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精選讀書(shū)的作文600字集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文600字 篇1
點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時(shí)，捧起一本書(shū)，品味著字里行間的書(shū)香。
小時(shí)的我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可媽媽是一位愛(ài)書(shū)之人。每當(dāng)我玩樂(lè)完回家后，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：出去玩，不如在家好好讀書(shū)……直到那一天，我遇見(jiàn)了它——《徐志摩詩(shī)集》。因?yàn)橛兴�，我�?duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛(ài)上了詩(shī)集從此就有了一顆愛(ài)詩(shī)的心�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽逸p輕地翻開(kāi)了扉頁(yè)，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動(dòng)人的情感正注入我的心田。
在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對(duì)此，我還品讀過(guò)超多的古代詩(shī)集，從中我體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書(shū)中的`香氣，讓自我心曠神怡。
在這成長(zhǎng)的路上，我對(duì)現(xiàn)狀并沒(méi)有感到有一絲絲的滿(mǎn)足。于是，我開(kāi)始選取一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。
我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛(ài)那嬌小的林黛玉。因?yàn)樗靼姿羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話(huà)語(yǔ)來(lái)掩飾自我內(nèi)心的軟弱，見(jiàn)自我深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，快樂(lè)過(guò)也悲哀過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)有酸甜苦辣。品味書(shū)中林黛玉的一生，你會(huì)有許多不一樣的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。
人生需體驗(yàn)，書(shū)香需品味，品味書(shū)中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書(shū)香，能夠感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，能夠感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，能夠感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，能夠感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
讀書(shū)的作文600字 篇2
每年一度的讀書(shū)漂流會(huì)，指的是把自己看過(guò)的書(shū)帶到漂流會(huì)上去，會(huì)根據(jù)自己的定價(jià)換來(lái)讀書(shū)漂流券，然后用這些券按照別人的標(biāo)價(jià)去買(mǎi)書(shū)。
按照老師的要求，我們每人最起碼要帶上十九本書(shū)，我從自己的書(shū)架上挑選了自己看過(guò)的十九本書(shū)，按照質(zhì)量標(biāo)上價(jià)格。我的原則是，盡量把書(shū)的價(jià)格標(biāo)得高一點(diǎn)，好賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，但同時(shí)，又不能標(biāo)得太高，太高賣(mài)不掉。于是我選擇了四折左右。把每本書(shū)都標(biāo)上序號(hào)、姓名、班級(jí)、價(jià)格，我忙得不可開(kāi)交。
周五一吃完飯，我們就拿著自己的書(shū)放到了操場(chǎng)上。放眼望去，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直是書(shū)的'海洋，成千上萬(wàn)本，包含著豐富的知識(shí)，色彩斑斕，既賞心悅目，又惹人喜愛(ài)。同學(xué)們臉上都掛著笑容，顯得非常興奮。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷急切的渴望，看那樣子，要把書(shū)一搶而空。我漫步在書(shū)海里，突然發(fā)現(xiàn)了一本令我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《福爾摩斯探案集》，正在我走向那本書(shū)時(shí)，另一位同學(xué)買(mǎi)下了那本書(shū)，我十分失望，只能繼續(xù)挑選其他的了。
但失望馬上被驚喜取代了，正當(dāng)我往前走時(shí)，看到了全套的《昆蟲(chóng)記》，我二話(huà)不說(shuō)，就買(mǎi)下了這十本書(shū)，雖然很沉重，但我喜不自禁。走著走著，我又看到了一本非常厚的書(shū)，需要二十元的書(shū)票——《小淘氣尼古拉》，有英語(yǔ)又有漢語(yǔ)，是我很喜歡的類(lèi)型。我毫不猶豫又掏出書(shū)票，喜滋滋地把它買(mǎi)了下來(lái)。就這樣，我繞了操場(chǎng)一圈，買(mǎi)了一大堆我喜愛(ài)的書(shū)。手里已經(jīng)抱不下了，我又花了四元的書(shū)票，買(mǎi)下了一個(gè)大紙箱，把書(shū)裝了進(jìn)去。我拖著這個(gè)笨重的大紙箱，一步一步地挪回了教室。
回到教室，我看到其他同學(xué)也都買(mǎi)了很多，但不如我多，最重的也只有我的二分之一。這么多的書(shū)怎么運(yùn)回家呢？我只好把它們先放在傳達(dá)室里，等周末的時(shí)候，搬來(lái)救兵，讓爸爸運(yùn)回家。
這個(gè)漂流活動(dòng)很有意義，把我們不用的書(shū)與大家交流分享，讓它們更有價(jià)值，又可以買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)，真是一舉兩得。
讀書(shū)的作文600字 篇3
大家好！我叫劉寧，今年13歲了。我有一個(gè)愛(ài)好——讀書(shū)。一讀起書(shū)來(lái)，便會(huì)“物我兩忘”。這可不是我夸大其詞哦！不信，就聽(tīng)我向你們介紹一下吧。
從我四歲時(shí)，便對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。那時(shí)候，由于我識(shí)的字不多，所以只能整天吵著父母給我講書(shū)里面的精彩內(nèi)容，每天晚上，我都是在他們講的故事中入睡，每次故事中的人物都會(huì)在夢(mèng)中與我相伴、相玩�？梢哉f(shuō)，在那時(shí)書(shū)已經(jīng)給我的心靈增添了幾抹奇異的色彩，也使我在今后的道路上對(duì)書(shū)更加癡迷了。
七歲那年，我正在上學(xué)前班，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，我便會(huì)淘醉在各類(lèi)書(shū)海中。我記得在那時(shí)，我只認(rèn)識(shí)一部分簡(jiǎn)單的`漢字，所以每次看書(shū)都是從簡(jiǎn)單的字詞再推理出整句話(huà)的意思。后來(lái)，爸爸教會(huì)了我查字典，這下可把我樂(lè)壞了，因?yàn)樽詮挠辛诉@位“老師”后，我就再也不會(huì)朦朧兩可的讀書(shū)了。于是，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字，便會(huì)向“老師”請(qǐng)教，漸漸地我學(xué)會(huì)了更多的課外知識(shí)，積累了更多的好詞好句。
如今，離四歲已經(jīng)過(guò)去了九年的時(shí)間。在這九年里，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)更加如饑似渴。每天，不論是中午、自習(xí)課、放學(xué)還是休息，我總是會(huì)習(xí)慣性地邁進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，領(lǐng)略書(shū)中那美麗的風(fēng)景，滋養(yǎng)心靈，增長(zhǎng)知識(shí)。最夸張的是每次在媽媽叫我吃飯時(shí)，總得到我身邊推推我，才能把我從書(shū)海中“揪”出來(lái)；爸爸叫我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)從我的嘴里說(shuō)出“再等等”三個(gè)字�；蛟S，對(duì)于別人，書(shū)僅僅是書(shū)，但對(duì)于我而言，書(shū)是朋友，是老師，是天下最美的風(fēng)景。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我。
讀書(shū)的作文600字 篇4
從小我就喜歡在書(shū)的百花園里漫游。我像一只小蜜蜂，在書(shū)叢中快樂(lè)地飛來(lái)飛去，貪婪地吮吸著書(shū)的蜜汁，領(lǐng)略著書(shū)的旖旎風(fēng)光。
從《格林童話(huà)》到《三國(guó)演義》，從《上下五千年》到《史記故事》，都曾一一瀏覽過(guò)。
我尤其喜歡看沈石溪這位動(dòng)物小說(shuō)大王著作的書(shū)。在他的一本又一本著作里，我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫(xiě)了昆明圓通動(dòng)物園飼養(yǎng)了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個(gè)星期的星期三，飼養(yǎng)員都要停止給它們喂食。飼養(yǎng)員說(shuō)這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信，到市場(chǎng)上買(mǎi)了一百多塊錢(qián)的豬內(nèi)臟給它們吃。每只銀背豺的肚子都餓得癟癟的，它們一見(jiàn)到豬內(nèi)臟雙眼瑩瑩發(fā)綠，背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來(lái)。然而，一只禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們，還將一只偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然，這是一只有著豐富生活閱歷的老豺，一只懂得生活甘苦的精明老豺。它知道，若是在野外，豺根本不可能每天都會(huì)捕到食物，挨餓斷炊是家常便飯。所以學(xué)會(huì)挨餓是豺們基本的生存本領(lǐng)。
我在豺的身上領(lǐng)悟到了一些東西，看到了我們身上缺失的能力和精神�，F(xiàn)在，我們幾乎過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，食不厭精，燴不厭細(xì)的日子，根本沒(méi)有品嘗過(guò)苦的滋味，更別說(shuō)面對(duì)生活的苦難了。我們的`爸爸媽媽開(kāi)始讓我們參與徙步郊游、夏令營(yíng)等活動(dòng)，就是為了讓我們適應(yīng)艱苦的生活環(huán)境，磨煉我們的意志。
即使我們迎來(lái)了未來(lái)世界的永久和平，即使科學(xué)能夠抵擋所有的自然災(zāi)害，但社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)仍橫亙?cè)谖覀兟L(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上。所以，我們要有老豺挨餓的精神，才不會(huì)被生活無(wú)情地淘汰。
讀書(shū)的作文600字 篇5
在世界讀書(shū)日，我想了想以前我讀過(guò)的書(shū)，回想一些關(guān)于讀書(shū)的故事。
從幼兒園開(kāi)始說(shuō)起吧。上幼兒園的時(shí)候，我讀的是一些《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》（都是帶拼音的）之類(lèi)的。
有一次，我正坐在床上津津有味地看著《安徒生童話(huà)》，看著看著，就翻到其中一章《海的'女兒》，剛開(kāi)始女主角（美人魚(yú)）一直快快樂(lè)樂(lè)地生活在海中，寫(xiě)到中間部分，“美人魚(yú)”正向“老巫婆”乞求一對(duì)人腿，老巫婆就趁機(jī)向“美人魚(yú)”提出了苛刻的要求�？吹竭@里，我心里便使勁罵“老巫婆，你怎么這么壞”，如果我是“美人魚(yú)”的話(huà)，我就殺了你……
想到這里，我忍不住偷笑了幾聲，心想我以前怎么這么幼稚��！
到了一二年級(jí)，我便不再那么幼稚了（但還有一點(diǎn)兒）。
那次，我正閱讀著《大個(gè)子貓和小個(gè)子老鼠》。那一天外婆正好來(lái)，于是，我便裝模作樣地看著，幾乎瞟一眼就過(guò)去，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就把整本書(shū)看完了。老媽一聽(tīng)，便表?yè)P(yáng)我看得快。然后，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，只好灰溜溜地跑走了。
今天想想，以前我還真是有點(diǎn)人小鬼大呢！
三年級(jí)，由于新的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們讀的書(shū)就更多了，還學(xué)會(huì)了一種新的閱讀方法—做讀書(shū)筆記。
據(jù)語(yǔ)文老師說(shuō)，累積到現(xiàn)在，差不多已經(jīng)看了二十幾本書(shū)了，例如《希臘神話(huà)故事》《精靈鼠小弟》《奇跡》等。
印象比較深的是《希臘神話(huà)故事》。吳老師說(shuō)，要圈出人物，不圈不知道，一圈嚇一跳，短短一個(gè)章節(jié)至少有十五個(gè)人物。剛開(kāi)始圈的時(shí)候感覺(jué)還可以，到后面越圈越多，就越圈越煩，一會(huì)宙斯、赫拉，一會(huì)雅典娜、海倫，索性就不圈了。
雖然《希臘神話(huà)故事》很難讀，但卻能通過(guò)它了解到很多西方的文化，以后一旦有人問(wèn)起“特洛亞城”，我就不會(huì)尷尬地站在那里了。多讀點(diǎn)書(shū)，總還是有益的。
幼兒園時(shí)，讀書(shū)讀的是故事；再大一點(diǎn)，讀書(shū)全憑心情，心情好時(shí)，讀得認(rèn)真，心情不好時(shí)，便是應(yīng)付；現(xiàn)在讀書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書(shū)的作文600字 篇6
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰，書(shū)是小船，載著人們遨游知識(shí)的海洋，書(shū)是鑰匙，為人們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是花朵，給人們?yōu)M(mǎn)醉人的芳香。
我從小就是很喜歡讀書(shū)。有一次我坐在椅子上津津有味地看《木偶奇遇記》。媽媽看見(jiàn)了，就叫我去超市買(mǎi)味精，我說(shuō)什么也不肯去，后來(lái)媽媽火了，就說(shuō)如果我不去買(mǎi)圍巾，就不讓我看書(shū)，不給我買(mǎi)書(shū)，我想到會(huì)不能看書(shū)便只好聽(tīng)媽媽的話(huà)。在去超市的路上我一直想，皮諾曹。到了超市，超市老板問(wèn)我要買(mǎi)什么。我突然忘記自己要買(mǎi)什么了，便絞盡腦汁的想�？赡軏寢屖亲屛屹I(mǎi)鹽吧！便說(shuō)了聲：“鹽”，買(mǎi)到鹽我便回家�？墒莿偦丶遥瑡寢尶吹轿屹I(mǎi)的是鹽，不禁哈哈大笑起來(lái)，還把我罵了一頓。
空閑時(shí)，我捧起自己那心愛(ài)的書(shū)，就被那里面的故事吸引住了，便迫不及待地讀了起來(lái)。晚上睡覺(jué)前，也要看一會(huì)兒書(shū)，不然我就無(wú)法入睡。
一般本書(shū)讓我百看不厭。關(guān)于風(fēng)景的書(shū)，讓我走進(jìn)大自然；關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，讓我知道動(dòng)物的可愛(ài)；關(guān)于植物的書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了許多花草樹(shù)木；特別是那童話(huà)書(shū)，讓我仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界：變成了美麗的公主，變成了勤勞的女仆……話(huà)說(shuō)是我快樂(lè)的催化劑，童話(huà)的絢麗多彩，充滿(mǎn)神秘，怎么讓我離開(kāi)書(shū)？
在讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲的不僅是知識(shí)，而是更多的'樂(lè)趣，就是一艘船帶我，帶我駛向成功的彼岸；書(shū)是帶我倘祥的海洋，讓我在知識(shí)里遨游；書(shū)更是我的伙伴，他給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣和知識(shí)。
讀書(shū)真有趣！讓我們?cè)谑澜缫黄鹱x書(shū)，一同遨游在知識(shí)的海洋里。
讀書(shū)的作文600字 篇7
這幾天緊張備戰(zhàn)的讀書(shū)會(huì)終于要來(lái)了，大家心里都充滿(mǎn)了期待和疑問(wèn)：“那里有多少座位呢？”“那兒的舞臺(tái)是怎么樣的呢？”“‘木布’（幕布，很多同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)）有多大？”別著急，到了那邊就知道了。
我們先到市民中心的杭州圖書(shū)館報(bào)告廳里看看，熟悉一下，接著便有一位大姐姐，領(lǐng)著我們到幕布后面排練。我們可是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這番大場(chǎng)面，在幕布后面排練也膽戰(zhàn)心驚的，結(jié)果老師不滿(mǎn)意，又排練了幾遍，惹得我口干舌燥，唯一想做的事就是喝水。
排練的差不離了，這時(shí)離表演只有10分鐘，要做其他準(zhǔn)備了。一位叔叔把話(huà)筒放在我前面，我感覺(jué)這話(huà)筒像是要從洞里發(fā)射子彈似的，直指我的腦袋。
表演開(kāi)始了。我們流利地背誦著《論語(yǔ)》（學(xué)而第一）：“子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（通‘悅’）乎？’……”中間再插上一段笛子，最后在熱烈的掌聲中退場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)以為，我們熟讀經(jīng)典，《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》都背完了，現(xiàn)在開(kāi)始向四書(shū)出發(fā)，等《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》（四個(gè)合稱(chēng)四書(shū)）讀完了，就勢(shì)如破竹，進(jìn)攻“詩(shī)書(shū)易，禮春秋”。我們現(xiàn)在很厲害，那到時(shí)候不就無(wú)人能敵了？
可是我想錯(cuò)了。接下來(lái)的一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，是觀眾抽《大學(xué)》。每人發(fā)到一張紙，上面印著《大學(xué)》的'第一章。我一看，my god！居然有兩面！還勢(shì)如破竹呢，這個(gè)第一章都背不下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)清脆的童聲傳來(lái)：“詩(shī)云：于戲前王不忘，”“君子賢其賢而親其親，小人樂(lè)其樂(lè)而利其利，此以沒(méi)世不忘也……”臺(tái)上一個(gè)小朋友接著說(shuō)。我打量著他們，個(gè)個(gè)都比我小。
之后，我又陰差陽(yáng)錯(cuò)地獲得了橡皮擦，因?yàn)橹鞒秩藳](méi)點(diǎn)到我，我也上去了，結(jié)果不小心獲得了獎(jiǎng)品。
通過(guò)這次讀書(shū)會(huì)我收獲很多，不僅讓我見(jiàn)識(shí)大場(chǎng)面，也不僅僅是看到了表演，最重要的是，我終于懂得了什么是“人外有人，天外有天”！
讀書(shū)的作文600字 篇8
它是知識(shí)的海洋，它是淵博的老師。它幫助我們學(xué)習(xí)道理，它教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
它的名字叫——書(shū)。
它是一位有魔力的老師，讓你對(duì)它愛(ài)不釋手。
我熱愛(ài)書(shū)。因?yàn)樗茏屛腋缓星�。�?dāng)我凝望著寶藍(lán)的天空因?yàn)闈忪F而變的渾濁的，心中會(huì)有一份憤怒，當(dāng)我看到鉆石般的水滴從水龍頭中滴出時(shí)，心中會(huì)有一份難過(guò)……
書(shū)是一位偉大的教育家。
從開(kāi)口學(xué)言到凝望世界，它讓我在失敗中懂得道理，在磨難中提煉精華。它告訴了我什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。
跌倒了，再爬起來(lái)，它這樣對(duì)我我說(shuō)。
當(dāng)我撿到東西的時(shí)候，它讓我交給老師；當(dāng)我哭泣的時(shí)候，它給予我安慰。
它還是一位偉大的命運(yùn)家。
它用知識(shí)改變無(wú)數(shù)人的命。在幽遠(yuǎn)的山林中。它用的能力改變著每一個(gè)人。它讓山里的孩子脫變知識(shí)淵博的教技。
它還讓一個(gè)普普通通的農(nóng)民成了一位偉大的發(fā)明家。
一位叫吳玉祿的農(nóng)民用自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)制造了一個(gè)又一個(gè)機(jī)器人。這不正是培根所說(shuō)的知識(shí)改變命運(yùn)嗎？
它更是一位偉大的激勵(lì)家。
它用自己的語(yǔ)言激勵(lì)著用心關(guān)注它的人。他使一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的`人重新找回了自信，找到了自我。
它更加是一位偉大的記錄家。
它曾經(jīng)游歷過(guò)山川河流，他把生命置于危險(xiǎn)之中。它不屑腳下的荊棘，更不怕兇猛的野獸。它將每一位探險(xiǎn)家偉大的事跡，輕輕的記錄在自己的身上。
……
我熱愛(ài)它，更加的佩服他，它將我空白的大腦填滿(mǎn)了奇思妙想。它將我空白的人生經(jīng)歷上寫(xiě)滿(mǎn)了一句句話(huà)語(yǔ)。
它讓我的視野變的無(wú)比開(kāi)闊，它讓我的經(jīng)歷變得更加豐富。它燃燒了我的斗志，讓我自信沖向未來(lái)。
書(shū)改變著人的一生，改變著人的精神。
書(shū)記錄著你，保護(hù)著你，幫助著你。
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