班會(huì)班主任發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的班會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班會(huì)班主任發(fā)言稿1
親愛的同學(xué)們：
一、放眼明天，活在當(dāng)下
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì)。我所說(shuō)的明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以后更長(zhǎng)的人生。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量�？催h(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說(shuō)，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì)。
拿高中階段來(lái)說(shuō)，三年過(guò)程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒有我們今天這過(guò)程當(dāng)中的一次次量的累積，哪來(lái)最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢?
二、功在平時(shí)，不放棄臨時(shí)抱佛腳
《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。器者，當(dāng)指本領(lǐng)，能耐。時(shí)者，時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐，機(jī)會(huì)來(lái)了，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí)，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問(wèn)候是這樣的：師問(wèn)——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉，無(wú)非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說(shuō)，你現(xiàn)在說(shuō)遲了，我平時(shí)沒準(zhǔn)備，別急，百姓常說(shuō)，平時(shí)不燒香，急來(lái)抱佛腳。我想，我們主張功在平時(shí)，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說(shuō)，絕境中可以使人的.潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì)有收獲，總會(huì)有回報(bào)。除非連這個(gè)你都不愿意，那，對(duì)不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段生命歷程
也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意，你覺得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹�？墒怯钟姓l(shuí)知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅，而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶，但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
班會(huì)班主任發(fā)言稿2
做為一個(gè)名教師，做為一個(gè)成年人，我們都知道快樂(lè)的重要性。也知道自己畢生努力去追求的目標(biāo)就是快樂(lè)。雖然快樂(lè)的內(nèi)涵很豐富，資源很龐大，但是我們身邊的快樂(lè)似乎越來(lái)越少。在物欲橫流的社會(huì)，快樂(lè)似乎又被重新定義，于是不同階層的人開始迷失在尋找快樂(lè)的道路上。
對(duì)于初二的青少年而言，正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，加上00后孩子們成長(zhǎng)的這段時(shí)間也是我國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展的特殊時(shí)期，獨(dú)生子女又居多。所以快樂(lè)的氛圍，健康的心態(tài)，已經(jīng)決定了孩子們面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，更會(huì)影響到孩子們以后人生觀和價(jià)值觀。
一般字典上對(duì)快樂(lè)下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國(guó)哲學(xué)家康德則認(rèn)為：“快樂(lè)是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂(lè)是一種美好的狀況，也就是沒有不好或疼苦的事情存在，你覺得個(gè)人及周圍的世界都挺不錯(cuò)。你該如何才能獲得它呢？
根據(jù)在書籍和網(wǎng)絡(luò)上搜集的材料，我事先整理好了十條，提前兩天發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生做為文章來(lái)閱讀，為我們的班會(huì)做一些鋪墊，否則十四歲的孩子直面幸福這個(gè)話題的時(shí)候一定會(huì)很空洞不知所措。
一、主動(dòng)尋覓、用心追求才能得到
追求快樂(lè)之道，有一個(gè)大前提：那就是要了解快樂(lè)不是垂手可得的。它既非一份禮物，也不是一項(xiàng)權(quán)利；你得主動(dòng)尋覓、努力追求，才能得到。當(dāng)你領(lǐng)悟出我不可以呆坐在那兒等候快樂(lè)降臨的時(shí)，你就已經(jīng)在追求快樂(lè)的路途上跨出了一大步了。怎么樣？感覺不壞吧？先別樂(lè)，等你走完其他九步之后，你就必能到達(dá)快樂(lè)的真正境界。
二、擴(kuò)大生活領(lǐng)域、嘗試新的事物
當(dāng)你肯嘗試新的活動(dòng)，接受新的挑戰(zhàn)的時(shí)，你會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)多了一個(gè)新的生活層面而驚喜不已。 學(xué)習(xí)新的技術(shù)、開拓新的途徑，都可以不可以使人獲得新的滿足�？上гS多人往往忽略了這一點(diǎn)，平白喪失了使我發(fā)揮潛能、獲取快樂(lè)的良機(jī)。 許多人以為我應(yīng)該等待一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以穩(wěn)當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ_拓前程。這種想法未免過(guò)于保守，因?yàn)槟莻�(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可能永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。任何人的生命都不是精心設(shè)計(jì)、毫無(wú)差錯(cuò)的電腦程式，所以應(yīng)該有正在準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
三、天下所有的事情并非只有一個(gè)答案
追求快樂(lè)的途徑非常多，不光是只有你死心眼認(rèn)定的那一個(gè)。一般人往往認(rèn)為我這一生只能成功地?fù)?dān)任一種工作，扮演一個(gè)角色，甚至以為如果不可以得到或辦到這一點(diǎn)，我就永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)，這種想法未免太狹窄了。不可以達(dá)成目標(biāo)固然疼苦，可是這并不表示你從此就與快樂(lè)絕緣了，除非你我要這樣想。對(duì)事物應(yīng)采取彈性的態(tài)度，不要冥頑不靈，記住任何最好的'事都不一定只有一個(gè)。當(dāng)然這并不是要你放棄實(shí)際、可行、夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，而是鼓勵(lì)你全力以赴，使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
四、敢于追求夢(mèng)想與希望
蕭伯納有一句名言：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說(shuō)為何如此呢？我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，并問(wèn)我為何不可以呢？”年輕人尤其應(yīng)該有夢(mèng)想、有希望，因?yàn)閵^斗的過(guò)程禾埏成目標(biāo)相同，都能使人產(chǎn)生無(wú)比的快樂(lè)。你要有勇氣夢(mèng)想我能成為一位名醫(yī)、明星、杰出的科學(xué)家或作家……等，且要全力以赴，奔向理想。當(dāng)然你的夢(mèng)想要合理和具體可行，不要好高騖遠(yuǎn)，空做摘星美夢(mèng)。比如你天生一副烏鴉嗓子，”就別夢(mèng)想變成畫眉鳥！還有，你要記住，就算你無(wú)法達(dá)到這個(gè)目標(biāo)也并非世界末日。布朗寧曾說(shuō)：“啊！如果凡人所夢(mèng)想的都垂手可得；那還要有天堂干嘛？！”
五、只跟我比，不和別人攀
從我們懂事以后，我們就感受到“成就”的壓力，這種壓力隨著年齡的增長(zhǎng)愈來(lái)愈強(qiáng)烈。因此年輕人處處想表現(xiàn)優(yōu)異，以為我非得十全十美，別人才會(huì)接納我、喜歡我。一旦發(fā)覺我處處不如人時(shí)，就開始傷心、自卑，結(jié)果當(dāng)然毫無(wú)快樂(lè)可言。所以你應(yīng)該用我當(dāng)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，想想當(dāng)初起步錯(cuò)在那里？如今有無(wú)進(jìn)展？如果你真的已經(jīng)盡了力，相信一定會(huì)今天比昨日好，明天比今天更好。
六、關(guān)心周圍的人、事物
假如你對(duì)某些人、事、物非常關(guān)心的話，你對(duì)生命的看法一定會(huì)大大的改觀。如果你只為我活，相信你的生命就會(huì)變得非常狹隘，處處受到局限。自我中心的人也許會(huì)不斷地進(jìn)步，但是卻永遠(yuǎn)不易感到滿足。
那么你應(yīng)該關(guān)心什么？關(guān)心誰(shuí)呢？張開眼睛想一想，我們雖然平凡，至少可以不可以幫忙學(xué)童上下學(xué)，為病人念念書，到老人院打打雜，甚至把四周環(huán)境打掃干凈……只有付出一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)快樂(lè)些。心理學(xué)家艾力遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只顧我的人結(jié)果會(huì)變成我的奴隸！”可是關(guān)懷別人的人，不但能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，更可以不可以避免只顧我，而過(guò)著枯燥乏味、毫無(wú)情趣的生活。
七、不要太自信，也不可以無(wú)信心。
過(guò)分樂(lè)觀的人總以為我一定能達(dá)成所有的目標(biāo)，因忽略了沿途的險(xiǎn)惡，極端悲觀的人總是認(rèn)為成功的希望非常渺茫，不敢邁燦行蚯�。诊喗种却T家虼聳去了許多機(jī)會(huì)。 選定目標(biāo)時(shí)，態(tài)度要客觀，判斷要實(shí)際，不要太有把握、掉以輕心，也不可缺少信心、畏首畏尾。
八、步調(diào)太急時(shí)要放慢一點(diǎn)
你可能從早到晚忙這忙那，像個(gè)時(shí)鐘似地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？墒钱�(dāng)你停下來(lái)思索片刻時(shí)，可能不可能覺得不太舒服，不夠滿意呢？許多人因?yàn)楹ε旅鎸?duì)空虛，就用非常多瑣事把時(shí)間填滿，結(jié)果使生活的步調(diào)繃得太緊，反而得不到真正的快樂(lè)。 把你所做的事全列出來(lái)，看看那些是可以不可以刪除的，如此你才能挪出一點(diǎn)空閑的時(shí)間，好好輕松一下。閑暇也像一椿奢侈品，可以不可以使你感到滿足。
九、臉皮可以不可以厚一點(diǎn)
根據(jù)專家調(diào)查研究，使人覺得滿足的特點(diǎn)之一就是不要太在乎別人的批評(píng)，換句話說(shuō)就是臉皮要厚一點(diǎn)。不要因外來(lái)的逆流而屈服。不要因?yàn)閯e人的冷言冷語(yǔ)就傷心氣憤，以為自我受了莫大的傷害。不過(guò)你倒是應(yīng)該心平氣和地反省一下，如果別人的批評(píng)是正確的，你就該改進(jìn)向上。如果批評(píng)是不公正的，何不一笑置之呢？！也許剛開始，你不太能掌握住應(yīng)付批評(píng)的對(duì)策，因?yàn)槟阋苍S會(huì)非常敏感，難免會(huì)有情緒上的反應(yīng)，可是你要練習(xí)控制我，這種技巧是終生受用不盡的。快樂(lè)的滋味如人飲水，因人而異。能使別人快樂(lè)的事物不一定能使你快樂(lè)。惟有你我才知道該如何去追求快樂(lè)。可是記�。呵f(wàn)可別守株待兔嗅！快樂(lè)是只狡猾的兔子，你可提努力用心去追尋才能得到��！
十、快樂(lè)不是沒有煩惱
每個(gè)人都有煩惱，但并非人人都不快樂(lè)�？鞓�(lè)也不依賴財(cái)寶，有些人只有非常少的錢，但相同快樂(lè)。也有些人身家豐厚，但也不見得終日笑口常開。人們能不可以一生都保持快樂(lè)，愉快地生活呢？
班會(huì)班主任發(fā)言稿3
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見面，我們終于又面對(duì)面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對(duì)面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了�。�
據(jù)我了解，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jī)是呈下滑趨勢(shì)的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒有特別要求大家的.成績(jī)要達(dá)到什么樣。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對(duì)返校開學(xué)的學(xué)習(xí)生活！
我不希望返校開學(xué)了一段時(shí)間之后，大家又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習(xí)慣在教室上課了�！毕Ｍ覀儼嗟耐瑢W(xué)，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來(lái)開玩笑了，學(xué)習(xí)好不好，對(duì)于現(xiàn)在的你們來(lái)說(shuō)，真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們?cè)囅胍幌�，未�?lái)我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí)，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí)，或者在一個(gè)地方打工，你們?cè)敢饨邮苣菢拥牟罹鄦幔磕銈冊(cè)敢庾约鹤兂梢粋�(gè)連自己都看不起的人嗎？
如果我的同學(xué)們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里，都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不把自己的未來(lái)交給命運(yùn)，不把自己的理想生活交給命運(yùn)，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)！
同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上，我害怕你們把自己的聰明都用來(lái)了“投機(jī)取巧”，如果真是那樣的話，你們長(zhǎng)大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請(qǐng)相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè)，聽懂老師我說(shuō)的這個(gè)，你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的！
班會(huì)班主任發(fā)言稿4
親愛的同學(xué)們：
大家好!
最近，我發(fā)現(xiàn)班上有許多同學(xué)都好食懶做，處處依賴父母。比如：一回到家里第一時(shí)間不是做作業(yè)，而是打開電視機(jī)看電視或打游戲機(jī);不做家務(wù)。我認(rèn)為，這種行為是不好的。
科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。抓來(lái)兩只青蛙，一直放在一個(gè)裝著熱水的罐子里，一直則放在一個(gè)不暖不冷的水的罐子里。被放進(jìn)熱水的青蛙一感覺到溫度，就立刻跳出罐子。而另一只則快樂(lè)地在罐子里游來(lái)游去，科學(xué)家們趁著青蛙不注意，就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給那罐水加熱水。但青蛙還沒察覺到溫度，沒有跳出來(lái)。等到科學(xué)家把預(yù)備的水全都倒進(jìn)去后，青蛙終于感覺到溫度了，想跳出去。罐子的高度并不高，每只青蛙都能從里面跳出去的，但是那只青蛙連浮出水面都困難，最后便在水里“被”熱水浸死了。
我想，這些好食懶做、依賴父母的同學(xué)不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一樣嗎?平時(shí)只顧著玩，不顧學(xué)習(xí);平時(shí)不幫父母做家務(wù)，依賴父母……只顧著一時(shí)的.快樂(lè)、一時(shí)的舒服。但你們有沒有想過(guò)自己的將來(lái)呢?少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕啊!你們就像科學(xué)家把熱水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地倒進(jìn)罐子一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣，后果就像最后被浸死的那只青蛙那樣，再也改不過(guò)來(lái)了。
所以，在此我要呼吁這些同學(xué)，不要再過(guò)這種生活了。莫等閑，白了少年頭，空悲切啊!讓我們從現(xiàn)在開始，改點(diǎn)這個(gè)壞習(xí)慣吧!
謝謝大家!
班會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及初三全體任課老師集聚這里，共同探討初三畢業(yè)班的工作。召開這樣的會(huì)議，彰顯領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本屆初三工作的高度重視，旨在統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)、明確目標(biāo)、確定措施、增添信心，為奪取決勝中考，給我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煿膭�，加油！我站在班主任的角度，就我班的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
談一談感動(dòng)節(jié)點(diǎn)
我作為班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，捕足到了很多感動(dòng)的畫面，供大家分享。首先，感動(dòng)于我班語(yǔ)文老師劉紅光校長(zhǎng)，紅光校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，兼管教學(xué)工作，在這樣超負(fù)荷的情況下，還兼任我班的語(yǔ)文教學(xué)，這樣的情況，在我校屬于首例，在整個(gè)教育系統(tǒng)也不多見。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)趣，生動(dòng)，活潑，令學(xué)生喜歡，更可貴的是還時(shí)常利用中午休息時(shí)間，下午放學(xué)時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生中間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，還時(shí)常把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行零距離的輔導(dǎo)，這樣的治教治學(xué)的精神，確實(shí)是我校乃至我鎮(zhèn)、我縣的一面旗幟。
其次，感動(dòng)于英語(yǔ)教師張珍麗老師，張老師工作扎扎實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，更值得敬佩的是，在愛人做手術(shù)期間，僅僅耽誤四節(jié)課，就投入了緊張的教學(xué)之中，這種心系學(xué)校、心系學(xué)生，心系教學(xué)、忘我工作的精神，真正體現(xiàn)了老黃牛的本色。
再次，感動(dòng)于年青數(shù)學(xué)老師曾真老師，曾老師數(shù)學(xué)教學(xué)有板有眼、不聞不響，更值得表?yè)P(yáng)的是，挺著肚子，不辭辛苦、不怕困難，仍堅(jiān)守在教學(xué)崗位上。按常人來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期應(yīng)該是請(qǐng)假在家賦閑，好好養(yǎng)胎的時(shí)期，但曾老師對(duì)老師們說(shuō)：“為了學(xué)生的學(xué)習(xí)、為了學(xué)生的中考，一定要把肚子挺到6月20曰”。曾老師這種心中有學(xué)生、有大局觀、有責(zé)任感、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)木�，值得大歌大頌�?/p>
再有，感動(dòng)于化學(xué)老師陳述平老師，化學(xué)教學(xué)一絲不茍，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階。我曾多次目睹了述平老師為了讓學(xué)生記住化學(xué)元素，化合價(jià)，親自把學(xué)生帶進(jìn)辦公室，人人過(guò)關(guān)，做到：“江邊洗蘿卜，一個(gè)一個(gè)的來(lái)”。“功夫不負(fù)有心人”，期末考試，陳老師所教的化學(xué)，榮獲全鎮(zhèn)第一名，可喜可賀！
還有，物理老師吳中，歷史老師羅主任，體育老師肖平峰書記，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作扎實(shí)，我班只要有空課，按排他們上，從不打推遲鼓。積極配合與支持班主任工作，真正體現(xiàn)了老教師高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)范。
班級(jí)現(xiàn)狀
我班上期學(xué)生人數(shù)50人，本期49人，其中男生23人，女生26人。上學(xué)期在各位教師的共同努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和密切關(guān)注下，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)較好，成績(jī)突出。
�。�1）期末考試成績(jī)，七科中有六科在全鎮(zhèn)取得了名次，具體是
科目
鎮(zhèn)排名
校排名
語(yǔ)文
第一名
第一名
數(shù)學(xué)
第二名
第二名
英語(yǔ)
第三名
第二名
物理
第二名
第一名
化學(xué)
第一名
第一名
政治
第三名
第一名
歷史
第五名
第三名
�。�2）期末考試600分以上全校62人，我班占22名。這22名同學(xué)考上一中、三中沒有很大的問(wèn)題，這份較好的成績(jī)不能說(shuō)我這個(gè)班主任怎么行，而是各位任課老師扎實(shí)工作，努力教學(xué)的結(jié)果，榮譽(yù)歸公于我班這個(gè)集體。另外，還有潛力學(xué)生有11人，是500——400分之間的學(xué)生，這部分學(xué)生如果后段復(fù)習(xí)認(rèn)真、能夠拉上來(lái)，考上三中不是沒有不可能，這11名學(xué)生都座在每一組的4號(hào)和5號(hào)位置，希望各任課老師多多關(guān)注這部分學(xué)生。其次，400分以下學(xué)生有16名，這部分學(xué)生升高中沒有多大的希望，可能只上職業(yè)學(xué)校，這是我班目前的成績(jī)結(jié)構(gòu)狀況。
三、班級(jí)奮斗目標(biāo)
期末中考爭(zhēng)取一中上線15名，三中上線15名，其他普高上線10名。職高9名。
四、存在的問(wèn)題
1、班級(jí)較好的成績(jī)掩蓋了深層次的問(wèn)題。開學(xué)以來(lái)班內(nèi)出現(xiàn)了幾起違紀(jì)事件，顯得班級(jí)管理松散，學(xué)習(xí)不夠緊張，比如說(shuō)，查處了兩名學(xué)生下課下棋兩次，打鬧現(xiàn)象也較嚴(yán)重。查處了四位學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)吧兩次。查處一名學(xué)生與社會(huì)青年來(lái)往，夜宿不歸。上課帶手機(jī)，看小說(shuō)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、緊張不起來(lái)
進(jìn)入初三，學(xué)生首先應(yīng)該樹立的是時(shí)間觀念。因?yàn)閷W(xué)生面臨升學(xué)壓力，要求學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握量非常大。對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，掌握這么多的知識(shí)，時(shí)間都是一個(gè)很大的難題。所以這個(gè)時(shí)候，比的是每個(gè)同學(xué)在相同的時(shí)間之內(nèi)，如何做到學(xué)得更多。這就要求學(xué)生要緊張起來(lái)。緊張不是指整日里著急，而是在有限的時(shí)間里，安排得緊湊一些，讓自己的學(xué)習(xí)更有效。
五、具體措施
1、開好每周一次的周會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、安全教育、心理健康教育、升學(xué)教育，前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定情緒，不要有大的波動(dòng)，學(xué)習(xí)勁頭上要“激情似火”，心理狀態(tài)上要“心靜如水”。要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高時(shí)間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，提高效率。
2、樹立質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績(jī)。為切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，理清現(xiàn)狀，分析原因，找出差距，制定措施，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了畢業(yè)班學(xué)生月考制度，要抓住月考契機(jī)，針對(duì)月考情況作認(rèn)真、深入、全面、細(xì)致的質(zhì)量分析，并提出下一階段的努力方向和具體的改進(jìn)措施。
3、開好三個(gè)會(huì)議。一是鼓勁會(huì)，（600分以上的學(xué)生21個(gè)），二是提高會(huì)（400——500分的學(xué)生11個(gè)），三是促進(jìn)會(huì)（400分以下的學(xué)生16個(gè)）。對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)更多的學(xué)生形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
最后，我堅(jiān)信，在新校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，齊抓共管，一定會(huì)取得20xx屆畢業(yè)班工作的勝利。
班會(huì)班主任發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為了節(jié)省時(shí)間，我把要說(shuō)的話寫成講稿；為了規(guī)范語(yǔ)言，我用普通話替代四川話。希望我們大家都更加注重工作的效率，努力提高工作的質(zhì)量，取得更好的效果。
在上一年度的總結(jié)會(huì)上，幾個(gè)年級(jí)的年級(jí)主任認(rèn)真地提到了學(xué)校會(huì)議太多、會(huì)議過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，特別是班主任會(huì)議的效率與效果的問(wèn)題。今天，經(jīng)過(guò)十分認(rèn)真的反思，我愿意很正式地、很坦誠(chéng)地表明我的一些觀點(diǎn)和想法。
會(huì)議是包括學(xué)校工作在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)和工作的重要組成部分。它或者集結(jié)民意幫助決策，或者傳遞思想達(dá)到教化，或者形成決定推動(dòng)工作，或者進(jìn)行交流增進(jìn)理解。有時(shí)候，一個(gè)會(huì)議可以以其思想的先導(dǎo)性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊(cè)，成為改變歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。遵義會(huì)議、十一屆三中全會(huì)、雅爾塔會(huì)議等便是典型的例子，我們永遠(yuǎn)不能對(duì)它們的意義和作用有絲毫的懷疑。
學(xué)校本應(yīng)是一個(gè)人文氣息濃厚的地方，文明與文化是學(xué)校生存和發(fā)展的'出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。文明、文化是學(xué)校長(zhǎng)期涵養(yǎng)、積淀的結(jié)果，它很難用像描述物理、化學(xué)等科學(xué)命題、公理那樣精準(zhǔn)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。因此，學(xué)校會(huì)議的一個(gè)首要任務(wù)便是讓將要去參與和執(zhí)行某一項(xiàng)任務(wù)的人—特別是活動(dòng)、任務(wù)的組織者—統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而站到一定的高度對(duì)該項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真的審視，最終把學(xué)校推動(dòng)的活動(dòng)、任務(wù)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。老師們應(yīng)該謹(jǐn)記：教育改革和創(chuàng)新是我們教育者的自覺行為。上期兩次較長(zhǎng)的會(huì)議，一是關(guān)于在我校開展“主題班會(huì)”活動(dòng)的內(nèi)容。這項(xiàng)工作在鄰中尚處于起始階段，老師們對(duì)主題班會(huì)的目的、形式、內(nèi)容及組織方式都不甚明了。
我期待著有一天，老師們對(duì)所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認(rèn)識(shí)，思想力和執(zhí)行力都達(dá)到高度的敏銳和自覺，不僅能順應(yīng)教育規(guī)律主動(dòng)實(shí)施好學(xué)校的教育計(jì)劃，更能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，真正地把教育作為事業(yè)，讓教育潤(rùn)澤生命，讓生命成就教育。
關(guān)于新學(xué)期的工作，我只想提醒大家一下幾點(diǎn)：
1、從一開始就繃緊安全工作這根縼，任何時(shí)候不松動(dòng)。
2、開學(xué)需要精心謀劃和布局，學(xué)期要有工作的方向和目標(biāo)，輔之以切實(shí)可行的方法和步驟。學(xué)期結(jié)束要給自己寫一份總結(jié)。
3、注意細(xì)心和細(xì)節(jié)。避免因?yàn)榇中亩д`。如果因?yàn)槟愕氖д`而耽誤了哪怕是一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，將是一生的罪過(guò)。
4、一積極的心態(tài)迎接新學(xué)期、新年度的工作。叩問(wèn)師者的良知，為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)，更為教育事業(yè)負(fù)責(zé)。
5、結(jié)合年段、學(xué)段特點(diǎn)，提出有針對(duì)性和實(shí)效性的工作舉措，芝麻開花節(jié)節(jié)高。
6、教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的行業(yè)，希望大家多讀書、多學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
7、重視班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)的過(guò)程，善待活動(dòng)的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。（班級(jí)后墻上的獎(jiǎng)狀是照耀班級(jí)的一面鏡子。）
班會(huì)班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家一起交流班主任工作心得。
今年我?guī)У氖歉呷?7)班,文科平行班，學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力紀(jì)律表現(xiàn)，都很一般。
有人把我們這些行為習(xí)慣不好的學(xué)生叫做“會(huì)哭鬧”的孩子。因?yàn)楹煤⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)：聽話，不哭不鬧。這幫孩子哭鬧的厲害，而且經(jīng)�？摁[，甚至不講道理。制止他們哭鬧的快速方法是強(qiáng)制堵住他們的嘴，哭聲會(huì)戛然而止，但這種做法不是教育。我也不想這幫孩子在我的手里哭斷了氣。所以，如何使愛哭鬧的孩子不哭、不鬧，這就是我一直在想的、做的。
“十年樹木，百年樹人”，我們應(yīng)該放平心態(tài)，不能把自己的想法當(dāng)成生產(chǎn)線，把學(xué)生當(dāng)成機(jī)器零件，兩三年后，學(xué)生就成為你的生產(chǎn)線下的產(chǎn)品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用溫火去燉才能熬出好湯。教育的宗旨是對(duì)學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，哪怕僅僅是鋪墊了一塊磚。劉主任有一次開會(huì)時(shí)給大家分享的：“帶著蝸牛去散步”，很經(jīng)典，細(xì)細(xì)品味，我才意識(shí)到，要尊重事實(shí)，拔苗助長(zhǎng)，急于求成的心態(tài)，其結(jié)果往往是事與愿違！甚至是有害的。
有這樣一個(gè)故事：智慧、成功和愛這三位天使來(lái)到人間，一位母親請(qǐng)他們到家里來(lái)做客，天使對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃�，你回家商量一下選擇我們?nèi)恢心囊晃弧！蹦赣H回家商量以后決定把愛請(qǐng)回家。母親問(wèn)：“哪一位是愛？請(qǐng)進(jìn)屋吧！”愛起身向屋里走去，奇怪的'是另兩位也跟了進(jìn)來(lái)。母親很驚訝地問(wèn)：“你們兩位怎么跟進(jìn)來(lái)了？”答：“我們是跟著愛的，哪里有愛哪里就有成功和智慧。”做智慧的班主任，前提是要有愛。愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，這樣在工作中才能迸發(fā)智慧的火花，才能享受成功的快樂(lè)。有愛就有一切！
教育管理方面：
1、班主任一定要有大局觀。大局是學(xué)校的大局，是全校一盤棋的觀念。不說(shuō)有損大局的話，不做不利大局的事。大局有時(shí)是和個(gè)人利益對(duì)立的，顧大局有時(shí)就需要犧牲小利，犧牲個(gè)人利益的（包括時(shí)間、對(duì)家人的照顧等），這是一種覺悟。在大是大非面前，一定要有正確的立場(chǎng)。因此，學(xué)校的活動(dòng)我們班都積極參與，比如學(xué)校的捐款活動(dòng)，每次捐款我們班都是較多的，四川雅安地震我們班捐款1227元。
2、教育學(xué)生，培訓(xùn)家長(zhǎng)
不要以為家長(zhǎng)的素質(zhì)都很高。案例：1、07年發(fā)生的一件事，新老師和我分別帶18、19班，一天周日晚返�！�2、今年清明節(jié)放假帶上兒子和愛人去新華書店，剛到書店門口，接到郭**家長(zhǎng)的電話，
來(lái)反思一段時(shí)間后，他們最后都能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。即使一時(shí)認(rèn)識(shí)不到位也不要緊，班主任只要認(rèn)真平靜地幫助他分析一下，學(xué)生一般都會(huì)悅納老師的批評(píng)教育，最后改正錯(cuò)誤的。
其實(shí)，學(xué)生犯錯(cuò)誤實(shí)屬正常。孔子說(shuō)過(guò)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，關(guān)鍵是要使他過(guò)而能改。荊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，改正可以免受懲罰，學(xué)生有改正錯(cuò)誤的義務(wù)，執(zhí)迷必受懲罰。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重、精神緊張，身體有時(shí)又得不到很好的調(diào)整與休息，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放，他們的思想、心理、身體、言行等出現(xiàn)一些問(wèn)題確屬在所難免，這是成長(zhǎng)期與青春期的正�，F(xiàn)象，對(duì)他們過(guò)分的希望和理想化的要求，顯然是不符合客觀實(shí)際的。因此，作為班主任要學(xué)會(huì)善于與學(xué)生換位思考，將心比心，理解他們，容忍他們，正確地對(duì)待他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，保持住自己理智的心態(tài)，不急不燥，不慍不惱，心平氣和，冷靜沉著，用平靜的眼光看待班級(jí)，看待學(xué)生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情況下的正常發(fā)生，如此一來(lái)心境自然也就平和多了，作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和進(jìn)行這種修煉和砥礪。
以上是我做班主任的一些思考與做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝！
班會(huì)班主任發(fā)言稿8
親愛的老師們、同學(xué)們：
幸福的時(shí)光是短暫的，一節(jié)課的班會(huì)一下子就到了尾聲了，我和你們一樣懷著無(wú)比激動(dòng)的心情慶祝我們學(xué)校65年的華誕。身為八一人，我為生長(zhǎng)在這個(gè)擁有光輝歷史、擁有美好的未來(lái)的學(xué)校感到無(wú)比自豪，十年的八一生活，我不斷成長(zhǎng)，這里是我進(jìn)步的沃土，是我奉獻(xiàn)青春的家園，我由衷地對(duì)你們說(shuō)“我愛八一！”；在八一的生活中，最美好的日子之一就是我和你們?cè)谝黄穑⒓绲卦谝黄�，我為擁有可愛的你們和�?dú)特的科技班感到幸福。短短的班會(huì)，有我們共同對(duì)母校訴不完的深深的愛；短短的班會(huì)，有我們共同對(duì)八一生活的無(wú)比眷戀；短短的班會(huì)，有我們師生間的歡聲笑語(yǔ)；短短的班會(huì)，有我們對(duì)母校深深的祝福；和對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬。
八一中學(xué)20xx屆科技班，曾經(jīng)普通得不能再普通的稱號(hào)，如今變得如此有溫度、有熱度，14班這個(gè)班集體，在大家的眼中，早已不僅僅是那個(gè)容納四十多人的教室和來(lái)上課的`老師，而是我們心中那個(gè)有精神歸屬感的家，一提起自己班的班號(hào)就無(wú)比親切、無(wú)比自豪，一想到離開她的日子只剩下110多天了，心中就會(huì)泛起淡淡的憂傷，這個(gè)班號(hào)還是班級(jí)文化的符號(hào)，是班級(jí)共同認(rèn)同的價(jià)值觀的體現(xiàn)，就如同我們一提起八一中學(xué)，我們就不由自主地想到一個(gè)“嚴(yán)”字，這個(gè)“嚴(yán)”代表了八一教師“管理、組織嚴(yán)格；治學(xué)、求學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；紀(jì)律、作風(fēng)嚴(yán)明；隊(duì)伍、行動(dòng)嚴(yán)整”的精神風(fēng)貌，成為八一教師團(tuán)隊(duì)高度負(fù)責(zé)的寫照。
今天，作為初三的一名普通老師和班主任，我真的想對(duì)你們說(shuō)：在初三剩下的110多天里，不要去抱怨這110多天所要面臨的學(xué)業(yè)壓力和枯燥生活，不要輕視班集體的活動(dòng)和老師的教導(dǎo)，不要忽略同學(xué)之間的友誼，也許110多天的日子過(guò)后，當(dāng)手捧著成績(jī)通知單時(shí)，同學(xué)們期盼的是再回到初三我們自己班的教室看看自己留下的汗?jié)n；再回到初三的我們自己班教室看看寫滿作業(yè)的黑板；再回到初三我們自己班教室看看我們前墻的倒計(jì)時(shí)牌；回到初三我們自己班教室坐坐我們?cè)?jīng)坐過(guò)的座位；再回到初三我們自己班教室想想老師們搞笑的語(yǔ)錄和只有同學(xué)之間聽得懂的話語(yǔ)……到那時(shí)，你們一定會(huì)明白你們要去迎接的初三最后的歲月，永遠(yuǎn)是心中關(guān)于青春的最美好回憶，所以一定要珍愛這段歷練意志、超越自我的時(shí)光。
在初三這最后的日子里，每一位同學(xué)都要用你們充滿活力的熱情、日漸成長(zhǎng)的責(zé)任理解學(xué)校的管理，支持班主任的工作，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)的全面發(fā)展。班干部應(yīng)該正直誠(chéng)實(shí)、勇于承擔(dān)，處處彰顯優(yōu)秀，協(xié)助老師、凝聚集體。初三是同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上拼搏的一年，同樣也是班集體不斷成長(zhǎng)的一年，請(qǐng)同學(xué)們相信追求卓越價(jià)值觀的班集是會(huì)在學(xué)習(xí)、班級(jí)工作、社會(huì)活動(dòng)、體育鍛煉等各方面都有高要求的，班集體積極向上的風(fēng)貌一定會(huì)帶動(dòng)更多的學(xué)生在學(xué)業(yè)上的發(fā)展。
最后，我代表我們14班全體教師真心地希望每一個(gè)同學(xué)都帶著責(zé)任感、帶著自信去拼搏，用智慧贏得智慧，用感恩回報(bào)師長(zhǎng)，在初三的最后一學(xué)期學(xué)業(yè)有成、身心健康、全面發(fā)展！祝愿我們的班集體不斷進(jìn)步、和諧向上！祝愿我們的八一蒸蒸日上，卓越非凡！
讓我們永遠(yuǎn)記�。何覀兪前艘蝗耍易院�！我們擁有光榮的學(xué)校，我驕傲！八一，是我心中永恒的愛！
班會(huì)班主任發(fā)言稿9
親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為班主任，與大家朝夕相處六年的時(shí)間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過(guò)了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境�？梢哉f(shuō)，這一年我們共同成長(zhǎng)。現(xiàn)在你們就要離開這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室。我百感交集，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)說(shuō)心里話：我舍不得大家！
也許這一路走來(lái)并不順暢，也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō)：我是如此的愛著大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)；我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō)：請(qǐng)你理解老師殷切的希望！
在這即將分別的時(shí)刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的.指導(dǎo)。
一、學(xué)會(huì)感恩
不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場(chǎng)買菜，車簍里裝的太滿，走的過(guò)程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：有車，小心！我一怔，剛退回來(lái)，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長(zhǎng)時(shí)間，等我清醒過(guò)來(lái)再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說(shuō)。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生�？此破匠５囊痪湓�，蘊(yùn)含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng)，生活會(huì)很美好。
有時(shí)別人看來(lái)很小的一件事其實(shí)蘊(yùn)含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大；我們的師長(zhǎng)，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡(jiǎn)單的施與；甚或一個(gè)陌生人，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
二、懂得寬恕
于丹在《論語(yǔ)心得》中講，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越是要調(diào)整心態(tài)，并且要調(diào)整與別人的關(guān)系。子貢問(wèn)孔子：能告訴我一個(gè)字，使我終身實(shí)踐，并且永久受益嗎？孔子說(shuō)：“其恕乎！”孔子解釋說(shuō)：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強(qiáng)迫別人，人一輩子做到這一點(diǎn)就夠了！曾子也說(shuō)過(guò)：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問(wèn)的精華，就是“忠恕”二個(gè)字。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是做好自己，同時(shí)也要想到別人。
拓展一點(diǎn)說(shuō)，“恕”字就是講不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。有時(shí)候別人給你了一點(diǎn)傷害，也許是無(wú)心為之，也許我們還做不到以德報(bào)怨，但要盡可能的寬容，其實(shí)你不寬容恰恰是對(duì)自己的傷害，該放下時(shí)且放下，你寬容了別人，其實(shí)是給自己留下一片海闊天空�！叭收卟粦n”就是你胸懷無(wú)限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧?kù)o、坦蕩。
三、不怕吃虧
你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，讓誰(shuí)奉獻(xiàn)；
你也索取，我也索取，向誰(shuí)索取。
天上不會(huì)掉餡餅，“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻(xiàn)當(dāng)吃虧，其實(shí)吃虧又如何，俗語(yǔ)說(shuō)得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，如果自己總是欠著別人，內(nèi)心的負(fù)擔(dān)是可想而知，因此，吃虧就是占便宜，辯證的說(shuō)：吃小虧必定占大便宜，占小便宜吃大虧。多為別人著想，我為人人，人人為我。吃虧并快樂(lè)著，這是多么高的境界��！
四、崇尚實(shí)干
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量，而不是語(yǔ)言的力量。一個(gè)君子不會(huì)把自己要做的事，要達(dá)到的目標(biāo)先說(shuō)出來(lái)，往往是等到事情做完了，目標(biāo)達(dá)到了，才淡淡地說(shuō)出來(lái)，這叫“先行其言，而后從立�！笨鬃邮钟憛捒淇淦湔劦娜�，說(shuō)他們“巧言令色，鮮矣仁�！闭嬲木邮恰霸G于言而敏于行。”表明上是木訥的，少言寡語(yǔ)，但他們的內(nèi)心無(wú)比堅(jiān)定，無(wú)比剛毅。
永遠(yuǎn)不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實(shí)干，腳踏實(shí)地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。實(shí)干是最直接最牢靠的捷徑。做比說(shuō)重要，要證明自己的價(jià)值，干起來(lái)！沒有什么比做出成績(jī)更有說(shuō)服力了。我希望我的學(xué)生都是實(shí)干家，而不是空想者。
我對(duì)人生的感悟不止是這些，但這些是我認(rèn)為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過(guò)樸素，但我視為珍寶，并且也在身體力行，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導(dǎo)我走在人生的道路上。
我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來(lái)，就是通過(guò)它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨(dú)安慰你的孤獨(dú)，用我的成長(zhǎng)促使你的成長(zhǎng)。如果，在將來(lái)的某一天，你告訴我，你的成長(zhǎng)不孤獨(dú)，只因你曾經(jīng)路過(guò)春天，路過(guò)花開，路過(guò)我，那將會(huì)使我的心情像陽(yáng)光一樣溫暖而燦爛。
而今，我路過(guò)各位含蕾開花的季節(jié)，路過(guò)各位恰同學(xué)少年的歲月，路過(guò)各位內(nèi)心的深處，路過(guò)各位潔凈的眼神，我就不能不慷慨萬(wàn)千：同學(xué)們，你們?nèi)缫豢|縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語(yǔ)，讓我品味永久。
班會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來(lái)的信心和行動(dòng)。今天，我們隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
再次站在這里發(fā)言，我心里感慨萬(wàn)千，去年，也是這個(gè)時(shí)間這個(gè)地方，我們舉行了20xx屆的誓師大會(huì)。此時(shí)，坐在臺(tái)下的同學(xué)面孔卻不同了，去年，20xx屆的考生在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)，很多同學(xué)都跨進(jìn)了理想的大學(xué)校門，今天，又迎來(lái)了我們距離高考100天的日子。100天，彈指一揮間，在這短短的100天里，我們又能做些什么?我想送給同學(xué)們的第一句話是：一百天的汗水能換來(lái)一生的幸福，一百天的安逸會(huì)留下一輩子的遺憾。
今天坐在這里的同學(xué)，大概有這么三類，一類是有能力決勝高考的，一類是成績(jī)不夠穩(wěn)定的，還有一類是自以為沒有希望的。
我想首先對(duì)有能力決勝高考的同學(xué)說(shuō)：人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰(shuí)又能說(shuō)起跑位置在前的人，一定就是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的`勝利者呢! 九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)
高考不僅僅是知識(shí)技能之戰(zhàn)，更是心理之戰(zhàn)，如果在最后的時(shí)刻，我們沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，或者沒有將努力堅(jiān)持到最后，也許等待我們的不是勝利而是失敗。同學(xué)們：物競(jìng)天擇，適者才能生存;滄海橫流，方顯英雄本色。群雄角逐，勇者必勝。講這樣一位同學(xué)的故事，也是在百天誓師大會(huì)上他 曾高聲揚(yáng)言：他要?jiǎng)?chuàng)造母校的輝煌，他要改寫母校的歷史
。夠狂妄也夠自信，最后他成功了，他成了該市應(yīng)屆高考狀元。他所屬的學(xué)校是一個(gè)中考成績(jī)難以擇優(yōu)，生源很差的普通中學(xué)，這個(gè)狀元的意義非同一般。去年，我們也有不少這樣的同學(xué)，相信他們的名字大家已經(jīng)非常熟悉，現(xiàn)在，我要對(duì)你們說(shuō)：請(qǐng)珍惜這一百天的時(shí)光，請(qǐng)?jiān)谶@一百天中創(chuàng)造你們生命的輝煌，請(qǐng)?jiān)谀感５臍v史上寫下你們亮麗的一筆!
我要對(duì)那些成績(jī)不夠穩(wěn)定的同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，讓我們咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。讓我們把足夠的耐心，高度的細(xì)心，堅(jiān)定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋除腦后，向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行，燃燒自信，燃燒希望，成就夢(mèng)想。
只要不放棄，100天完全可以創(chuàng)造奇跡, 只要把握好時(shí)間，運(yùn)用好方法，你就是高考中闖出的黑馬!從第一次摸底考試到高考提高100分的大有人在，更不要說(shuō)提高50分，80分了。去年我們的李鵬，孟云龍，張博同學(xué)，就是這樣的例子。說(shuō)到努力，我聽過(guò)最瘋狂的例子是這樣一位同學(xué)，他從頭年高考的380多分提高到第二年的580多分，超重點(diǎn)線30多分。他是怎么創(chuàng)造奇跡的呢?
他的同學(xué)說(shuō)，他做過(guò)的卷子有一米多高。他的語(yǔ)文成績(jī)很差，他每天傍晚堅(jiān)持在教室做一套語(yǔ)文選擇題，做完后對(duì)答案，看不懂答案的就問(wèn)老師。這樣堅(jiān)持的結(jié)果是高考他語(yǔ)文考了117分，而那年全市最高分是119分。
最后我要對(duì)那些自以為毫無(wú)希望沖刺高考就預(yù)備破罐子破摔的同學(xué)說(shuō)，同學(xué)們，世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。從現(xiàn)在開始，不要抱怨他人不要理會(huì)腳下的障礙。前進(jìn)一步，如果沒有用，就再前進(jìn)一步。
你們高考后有三條路：讀�？�、復(fù)讀、就業(yè)。
不要小看小小�？�，要是你進(jìn)了�？�，你又想專升本，知識(shí)積累不夠怎么實(shí)現(xiàn)。春節(jié)有個(gè)學(xué)生來(lái)看望我，讓我很有感慨。他當(dāng)年只考取一所�？茖W(xué)校，在這幾年里，他完成了幾件大事：順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)，順利專升本，今年剛參加研究生考試，就等3月份出成績(jī)，他對(duì)我說(shuō)，要不是當(dāng)時(shí)在高中從沒放棄過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不要說(shuō)考研，什么專升本想都別想。
再說(shuō)復(fù)讀，復(fù)讀也要分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)越高，考取的可能性也就越大。
說(shuō)到就業(yè)，有四位同學(xué)我印象很深，一位大前年參加公安系統(tǒng)的公務(wù)員考試，無(wú)論文化考試還是體能測(cè)試，均是考分第一，現(xiàn)在是一名公務(wù)員。還有一位是部隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)女孩子已經(jīng)順利通過(guò)面試成為一名女警，而我有個(gè)語(yǔ)文科代表在當(dāng)配藥醫(yī)師，因?yàn)橐郧拔难晕膶W(xué)的好，別人看不懂的古醫(yī)書，于她來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。這些同學(xué)當(dāng)年都沒有實(shí)力考取大學(xué)，但他們從來(lái)沒有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，相信你高中階段的知識(shí)積累，在你人生的道路上一定會(huì)發(fā)揮更大的作用。
同學(xué)們，冰雪消融，化作千頃碧波; 朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí)，拼搏意識(shí)，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌。最后，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜
一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠。
最后預(yù)祝大家高考中再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
班會(huì)班主任發(fā)言稿11
關(guān)于感恩，我想我的內(nèi)心和絕大多數(shù)的同學(xué)們一樣。感恩的情感深深埋在心靈深處，卻不知道如何表達(dá)。這是我們中國(guó)人獨(dú)特的內(nèi)斂情懷。我知道，也相信絕大多數(shù)的同學(xué)們能夠把別人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛記憶一輩子。雖然嘴里不會(huì)說(shuō)，但是在可以回報(bào)的而自己又擁有了回報(bào)能力的時(shí)候，我們往往能夠做出一些很重大的驚人舉動(dòng)。所謂“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。這就是我們中國(guó)人的美德所在。關(guān)于這方面的故事很多，同學(xué)們也讀過(guò)不少。
可是，今天我不講關(guān)于這樣的很感人很有故事色彩的故事。我常常覺得在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們的身邊的每一位親人和朋友的每一句親切問(wèn)候、每天早上起來(lái)窗外那一縷柔和的陽(yáng)光、在路上沐浴著清風(fēng)來(lái)上學(xué)、mp3里忽然聽到一首令你陶醉的歌曲、翻開書本無(wú)意中看到一段很有優(yōu)美的文字，此外還有很多很多平凡而普通的事情，都會(huì)值得我們?nèi)ジ卸鞯摹８卸鹘o了我們這么美好的一切。
班干部交給我的.第二個(gè)任務(wù)是希望老師能夠講講自己親身經(jīng)歷或者感受特別深刻的故事。所以應(yīng)該是比較具體的故事或者感受。我想起了自己在高二時(shí)寫過(guò)的一篇作文，這篇作文的題目是《媽媽，什么時(shí)候我也給您撐一回傘》。本來(lái)我以為可以找出來(lái)跟同學(xué)們共同分享的，但是我回去翻開那些舊資料的時(shí)候，卻沒有找到，有一點(diǎn)遺憾。在這里我就大概說(shuō)說(shuō)吧。
記得那是國(guó)慶放假期間，總共有七天假期。我為了能夠好好地利用這七天來(lái)安靜心情，能夠好好地把計(jì)劃要讀的幾本小說(shuō)讀完，于是就申請(qǐng)留在宿舍里。而同學(xué)們都回家了。我一個(gè)人在宿舍里，從早上起來(lái)吃過(guò)早餐后，就一直看書看到晚上宿舍關(guān)燈。當(dāng)然，中間到了該吃飯的時(shí)候還是照常吃飯的。我不知道同學(xué)們是否有過(guò)這樣一個(gè)人獨(dú)自地、安靜地去讀書去獨(dú)處的經(jīng)歷。總之，在這樣的一種狀態(tài)中，會(huì)讓人忽然間感覺到了自己是一個(gè)很明顯的存在，讓人感到了自己的心似乎在跟著生命的節(jié)奏一同地跳動(dòng)，這種狀態(tài)也許最接近于生命的真實(shí)狀態(tài)：沒有喧囂、沒有牽掛、沒有任務(wù)、也暫時(shí)沒有了特別的生活內(nèi)容和生活目的。只是，卻能夠讓人如同站在鏡子面前一樣清晰地看到自己。此種情況下，才忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還是非常多愁善感的。
到了假期的第四天，天空下起了雨。放下書本，一個(gè)人走到窗臺(tái)跟前，望著窗外的雨，有點(diǎn)發(fā)呆。遠(yuǎn)處的校園林蔭道上出現(xiàn)了一把藍(lán)色的雨傘，到了近處，才發(fā)現(xiàn)雨傘下面是一對(duì)母子。因?yàn)楦呷耐瑢W(xué)要補(bǔ)課，所以大概是母親來(lái)探望兒子了。他們正在一邊在雨中漫步，一邊很親密地交談著。而我更是發(fā)現(xiàn)到是兒子用手撐著雨傘給母親遮雨。看到這幅情景，忽然間我莫名地感動(dòng)起來(lái)，不知道為什么有一點(diǎn)眼淚涌到了眼眶。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我忽然意識(shí)到自己從小時(shí)候一直都是在媽媽的雨傘遮擋之下走過(guò)坑坑洼洼的泥濘道路，走過(guò)一個(gè)個(gè)下雨刮風(fēng)的季節(jié)。而當(dāng)?shù)阶约旱纳砀咭呀?jīng)超過(guò)了媽媽之后，卻還從來(lái)沒有給媽媽撐過(guò)一次雨傘。雖然看到兒子和母親共同在一把雨傘下面行走于校園是一件很普通的事，但就在那一刻我忽然被感動(dòng)了。于是，就把這個(gè)情景和這種心境寫成了一篇文章。題目就是《媽媽，什么時(shí)候我也給您撐一回傘》。
其實(shí)，直到現(xiàn)在，我還沒有給媽媽撐過(guò)一次雨傘，因?yàn)闆]有這種情景。我很少和媽媽一起出去辦事，出去辦事情也不是碰巧就是下雨天或者太陽(yáng)很猛烈的時(shí)候。
我只是記得自己在第一次上火車的去讀大學(xué)的時(shí)候，也是媽媽撐起一把雨傘為我遮住猛烈的太陽(yáng)光送我到公共汽車站的。第一次到遠(yuǎn)方去念書，帶了很多的行李。肩上背著背包，兩只手提著行李，所以就騰不出手來(lái)拿雨傘了。媽媽暈車的，所以也不能送我到廣州火車站，于是我就跟媽媽說(shuō)送我到公共汽車站就可以了。媽媽剛開始的時(shí)候不放心，但后來(lái)我一直堅(jiān)持要自己獨(dú)立行動(dòng)。于是媽媽只好答應(yīng)了。我們出發(fā)到公共汽車站的時(shí)候是下午一點(diǎn)多鐘，太陽(yáng)非常猛烈，于是媽媽就撐著傘為我遮住陽(yáng)光送我到汽車站。一路上媽媽都在叮囑我路上小心。而我在心里卻想起了自己曾經(jīng)在作文里寫到的愿望：什么時(shí)候才能給媽媽撐一回傘。當(dāng)然，我知道自己所謂的為媽媽撐一回傘，就是說(shuō)希望能夠好好回報(bào)媽媽對(duì)我的愛。比如說(shuō)自己終于考上大學(xué)里，似乎也是對(duì)媽媽的一個(gè)比較好的交代。但是，事實(shí)上我也真的很想很想能夠?qū)崒?shí)在在地在某一天給媽媽撐一回傘，為她遮住兇猛的陽(yáng)光、擋住猛烈的風(fēng)雨。
“為媽媽撐一回傘”，是我的愿望，似乎有點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了，但我知道又是永遠(yuǎn)都不能說(shuō)能夠?qū)崿F(xiàn)得了的。因?yàn)閶寢尳o我得愛又豈是我所能夠報(bào)答得了呢？
對(duì)媽媽的感恩，也許是個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)有點(diǎn)未能盡孝的遺憾。
同學(xué)們，我不知道自己講的屬不屬于故事。但是我想我所要表達(dá)的意思同學(xué)們是能體會(huì)到的。
謝謝你們！
班會(huì)班主任發(fā)言稿12
大家好!
今天，我們?cè)谶@里召開以感恩為主題班會(huì)。
首先，我先給大家講個(gè)小故事。 一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？
感恩是個(gè)美麗而又古老的話題，千百年來(lái)，它被萬(wàn)物所傳承。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗�。因�(yàn)楦卸�，有了多彩的世界；�?/p>
為感恩，有了真摯的親情；因?yàn)楦卸�，我們懂得了生命的真諦!
人生道路,曲折坎坷,難免會(huì)遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們?cè)诿悦５臅r(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向;如果在我們跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來(lái),讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì)戰(zhàn)勝苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的`彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?老師有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。期中考試即將來(lái)臨，我們用最優(yōu)異的成績(jī)作為最好的禮物來(lái)回報(bào)父母，匯報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
班會(huì)班主任發(fā)言稿13
同學(xué)們：
你們好！
很高興，你們現(xiàn)在已是一名初中生了；很榮幸，我能擔(dān)當(dāng)41班的班主任。因?yàn)槲抑�，這將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。感謝緣份，讓我們相識(shí)。全校新生一共有6百來(lái)人，偏偏是你們成了我的學(xué)生，全校新生班有12個(gè)班主任，偏偏又只是我成了你們的班主任。有一句話是這么說(shuō)的：上輩子200次的回眸，才換來(lái)了今生一次的擦肩而過(guò)。我們將在220班共度三年的時(shí)光，你們說(shuō)，咱們上輩子該是回眸了幾千萬(wàn)次啊，所以，我們得好好珍惜我們的師生緣，同窗緣。對(duì)，這就是我要跟你們說(shuō)的第一句話。
我姓張，你們知道姓張的有哪些名人嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，（張衡、張騫、張學(xué)良、張無(wú)忌、張果老、張學(xué)友、張柏芝、張宇）呵呵，知道有個(gè)叫張的嗎？是啊，不知道吧，但如果一不小心你們喜歡上我了，在回家的路上，車上，餐桌上，我成了你們談?wù)摰膶?duì)象，我能成為你們對(duì)同伴炫耀的對(duì)象，一家人吃飯，你能這樣：爸，媽，我跟你說(shuō)啊，今天我們那個(gè)班主任、、、哈哈，那我就成名人了，如果還真我把管理好了，比如說(shuō)，別人一提起41班就豎起大拇指，那個(gè)班，那真是頂呱呱！那我就是真名人了，你們信不信？還有啊，在一些公共場(chǎng)所，你們的言行，將直接與班級(jí)掛鉤，直接我我的名字掛鉤，一提起來(lái)，就會(huì)說(shuō)，是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)生，嘿嘿，那就是說(shuō)，你們每一個(gè)人其實(shí)就是一個(gè)班的形象代言人！對(duì)，這就是我今天第一堂課，要你們記下的第一句話：我就是41班形象代言人！
可能你們對(duì)這句話還比較陌生，究竟什么樣的人才能成為形象代言人呢？那就是，你的存在給他人帶來(lái)了幸福那么你就符合形象代言人的條件了。簡(jiǎn)而言之，就是：讓別人因我的存在而幸福！
這就是我今天要跟你們牢記的第二句話！那誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又該用怎么樣的行動(dòng)來(lái)詮釋這句話呢？（生１：公共車上的讓座，朋友之間的互助。）
第三句話就是：真正的教育是自我教育，真正的學(xué)習(xí)是自我學(xué)習(xí)！正常孩子智商是100~115，智商超過(guò)130的孩子屬于智力超常的'孩子，智商達(dá)到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中國(guó)智商研究報(bào)告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個(gè)40人的班級(jí)里按照2%的比例很難找出一個(gè)智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說(shuō)全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌，好不好��！那為什么，同樣的老師，同樣的教材，同樣的教室會(huì)有如此的不同呢？這就是你的自我學(xué)習(xí)不夠！要想成績(jī)好，勤奮是前提！不勞而獲的成績(jī)是罕見的！下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們勤奮的表現(xiàn)有什么？（提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)利用時(shí)間、多提問(wèn)。）
最后，我還想說(shuō)一句話：我希望在三年后你們離開的時(shí)候，會(huì)這樣說(shuō)：“我幸運(yùn)，因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)遇到了張老師！”請(qǐng)相信，我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力！請(qǐng)相信：從此刻開始，我將用文字記錄下來(lái)屬于我們的點(diǎn)滴，三年以后，就會(huì)有一本屬于我們自己的書，屬于我們自己的初中歲月。就讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里風(fēng)雨同舟，攜手同行吧！
班級(jí)作業(yè)：
問(wèn)題一：你心目中的班級(jí)是什么樣子的？
問(wèn)題二：你心目中的班主任是個(gè)什么樣的人？
問(wèn)題三：如果你犯了錯(cuò)，你希望接受什么樣的懲罰。
問(wèn)題四：寫出一條讓班主任賞析你的理由。
問(wèn)題五：覺得你眼前的班主任是個(gè)什么樣的人？
班會(huì)班主任發(fā)言稿14
今天是3月4號(hào)，屈指一算，離高考只剩96天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣，曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西。三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了百分之九十，我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今天我們無(wú)暇感慨時(shí)光荏苒，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間開始了以秒來(lái)計(jì)算；也不是傾訴離愁，因?yàn)槲覀冾櫜簧夏敲炊嗲樯聘�；不是�?lái)歡慶勝利，因?yàn)閯倮�等著我們?nèi)?zhēng)取。今天，我們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)，就是要打響這沖刺的槍聲，讓大家清醒的意識(shí)到，高三馬拉松的最后一圈正式開始了，無(wú)論清醒還是迷茫，無(wú)論疲憊還是輕松，無(wú)論領(lǐng)跑還是落后，我們從今天開始必須做的一件事就是奮力向前。
親愛的同學(xué)們，曾經(jīng)唱著相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活，而如今卻只能吟唱著明天會(huì)更好結(jié)束我們共同走過(guò)的美好歲月。在備戰(zhàn)高考的日子里，尤其是步入這96天會(huì)戰(zhàn)的每一個(gè)日子里，我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎？高三分班時(shí)我們的快樂(lè)與痛苦？但最終我們共同走進(jìn)了丹江口市一中高三（16）班，畢竟我們是為友情而來(lái)，更為夢(mèng)想而來(lái)的。三年轉(zhuǎn)瞬而去，留下了多少值得收藏的過(guò)往。同學(xué)們，我首先想向大家說(shuō)聲謝謝你們，如果沒有你們，我這一年注定平淡無(wú)奇，不是你們，我不曾如此痛并快樂(lè)著。最后的結(jié)局或許還無(wú)法預(yù)料，但是我衷心祝愿我們都必將無(wú)怨無(wú)悔！
再回首，總是充實(shí)和幸福。但是今天，我們不愿太多的回首。在這高中的結(jié)尾，96天的開頭，我們需要憧憬，更需要努力和附注實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
父母的期待，自不待言，家有高三生，父母不安寧。在日漸衰老的父母為生活日夜奔波之時(shí)，再增添額外的擔(dān)憂，我們身為子女孰能忍心？所以，你可以不成功，但是不能不盡力。盡其力而不能至者，可以無(wú)悔矣�？v然無(wú)緣高校，但是可以擁有高分，至少可以給父母一些稍微的慰藉，或者減輕他們供自己復(fù)讀的負(fù)擔(dān)。
我只是一中一個(gè)普通老師，一個(gè)普通班主任，但是我覺得自己的所作所為，是對(duì)得住大家的。很多清晨，我和大家一樣在天還沒亮的時(shí)候走進(jìn)教室；無(wú)數(shù)次，我把你們單獨(dú)叫到辦公室或隔壁的教室，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，幫助你們實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想；一年來(lái)，我不曾因私事請(qǐng)過(guò)一天假，不曾因病休息過(guò)一天；每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我總是要召集那些留守學(xué)生和那些離家太遠(yuǎn)而沒有人關(guān)心的住校生一起聚餐、共度佳節(jié)，讓他們感到家的溫暖；為了盡可能提高大家的英語(yǔ)成績(jī)，我犧牲了無(wú)數(shù)的業(yè)余時(shí)間給大家整理最好的英語(yǔ)句子，最好的作文范文，選擇最好的英語(yǔ)試題。在這一年里，我不愿讓任何一個(gè)過(guò)程有瑕疵，我只希望我們最后從火紅的青春爐膛里取出來(lái)的是精光四射的干將莫邪。
在高三這一年了我相信大家一定能感受我對(duì)大家的期望和對(duì)成功的渴望，多少個(gè)日子我們相伴走過(guò)，不曾懈怠一秒，不曾動(dòng)搖一分，累也不說(shuō)累，病也不愿歇，無(wú)非就是希望能將大家能飛得更高。皇天后土，此心可鑒；名利二字，與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)大半年的磨合已經(jīng)情如一家，你們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也同樣記載心間，由此也更激發(fā)了我的責(zé)任感，我要你們最后96天全力以赴，我要你們六月金榜題名。也許我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的成功，才是這一年所有情感和回憶最圓滿的句號(hào)。
親愛的同學(xué)們，我知道，無(wú)論強(qiáng)弱勤懶，大家已信心百倍的站在高三沖刺的入口，懷著絢爛的夢(mèng)想眺望高考。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)信天將降大任于斯人也。
今天，我想大聲的告訴大家我們不是天生的失敗者，失敗的只是那些不求上進(jìn)的人。每個(gè)人的道路不同，勝敗掌握在自己手中。只要你能在堅(jiān)持走下去的話，我?guī)缀蹩梢詳喽阋欢〞?huì)是高考的成功者。你想成功，你就有可能成功，你如放棄，那只能有一種結(jié)局。
高考不下場(chǎng)，絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成績(jī)優(yōu)異，就認(rèn)為自己勝券在握，二本無(wú)憂，對(duì)高考心存蔑視，事實(shí)上同學(xué)們，時(shí)事白云蒼狗，變化無(wú)常，尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時(shí)候，稍加懈怠，就有可能成為失敗者。古人有言云：生于憂患，死于安樂(lè)。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，希望每一位有志于成功的高考選手都能在高考到來(lái)之前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，低調(diào)做人，高調(diào)做事。將穩(wěn)健和拼搏進(jìn)行到底，等你步出高考考場(chǎng)的那一刻，等接到錄取通知的那一刻再豪言成功，也為時(shí)不晚。
汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在室外。不在考場(chǎng)定成敗，卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考成功與否取決于考場(chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮，當(dāng)然這也是很重要的，但是真相是這樣的，結(jié)果卻取決于我們現(xiàn)在的每一節(jié)課堂。誰(shuí)能在這96天里抓住課堂上的45分鐘，誰(shuí)就是高考賽場(chǎng)上的勝利者。我們需要把課堂當(dāng)成比拼的場(chǎng)所，分分秒秒，勤于思考；全神貫注，心無(wú)旁騖；追隨老師，絕不落步；記好筆記，無(wú)一失誤；如有疑惑，課后彌補(bǔ)……。只要我們能在這舞臺(tái)上上演精彩，高考那也只是一節(jié)特殊的課堂而已。
把練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成高考，把高考當(dāng)成練習(xí)�？紙�(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，是需要經(jīng)驗(yàn)的。而真正的高考，我們每個(gè)人一生僅能遭遇一兩次而已，所以我們不能指望在真刀真槍的高考賽場(chǎng)上去獲得經(jīng)驗(yàn)。同樣，我們還是需要向戰(zhàn)場(chǎng)取經(jīng)。平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。唯有平時(shí)就在訓(xùn)練中認(rèn)真對(duì)待，狠下苦功，練好摸爬滾打，拼刺沖殺，自然何懼對(duì)手；再者藝高人膽大，心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習(xí)入手，速度與質(zhì)量同求，技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考，考前做好千般準(zhǔn)備，考時(shí)自有水來(lái)土掩，考后心態(tài)收放自如。到最后，高考也終不過(guò)是一次練習(xí)或者普通考試而已。這百天之內(nèi)，共有四次統(tǒng)考，難得機(jī)會(huì)，千萬(wàn)把握。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。今年有句流行語(yǔ)就是“神馬都是浮云”，現(xiàn)在我們就需要這樣的心態(tài)，除了高考神馬都是浮云，花前月下是，哥們義氣是，游戲玩耍是，家長(zhǎng)里短是，甚至悲歡離合也是，唯有高考重似千鈞，眼中唯有百日后的高考，一心一意，縱然一路奔跑的過(guò)程中，兩邊干擾不斷，猿聲陣陣，我們也已經(jīng)無(wú)暇旁顧，放下才能輕松上陣，放下不重要的，才能拿起我們想要的。也許只有這樣，你們才能一葉輕舟，乘風(fēng)破浪，直達(dá)高考勝利的彼岸。而那些我們難以割舍的東西，事實(shí)上證明在高考過(guò)后，他們還會(huì)完好無(wú)損的等著我們。同學(xué)們莫做錯(cuò)這道生活的選擇題，因?yàn)檫x擇比努力更重要。
狹路相逢，勇者勝。在今年的高考賽場(chǎng)上，誰(shuí)是真的英雄，每一個(gè)應(yīng)屆生，也應(yīng)當(dāng)有舍我其誰(shuí)的信心。我們希望大家能抓住千載難逢的好機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)大家魚躍龍門的夢(mèng)想。
謝謝大家。
班會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位班主任：
新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是透過(guò)“言傳身教”，把個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷與體會(huì)融入教育之中，培養(yǎng)出有向上精神、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造激情和社會(huì)職責(zé)優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長(zhǎng)輩。做到各項(xiàng)工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學(xué)這棵大樹一年比一年更加旺盛、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
新任班主任有：彭燕、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生禮貌禮儀教育和良好習(xí)慣的教育構(gòu)成序列，加強(qiáng)對(duì)不良學(xué)生的教育和管理，堅(jiān)決遏制偷竊等不良行為，力爭(zhēng)學(xué)生犯罪效率為0。（具體工作見學(xué)校工作計(jì)劃）。
一、對(duì)班主任的工作要求：
1、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責(zé)。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例，履行班主任職責(zé)，嚴(yán)格依法治教，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)（如黑板報(bào)、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作）。結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊(duì)工作。有計(jì)劃、有目的地開展好主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校群眾活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上班隊(duì)課做到有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果。班會(huì)課決不準(zhǔn)自行停止或改上其它課，每周一次班隊(duì)會(huì)課認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì)課，展示獨(dú)具特色的主題班會(huì)。主題鮮明，資料豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實(shí)效
4、幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢(shì)利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課狀況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對(duì)學(xué)生的安全要絕對(duì)負(fù)責(zé)，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識(shí)，既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。不亂收費(fèi)，不亂訂資料。
6、加強(qiáng)班群眾建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和群眾榮興譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級(jí)文化，提煉班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班群眾。
7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，構(gòu)成教育合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級(jí)日常管理，建立班級(jí)常規(guī)。教育學(xué)生愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，禮貌禮貌，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理，遵守公共秩序（集會(huì)、出操、活動(dòng)），遵紀(jì)守法。
二、著重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面：
1、清潔衛(wèi)生。勿以善小而不為。就應(yīng)認(rèn)真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識(shí)，務(wù)必持之以恒。
2、課間紀(jì)律。有追跑和吼叫的現(xiàn)象。教師就應(yīng)本著“班級(jí)無(wú)小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
3、愛國(guó)情懷。當(dāng)今世界，有些地方獨(dú)獨(dú)少了毛澤東思想來(lái)武裝，對(duì)手乘虛而入，玩得風(fēng)起云涌。昆山之語(yǔ)“老板怎樣順心怎樣辦”“老板怎樣安心怎樣辦；老板怎樣開心怎樣辦；老板怎樣舒心怎樣辦。”“影響投資環(huán)境的是罪人”整個(gè)一無(wú)底線呀，不來(lái)？那不是傻子么，Yesgo！人家豈能放過(guò)咱們。國(guó)之不存，家安能存焉？國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。是至理名言。唯有國(guó)人團(tuán)結(jié)一致，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，讓國(guó)家不斷蓬勃發(fā)展，才是對(duì)先輩們的付出最好的報(bào)答。
4、我們要用心培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們要愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國(guó)的發(fā)展模式，也絕不會(huì)理解任何外國(guó)頤指氣使的說(shuō)教。己所不欲，勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、理解幫忙。
5、心中無(wú)差生的觀念。教師透過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自信、自尊、自愛、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于奉獻(xiàn)；告訴學(xué)生，不論他們什么樣貌，都是這世界上最獨(dú)一無(wú)二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子。
期望老師們能夠在應(yīng)對(duì)這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度，換一種方法，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)情緒，換一種心態(tài)，也許奇跡就會(huì)發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c期望
1、節(jié)假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(zhǎng)們明白，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來(lái)不收家長(zhǎng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅伍的‘不拿群眾的一針一線’的紀(jì)律了。“傳遞正能量！用自己的堅(jiān)守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺得：“我們的堅(jiān)守很值得！”
2、我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新，這天的我就應(yīng)比昨日的我有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)、新的潛力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前，不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，我應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。
可見，人總要應(yīng)對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。
1956年9月，毛主席曾在中共八大預(yù)備會(huì)上說(shuō)：“這個(gè)世界就是這么個(gè)世界，要那么完全公道是不可能的，此刻不可能，永遠(yuǎn)不可能�！�
心—通透———有雜念———————明白取舍，快樂(lè)————非沒痛苦———放棄抱怨；水清―非沒雜質(zhì)———懂沉淀。
要學(xué)會(huì)在焦慮面前放松自己，不對(duì)自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任用心樂(lè)觀，笑對(duì)人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂(lè)觀。
3、班主任也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。
遇到班級(jí)里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會(huì)造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。
還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格十分柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯(cuò)只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說(shuō)一番，而缺少嚴(yán)厲的批評(píng)。對(duì)待嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的.班主任，班級(jí)里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來(lái)，盤根錯(cuò)節(jié)，積習(xí)長(zhǎng)久，有一些失控的班級(jí)或者年級(jí)里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任就應(yīng)是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)�，該柔的時(shí)候要柔。他能夠?yàn)榫S護(hù)教師自身的權(quán)威而對(duì)班級(jí)不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也能夠在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢(shì)，稍作退讓。
4、班主任的工作不僅僅需要言教，更需要身教。有些班級(jí)衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，班級(jí)學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái)，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以必須的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。
5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級(jí)里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。
6、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要明白，沖動(dòng)總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。
做一個(gè)好的班主任也十分不容易。要是不想多事，就對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級(jí)和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了必須的誘惑力。
班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫忙著，互相鼓舞著，照顧著。一齊長(zhǎng)大了，成熟了，便離開了這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。
管理得好，大家在群眾中構(gòu)成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，群眾增強(qiáng)了實(shí)力，超越別的國(guó)家、超越別的群眾才會(huì)成為可能。
大家一齊來(lái)想辦法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得簡(jiǎn)單，干得快樂(lè)，干得效果更好一些。
班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)就應(yīng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。
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