高一期末工作總結 15篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的高一期末工作總結 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一期末工作總結 1
這學期，本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的.發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真
學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭
作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、思想?yún)R報專題評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力�？偠灾�，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
高一期末工作總結 2
本學期我們加強了英語教學活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當?shù)慕谭�。全組形成統(tǒng)一測試，統(tǒng)一教學設計。
教學進度：本學期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學銜接，并在保證完成教學任務的前提下努力做好了開學初的教學工作，并在開學初便擬定了教學進度，學期開始階段教學進度適當放慢，在學生適應了高中教學活動和高中的新教師的情況下調整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學期的.教學任務。同時考慮到下學期時間緊迫，我們提前進入了模塊三的學習。
學生競賽輔導：本學期在學生競賽輔導方面我們拓展了思路，積極進行課外輔導，擴大閱讀量，側重對參賽學生英語學科思維及英語語言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語水平。
加強英語聽力和寫作：本學期我們加強了聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。并強化了學生的書寫。
開展課外活動：為提高學生的英語學習興趣，同時提高學生的英語書寫習慣，本學期我們舉行了高一英語基礎知識大賽，幫助學生鞏固了英語基礎知識。
教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。
高一期末工作總結 3
時光荏苒，我們高一語文組在學校、年級的統(tǒng)一領導下，緊緊圍繞教科室工作計劃，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，學生的語文整體水平得到了長足的進步，語文素養(yǎng)有了明顯的提高。成績的取得有多方面的因素，現(xiàn)總結如下：
一、學習新理念，用心思維面對新課改
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
二、興趣做先導，從活動入手抓語文
興趣是最好的老師，經(jīng)過九年的語文學習，絕大多數(shù)孩子喪失了學習語文的興趣，升入高中后，高考的壓力如影隨形，學習很難依據(jù)興趣來進行了。有些孩子出現(xiàn)了審美疲勞、感覺疲勞、精力疲勞等學習綜合癥。我們首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，抓活動，抓貼近生活的文本，抓有生命力的`課堂，讓語文教學回歸生活，回歸生命的教育。韓老師老師和林老師在這方面做了大量的工作。韓老師把年級的大型語文活動抓得有聲有色，在高一年級掀起了快樂學習語文的熱潮、舉行了語文知識競賽、書法比賽。高一全員參加中國中學生作文大塞，成績突出。林老師抓語文第二課堂工作，名著閱讀原本枯燥，可是林老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂，還聘請名師、本市知名作家到校和學生面對面的交流，精心耕耘后，高一學生整體寫作水平有了很大的提高，學生有了濃厚的學習語文的興趣。這些都為年級語文成績的提高打下了堅實的基礎。
三、抓教學常規(guī)，提能力促質量
課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，鉆研教材
每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態(tài)度。
2、以生為本，培養(yǎng)能力
課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生對問題進行多方面思考，比較、分析，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上語文。
3、教后反思，受益無窮
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。
4、資源共享，集思廣益
新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以互研組為單位定時定期進行集體備課。討論教學中的一些問題，統(tǒng)一教學進度、教育目標、討論最佳教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘要質量。
5、作業(yè)反饋，落實為重
這一學期，組織了兩次作業(yè)大檢查，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更注重于學生能力的培養(yǎng)，動手動腦并重，課內課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點忽視，“二次作業(yè)”“建議性作業(yè)”的落實不夠，學生的錯誤往往有普遍性，掌握才是根本，所以我們組特意為此討論開會，探討落實的措施。
四、重青年教師，提高教師整體水平
對青年教師嚴格要求，我們備課組本學期以說課活動為重點培養(yǎng)青年教師。每周二、四下午我們進行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔，以求能起到示范作用。李艷軍老師和朱鵬舉老師先后進行了說課示范。此后，由王珂老師和張海老師輪流說課，要求提前寫成規(guī)范的說課稿，按說課競賽的標準進行說課。同時我們還積極準備和參加了教研室有關調節(jié)教學和達標課的一些測試，李艷軍老師和朱鵬舉老師獲得了較好的成績。給青年教師壓擔子，在這一方面，備課組有意在分配集體備課工作任務時有意向年輕教師傾斜。本學期，在分配常規(guī)教學考核檢測題命制任務時，由朱鵬舉老師和張海王珂等三位老師出月考題，由李艷軍老師審題，分工到位，責任明確。形成組內青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。
盡管本學期我們語文教研組的工作取得了一些成績，但我們仍然有很多不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，互研組互研熱情不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，有的教師在讀書活動中疲于應付，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 “學無止境、教無止境、研無止境”。是的，教學教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！以提高我校語文水平為宗旨，以提高學生語文素養(yǎng)為目的，實現(xiàn)語文教師的幸福生活！
高一期末工作總結 4
時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現(xiàn)在，我要針對這次考試做出如下總結，高中期末個人總結。言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想。
其實上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶，個人總結《高中期末個人總結》。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道
數(shù)學雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，應該是和自己的`付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科�；瘜W學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。
英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎，幾天的復習時間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫助很大，我要繼續(xù)保持對英語的信心，畢竟英語，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。
終于輪到語文了。經(jīng)過一學年的努力，語文這學科有了很大的進步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫作和記敘文寫作終于可以上一類了，這些都是非常可喜的進步，希望我能繼續(xù)保持背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎題不扣分。
最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
高一期末工作總結 5
第一學期的教學工作已經(jīng)結束，想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下這學期，我擔任了高一年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的`好評和尊
教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講的，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
（1）讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的'做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。
�。�2）課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
（3）充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課的。
堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。
（4）盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
�。�5）通過幾年來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多學生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？？”他們就會回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。
�。�6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想的，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好多學生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說最大的收獲的。
3、注重課后作業(yè)和課后復習
課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經(jīng)常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中的，爭取以后的工作干的更好。
高一期末工作總結 6
一學期的時光就這樣過去了，以下是我在本學期的教學情況總結。
一、思想方面：
以嚴肅認真態(tài)度完成學校布置的一切任務。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、課堂教學：
1、制定計劃
為了落實學校實行的高效課堂教學，開學初，設計了詳細的計劃，并在實踐時進行了補充。
2、備課
積極參加教研活動，在備課組長帶領下進行集體備課，認真打磨導學案，領會精神實質，然后根據(jù)自己所教班級實際情況，提前寫好執(zhí)行案。
3、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。導學案引領下高效課堂教學模式，課前預習和對于各學習小組長進行培訓是上好的關鍵。課前認真批改每份導學案，并進行總結分類，及時發(fā)現(xiàn)學生預習中的問題，有針對性的對個學習小組長進行培訓。上課時堅持每天不超過10分鐘講解，力求抓住重點，突破難點，將學生引到到導學案的探究內容中。學生探究時，密切觀察或積極參與，把握時間和動態(tài)，保證重點和難點特破。
4、輔導
課余時間對所學知識尚未理解和掌握的`一些學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
三、優(yōu)化知識結構：
1、重視基本概念的教學�；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深。
2、加強化學用語的教學。元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。針對我校大部分新招學生化學基礎知識比較薄弱的實際情況，在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。
3、重視元素化合物知識的教學。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
4、加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。本人教學中，對演示實驗現(xiàn)象十分重視，效果良好。并根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，取得了良好的效果。
高一期末工作總結 7
這學期就在20xx年的臘月里結束了，迎面而來的是中國人盼望許久的中國奧運年，在這新舊交替的日子里，中國人習慣回顧上一年的風風雨雨，描繪來年的無限風景；在這新舊交替的日子里，我總感覺20xx年是不斷給予感動的一年，這一年里我將經(jīng)歷與我相密切聯(lián)系的兩件大事：一是高三20xx年高考，這件事是我的主要工作，我擔任高一的歷史教學，我要負責任；二是第29屆奧運會在北京登場，這是中國人百年期望的大事，身為中國公民的我必須關注。這些是多么激勵人的事�。∮辛饲斑M的熱情，自然不能缺失經(jīng)驗教訓作為前進的指明燈。
教學，乃教與學，是人與人的交流，是師與生的交流，這不僅僅是藝術，更是專業(yè)。我認為藝術創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達，是人與物或與自己的交流，而教與學是雙向的、互動的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數(shù)。所以教學更需要專業(yè)的駕馭能力，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專業(yè)，二是交流的專業(yè)。知識的專業(yè)，教師需要有一個自成體系的學識，有了這個體系方有可能讓自己在教學中如魚得水、游刃有余，例如在歷史教學中，能通某個領域的歷史，像政治史、經(jīng)濟史、文學史、民族史、國別史、國際關系史等等。有了這個體系，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè)，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導活人成長的規(guī)律和技能，如果不懂得這個的話，教與學都不能真正實現(xiàn)，我們知道在歷和現(xiàn)實生活中，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導致誤人子弟的事，那可是遺憾的事、可悲的事。這是我本學期來對教與學的又一次思考和心得，是我進一步前行的理論支持。
在教學技能成長方面，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流，向有經(jīng)驗的老師學習和請教，走進這些老師的課堂，認真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學亮點。積極并且認真參與各種校內校外的教研活動和學科競賽，在活動中思考自己的教學特點，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學的新鮮活力。在我的課堂上，我堅持我的課堂我引導。針對高三學生的學習任務和班級特點，首先我引導學生養(yǎng)成學習歷史學科的興趣和方法。其次，指導學生夯實歷史基礎知識，再提高他們的'歷史思維和分析歷史的能力。第三，保證課堂有序、寬松、和諧。第四，注意課堂上學生的有效反應。第五，多與學生談論歷史與現(xiàn)實，讓學生體會到歷史并不是閑談無用的知識。課堂是師生交流和教學的主要時段，一定要做到有效。
在學生的課后作業(yè)和單元檢測方面，我力求做到這幾點：
一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學，能激發(fā)學生學習興趣和思維適當延伸，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。
二、單元檢測能測知學生基礎知識掌握情況和理解程度以及運用水平。
三、設計題目時注意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重復同一個知識點。只要用心和努力，真正能感受到設計題目帶來的樂趣。
一學期以來的工作心得零零碎碎，但無論多么的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓勵；有的黯然無光，令我反思。希望自己在20xx年里能工作得更好，工作得愉快！
高一期末工作總結 8
20xx年8月進入本校工作以來，我積極積極，嚴格要求，保質保量地完成了學校安排的教學工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
思想方面
作為一名黨員，我認真學習黨的理論方針政策，積極參加黨組織活動，處處以身作則。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。
教學方面
我認真學習領悟并堅決貫徹執(zhí)行我校倡導的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，做好領路人，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。
課前充分備課�！安淮驘o準備之仗”，我深知備好課是上好課的關鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎上教學才能達到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務重，因此有限的45分鐘里抓基礎、提能力、在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要及時。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。高一政治教師工作總結為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的`自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。
高一期末工作總結 9
一、基本情況：
一學期的時光就這樣過去了，本學期是我從事人民教師這一職業(yè)的第六個年頭。就這樣平平凡凡地過了六年，我也非常甘于這么平凡的日子，在第六年的時候是偶然也是必然嘗到了當今社會必然的平凡人老實人得不到最基本的尊敬的待遇。由于產(chǎn)后才三個月不到，身體狀況還沒完全恢復，教學水平有限，人際關系沒搞好過于平凡老實等種種原因，在高一（10）班只上了一個月就沒得上了，接著的四個月，我基本上都在打雜。
二、經(jīng)驗與體會：
第一，要多學習物理專業(yè)知識和教育心理學
第二，與時俱進，研究物理教科書
第三，鍛煉身體，提高教師素養(yǎng)，提高嗓門
第四，除了要熱情，更要有激情，這也需要鍛煉身體
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第五，抓住機遇，多參加培訓，提升教師素養(yǎng)文章轉載自：教學總結頻道原文地址：高一期末教學總結
第六，時刻充實自己，提升自己，才能無論順境還是逆境都從容應對五
三、努力方向：
第一，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的`培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
第二，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
第三，加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習。
第四，利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
第五，在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
繼續(xù)平凡著憑良心責任心做一名默默無聞的平凡的教師。
高一期末工作總結 10
緊張忙碌的高一上學期結束了�；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大，同時由于我校的具體校情、甘南學生的具體學情（語文、數(shù)學基礎薄弱，尤其數(shù)學），為物理教學的工作也怎加了不少挑戰(zhàn)。
本學期我擔任高一（9）（10）（11）的3個班級物理老師，在教學工作中，有些知識總感覺在進行課堂設計時不是很順手，有些內容在講解時感覺不是很好。如何教學高一物理，這是一個值得探討的問題�；仡櫼幌逻@學期的教學，我把我的教學工作總結如下：
一、做好了高中物理和初中物理的銜接教學工作。
初中物理教學是以觀察、實驗為基礎，使學生了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步知識以及實際應用，學生在學習中易于接受，成績也不錯；高中物理教學則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學方法相結合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質和變化規(guī)律，學生接受難度大。有幸的是以前接觸過初中物理教材，基本了解初中物理教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，保護學生物理學習的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。
二、在教學中講清講透物理概念和規(guī)律，使學生掌握完整的基礎知識，培養(yǎng)學生物理思維能力。
講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關系通過聯(lián)系、對比是使學生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。
三、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練。
中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學生領會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。
四、教學中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原則
正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高”。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學內容在不同階段重復出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學生進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在初中，為了適應初中學生思維特點（主要是形象思維），使學生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學生的認知基礎，高一在講過三種基本力的'性質后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力；在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始，經(jīng)過3次重復、逐步提高，使學生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法。
五、平時加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思考。
�。�2）培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手，使他們學會抓住課文中心，能提出問題并設法解決
（3）培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結的良好學習習慣，本屆高一從第一章開始就要求學生獨立進行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時教師提供一份總結以作示范。
六、強調科學記憶，反對死記硬背。
強調科學記憶，掌握基礎，是學校反復強調課本過關的基本要求從高一開始就要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程。
當然了在教學中也有不足之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學中難度過大，導致一些同學學習物理的積極性不高，成績有點滯后，平時學習教學教法不夠，自己的教學水平提高不快等，今后我會加強學習，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學業(yè)務水平，教育水平得到一個大的提高。最后用一句名言作為本文的結束
一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
高一期末工作總結 11
本學期，我從事高一年級班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
我首先在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設。熱愛祖國、擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領導的一致好評。
高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學生對周圍的環(huán)境也有個適應熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作。學生對高中生活充滿了期待，對學習也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。
高一學生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解學生的思想動態(tài)，走進學生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導，幫助學生分析錯誤以及影響，從學生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學生明確具備良好習慣的重要性。
經(jīng)常與家長溝通，充分了解學生的成長環(huán)境，掌握學生思想發(fā)展動態(tài)。
從根本上解決學生的思想問題，必須充分了解學生的成長環(huán)境。有助于我們給學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學生身心正常的發(fā)展，呵護學習內心，讓學生感覺到老師的關懷，內心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。
我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的'場所。
把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。做好學生的引導者，
最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。
高一期末工作總結 12
緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落。本學期以來，自我以身作則，愛崗敬業(yè)。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作�，F(xiàn)將2021年期末工作總結匯報：
一、思想方面
本學期以來，自我按時參加學校組織的各項活動，認真學習時事政治和相關的教育教學法規(guī)。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真參加政治、業(yè)務學習和每周的微機培訓活動，并做好學習筆記。積極參加學校組織的教研活動和組內的團體備課活動，自覺學習新課程教育教學理念，經(jīng)常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學生和家長，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學任務。
二、教學工作方面
本學期，自我認真學習新課程教學理念，制定相應的學科教學工作計劃。積極參加學校組織的教研活動、團體備課活動和微機培訓，認真做好業(yè)務學習筆記。主動聽課達29節(jié)，及時做好聽課記錄并寫好教學后記。
教學中，樹立“以人為本”的教學理念，抓好教學常規(guī)工作。針對學生的實際情景，認真?zhèn)湔n，抓住重點、難點進行教學。努力創(chuàng)設和諧、民主的教學氛圍，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，重視學生的“雙基”訓練。尊重學生的個體差異，面向全體學生，因材施教，認真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學質量。同時，認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中，班級學生取得了較好的成績。
三、班級管理
為了保證學校的教學工作的順利完成，認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自我堅持每一天早到校，組織學生搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級的`分擔區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領學生進行打掃。充分利用早自習時間，讓學生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學習習慣，積累了語言，提高了朗讀本事。經(jīng)過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查，認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動，使學生健康成長。組織學生積極參加學校的各項活動，如訂報刊、遠足、為地震災區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學生受到思想教育。了解學生的思想狀況，尊重學生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫忙他們樹立自信心。讓學生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作，重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持。
在各項活動的評比中，班級連續(xù)多次被評為“禮貌班”。在學校組織的春季運動會中，班級被評為“精神禮貌班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學生獲優(yōu)秀獎。
將在今后的工作中，要繼續(xù)學習教育教學理論，提高信息技術本事，把全部精力投入到教育工作之中。
高一期末工作總結 13
本學期擔任xx中學高一（5）（6）兩個班的教學工作，高一（5）班學習積極性好，高一（6）班，學習相對較差。
一、在教學上
積極參加教研活動。如參加巖頭中學的文言文教學專題學習，橋下中學名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學習生涯。在平時的教學中，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例，進行閱讀比較。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學成長的重要途徑。一次次的學習最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學習，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會。
二、在科研上
完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累，如果沒有積累，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學問題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對邏輯的架構所知甚少。感受到自己是多么的.需要被提升。
三、在德育上
以理說服。六班的學生學習狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學習，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺��！
教師，教書育人，這學期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語，只能在以后的學期教學中努力了，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題。
高一期末工作總結 14
本學期我擔任高一（6），（9），（12）班的化學教學工作。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓�，F(xiàn)總結如下：
一、認真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，并為每節(jié)課都設計了學案，準備學案是一件非常細致的工作，但它在一定程度上能夠提高學生的學習效率，有利于教師的教和學生的學，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的`學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的'評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
六、認真做好分組實驗和演示實驗。
依據(jù)教材內容，對于實驗部分基本都能認真完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓學生來完成探究實驗，雖然有很多問題存在，但學生很感興趣整體，效果還是不錯的。
七、存在的不足是：
學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教學辦法。這些都有待以后改進。
高一期末工作總結 15
三年的高中學習生活，高一是關鍵。高一是學生學習和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉折點，也是轉化后進學生，幫其重新自信的良機。高一班主任工作的成功與否直接影響到學生整個高中三年甚至更長時間以后發(fā)展。
一、樹立遠大理想
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。由于高一學生剛剛進入高中學習，我就抓住這個機會對他們進行理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一個月的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。
二、發(fā)掘閃光點和改正缺點
每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的畫畫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會畫板頭。我就找到她，說她的畫畫得挺好，讓她試試，結果她畫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓她我畫黑板報的板頭，在初中，她想畫但從來沒試過，太感謝老師給她這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的'進步，在剛剛結束的期末模擬考試中，她進到了班級的第三名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。如何對待和處分違紀的學生？
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟�，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。學生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力�？梢粤畹綄W生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。
三、腳勤，嘴勤，眼勤
新接一個班，班主任老師要做到腳勤，嘴勤，眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；眼勤，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。嘴還要勤，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
四、言傳身教，以人格魅力去感染學生
這雖是一種無聲的教育，卻能達到無聲勝有聲的效果，身正對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
五、嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。
來自不同學校的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進校就得嚴格要求，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣，經(jīng)常為這些小事讓學生反復練習。做到規(guī)范為止，然后形成習慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調，訓練以至形成一種良好的習慣。
六、多樹榜樣，少批評
高一年級的學生有一個共同的特點，那就是很想在新老師，新同學面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強烈。班主任就要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在xxx的第一個月就設立班級之星的評比活動，以后每月進行一次，同學們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學先進，趕先進的現(xiàn)象，這樣良好的班風就能逐漸形成。
七、充分利用好學校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結及反思，班主任要總結及反思，使學生總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。
八、一學期了，我班取得了可喜的成績
幾次月考班級總成績名列前茅，期中考試全年級第二名，好幾個科目名利前茅，尤其數(shù)學蟬聯(lián)冠軍；運動會上也取得了較好的成績；跑操比賽成績斐然；部分雙有生也轉化成功；歪風習氣會有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學與安全事故；
在以后的工作中，我仍會一如既往認真踏實，不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點石成金，只愿春風化雨；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關不��！
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