家校共育的心得體會范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的家校共育的心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
家校共育的心得體會范文1
每個人的童年都非常的寶貴和短暫，我作為家長有時回顧自己的童年，往往那份記憶已經(jīng)非常的糢糊了，但長大后很多的習(xí)慣和認(rèn)知都是在那段時間學(xué)習(xí)來的。古話也常說“三歲看到老”�，F(xiàn)在以身為人母，我也是盡可能的努力讓孩子在這個寶貴并短暫的童年中多學(xué)習(xí)些良好生活的習(xí)慣，多感受一些大自然的美麗，和多獲取一些獨(dú)立生活的技能。在此和各位家長交流下我的育兒心得，如有不足也請各位家長見諒。
讀萬卷書是提升思想認(rèn)識的.深度，那行萬里路就是開闊你視野的廣度。海明威曾說過：“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會跟著你一生一世�！�
在平時的生活時間里，我們一般都會利用空閑的時間帶孩子到處走走，通過各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然，人文，動物等。讓孩子在大自然中觀察不同的植物和樹木，盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的知識告訴孩子。加深了孩子的知識庫的同時，他的自信心也會提升很多。這樣他就會更熱愛和親近大自然，會去保護(hù)大自然和懂的珍惜一草一木。
通過游玩讓孩子在人群中，社會中嘗試自主開口，增加人與人之間的交流。在此舉個小例子，有時候問路可以嘗試鼓勵讓孩子去問，家長作為輔助在一旁協(xié)助。當(dāng)他感受到別人的關(guān)心和幫助后，一是要感謝別人，學(xué)會感恩。同時孩子也會懂得將來當(dāng)自己有了能力后也應(yīng)該張開雙臂幫助別人。
在童年中一點(diǎn)一滴的積累不僅讓孩子吸收了知識，掌握了技能，還感受到了自然得美，社會得愛，讓這個短暫得童年變得更有意義，為未來的成長打下一個良好的基礎(chǔ)！
家校共育的心得體會范文2
大家好聽完下午的演講和培訓(xùn)有何收獲。我只帶表我自己的看法和觀點(diǎn)，敢說敢做敢自我。它是公眾教肓活動，公眾話語權(quán)，每個人都有發(fā)言的觀點(diǎn)和理論。劉逸舟老師我們老鄉(xiāng)。滿口家鄉(xiāng)話，普通話一般。但是他的演講接地氣，很撲實。大眾能聽明白，他的互動能力很強(qiáng)。每一句大白話 能夠穿透每位家長內(nèi)心深處。讓人快速明白如何應(yīng)用。這就是好的.演講者。給人留下好多反思的問題。核心問題看清自己，洞察孩子。我的話說完了。什么時候有機(jī)會咱們班里也搞一次培訓(xùn)。大家一起分享。找到共鳴點(diǎn)。一起成長。變的更加完美。謝謝家長的點(diǎn)評！
非常感謝德高忘重，為師良母老師認(rèn)可我的觀點(diǎn)以及所有的媽媽。在這個世界上不管你來自哪里，干什么工作，受何等教育。有多少錢！都與性格有關(guān)系。性格決定命運(yùn)。有的人后天訓(xùn)練變的含蓄，低調(diào)，委婉用暗示的手端告訴你，不發(fā)言。而有的人看中目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)不罷休，外界的人很難影響他的想法。而有的人富有激情，很有愛心，有爆發(fā)力，情緒化。而還有一種人沒有大起大落，不以物喜，不以己悲，別人有，與我有什么關(guān)系。所以不管咱們成人還是孩子都與這四種性格有關(guān)糸。性格從血液里帶的，骨子里先天性的。無法改變。怎樣了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和別人處的融洽和諧 交流。性格是一個工具。我希望咱們靈活應(yīng)用起來。感興趣的話家長看
看性格大師樂嘉性格色彩學(xué)。能洞見自己身上的問題�？辞遄约�，了解別人。和孩子成長起來，有責(zé)任，更有擔(dān)當(dāng)。謝謝咱們團(tuán)隊。
人的一生都在學(xué)做人，學(xué)習(xí)做人是一輩子的事，沒有辦法畢業(yè)的。人生不管是士農(nóng)工商，各種人等，只要學(xué)習(xí)就有進(jìn)步。人缺乏溝通，會產(chǎn)生是非、爭執(zhí)與誤會。最重要的就是溝通，相互了解、相互體諒、相互幫助，大家都是龍兄虎弟，互相爭執(zhí)、不溝通怎么能和平呢？也要學(xué)習(xí)生存， 為了生存，要維護(hù)身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心，所以也是孝親的行為。
家校共育的心得體會范文3
大家好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)?挫折教育，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強(qiáng)求。
如何采取正確的方式教育好小孩，我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進(jìn)行教育。對于孩子犯錯，家長不必太過激動，可采取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵法等。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。
家校共育的心得體會范文4
今天是中秋節(jié)假后上課的第一天，距開學(xué)已過去三周了，孩子自升入四年級后，在學(xué)習(xí)積極性方面比起三年級的她真是判若兩人。孩子的班主任王老師打電話給我，讓我寫一篇《育子心得》，以便了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以好轉(zhuǎn)的外在原因。聽到這里，我的心里真是感到無比慚愧。因為在教育孩子上，我自認(rèn)為是一個不稱職的父親。從一年級起，在孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的習(xí)慣上，我一貫只是言語告之，而不去嚴(yán)格督促，長此以往就導(dǎo)致了孩子做事拖拉的壞習(xí)慣。孩子從）一年級一直到三年級上學(xué)期，她書包里所有的書本基本上沒有完好無損的，全被女兒親手戕虐到一級到三級傷殘不等。各科老師隔三差五的`反饋給我說孩子的某個書本又莫名其妙的不翼而飛了。很顯然，事情已經(jīng)到了一種很嚴(yán)重的地步了，必須馬上采取措施補(bǔ)救�，F(xiàn)在想起來，我當(dāng)時的想法真是很偉大：這不是孩子的錯，孩子急需幫助！從那以后，女兒哪些方面需要改進(jìn)，我除了告訴女兒如何做，還要示范給她看，看著她去改正，耐心的去教她。做好了就給予獎勵，不論是精神上的口頭表揚(yáng)，還是物質(zhì)上的實際獎賞，說到就及時做到，只要許諾就一定落實，從不食言。孩子逐漸有了好轉(zhuǎn)。孩子的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改起來是很困難的，是需要時間的，也許三年級的下學(xué)期就是女兒轉(zhuǎn)變的一個過渡期吧。孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)雖然積極向上，但仍需要乘勝追擊。孩
子的好習(xí)慣需要家校持之以恒的共同努力。
總之，在孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，家長和老師有著極其重大且不可推卸的責(zé)任。只要家校聯(lián)合，耐心正確的教導(dǎo)孩子，就一定會教育出高素質(zhì)的學(xué)生。
以上所談，實在談不上育子成功方面的心得，因為我和孩子她媽媽對于孩子近期的轉(zhuǎn)變一直都很迷惑，也許這種疑慮正是源于孩子現(xiàn)在的老師的緣故吧。所以衷心地道一聲：謝謝老師！
家校共育的心得體會范文5
學(xué)校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學(xué)生健康成長，我認(rèn)為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點(diǎn)，就要善于與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對學(xué)生也尤為重要。
不同的家庭教育環(huán)境，會使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經(jīng)驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的'表現(xiàn)，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。
在學(xué)生做了一件好的事時，家�？晒餐膭钏項钏�，贊賞他;要是學(xué)生做了一件錯誤的事情，家校可共同教育他，勸導(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對錯的辨別能力。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。
不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應(yīng)該深思的一個問題。更需要我們在實踐中不管總結(jié)完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。
家校共育的心得體會范文6
我是宜昌一中1719班鄧雅格的媽媽，在家校合作共育上有著深刻的感悟。學(xué)校是教育孩子的主戰(zhàn)場，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源；家庭是教育孩子的啟蒙地，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校和家庭在孩子的教育過程中都發(fā)揮著極其重要的作用，缺一不可，因此只有家校合作才能共同撐起孩子快樂學(xué)習(xí)的一片藍(lán)天。
鄧雅格畢業(yè)于宜昌市長江中學(xué)，在初升高的暑假階段，為了讓她盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)節(jié)奏，我給她報了語、數(shù)、外、物、化五門課的初升高銜接班，為她高中的學(xué)習(xí)生活做好了心理和知識準(zhǔn)備。
鄧雅格從進(jìn)入初中開始，我們家對她的家庭教育就認(rèn)真做好了分工。她爸爸負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面，主要是在她放假的時候陪伴她學(xué)習(xí)，尤其是在各門功課遇到難題時，及時跟她一起討論講解直至她弄懂學(xué)透，這個習(xí)慣我們家一直堅持到現(xiàn)在，應(yīng)該說她爸爸在她初高中學(xué)習(xí)階段付出了大量心血，這也是她能取得較好成績的原因之一。我則主要負(fù)責(zé)她的心理狀態(tài)、精神支持和生活保障等方面，確保她在學(xué)習(xí)上能做到不背包袱輕松愉悅。自從她緊張的高中學(xué)習(xí)生活開始后，我們?nèi)冶愀髯赃M(jìn)入自己的狀態(tài)，全力以赴，嚴(yán)格按照學(xué)校的安排，積極與老師保持溝通，目的就是家校共育，讓孩子放松心情去學(xué)習(xí)，助力她在高考決戰(zhàn)中凱旋而歸�？偨Y(jié)一下，我們在家庭教育中主要做了以下幾個方面的工作：
一、在身心健康上下功夫，讓孩子茁壯成長
重視她的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是她的心理健康。作為父母給予孩子健康的身體至關(guān)重要，但更重要的是要培養(yǎng)孩子健康的心理。社會發(fā)展與時俱進(jìn)，培養(yǎng)孩子不能僅僅滿足于衣食無憂、學(xué)習(xí)出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長的過程，培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的能力。教會孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養(yǎng)孩子從規(guī)范自己的.行為做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)不是一切。著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步等等。我對孩子的成績也很關(guān)心，但是不把分?jǐn)?shù)高低作為評判她能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為：孩子考試考好了，收獲的是滿足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵要看孩子掌握知識的實際情況，只要基本知識掌握了就行，最好不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能一味的批評、指責(zé)，我們要冷靜下來，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問題的方法。
二、在加強(qiáng)溝通上想辦法，與孩子和諧相處
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認(rèn)真的傾聽。不管孩子告訴你什么，千萬不要邊看電視或報紙，邊聽孩子講話。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地面對孩子，聚精會神地聽她講話；第二，盡量理解孩子對你所講的話和她所關(guān)心的問題，把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
三、在行為養(yǎng)成上動心思，使孩子有好習(xí)慣
著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”，由此可見，習(xí)慣對于一個人的影響是多么大。
提高孩子對好習(xí)慣的認(rèn)知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，責(zé)任在于父母。孩子在年幼的時候，對于好習(xí)慣、壞習(xí)慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識地引導(dǎo)過程中，不斷地向孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。如果孩子缺乏對好習(xí)慣的認(rèn)知，他就有可能在家長提醒的時候注意一下，家長不提醒，問題就又出現(xiàn)了。這就是為什么許多孩子的壞習(xí)慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習(xí)慣的重要性，孩子才會主動地強(qiáng)化這種良好的習(xí)慣，避免出現(xiàn)與此不相符合的壞習(xí)慣。
用自己的好習(xí)慣去感染孩子。每個孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會去模仿。模仿本身是孩子的一種學(xué)習(xí)方式，但是，如果被模仿的對象具有壞習(xí)慣，那么，孩子就會不知不覺地沾染上壞習(xí)慣。因此，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅，要表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習(xí)慣，這種長期熏陶的結(jié)果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓孩子的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。
以上是我們家庭教育的一些做法，取得了較好效果，對孩子的學(xué)習(xí)起到了極大的促進(jìn)作用。鄧雅格在初中三年基本保持年級前列，進(jìn)入一中后目前也依然保持年級前列。所以我想說如果想要培養(yǎng)好我們的孩子，僅靠學(xué)校一方面的努力是不夠的，家庭必須認(rèn)真配合，不能把教育孩子的責(zé)任全推給學(xué)校。只有家校共建共同促進(jìn)，才能將我們的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁之材。
最后說一說鄧雅格為什么會選擇宜昌市一中？原因有三點(diǎn)，一是宜昌市一中有著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊、優(yōu)美的校園環(huán)境。二是鄧雅格在初中已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，勤奮好學(xué)、積極主動、自律性強(qiáng)，而一中致力于素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)氛圍較好，不讓學(xué)生死讀書。三是客觀原因，我們家住葛洲壩離宜昌市一中較近，接送孩子非常方便。
家校共育的心得體會范文7
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)�！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。
從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的`重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
家校共育的心得體會范文8
大家好，我是一（3）班林梓涵的媽媽。家庭是孩子的第一任課堂，父母亦是孩子的第一任老師，如何教育子女，我想是每位家長最關(guān)心和討論的話題，在這幾年陪伴孩子成長的過程中，我摸索了一些我個人的一些教育心得，下面我就談一談自己的心得，與大家共勉。
首先，注重孩子的言傳身教。還記得孩子幼兒園的時候奶奶無意間說出的一句不文明的話，她轉(zhuǎn)頭就學(xué)會了，這讓我更加意識到言傳身教的重要性。作為父母一定要起到模范帶頭作用，比如：孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會感恩等等。因為身教勝于言傳，自己的一言一行都會直接影響到孩子，我認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
第二，一定要學(xué)會傾聽孩子的心聲。作為家長，一定要學(xué)會與孩子多溝通、多交流，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。與孩子交流時，切記注意自己的.小情緒哦！不要在生氣時溝通，很多時候因為我們暴怒的情緒無法控制自己，容易語無論次，說很多傷害到孩子心靈的話。當(dāng)父母陷于不良情緒中的時候，是無法對孩子進(jìn)行教育的。這時候的“溝通”，往往是父母發(fā)泄了情緒，卻給孩子背上了精神的包袱。
第三，需要幫助孩子養(yǎng)成良好多讀書，多積累。而且愛好是大人和孩子平衡生活的途徑之一�？赡馨l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣需要你花些時間，需注意愛好應(yīng)結(jié)合孩子的興趣，也許需要不斷地嘗試并經(jīng)歷失敗才能找到一個適合孩子的愛好。培養(yǎng)孩子的愛好能夠增加我們家長和孩子共同度過美好時光的機(jī)會，我認(rèn)為非常值得付出的，而且孩子的興趣越廣泛，就越不容易陷入不良的活動。
生而有涯，學(xué)而無涯�？傊鳛榧议L，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！讓我們攜手為孩子美好的明天，共同努把力吧！
第四，的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我個人認(rèn)為只要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）以身作則，做出榜樣。
（2）講清意義，講明要求。
�。�3）有意訓(xùn)練，堅持不懈。
�。�4）經(jīng)常鼓勵，善用表揚(yáng)。
（5）家校聯(lián)系，密切配合。
需要我們作為家長注意的是：不要急躁、不要急于求成。要有持久的心態(tài)來對待孩子。
注重培養(yǎng)孩子興趣廣泛。其中培養(yǎng)閱讀興趣就很重要，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一定要讓孩子多讀書，多積累。而且愛好是大人和孩子平衡生活的途徑之一�？赡馨l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣需要你花些時間，需注意愛好應(yīng)結(jié)合孩子的興趣，也許需要不斷地嘗試并經(jīng)歷失敗才能找到一個適合孩子的愛好。培養(yǎng)孩子的愛好能夠增加我們家長和孩子共同度過美好時光的機(jī)會，我認(rèn)為非常值得付出的，而且孩子的興趣越廣泛，就越不容易陷入不良的活動。
生而有涯，學(xué)而無涯�？傊鳛榧议L，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！讓我們攜手為孩子美好的明天，共同努把力吧！
家校共育的心得體會范文9
通過閱讀呂校長的《強(qiáng)化課后服務(wù)，落實全面育人》與楊東平教授關(guān)于《什么是理想的教育，什么是好的學(xué)校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關(guān)于現(xiàn)代教育的一些內(nèi)容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學(xué)質(zhì)量，同時擁有健康的人格、準(zhǔn)確的價值觀、良好的行為習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)的能力、合作和交往的能力、充實的精神生活等對一個人的終身發(fā)展和幸福也是非常重要的。
為了有效落實全面發(fā)展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。五中在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，開展了形式多樣的課后服務(wù)活動，它的主要形式有：補(bǔ)漏提升活動和個性興趣活動。通過開展課后服務(wù)活動，充分開發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的興趣愛好，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調(diào)與配合。作為一名家長，除了積極配合學(xué)校和老師的各項工作，還應(yīng)在日常生活和學(xué)習(xí)方面多與孩子進(jìn)行溝通，對孩子進(jìn)行全方位的關(guān)心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意觀察孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應(yīng)立即進(jìn)行矯正。其次，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，有計劃地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造獨(dú)立完成事情的'機(jī)會，凡是孩子能做的事，盡可能讓他獨(dú)立完成，以培養(yǎng)孩子以后適應(yīng)社會的生存能力。
總之，家校共育不但拉近了學(xué)校與家長的距離，而且更重要的是為孩子提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，充分體現(xiàn)了學(xué)校對孩子高度負(fù)責(zé)的精神，感謝學(xué)校為每位學(xué)生能夠健康成長所做的努力。
家校共育的心得體會范文10
教育是一個非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)�；ハ鄿贤�，相互合作，為教育每個學(xué)生能夠健康成長的平臺。
很多人認(rèn)為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分?jǐn)?shù)。其實這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)而實行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會一定的交往能力，最重要的`是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養(yǎng)一個考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng)，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。
在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點(diǎn)一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬�，這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎(chǔ)，讓每個學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學(xué)生都是可以找到自己理想的起點(diǎn)的。
家校共育的心得體會范文11
愛是兩個人或者人與人之間聯(lián)系的狀態(tài)，彼此相依，緊密相連�？傊�，談到愛時，人們想到更多是靠近和相擁。
親子之間也不例外，愛也是從類似這些關(guān)鍵詞發(fā)展的，孩子在母親的子宮中用臍帶相連，出生后孩子和母親用溫暖的懷抱相依相偎，再后來是在父母肩頭熟睡的感覺，這些都是一幕幕美好的親子相愛的場景。不難發(fā)現(xiàn)，親子之愛的發(fā)展方向是逐步分離的，或者說是彼此的相互獨(dú)立的，使孩子與父母，與家庭之間越來越能夠拉開距離。
正常的愛是孩子越來越獨(dú)立，這是家庭中給孩子愛的一種表達(dá)方式也是愛的終點(diǎn)。一個家長對孩子的愛是不是正確，最終考察的結(jié)果是他的孩子在多大程度上能夠獨(dú)立，能夠離開父母而獨(dú)立生活，獨(dú)立生存，獨(dú)立決定，獨(dú)立經(jīng)營自己的`生活，能夠?qū)W會獨(dú)立地控制自己的人生。
愛從依戀開始，最終導(dǎo)向獨(dú)立，這時父母需要時刻提醒自己，也是考量自己愛孩子是不是合理的標(biāo)尺。隨著孩子年齡的增長，父母應(yīng)該感到孩子各方面的能力越來越強(qiáng)，也就是孩子越大，父母應(yīng)該越輕松才對，這才是培養(yǎng)孩子應(yīng)該努力的方向。父母的教育藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)在鼓勵孩子獨(dú)立上，父母每天和孩子在一起，表達(dá)對孩子的愛，除了讓孩子產(chǎn)生安全感，更多的應(yīng)該基于孩子的獨(dú)立能力來考量我們的愛是不是恰當(dāng)。
獨(dú)立的孩子生活是自己的，而不獨(dú)立的孩子一切都是父母的。
家校共育的心得體會范文12
青少年是國家的未來，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無德不立，業(yè)無德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說于己是功德無量，于人是受益終生，于國則是播下和諧發(fā)展的希望火種。青少年德育教育的好壞，不僅關(guān)系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質(zhì)的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。
父母是學(xué)生的第一任教師，家庭對學(xué)生德育的影響不可忽視。伴隨身體與智慧的成長，學(xué)生的思想、品性日趨成熟，道德觀、人生觀也會逐漸完善。俗話說，“身教勝于言教”，這就需要家長率先垂范，以身作則，時刻正確引領(lǐng)，把學(xué)生帶入到德智兼?zhèn)涞腵人生軌道上來。
學(xué)校為了把體美勞教育真正落到實處、取得實效，在現(xiàn)有背景下，開展好學(xué)校課后服務(wù)，讓學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，更多地去親近自然、接近生活、靠近勞動，不失為一個求真固本的理想選擇。只有加強(qiáng)認(rèn)識，主動作為，因人、因時、因地制宜，才能有效落實課后服務(wù)要求，才能為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更為寬松、更為個性化的成長環(huán)境。
很榮幸為孩子選擇了朔城區(qū)五中，在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重課后服務(wù)，加強(qiáng)全面發(fā)展，在教育教學(xué)改革的大潮中，按照教學(xué)的自身規(guī)律，自覺地培養(yǎng)具有高尚人格、美好心靈和豐富知識的一代跨世紀(jì)新人。
【家校共育的心得體會】相關(guān)文章：
家校共育的方案10-27
家校共育心得體會11-24
家校共育的心得體會11-14
家校共育家長心得03-15
家校共育培訓(xùn)心得04-15
家校共育活動總結(jié)12-20
家校共育培訓(xùn)心得體會02-21
家校共育孩子心得體會11-16
家校合作共育心得體會11-11
家校共育家長心得體會11-05