

  從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的.“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

  那么,什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩.

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌!老師,我真感謝您!

  評語:

  “課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩.”“下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的‘老師好’,這也是感恩……”文章筆觸細(xì)膩,讀來親切感人!啊畬W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明’這是對老師的高度贊頌!老師,我真感謝您!”直抒胸臆,卒章顯志。

描寫美的作文 篇3

  我喜歡鄉(xiāng)村,它的美令人摸不著,猜不透。特別是它夏天的美能讓人陶醉其中。

  清晨,白霧在空中彌漫,讓鄉(xiāng)村有一種風(fēng)韻藏在這層白紗中。俗話說“夏霧晴”,不一會兒,一輪紅日慢慢從東方升起。天亮了,霧散開了。小鳥在樹梢“唧唧喳喳”叫個不停,小草戴上“露珠項(xiàng)鏈”,大麗菊、雞冠花爭妍斗艷。它們都在歡迎新的`一天到來。人們也起來忙農(nóng)活。

  晌午,驕陽似火。農(nóng)屋后的一片大竹林是個乘涼的好地方,休息時,大人們在那里扇扇子,聊聊天。孩子們在小溪里,光著腳,踩著水,不時濺起一股水花。 田間,麥子還沒熟,就已經(jīng)粒粒飽滿。稻田里,嫩綠的禾苗茁壯成長。山間,綠樹環(huán)繞,遍地紅花。瀑布從山上落下,好似千百條閃耀的銀鏈垂涎山腰。草地上,牛 群在低頭吃草。綿羊悠然自得。池塘邊,青蛙“呱呱”叫。魚兒自由自在地游來游去,快活極了。

  傍晚,夕陽從西方漸漸落下,只留下一抹晚霞。每家每戶的上空升起裊裊炊煙,燒好飯菜。他們把桌椅板凳搬出屋外,一家人熱熱鬧鬧的吃起來。 夜 風(fēng)輕輕襲來,明月出現(xiàn)在天幕,撒下月光。勞累一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。蛐蛐唱著催眠曲,直到夜幕籠罩整個村子。

  鄉(xiāng)村如此的美,能不讓你陶醉嗎?

描寫美的作文 篇4

  陽光輕撒,落下點(diǎn)點(diǎn)斑跡,如水母的觸須般輕撫大地。春,來的悄無聲息,但是,我卻知道,她,來了。

  淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……細(xì)細(xì)的春雨像一個文靜的女孩,悄悄地織著如煙般的薄紗。春天的雨和著柔柔的風(fēng),從蒙蒙的空中如飄逸的秀發(fā)般輕輕灑落。風(fēng)托著雨,雨載著風(fēng),透著絲絲清爽,夾著淡淡的清涼。豎耳聆聽那沙沙的音符,那是風(fēng)和雨的舞衣在輕擺,似乎攜帶著春的溫柔……

  雨逝了,春,邁著她那緩緩的步伐,來到人間的每個角落,風(fēng),聊起它瀑布般的長發(fā),跑的直喘氣兒,告訴大家:“春天來了,春天來了!睏盍奔背槌鲋l,魚兒慌忙蹦出水面,花兒站在枝頭上,踮起腳尖,卻看不見春天。他們手忙腳亂地急著找春天,殊不知,自己便是春天。

  田野里的油菜花,早按耐不住寂寞,背著大地媽媽,悄悄探出頭來,先是星星點(diǎn)點(diǎn)的幾朵,然后是一叢一簇,接著便是大片大片的金黃。她們迅速拔高,迎著春風(fēng),搖曳生姿。“嗡嗡嗡…嗡嗡嗡……”咦?是什么聲音?扭頭一看,呀!是久違了的小蜜蜂呢!一個冬天不見,他們似乎更加勤勞了。

  不只是蜜蜂,就連蝴蝶也蠢蠢欲動,白色的身影,翩然閃過,似是誤入凡間的精靈。立于田野之上,春泥的氣息撲鼻而來透著淡淡的暖意和生機(jī)。身邊,藍(lán)色的野花,一簇又一簇,緊緊的挨在一起,很小很嬌嫩的`花卻無不透著頑強(qiáng),無不透著生機(jī),春天是真的來了。

  沉悶了一個冬天的溪水,也哼起了歡快的調(diào)子,一跳一跳地前進(jìn),伴著鳥兒的清唱,微風(fēng)的輕拂,春意融融。家里的櫻桃樹也抽出了嫩枝,開出一朵朵白色的花兒,每每看到那繁盛的櫻桃花,想到將來滿樹的櫻桃,我總是口水泛濫,饞得都要等不及了。淡粉色的桃花,也已傲立在枝頭,透著些許少女的羞澀,綻放出一朵又一朵的春天。

  偶爾,也能看到幾只青蛙一跳而過,處處都在向我昭示著:春來了。

  這個春天,肆意張揚(yáng),這個春天唯美動人。

描寫美的作文 篇5

  不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

  有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說:我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來也悄悄,去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的.卻依舊是你!親愛的老師,我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動者;你是人類靈魂的設(shè)計者,社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢想,一雙寒風(fēng)中堅強(qiáng)的翅膀;你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時,你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時,你將會永恒!

  驀回首

  串起春秋的腳步

  我的人生

  在你的期待的目光里

  繼續(xù)向前

  評語:

  尊師重教,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然優(yōu)美的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象,同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然,行文清新流暢。

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