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幼兒園英語教研組工作總結(jié)

時間:2023-04-05 15:39:52 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園英語教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園英語教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園英語教研組工作總結(jié)

幼兒園英語教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期來,我教研組認真組織好每一次教研活動,落實每一項工作。無論是在教學(xué)工作上,還是在教學(xué)研究中,都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

  一、認真貫徹學(xué)校常規(guī)管理,做優(yōu)秀教研組。

  一直以來,我教研組認真貫徹教學(xué)常規(guī)工作基本要求,要求全組教師狠抓備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然我教研組教師人數(shù)較多,辦公室又較分散,在工作的布置、安排和管理上有一定的困難。但通過全體教師的努力和幾位教研組長的工作,我們的工作可以說完成的相當(dāng)不錯。本學(xué)期的備課、作業(yè)檢查中,大部分教師都能獲得優(yōu)良,而上教研課時,大家圍繞課題熱烈討論,進行集體備課、說課。在聽完課后,總能得到最中肯的意見和建議,說說這堂課的優(yōu)點,哪些是值得大家學(xué)習(xí)的地方,而哪些需要改進。教研組的教研氣氛濃厚,教師也感到這樣的教研活動有意義。這個學(xué)期,許多青年教師在教研組中為大家上了教學(xué)探討課,都上得較成功。

  二、深入學(xué)習(xí)課改精神,全面提高教師素質(zhì)。

  隨著英語學(xué)科的全面推廣,牛津教材的應(yīng)用。對我們英語教師提出了更高的要求,也向我們展開了新的研究課題。本學(xué)期,教研組組織教師深入學(xué)習(xí)二期課改的行動綱領(lǐng)和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),讓全組教師深刻理解以學(xué)生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)要求,積極開展研究性學(xué)習(xí)和研究性課程的探索和實踐。把新的`教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等諸方面進行協(xié)調(diào),注入創(chuàng)新素質(zhì)帶入課堂。培養(yǎng)教學(xué)對象的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。通過理論學(xué)習(xí),全組教師不斷充實自己的業(yè)務(wù)知識,更新教育觀念,自身素質(zhì)也得到相應(yīng)提高。

  三、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,爭取更上一層樓。

  教學(xué)質(zhì)量是一切教學(xué)活動的最終表現(xiàn)。英語教研組的全體教師的工作是有目共睹的,工作量大,工作壓力大,工作要求高。但英語教師再苦再累也總是把學(xué)生放在第一位,抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)科合格率。

  歷年來,我校英語成績不斷提高。

  在今后的教研組工作中,我們會以更高的要求和更高的目標(biāo)來鞭策自己,把英語教研組建設(shè)得更好!

幼兒園英語教研組工作總結(jié)2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。

  教研組是推進英語教學(xué)前進的陣地,是教師英語教學(xué)專業(yè)化成長的搖籃。這學(xué)期,我們保證了每兩周一次的教研活動,根據(jù)計劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語》、《英語教學(xué)的策略》的材料,逐漸領(lǐng)會到了英語教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,遵循幼兒教育的規(guī)律,將英語教學(xué)滲透到幼兒的`一日生活中去,滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,而游戲是英語教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一。通過教研活動,我們教師的主人翁意識增強了,自主性提高了,對日常生活口語化、游戲的認識提高了。老師根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況,,各年級編訂專門的一日生活用語,并充分利用了朗文教材,配合《棒棒虎英語》,展開了正常的教學(xué)活動。教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學(xué)。

  現(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學(xué)了。對于共同存在的問題,我們在教研活動中,一起探討、釋疑、共同解惑、共享經(jīng)驗。如:如何將英語滲透到一日生活中?是我們共同的疑問,通過教研活動,大家找到了好辦法,首先創(chuàng)設(shè)雙語的環(huán)境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去,使孩子有一個全面的說英語的環(huán)境。

  這學(xué)期我班教研組活動的重點是:探索如何用游戲的形式展開正常教學(xué)。為此,我們加強了這方面的學(xué)習(xí),在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,觀摩了各班的英語教學(xué)活動,并對家長開放日的活動進行了備課、說課活動。大家集思廣益,探討了各自的看法,學(xué)習(xí)到了別人的長處,反思了教育上的行為,大家都有了一定的收獲。

  經(jīng)過老師的配合和努力,我們的工作取得了一定的成績,但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。如:教研形勢比較呆板,過于拘謹,可以形式多樣化、開朗化,多為教師創(chuàng)設(shè)理論實踐,展示才能的機會;多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機會。在實踐中更快的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨,多借助收集成功地和失敗的例子,以實踐為準(zhǔn),從剖析入手,真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。

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