【精選】贊美老師作文合集八篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的贊美老師作文8篇，歡迎大家分享。

贊美老師作文 篇1

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。

　　正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是--燃燒!不停的`燃燒!

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣的!

贊美老師作文 篇2

　　今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送老師禮物的時候了。

　　昨天老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的.照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是老師這么細心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個好成績嗎?

　　老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心里默默念到：老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。

　　想象著老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。

贊美老師作文 篇3

　　我以前崇拜過數(shù)不盡的偶像，可最讓我記憶深刻的偶像是我的小學(xué)老師──曹老師。

　　曹老師有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，下面我就簡單介紹一下。

　　曹老師不計較、度量大。有一次，下課鈴聲后，大家排隊去飯?zhí)贸燥�。正走著，有人說：“我們給曹老師起個外號吧！”“起什么好呢？”“曹老，老曹……”“好，老曹好，就老曹！”然后，我們就去找“老曹”。我們一幫人嘰嘰喳喳地跑過去說：“老曹好！”曹老師驚訝地指了一下自己，我們點點頭，我們都很害怕，怕曹老師批評我們，可老他卻一臉微笑的說：“下課可以叫，上課就免了！”說完便觸摸了一下我們的`頭！

　　曹老師那迷人的微笑、幽默的語言更具“殺傷力”。晚自習(xí)，我們提前完成了任務(wù)，大家一呼百應(yīng)要求曹老師講故事。老師沒法，再一想我們今天晚上的任務(wù)完成地很好！就勉強答應(yīng)給我們講一個！他極不情愿的“眉飛色舞”地講起來。一會做動作，一會變腔調(diào)，直逗得大家捧腹大笑。課間，我們在外邊玩耍，曹老師經(jīng)常面帶微笑地走來，我們也用微笑回應(yīng)他，直看著曹老師便大搖大擺地走進教室。

　　當然，優(yōu)點介紹完了，該接受我們“殘忍”的批評了。

　　曹老師，您不要動不動就惡心我們！我們在課堂上寫生字，每每聽到您說：“誰寫不好，給誰吃‘巧克力’！”有的同學(xué)斗膽地問了一句：巧克力是什么？您就會不緊不慢的說：“你們在農(nóng)村見羊群過后地上的東西了嗎？那就是‘巧克力豆’”。這時大家方悟，原來巧克力就是羊屎蛋。別說吃了，聽聽就想吐。

　　曹老師，我們還希望你不要布置過多的作業(yè)。有一次，大家等待著放學(xué)（因為放學(xué)就可以回家了），這時之間您大筆一揮就是小山堆似的作業(yè)。未等你您批完，大家就抗議說：“布置這么多作業(yè)，還讓人活不活了！”“就是，周末才幾天呀，能寫這么多的作業(yè)嗎？”“周末本來就讓休息的！”一時大家怨聲載道。可您卻置若罔聞。

　　親愛的曹老師，如果你堅持優(yōu)點，改正缺點的話，你就會成為我們的完美老師！

贊美老師作文 篇4

　　“說！你們這一片怎么回事？我布置的家庭作業(yè)很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒寫，真是氣死我了�！蔽倚覟�(zāi)樂禍地坐在臺下看著老師批評著臺上的那些人。要說這是為什么，起因還得從上星期五說起。上個周末的家庭作業(yè)，語文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比，語文作業(yè)算是少的`了�？墒钦l知道同學(xué)們其它的作業(yè)都做得一好二好的，唯獨語文作業(yè)有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過，說起這個語文老師，我們?nèi)�班同學(xué)都還是挺喜歡她的。她的個子不高，長發(fā)，教學(xué)水平也還行。不過，雖說她的教學(xué)水平不是很高，但是方法還是很有一套。就說她剛來的時候就對我們說，要分出哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)。沒有想到，她在短短三周內(nèi)真的分出來了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒收，等過了兩個星期后，她竟然把所有作業(yè)都收了起來，以此來看哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。

　　當然，最讓我感動的是她對學(xué)生那無微不至的照顧。就說有一次我感冒了，上課時經(jīng)常不專心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問我是不是生病了，我如實回答。之后，她沒說什么，讓我回到了教室。下午，當她給我送來感冒藥的時候，你們不知道那時我有多感動。以后，每當有同學(xué)生病，她都會自掏腰包給我們買藥，并且經(jīng)常會提醒我們照顧好身體。

　　這就是我的小學(xué)老師，一個讓我敬佩的老師！

贊美老師作文 篇5

　　一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期過去一半了，算起來，在學(xué)校和您在一起度過了一年多的時間了。這一年多來，我從一個學(xué)前班的幼兒，成長為一名小學(xué)生，不僅學(xué)到了很多知識，還光榮地加入了少先隊，成為一名少先隊員，這其中包含著您多少辛勤汗水啊！

　　老師，您是從學(xué)前班下半學(xué)期開始帶我們這個班的。記得您剛來時，我們因為已經(jīng)由原來的楊老師帶半年了，所以對您感覺很陌生。但是，由于您的耐心和愛心，我和班里的其他同學(xué)一樣，很快就喜歡上了您。為了帶好咱們這個班集體，老師您不僅在課堂上充分利用好每一分鐘時間，還經(jīng)常加班加點，為我們批改作業(yè)。為了拓展同學(xué)們的思維，您還犧牲自己的'休息時間，每天晚上在班級的QQ群里讓同學(xué)們練習(xí)做一些思維訓(xùn)練的題目，讓我們受益匪淺。為了保證我們的正常學(xué)習(xí)，您幾乎從來不請假，始終堅持親自帶班。記得有一次，您生病了，都高燒38度多了，但仍然堅持上課。老師，你對我們付出了這么多，我只有用認真學(xué)習(xí)、努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生來報答您。

　　最后想和您說一句：我愛您，老師！

贊美老師作文 篇6

　　九月十日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。這一天，天氣格外晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白云。小朋友們早早地來到了學(xué)校，把教室布置地非常漂亮。你瞧，教室里掛滿了五顏六色的彩帶，黑板上寫著“教師節(jié)快樂”五個大字。

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，小朋友們拿著準備好的禮物飛快地涌向講臺。有的小朋友把親手做的千紙鶴送給老師，有的.小朋友送給老師一盒開心果，還有的小朋友送給老師一束美麗的鮮花。老師收到禮物后高興極了！她大聲地對小朋友說：“謝謝你們，這是我收到地最好的節(jié)日禮物�！�

贊美老師作文 篇7

　　“修剪荊棘孕育新生的園丁”，“吐盡最后一絲生命的春蠶”，“燃燒自我照亮別人的蠟燭”，“雕塑人類靈魂的工程師”，“擔起太陽底下最光輝的事業(yè)”……

　　無數(shù)的光環(huán)同樣會套在他們的身上，他們的職業(yè)同樣受人尊敬，令人神往。但是，他們并沒有因此而熠熠生輝。當他們“躋身”于那些吃皇糧拿國稅的秀才們的時候，他們侃侃而談的風(fēng)度，他們謙遜大方的容姿，他們腹有詩書的才情，卻惹得皇糧們的鄙夷不屑，即便如此，他們?nèi)匀粫�嫣然一笑。他們，怎么啦�?/p>

　　想那擁有全球最多億萬富翁的搖籃——哈佛，不也是私立的？曾有，儒家開山祖師爺孔圣人開創(chuàng)了“民辦教育”的先河，他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養(yǎng)終生的河里，那層層泛起的漣漪，那雀躍蕩起的浪花，怎能不讓人頂禮膜拜？古往的私塾，如今的“民辦教育”；過去的先生，現(xiàn)在的民辦教師。他們自力更生，毫無依托，幾千年來，他們也一直以沾滿黃土的粗糙大手，托起明天的太陽！他們，有太多的驕傲：他們，有太多的自豪！然而，如今的他們卻像石縫中的一株草，少有陽光雨露的呵護。但是，他們堅忍地活著，因為活著，就是一種精彩的希望。他們扎根于貧瘠的石頭上，夢想著參天大樹的模樣。

　　天還沒亮，他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起，生怕驚擾了女兒香甜的美夢；月明星稀，他們披著清冷的月輝，悄悄地打開自家的房門，躡手躡腳地走進臥室，此時的愛人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的'鬢角，歲月淡褪了她們的紅顏，就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們，老了，徹徹底底地老了。

　　“悠悠萬事，無此為大�！彼麄儧]有“栽大木拄長天”的豪情，他們堅信“歪脖樹也能成材”。他們堅信！課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學(xué)子，偶然還不得不背上“你干嘛打我呀” 的罵名；課下里，他們細語潤物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅信“朽木亦可雕也”!他們堅信！堅信就是一種不竭的動力。

　　“一日為師，終身為父”。唉，不如說，為人之師，做人父母。且不說學(xué)業(yè)上的誨人不倦——這是他們的天職，更不必說做人上的諄諄教導(dǎo)——他們本應(yīng)為人師表；只說那一日日的晨起，他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢中的莘莘學(xué)子，再說那一夜夜的入眠，他們生怕學(xué)子們睡遲了影響學(xué)習(xí)而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢。但是，平日里那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來音；公交車上那起身給他們讓坐的學(xué)子更是一道少見的風(fēng)景。

　　他們，究竟怎么啦？他們，獨上高樓，把天涯望斷；他們，衣帶漸寬，活出無悔人生。

　　他們，流淌著孔子的血液；他們，永遠是他們！

贊美老師作文 篇8

　　“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——葉老師。

　　葉老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。葉老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！叭~老師，您來了�！蔽覍θ~老師說�！笆堑模�孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的.眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，葉老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：葉老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在葉老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，葉老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在葉老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。葉老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對葉老師說：“葉老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

　　現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了葉老師，可我還是想對她說：“葉老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

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