【實用】給的快樂作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的給的快樂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

給的快樂作文 篇1

　　一回家，我不是先寫作業(yè)而是先練舞。

　　我是在不知不覺中喜歡上了舞蹈，舞蹈也在不知不覺中給我?guī)�來了快樂�?/p>

　　一回家，趕緊歇下行李”，跟著音樂跳起來，每天，只要跳半個小時的舞蹈，煩惱便會不送自出。又一次，我和一個要好的同學因為小事吵架了，心理啊!那火蹬蹬往上竄，我恨自己沒拿電視機去撞那位同學，姐，你不跳舞了，”老妹妹宛如一汗泉水清澈的.聲音飄進了我的耳朵里，"條當然跳呀”!我說，

　　于是，我便跟著電視機扭動起來，我完全融入在那蹦達起可愛風趣地牛仔舞步，把剛才的不愉快拋到了九霄云外，當聽到斗牛舞雄壯音樂時，我復仇的火焰又燃燒起來了，他憑什么罵我，還是好朋友呢?每一步都很重，恐怕連閻王會受不了，臉上的表情極其猙獰，估計誰看了都會想:我欠著孩子錢了嗎?;跳倫巴舞時我不僅心理酸酸的，能滴出醋來，不就是一件小事嗎?干嗎非要大鬧呢?她以前還替我值過日呢?我現在懊惱得想撞墻了，聽到恰恰音樂時，我想到我們兩個女孩子勾肩搭背地抱在一起嘻嘻哈哈，臉上的笑容像陽光一樣燦爛……。

　　在三年級時，我的舞蹈還拿過小一等獎呢?當時班主任對我那時比神仙還好呢?因為跳舞能使人忘記自我，所以每次我有煩惱時，都會跳舞，每次跳舞我都像在海洋里一樣玩耍，因為舞蹈我變得更加開朗，我非常喜歡舞蹈，因為舞蹈給了我不同的情緒，所以我的寫作才會很好。

　　我要一生在舞蹈的世界里學習，舞蹈帶給我無限的快樂!

給的快樂作文 篇2

　　出生在音樂世家的我，從小就和音樂有著不解之緣。

　　記得小時侯，媽媽經常給我唱《搖籃曲》哄我入睡，那是我出生以來聽到的第一首樂曲。那時，每當聽到媽媽唱《搖籃曲》時，總能使我進入甜美的夢鄉(xiāng)。

　　從三歲開始，家里人就開始教我唱歌。沒想到，唱歌真的很吸引我，沒有多長時間，我就喜歡上了唱歌。幾年后，我上了小學，學唱的第一首歌就是《中華人民共和國國歌》。這首歌唱起來很低沉，也有些悲傷，但到后來，越唱越有氣勢。大了一點才知道這是田漢作詞，聶耳作曲的一首

　　代表國家的'歷史性的歌曲，真的是叫人回味無窮，既能叫人們想起歷史的恥辱，又能叫人體會全國人民團結起來，一起抵抗外來侵略者的決心，真的是很雄壯�。�

　　在那幾年以后，我以是一個初中生了，隨著時代的發(fā)展，出現了潮流音樂。歌迷們就是喜歡那些著名的歌手，我也不例外。我是一個比較內向的人，所以比較喜歡聽另人心情舒暢的歌曲，我總認為它能給我?guī)�來快樂。記得有一次，我和一個好朋友吵了一架，很生氣的回到家，于是，我打開錄音機，放起了音樂。隨著音樂的節(jié)奏，我慢慢地忘記了煩惱，心情變的舒暢起來。第二天，來到學校，我主動找那個同學和好，還一再向他道歉，于是，我們言歸于好。這不都是音樂的作用嗎，它趕走了我的煩惱，給我?guī)�來了快樂�?/p>

　　我喜歡音樂，也愛音樂，因為它能給我?guī)�來快樂，讓我得到幸�！?/p>

給的快樂作文 篇3

　　我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛�！�—《生如夏花》樸樹

　　經常，教室會像一個碩大的游樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜。我們踩著操場上的陽光，把秋千 蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌。微笑，純的沒有一點雜質。

　　這就是我們，這就是八<7>班。會在枯燥乏味中找樂趣的我們。對于我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的我們。

　　辯論會，是我們最喜歡的活動之一。由我們自己主持，自己策劃，自己比賽。我喜歡看同學們個個爭得面紅耳赤毫不相讓的場景。雖默默無語，卻獨自一人享受班集體合作與競爭的雙重快樂。

　　課堂上，氣氛格外活躍。新班規(guī)上任后，很多同學開始舉起自己的“貴手”，競相發(fā)言，都想體會體會自己給小組帶來榮譽的'快樂。我雖不舉手，卻完全浸入亢奮的氛圍中，格外快樂。

　　運動會，則是集體的榮譽。我也愛看同學們拋身軀，灑汗水的模樣。我雖不參加，但在心里默默地為同學們吶喊喝彩：加油。雖然與別人還有一段差距，但那份拼搏與執(zhí)著，看到了嗎？那是希望。

　　我們，是我的同學們，因為是我未曾謀面的同學們，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們?yōu)樾⌒〉目鞓范�感到幸福，會在那知識面前吃驚地張大嘴巴。我們看著歷史，望著未來。

　　紅日初升，其道大光，看見太陽了么？那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。

給的快樂作文 篇4

　　作為一個小學生，命可真“苦”啊！我不想當這個角色，因為沉重的學習壓得我喘不過氣來，繁重的作業(yè)使我連發(fā)牢騷的時間都沒有。

　　星期天，本來就是給學生玩的'，可二十一世紀的學生并沒有這個“權利”來享受星期天。本來星期六要參加興趣班已經夠累的了，星期天不僅有家庭作業(yè)還有家長的“特補作業(yè)”。數學作業(yè)高于英語作業(yè)，語文作業(yè)高于數學作業(yè)，家長的“特補”又高于語文作業(yè)，真是一物降一物啊！

　　記得有一次，表姐來到我家，媽媽買來許多好吃的東西，在書房里“埋頭苦干”的我聞到了漢堡的香味，迫不及待地沖到客廳，以迅雷不及掩耳之勢，搶了一個漢堡過來，可這一系列的動作都被“黃金眼”老媽看到了，她一手漢堡，大聲吼道：“作業(yè)沒寫完，休想吃漢堡，快去寫！”我趕緊跑到書房，繼續(xù)寫作業(yè)。當我寫完作業(yè)時，想和姐姐好好聊聊，媽媽又說：“兩個人都去看書吧，別浪費時間�！�

　　咳！我多么想要一個快樂的星期天�。�

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