實用的優(yōu)秀的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
去年的暑假，天高云淡，陽光明媚，藍(lán)天白云下我們開車來到草原，一望無際的碧草一直延伸到天涯。群馬疾馳，那馬背上的人們，躍馬揚(yáng)鞭，襟飄帶舞，草原上的每一天都是如此令人驚嘆。
汽車行駛在草原上，窗外飛快地掠過一座座翠綠的山丘，陽光灑進(jìn)車廂來，是那么溫暖，舒服極了。
剛下車，就被那熱情的人們抱上一匹大白馬，這匹馬昂首楊尾，無論從正面，側(cè)面無論從哪個角度去看都極為健美。它磨動它那整齊又潔白的牙齒。在吃草地上綠油油的'草，一邊吃草，一邊甩動著他那又細(xì)又長尾巴。我覺得他又說不盡的嫵媚，爸爸老媽各自上了一匹棕色的馬。一個個來草原上騎馬的人個個都在草原上奔騰。
大白馬跑得很快，下坡時，他把耳朵豎的老直，脖子上的毛一動一動的，大尾巴時不時的怕打著自己的屁股，我在馬背上顛地真有意思，忽然，大白馬停了下來；不管人怎么拉，我怎么喊，他都不走。我忽然聽見身后有水花聲，回頭一看，哈，原來是大白馬在小便那。大白馬憋急了，當(dāng)然不走了，我高興的大笑起來。
爸爸老媽的馬可沒有大白馬那么溫順，時常鬧脾氣，讓爸爸不知所措。他跑到高處垂下脖子吃草，怎么也拉不走，要不是馬主人去使喚，他恐怕要在那里過夜了。
馬雖然是古代人的交通工具，但馬體態(tài)輕盈，象征著歷史悠久的文化古國——中國，會像馬兒一樣飛速前進(jìn)。它給予我的將使我受用不盡。
優(yōu)秀的作文 篇2
今天是二一一二年三月二十八日，很普通的一天。方彥正興沖沖地趕往學(xué)校，因為今天下午學(xué)校將舉行運(yùn)動會，但還要上一早上的課，他一邊哼著小曲，一邊用手敲著座椅當(dāng)伴奏，不一會兒，座椅就載著他來到了學(xué)校大門口。
“請輸入指紋！”方彥將食指往指紋器上一按，“一五零八號同學(xué)，方彥，通過！”大門打開了，座椅又載著他駛向教室，停在了他的課桌旁。
開始上課了，課桌上的作業(yè)顯示器已打開，方彥將昨天已完成作業(yè)的U盤插了進(jìn)去，“作業(yè)已完成！”機(jī)器說。“好，現(xiàn)在請看第八題：一個三角形的一邊……”老師開始講題目了。說到老師，方彥這一班算是幸運(yùn)的：他們被分到這個講課講得好，又長得苗條又溫柔的老師班上，老師二十八歲了才一百四十多斤，夠苗條，而現(xiàn)在的人通常都在二百斤左右，這么瘦的人方彥還是第一次看見呢！
“方彥！出去，罰站一分鐘！”老師對正走神的方彥叫到，“�。恳环昼�！”方彥很吃驚，站一分鐘還不把人累死？“是的，你連續(xù)幾天上課思想不集中，不罰重點兒怎么行？還有，你體質(zhì)也太差了，站一分鐘就累死了，看人家周力，最多能站六分鐘呢！跑步都能跑上個一兩分鐘！”周力是他們班的健美先生，十二歲才一百斤，相比方彥一百三十幾斤的胖子，好比孫悟空對豬八戒！沒辦法，方彥只好認(rèn)罰，一分鐘后，他氣喘吁吁的坐到座椅上，累得趴了半天。
到了最后一節(jié)課，運(yùn)動會報名。“老師，我報五十米！”不用說，這肯定是周力，五十米長跑可是難度最大的比賽項目，老師向他投來贊賞的`目光，周力得意的瞟了一眼方彥，方彥不服氣，只不過是五十米嘛，有什么了不起！“我也報五十米！”方彥叫到，方彥的死對頭王明說：“切！你要是能跑五十米，那我就能跑一百米啦！”大家哄堂大笑，方彥大叫：“哼，我一定能拿第一！”
很快到了下午，運(yùn)動會開始了，先是周力參加的五十米長跑，有二十名選手，每班一名。周力一臉必勝的樣子，全班大喊“周力，加油！”。“砰！”一響，選手們猶如蝴蝶一般沖了出去，時速為每秒一米半！周力與別的選手不相上下，在最后五米周力以每秒三米的速度沖刺到達(dá)終點！第一名！即刻，評委就為周力頒發(fā)了獎品：五塊座椅電池。周力得意的領(lǐng)了獎品又笑嘻嘻的望了一眼方彥。方彥上場了，一響，方彥沖了出去！，但跑了十米就不行了，暈倒了，被校醫(yī)抬了下去，真是丟臉啊！
放學(xué)路上，方彥一個勁地敲著座椅，很是煩惱，他在想，一個世紀(jì)以前的人都走路上學(xué)，跑步跑個幾萬米很正常，為什么我連十米都跑不了？想著想著就到了家，吃完飯，做了作業(yè)就睡了，因為明天還要上一天的課。
優(yōu)秀的作文 篇3
書，總能給我?guī)眢@喜，那高于生活又來源于生活的藝術(shù)氣息，總在不經(jīng)意間熏陶著我們，讀書，樂也，趣也！
在眾多文學(xué)著作中，我最喜歡的就是那本蒙格瑪麗寫的《綠山墻的安妮》了，它不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴地將它看完。在這本書中馬歇和瑪里拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活，為了給馬歇找個幫手，他們準(zhǔn)備從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)，整天喋喋不休的女孩安妮。杰里，小安妮天真熱情。
滿腦子都是浪漫的幻想，在她的想象中，有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，玫瑰會說話，會給她講許多有趣的事，影子和回聲是她的兩個知心朋友，可以訴說心事……這本書勾勒了天真活潑的少女形象，敘述了安妮與朋友戴安娜之間純真，美好的友情，這些都深深地吸引著我。每當(dāng)我津津有味地閱讀這本書時，我都仿佛成了這本書中的人物，感受著書中的'溫暖，接受著書中的教誨。
書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的寶貴財富，是知識和文化的使者！
手持書卷，在午后的暖陽下，緩緩舒展開來。那在書間一字一句的情懷，皆是作者留下的思想感情，讀一本好書，讀懂它的含義，讀懂它的感情，想必這就是讀書最大的樂趣吧！
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