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【必備】學(xué)魔方作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)魔方作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)魔方作文 篇1
今天，我去”愛就推門”買了魔方和星舞球。我買完以后，那個(gè)叔叔就教我拼魔方，我先把魔方打亂，然后叔叔就教我拼十字，讓我先把一樣的顏色拼一個(gè)十字的形狀。然后，叔叔就教我拼大十字，大十字我也輕松學(xué)會(huì)了。叔叔就教我拼一層，一層就是一面是一樣的，其它的是三個(gè)一樣我拼的是黃色，先把十字，大十字拼好后，然后把“大十字”放在下面，看你的正面如果有黃色，就拼左上右下，如果右面有黃色，就拼上坐下，上面如果有黃色，就拼三個(gè)上左下右。
叔叔教完我一層之后，就讓我先練習(xí)一下。然后，叔叔就教我拼“二層結(jié)界”，“T形公式”，“三菱公式”……
學(xué)完了魔方，叔叔的`女兒就教我玩兒星舞球。先把星舞球的環(huán)套在右腳上，再抓住那個(gè)球，往左邊一扔，在腳就前后跳，右腳就上下跳，我跳著跳著，跳累了，我就去休息。
休息好了，那個(gè)小女孩就告訴我：“如果晚上跳，往下按那個(gè)開關(guān)，就會(huì)亮燈，跳起來(lái)很漂亮”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，按了一下開關(guān)，還真亮了，我練了一會(huì)兒，就回家了。
今天我很開心，我學(xué)會(huì)了這兩樣?xùn)|西，我很有成就感！
學(xué)魔方作文 篇2
一個(gè)課間，我坐在座位上，眼睛盯著桌上的雜志，手里玩轉(zhuǎn)著一個(gè)魔方，速度很快。有同學(xué)過(guò)來(lái)圍觀，說(shuō)我玩的好溜速度那么快而且還可以不用看，好厲害。我就笑笑不說(shuō)話，怪不好意思的，其實(shí)我真的不太會(huì)很會(huì)玩魔方。
這個(gè)魔方是若干年前在商店里買的，僅僅是因?yàn)楹闷娌刨I的。那時(shí)候年紀(jì)小不會(huì)玩，玩轉(zhuǎn)了幾下就丟到一邊，說(shuō)明書也不知道丟哪里去了。最近閑得無(wú)聊就把它翻出來(lái)研究研究，沒有人教我，我自己研究了幾個(gè)陣法然后練熟。因?yàn)榇蠹叶疾惶Х剑钥次肄D(zhuǎn)的那么快就覺得我很厲害。其實(shí)我只會(huì)一些手法，對(duì)于如何復(fù)原魔方我一竅不通。如果把一個(gè)打亂了的魔方給我，我就會(huì)束手無(wú)策。
面對(duì)同學(xué)們誠(chéng)心的贊賞，我不覺感到心虛，同時(shí)也讓我下定了學(xué)魔方的決心。我一定要認(rèn)真學(xué)魔方，至少要對(duì)得起同學(xué)們的.夸獎(jiǎng)。
于是這個(gè)暑假我走進(jìn)了小龍哥哥的課堂。小龍哥哥全名時(shí)宇龍，是一個(gè)著名的魔術(shù)師，也是一個(gè)優(yōu)秀的魔方老師，在步步高家教機(jī)藝術(shù)課中擔(dān)任魔方老師。
還沒開始上課時(shí)，我有點(diǎn)怕怕的。聽說(shuō)復(fù)原魔方有許多工式，會(huì)不會(huì)很難呢？我怕我學(xué)不會(huì)，我很笨的……
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那些擔(dān)心都是多余的，小龍哥哥上課幽默風(fēng)趣通俗易懂，我這二百五的智商居然完全能理解！ 三階魔方一共有十多節(jié)課，但每節(jié)課都不長(zhǎng)。我對(duì)著屏幕拿著魔方，手邊還放著一個(gè)小本子。潛心學(xué)習(xí)認(rèn)真研究，時(shí)不時(shí)暫停視頻在小本子上記下工式。就這樣幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我竟然一口氣把課都上完了！
腦子有點(diǎn)暈乎乎的……小本子上不過(guò)記了三五個(gè)工式，原來(lái)復(fù)原魔方也不是很難嘛！我立刻練習(xí)起來(lái)，一層復(fù)原完了二層也復(fù)原完了，我越來(lái)越興奮以為自己已經(jīng)可以復(fù)原魔方了�？墒�，第三層卻怎么都無(wú)法復(fù)原。我試了一遍又一遍，卻不僅沒有復(fù)原三層，還把一二層給打亂了……
我有些心灰意冷，我明明是按步驟一步步來(lái)的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？到底是哪一步出錯(cuò)了呢？我真的弄不明白，只能再倒回去看視頻再把公式對(duì)一遍。可是公式并沒有錯(cuò)，那到底是哪錯(cuò)了呢？我百思不得其解。
無(wú)奈不能像平時(shí)那樣遇到問(wèn)題就問(wèn)老師，隔著屏幕的小龍哥哥不能解答我的疑問(wèn)，我只能自己去找出問(wèn)題并解決。吃過(guò)晚飯后我把自己關(guān)在房間里認(rèn)真研究，一次次復(fù)原倆層又一次次打亂，我的手指和大腦都已經(jīng)很疲憊了。時(shí)間已過(guò)去久了，我已經(jīng)在放棄的邊緣了……
就在我犯困的時(shí)候，忽然眼前的魔方變成了我能復(fù)原的局勢(shì)！我小心翼翼地完成最后一步……當(dāng)一個(gè)還原好的魔方拿在我手里時(shí)，我的大腦好像要爆炸了，無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)內(nèi)心的興奮。我打開步步高讓小龍哥哥看，即使我知道他看不到。
我?guī)е鴿M滿的驕傲感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中小龍哥哥表?yè)P(yáng)了我……
學(xué)魔方作文 篇3
有一次，我去空手道，看見吳一凡在快速地玩魔方，于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買魔方。”爸爸說(shuō)：“好的�！本毻昕帐值篮�，爸爸帶我回家去玩具店買了一個(gè)奇博少年的魔方。
回到家后，我馬上拆了包裝就開始玩樂，“不幸”的事發(fā)生了，我把魔方完全給打亂了，我拼呀拼，就是拼不好，怎么也恢復(fù)不好，急的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸運(yùn)的是我明天還要去練空手道，
可以讓吳一凡教我怎么還原，說(shuō)起吳一凡，他可不像我一樣是個(gè)“魔方菜鳥”，我的師兄弟們都叫他高手。我把打亂的魔方交給他，讓他教我怎么玩才可以還原，只見他“嗖，嗖，嗖”地拼了起來(lái)，我只看到他十指飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一眨眼就一面半拼好了……
又一會(huì)兒，全面拼好了，我說(shuō)：“吳一凡，你可真是神速呀，那么快就全拼好了！”
“還沒呢，你沒發(fā)現(xiàn)我每一面的顏色是一樣，但圖案是四不像嗎？還要全面成型呢。”
吳一凡說(shuō)道。
大概過(guò)了二三分鐘只聽他說(shuō)：“OK啦�！�
我拿過(guò)來(lái)一看，果然呢，你可要跟我說(shuō)一下訣竅呀。
吳一凡說(shuō)：“要學(xué)魔方，只有先學(xué)十字劈，后學(xué)大十字劈，這樣才可以拼好，你可要多練練，到網(wǎng)上也可以去查的.。關(guān)鍵還是要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，這樣才能拼出T，X的字型�！�
小小一個(gè)確有那么多的智慧來(lái)，我可要好好練習(xí)一下，體會(huì)魔方帶給我的快樂。
學(xué)魔方作文 篇4
我們學(xué)校又要開展“科技節(jié)”了！
老師把一張張活動(dòng)事項(xiàng)和規(guī)則貼在墻上，我就過(guò)去看。沒想到這次科技節(jié)沒有了七巧板，但是有感興趣的魔方和紙飛機(jī)。上課了，老師又詳細(xì)地說(shuō)了日期，說(shuō)紙飛機(jī)還早得很，叫大家先準(zhǔn)備魔方。于是，我就開始了學(xué)魔方的旅程。
一開始，我對(duì)魔方是一竅不通。我拿著手中的'魔方直發(fā)愣：我現(xiàn)在該去拜“師”學(xué)藝呀！可這“師”到底是買魔方時(shí)候送的“武功秘籍”還是電腦呢？還是上電腦吧！在網(wǎng)上，我點(diǎn)擊進(jìn)入了“魔方吧”�？墒请娔X上的文章不是聽不懂的就是看不懂。我無(wú)意中進(jìn)入到一篇文章，題目是：“幼兒級(jí)超級(jí)菜鳥入門版”。
我發(fā)現(xiàn)這篇文章通俗、易懂、好玩。于是，我把它暫時(shí)鎖定在收藏夾里，并且拿起魔方著手拼了起來(lái)。不一會(huì)兒，從我出生到現(xiàn)在，我拼的第一面魔方完成了！之后，我又看著電腦拼了幾次。第二天，我無(wú)意中玩了幾下，竟然拼出了一面！然后，我的速度開始加快。從30分鐘到10分鐘；從10分鐘到4分鐘。
現(xiàn)在，我可以兩三分鐘拼一面了！我以后一定會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取把六面全拼出來(lái)。
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