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摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-04-01 16:03:10 關(guān)于小的作文 我要投稿

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文(精選11篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文(精選11篇)

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文1

  摩擦?xí)痣妴幔拷裉煳覀兙鸵獊?lái)一起探索這個(gè)問(wèn)題。

  我用我的小手擦了好一會(huì)兒,不但沒(méi)有起電,反而弄了我一手的汗,我心里更疑惑了:“摩擦真的會(huì)起電嗎?”

  老師讓我們把發(fā)下來(lái)的紙撕成碎片,有的在用手撕,有的用尺子撕,有的在用尺子切。我一開(kāi)始把紙撕成兩半,然后再把剩下的部分撕成兩半,就這樣反反復(fù)復(fù),我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后,我把紙堆在一起,碎紙屑像雪山一樣,撕完紙后,我感覺(jué)我的手好酸好酸,從中我知道撕紙雖然是一件小事,但卻是一個(gè)很大的工程。

  我們用尺子摩擦衣服,我們摩擦了很久,結(jié)果并沒(méi)有起電,結(jié)束后我們才知道,這只是一次熱身。

  一開(kāi)始我用尺子飛快地在身上摩擦,然后把尺子靠近紙屑,最后小紙屑像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣一下子蹦到了尺子上,沒(méi)有幾秒鐘的.功夫,小紙屑又像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣,一下子蹦到了地上。

  原來(lái)摩擦起電中的電就是靜電,它可以吸附比它小的物體,所以它可以把小紙片吸起來(lái),這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文2

  在大自然中,藏著無(wú)數(shù)的奧秘。只要認(rèn)真觀察身邊的事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的秘密。

  今天,語(yǔ)文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。只見(jiàn)老師拿來(lái)一把尺子和一些小碎片,接著老師在衣服上用力地摩擦,然后把尺子放在紙碎上,可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦,再放在紙上,奇跡出現(xiàn)了,紙碎竟然吸在紙上,同學(xué)們都目瞪口呆。老師說(shuō):“好了,大家來(lái)試一試吧!”同學(xué)們都迫不及待的.拿筆在衣服上摩擦。有的同學(xué)成功了,把紙吸在圓珠筆上,有的同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問(wèn):你們知道紙為什么會(huì)吸上來(lái)呢?“教室里大家都異口同聲地說(shuō):”不知道!爸挥衳xx說(shuō):”原因是我們不斷摩擦衣服和筆,它們不斷產(chǎn)生靜電,就可以把紙碎吸上來(lái)了!

  在這節(jié)科學(xué)課中,我懂得了只要認(rèn)真觀察身邊的事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文3

  俗話說(shuō)“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”。今天,就讓我們一起用雙眼見(jiàn)證奇跡——讓紙片人跳舞。

  一大清早,當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)時(shí),發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著一把尺子、一些剪好的紙片人、還有一條毛巾。我邊走向我的座位邊想著:難道今天我們要向萊特兄弟一樣坐飛機(jī)嗎?難道今天老師要教我們學(xué)洗碗嗎?還是老師要請(qǐng)我們吃板刀面呢?……

  正當(dāng)我天馬行空的無(wú)限遐想中,老師突然說(shuō)話了:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是讓紙片人在空中跳舞!笔裁?讓紙片人飛起來(lái)?不可能!老師今天的牛皮可吹大了。只見(jiàn)老師先用尺子不停的摩擦毛巾,然后放在小紙片人上,可小紙片人并沒(méi)有飛起來(lái),我們用失望的'眼神看著老師,老師十分尷尬的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì)再讓他飛起來(lái)的!庇谑,老師把尺放在頭上摩擦摩擦,然后快速地放在紙片人上!巴郏 奔埰苏娴碾S著尺子跳起了舞,就像空中華爾茲。這時(shí)場(chǎng)下的同學(xué)紛紛假裝念咒語(yǔ),接著老師給制片人充電,紙片人像是跳芭蕾的舞蹈家,又像是一位體操運(yùn)動(dòng)員……

  其實(shí)這并不是什么魔術(shù),而是一種靜電原理。俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”,只有通過(guò)自己動(dòng)手操作后,得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此,只有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了,才能鞏固我們平時(shí)所學(xué)的知識(shí)。你們說(shuō)對(duì)嗎?

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文4

  今天我非常高興,因?yàn)槲覀円鰧?shí)驗(yàn)了!我們要做的實(shí)驗(yàn)是摩擦起電。

  老師給我們每人準(zhǔn)備了一塊報(bào)紙片,我的報(bào)紙片長(zhǎng)五十毫米,寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物,我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實(shí)驗(yàn)了,我們還要把報(bào)紙片“加工”一下,變成碎紙屑。你聽(tīng),全班同學(xué)默不出聲,只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音,轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們的報(bào)紙片就“粉身碎骨”了,我撕的報(bào)紙屑最大的'有小指的指甲蓋那么大,最小還不如一個(gè)蠶寶寶的卵那么一點(diǎn)點(diǎn)大呢!好了,我的碎紙屑準(zhǔn)備好了,只等老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!

  終于,老師一聲令下,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我拿起積分卡,十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下,終于積分卡發(fā)熱了,靠近紙屑,我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上,我看了一下旁邊的女同學(xué),哇!她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮,久久不愿離去,大約在尺子上站了一分鐘。

  小紙屑為什么會(huì)被尺子吸起來(lái)呢?原來(lái),尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,有吸附力。

  這次的實(shí)驗(yàn)真有趣啊!

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,我正在讀書(shū)的時(shí)候,忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。說(shuō)是直尺在頭發(fā)上,上下摩擦。放在紙上,紙就會(huì)被吸上來(lái)了。這是真的嗎?直尺怎么可能把紙吸上來(lái)呢?我?guī)е闷嫘臏?zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備好材料,先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上,上下摩擦,一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì)兒,就著急地把它放在紙片上,咦,怎么吸不上來(lái)呢?我并沒(méi)有氣餒,我反復(fù)做了三四遍才找到了原因,是我摩擦的時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),加長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間,最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗(yàn)。媽媽表?yè)P(yáng)我是一個(gè)愛(ài)思考的孩子,我心里甜滋滋的。

  但是,我還是不明白為什么紙片會(huì)吸上來(lái)?我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了,人的.頭發(fā)上最容易起靜電,直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕,比較小的物體。

  我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文6

  一天,我正在津津有味地看著一本科學(xué)書(shū),里面講到紙片也會(huì)飛起來(lái),我疑惑不解,準(zhǔn)備親手試驗(yàn)一下。于是我便找來(lái)塑料小勺在頭上不停地摩擦,之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面,紙片紋絲不動(dòng),奇怪?怎么和書(shū)上寫(xiě)的不一樣,難道是我的摩擦力量不夠?我不甘示弱,把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來(lái),等我把小勺往紙片上一放,只有幾個(gè)紙片立了起來(lái),根本就不會(huì)飛。又失敗了,到底怎么回事呢?我左思右想,是不是小勺太小了,于是我便找來(lái)塑料袋試試,先將里面吹滿(mǎn)氣,再打個(gè)結(jié)不讓氣漏掉,接著把吹滿(mǎn)氣的'塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片,哇!好多小紙片真的“飛”起來(lái)了,過(guò)了一會(huì),碎紙片又蹦蹦跳跳地離開(kāi)了,好神奇!于是我便找來(lái)書(shū)探個(gè)究竟,原來(lái)塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后,就會(huì)帶上靜電,會(huì)把碎紙屑引到它的周?chē)帮w”起來(lái),但是過(guò)了一會(huì)兒,塑料袋上的電荷就會(huì)轉(zhuǎn)移到碎紙屑上,這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷,他們就會(huì)互相排斥,碎紙屑就又會(huì)蹦蹦跳跳地離開(kāi)。

  真是有趣的一次試驗(yàn),讓我體會(huì)了科學(xué)的無(wú)窮魅力。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文7

  科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),而且它是長(zhǎng)在自己身上發(fā)生的事情。

  一次我的頭發(fā)貼在了衣服上,還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”,我有點(diǎn)兒不信。我就做一下實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備就是一些學(xué)習(xí)用品:一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片,在用尺子在身上擦一擦,放在紙片的正上方,可是沒(méi)有貼上,也許是我剪的紙片太大了,我又剪了剪紙片讓它變得更碎小,試了第二次,可還是沒(méi)有貼上,可能是我擦的時(shí)間不夠久吧!我又試了一次,終于看見(jiàn)不少小紙片都貼在了上面。我成功了。

  我想應(yīng)該是尺子的功勞吧,可我最后發(fā)現(xiàn)是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力,才能使沒(méi)有靜電的.物品貼到有靜電的物品上的。

  我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是無(wú)處不在的,只要認(rèn)真觀察、善于思考,就會(huì)把很多科學(xué)知識(shí)用到生活之中。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文8

  你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì)跳來(lái)跳去的小紙片哦!

  前年寒假的一天,我找來(lái)一個(gè)圓形的.軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片,然后把塑料盒子蓋在紙片上,最后用手輕輕地拍幾下盒蓋,這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),這些小紙片竟然“活了”起來(lái),還歡快地跳起了舞蹈,就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的小紙片,一會(huì)兒扭著秧歌,一會(huì)兒跳起了拉丁舞,一會(huì)兒又變幻成了圓舞曲,真是有趣極了!可是我又摸了摸腦門(mén)想了想,這些小紙片為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?

  哦!最后我終于明白了其中的道理:因?yàn)樗芰虾忻媸艿搅四Σ梁螽a(chǎn)生了靜電,它所帶的電荷與小紙片相反,由于靜電引力的作用,所以小紙片才會(huì)一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來(lái)。

  你們覺(jué)得我這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣?

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文9

  在天氣干燥的時(shí)候,梳頭發(fā)或脫毛衣的`時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電,會(huì)聽(tīng)到“噼啪”的聲響,媽媽告訴我,這是一種摩擦起電的現(xiàn)象,于是我在網(wǎng)上查詢(xún)了摩擦起電的資料,準(zhǔn)備親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下。

  首先,我找來(lái)一張紙,把紙任意撕成碎片,接著又找來(lái)一把塑料尺子,緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱,最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片,結(jié)果碎紙片紋絲不動(dòng),我很失望,心想,為什么會(huì)這樣呢?難道是網(wǎng)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎?

  我決定去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后,溫和地建議我說(shuō):“你把紙片撕得再碎一點(diǎn)試試看!”這簡(jiǎn)單,我迅速下手,很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦,一直摩擦到發(fā)熱,把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近,只見(jiàn)這些碎紙屑像小精靈似的,紛紛跳到了尺子上,移動(dòng)塑料尺,紙屑還會(huì)在尺子上翩翩起舞?吹竭@個(gè)現(xiàn)象,我既驚訝又興奮,真是太神奇啦!

  紙屑為什么會(huì)吸到尺子上呢?媽媽告訴我:“這種想象叫做摩擦起電,尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電,可以吸起細(xì)小的紙屑!甭(tīng)了媽媽的話,我才恍然大悟。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文10

  一天,不知道老師是心情好還是怎么了,老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都很興奮起來(lái)了。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,由胡淦華左手拿著一把尺子,右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片,老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦,他的手上下上下地移動(dòng),好了,他把尺子放在紙片上面,連一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。同學(xué)們看見(jiàn)了都不甘心,有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“加油!胡淦華不要放棄!绷硪粋(gè)又說(shuō):“加油!加油!胡淦華你是最棒的!”就在大家的鼓勵(lì)下他再次開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

  他把尺子放在頭發(fā)上又一次開(kāi)始摩擦,并且放在一個(gè)地方摩擦,就像一個(gè)在賽跑的'車(chē)子在頭上飛跑,他摸了一尺子很熱,他還沒(méi)把尺子放到紙片上時(shí),突然紙片被吸了上去,同學(xué)們都驚訝了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)忍不住跑到前面看了一通,遠(yuǎn)處傳來(lái)了掌聲,這掌聲是給他的鼓勵(lì)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛(ài)上了科學(xué)?茖W(xué)真有趣,后來(lái)我知道了,這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電,紙片會(huì)“吸”了上去。

  通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我更加喜歡上了科學(xué)了,我一定會(huì)在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

摩擦起電小實(shí)驗(yàn)作文11

  今天我給大家說(shuō)摩擦起電,我以前不知道什么是摩擦起電,我只知道冬天的時(shí)候脫衣服的。時(shí)候會(huì)聽(tīng)到電聲。我今天聽(tīng)了電視上的老師講,我終于知道什么是摩擦起電了。

  一天,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室,先準(zhǔn)備一把尺子,一把兒童剪刀和一張紙接著,將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘,然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。

  神奇的事情發(fā)生了,有的紙條貼在了尺子上面。有的立了起來(lái),還有的'沒(méi)有動(dòng),拿著尺子慢慢移動(dòng)表達(dá),紙片也跟著動(dòng)起來(lái),這時(shí)我高興極了。實(shí)驗(yàn)成功了,過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)池子上一個(gè)紙條都沒(méi)有。我這時(shí)候有一些傷心,我就去媽媽說(shuō),媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒,再放到紙條上面過(guò)一會(huì)兒。一個(gè)紙條都沒(méi)動(dòng),為什么呀?媽媽說(shuō)因?yàn)闆](méi)有摩擦力了,所以才會(huì)沒(méi)有紙條貼在尺子上面。我說(shuō)明白了。

  我的實(shí)驗(yàn)成功了,我非常高興,科學(xué)真的非常有趣,以后我還要做更多小實(shí)驗(yàn)。

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