- 小學(xué)校本教研方案 推薦度：
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校教研方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的學(xué)校教研方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教研方案1
一、問(wèn)題回顧:
20xx年上期學(xué)校校本教研工作還剛剛起步,取得了比較明顯的變化。但我校要改的東西還很多。上期的校本教研工作也存在著很多的問(wèn)題,靜下心來(lái)仔細(xì)思考,主要有以下不足:①校本教研有量但質(zhì)不夠高。學(xué)月教學(xué)反思針對(duì)性不強(qiáng),沒(méi)真正去動(dòng)腦筋。老師理論這塊太差,學(xué)習(xí)沒(méi)成為需要。開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)有流于形式的現(xiàn)象。不勤于“筆耕”,平時(shí)不注意積累,收集材料,做了寫(xiě)不出來(lái)。老師參與積極性不高,沒(méi)當(dāng)著一種需要,還處于完成任務(wù)階段。不少老師總結(jié)從網(wǎng)上直接下載,計(jì)劃總結(jié)各自獨(dú)立,形式主義嚴(yán)重。教研組活動(dòng)按計(jì)劃實(shí)施的不多,教研組總結(jié)比較空,教而無(wú)研,“淺”,研而不“教”,“空”,不夠具體,套話(huà)多。②校本教研具體制度層級(jí)不夠清晰。制度的制定好辦,如何實(shí)施?靠誰(shuí)去檢查?必須規(guī)范學(xué)校的管理制度。③校本教研的課題帶動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)展。課題工作目前還停留在在少數(shù)幾個(gè)人上。
二.指導(dǎo)思想:
建立以校為本的教學(xué)研究制度是新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù),是深化基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際需要,是為全員教師提供教學(xué)研究更廣闊的思維空間和個(gè)人才能更好展示的平臺(tái)。學(xué)校校本教學(xué)研究緊緊圍繞“為了學(xué)校”、“在學(xué)校中”、“基于學(xué)�！比髢�(nèi)涵,堅(jiān)持“立足教學(xué),貼近教師,直面問(wèn)題,全面提升”這一重點(diǎn),科學(xué)構(gòu)建具有本校特色的校本教學(xué)研究體系和內(nèi)容,全面促進(jìn)學(xué)校教育健康和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo):提高校本教研的實(shí)效性。
四、整體規(guī)劃:
2月份:校本教研學(xué)習(xí)
3月份:校本教研五步法實(shí)施
4月份: 校級(jí)課題申報(bào)
5月份:教研組校本教研展示
6月份:成果評(píng)定檢查
五、本期校本教研主要內(nèi)容:
校本教研需要制度上的保障,行政上的支持,還要老師們的共同努力。校本教研是一項(xiàng)全校性的工作,校本教研是集體智慧的結(jié)晶。應(yīng)該在共同的探討中一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!
1.校本教研四級(jí)具體制度建設(shè)。
一級(jí)———校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。二級(jí)——教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度。三級(jí)————備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度。四級(jí)------教師校本教研工作制度。
2.備課組的組建。
組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次,有集體備課記錄。學(xué)校抽查各學(xué)科教師在周五上午時(shí)間參加說(shuō)課活動(dòng)。
3.教研組的五步教研法的實(shí)施。
以教研組為單位,在上期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展五步教研。(明確問(wèn)題—集體備課—教學(xué)演示—群體反思---深化探索)
4. 組成老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍,開(kāi)展老中青結(jié)對(duì)子活動(dòng),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督促檢查。
5.規(guī)范教學(xué)反思制度。以研討課課例為載體進(jìn)行教學(xué)反思。為便于操作,特制定了陳家橋中學(xué)《最受學(xué)生歡迎的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課》學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表。陳家橋中學(xué)校本教學(xué)研討課反思用紙。陳家橋中學(xué)校本教研活動(dòng)記錄。陳家橋中學(xué)校本教研教學(xué)研討課教學(xué)設(shè)計(jì)用紙。陳家橋中學(xué)校本教研課堂觀(guān)察報(bào)告。陳家橋中學(xué)校本教研課堂評(píng)價(jià)量表。為保證實(shí)效性,教研活動(dòng)開(kāi)展一次,材料交一次。
6. 實(shí)施校級(jí)課題申報(bào)工作。課題研究是校本教研活動(dòng)開(kāi)展的最重要形式。要求以教研組為主體圍繞學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間,教研組成員對(duì)其帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行研究,既注重解決實(shí)際問(wèn)題,又注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的發(fā)展,在校本課題研究中,堅(jiān)持圍繞課題學(xué)理論,圍繞課題剖現(xiàn)狀,圍繞課題搞教學(xué),圍繞課題說(shuō)課案,把校本課題研究落到實(shí)處。
7. 規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)真正成為老師的一種需要。
8. 做好“名師工程”實(shí)施的準(zhǔn)備工作。制定“陳家橋中學(xué)校級(jí)骨干教師評(píng)選制度”,每年評(píng)選一次校級(jí)骨干教師,對(duì)骨干教師實(shí)行崗位考評(píng),合格的骨干教師將獲得學(xué)校提供的骨干教師津貼,讓名師與學(xué)校同步發(fā)展。
9. 做好開(kāi)展“9+1”活動(dòng)準(zhǔn)備工作�！�9”是指:教師每課有一次教學(xué)反思;每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題;每月向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案;每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;每學(xué)期執(zhí)筆完成一節(jié)課的評(píng)課報(bào)告;每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期編制一份試卷;每學(xué)期制作一只多媒體教學(xué)課件;每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋�！�1”指外出聽(tīng)課,回來(lái)一周內(nèi)必須在教研組內(nèi)開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)課。
10. 開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)課程資源。我校座落于大學(xué)城旁,緊靠馮玉祥舊居,有香爐山蔬菜基地、梨園基地,社區(qū)資源十分豐富。為課程資源的開(kāi)發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了一片廣闊的空間和舞臺(tái)。我們可以通過(guò)把課程資源開(kāi)發(fā)與歷史,政治教師學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,建立學(xué)校學(xué)科課程資源庫(kù),拓展課堂教學(xué)的空間和渠道,改變教師的課程理念,增加教師的課程興趣。
11. 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。中學(xué)學(xué)科眾多、各有特點(diǎn),各學(xué)校各學(xué)科發(fā)展極不平衡。雖然發(fā)展不平衡,但同樣也涌現(xiàn)出不少不錯(cuò)的學(xué)校,不錯(cuò)的老師。那么區(qū)域性教研活動(dòng)正好可以彌補(bǔ)這方面的缺陷。學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科,區(qū)域內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教師如果能教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享,那么將有效地解決教師教育的質(zhì)量與效率兼顧問(wèn)題,促進(jìn)區(qū)域教師人力資源開(kāi)發(fā)均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的.同步提升。校際協(xié)作教研活動(dòng)的基本形式: 1.初步確定每月最后一周在組長(zhǎng)校召開(kāi)一次聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,匯報(bào)本校教研工作開(kāi)展情況,談在教研活動(dòng)中尚存在的疑惑,以及今后工作的打算,共同研究制定下一步工作的打算和安排。 2.每學(xué)期至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng),包括經(jīng)驗(yàn)交流與介紹,包括開(kāi)展課堂教學(xué)的研討活動(dòng),包括觀(guān)摩課、展示課、研究課等活動(dòng),包括教師、校長(zhǎng)主任等教育和管理等層面的論壇等活動(dòng)�；顒�(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間上報(bào)區(qū)教研室。由教研室統(tǒng)一協(xié)調(diào),并在網(wǎng)上公布。3.完善期末統(tǒng)一閱卷制度,加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作,建立有效的質(zhì)量分析機(jī)制,建立學(xué)科資料庫(kù)形成資源共享平臺(tái)。
六、具體實(shí)施計(jì)劃:
總體思路: 突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,達(dá)到五個(gè)!
一個(gè)中心:以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。
兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。
五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
校本教研的組織機(jī)構(gòu)
20xx年---20xx年下期校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及分工:
組 長(zhǎng):李勇
副組長(zhǎng):謝波 龔龍
成 員:王明全 彭興 藍(lán)正國(guó) 陳林 趙瓊 柯征義 冉紹勇 鄧鍵
陳剛 李康才 夏明全 李維琴 桂艷玲 蔣云碧 楊萬(wàn)德 姚波 熊華忠 杜朱洪
分工:
李勇 謝波 龔龍:校本教研四級(jí)具體制度建設(shè)、校本培訓(xùn)、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。
王明全 彭興 藍(lán)正國(guó) :備課組的組建、結(jié)對(duì)幫扶、規(guī)范教學(xué)反思制度、規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)、做好“名師工程”實(shí)施的準(zhǔn)備工作、做好開(kāi)展“9+1”活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
學(xué)校教研方案2
針對(duì)我們學(xué)校教研組的問(wèn)題，我主要想從“整合式教學(xué)”的角度來(lái)談。整合式教學(xué)分為兩個(gè)層次，一個(gè)層次叫基于課標(biāo)的整合式教學(xué)；另一個(gè)層次叫基于考點(diǎn)的整合式復(fù)習(xí)。從整合式教學(xué)的實(shí)施出發(fā)，針對(duì)我們學(xué)校教研組的問(wèn)題，我們列出了這樣的幾個(gè)改進(jìn)措施。
第一，教研學(xué)習(xí)的改進(jìn)從研讀課標(biāo)開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)目標(biāo)。我們的這點(diǎn)措施的目的主要是解決目前在我們學(xué)校我們組內(nèi)老師還存在著廣泛的教學(xué)目標(biāo)不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的'感覺(jué)到我們的教學(xué)、我們的考試都是基于課標(biāo)的，王老師說(shuō)課標(biāo)是我們一切課堂教學(xué)“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標(biāo)，以課標(biāo)為本來(lái)規(guī)范我們的教研學(xué)習(xí)，從而改進(jìn)我們組的教研行動(dòng)，發(fā)展我們的教研組建設(shè)。其中，初一和初二備課組，我們教研學(xué)習(xí)的構(gòu)想是基于課標(biāo)研讀的體驗(yàn)式教學(xué)的研究和教研；初三備課組，我們教研學(xué)習(xí)的構(gòu)想是基于課標(biāo)研讀的考試評(píng)價(jià)的研究和教研。
第二，教學(xué)架構(gòu)的改進(jìn)從能力整合開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教的因素。我們的這點(diǎn)措施是為了防止初一初二初三整個(gè)教研組全部圍繞那60個(gè)左右的考點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)，按照許老師的思路，也從整體上架構(gòu)我們學(xué)生的能力，然后分解我們的教學(xué)任務(wù)。
針對(duì)我校學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題：學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)。例如學(xué)習(xí)小組建設(shè)，課堂紀(jì)律學(xué)習(xí)，作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預(yù)備反反復(fù)復(fù)的來(lái)。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生與教材進(jìn)行對(duì)話(huà)。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng)，特別是主觀(guān)題解題能力的培養(yǎng)。因?yàn)榭荚囈埠苤匾�，是我們教研組的生命線(xiàn)，這是當(dāng)前無(wú)法改變的事實(shí)。
第三，教學(xué)補(bǔ)償?shù)母倪M(jìn)從真實(shí)問(wèn)題著手。整合式教學(xué)需要整合學(xué)的因素。我們的這點(diǎn)改進(jìn)措施主要是針對(duì)我們學(xué)校教研組行動(dòng)不明確的問(wèn)題。這里的教學(xué)補(bǔ)償分為針對(duì)班級(jí)的補(bǔ)償和針對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。我們預(yù)備在整個(gè)學(xué)校的三個(gè)備課組要找到學(xué)生的真實(shí)問(wèn)題，然后制定方案，力圖解決之。我們預(yù)備利用王老師倡導(dǎo)的“個(gè)性化質(zhì)量分析技術(shù)”。教研組要在一起分析班級(jí)的真實(shí)問(wèn)題。
第四，教學(xué)分工的改進(jìn)從個(gè)人所長(zhǎng)開(kāi)始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)資源的因素。我們認(rèn)為每個(gè)老師都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們準(zhǔn)備教研組會(huì)根據(jù)組內(nèi)老師的所長(zhǎng)，研討最佳有利于學(xué)校教研組建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的教學(xué)分工。組內(nèi)老師的分工，既有利于組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)，更有利于整個(gè)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)本組教師的教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
第五，校本特色的改進(jìn)以學(xué)科活動(dòng)為主。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)方式的因素。在初一、初二初三三個(gè)年級(jí)廣泛開(kāi)展單元主題實(shí)踐活動(dòng)，教研組定期進(jìn)行評(píng)比并進(jìn)行學(xué)生表彰。在初一年級(jí)廣泛開(kāi)展公民教育實(shí)踐教育活動(dòng)，緊隨市區(qū)教研室的步伐。
學(xué)校教研方案3
一、方案背景：
【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄，工作強(qiáng)度又大，沒(méi)有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡(jiǎn)單的知識(shí)運(yùn)輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫(xiě)中擺脫出來(lái)，有時(shí)間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的東西。
【希望】通過(guò)整合一兩個(gè)學(xué)區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實(shí)效性。
二、指導(dǎo)思路：集體備課，資源共享，討論吸收，教學(xué)生成，課后反思。
三、準(zhǔn)備工作：與集體備課學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人談思路；推薦學(xué)區(qū)骨干教師；組建學(xué)區(qū)教研機(jī)構(gòu)（授命）；研討集體備課方式和具體操作；
四、中心學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王金湖
副組長(zhǎng)：宋國(guó)龍高福海
組員：各學(xué)校校長(zhǎng)和主管業(yè)務(wù)干部
五、各教研組機(jī)構(gòu)：
學(xué)區(qū)名師團(tuán)成員：
六、備課流程：制定方案——個(gè)人初備——集體研討——住備人生成教案——教師個(gè)人二次備課——教后反思
七、集體備課內(nèi)容要求：圍繞單元教學(xué)，研教研學(xué)；
做到七備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備訓(xùn)練，備實(shí)效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性?xún)?nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學(xué)模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。
八、具體操作：
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說(shuō)課的內(nèi)容，
2、說(shuō)課，全員由個(gè)人備課教案說(shuō)課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，學(xué)區(qū)名師指點(diǎn)，
5、實(shí)施課堂教學(xué)，課后評(píng)估，反思。
九、主備人的職責(zé)：
1、在多份教案中，寫(xiě)出一份集體智慧教案，
2、教法和學(xué)法的新穎，
3、教、學(xué)具制作，
4、設(shè)計(jì)制作多媒體課件，
5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀(guān)、重點(diǎn)突出、時(shí)間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等等，必須考慮周全。
十、【知識(shí)產(chǎn)權(quán)申明】
所有備課人的教案是個(gè)人能力和學(xué)識(shí)等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準(zhǔn)備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團(tuán)評(píng)定優(yōu)秀教案。三對(duì)主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十一、承辦學(xué)校的任務(wù)：就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動(dòng)。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時(shí)間和郵箱，
3、組織說(shuō)課，集體研討，
4、主備課人教案上交時(shí)間，
5、組織名師指點(diǎn)時(shí)間，方法靈活機(jī)動(dòng)，
5、組織實(shí)施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。
6、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
【同時(shí)，各學(xué)校要加大對(duì)集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點(diǎn)疏忽。】
十二、集體備課樣表
xx鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集（略）
學(xué)校各學(xué)區(qū)集體備課實(shí)施方案
一、方案背景：
【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄，工作強(qiáng)度又大，沒(méi)有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡(jiǎn)單的知識(shí)運(yùn)輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫(xiě)中擺脫出來(lái)，有時(shí)間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的.東西。
【希望】通過(guò)整合一兩個(gè)學(xué)區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實(shí)效性。
二、指導(dǎo)思路：
集體備課，資源共享，討論吸收，教學(xué)生成，課后反思。
三、準(zhǔn)備工作：
與集體備課學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人談思路；
推薦學(xué)區(qū)骨干教師；
組建學(xué)區(qū)教研機(jī)構(gòu)；
成立學(xué)區(qū)名師團(tuán)；
研討集體備課方式和具體操作；
四、中心學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王x
副組長(zhǎng)：宋x高x
組員：各學(xué)校校長(zhǎng)和主管業(yè)務(wù)干部
五、各教研組機(jī)構(gòu)：
3-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)外組長(zhǎng)副組長(zhǎng)
7-9年級(jí)語(yǔ)數(shù)外理化史地生組長(zhǎng)副組長(zhǎng)
學(xué)區(qū)名師團(tuán)成員
六、備課流程：制定方案——個(gè)人初備——集體研討（說(shuō)課）——主備人生成教案——名師團(tuán)意見(jiàn)——教師個(gè)人二次備課——教后反思
七、集體備課內(nèi)容要求：
圍繞單元教學(xué)，研教研學(xué)；
做到七備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備訓(xùn)練，備實(shí)效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性?xún)?nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學(xué)模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。
八、具體操作：
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說(shuō)課的內(nèi)容，
2、說(shuō)課，全員由個(gè)人備課教案說(shuō)課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，
5、學(xué)區(qū)名師指點(diǎn)，
6、提請(qǐng)教研室教研訂單
7、實(shí)施課堂教學(xué)，課后評(píng)估，反思、
8、形成一節(jié)優(yōu)秀教案
九、主備人的職責(zé)：
1、在多份教案中，寫(xiě)出一份集體智慧教案；
2、教法和學(xué)法的新穎；
3、教、學(xué)具制作；
4、設(shè)計(jì)制作多媒體課件；
5、活動(dòng)后，提交一份優(yōu)秀教案
6、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀(guān)、重點(diǎn)突出、時(shí)間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等等，必須考慮周全。
十、【知識(shí)產(chǎn)權(quán)申明】
所有備課人的教案是個(gè)人能力和學(xué)識(shí)等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準(zhǔn)備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團(tuán)評(píng)定優(yōu)秀教案。三對(duì)組織單位責(zé)任人和主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十一、承辦學(xué)校的任務(wù)：
就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動(dòng)。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時(shí)間和郵箱，
3、組織說(shuō)課，集體研討，
4、主備課人教案上交時(shí)間，
5、組織名師指點(diǎn)時(shí)間，方法靈活機(jī)動(dòng)，
6、組織實(shí)施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。
7、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
8、寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)。
【同時(shí)，各學(xué)校要加大對(duì)集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點(diǎn)疏忽�！�
十二、集體備課樣表
南排河鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集（略）
學(xué)校教研方案4
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我�！币�(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學(xué)�！�。我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績(jī)
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是：
緊扣一個(gè)中心：創(chuàng)建“ 合格學(xué)�！�
突出兩大主題：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。
開(kāi)展四大活動(dòng)：養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng)；教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)；書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、主要工作內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。
2、堅(jiān)持一周一次行政例會(huì)制度，認(rèn)真小結(jié)一周開(kāi)展的各項(xiàng)工作，研究分析工作中存在的問(wèn)題。
3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂，幫助年級(jí)組教師研究和解決教育教學(xué)存在的.問(wèn)題，努力做到每周至少聽(tīng)評(píng)兩個(gè)年級(jí)的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。
4、帶著樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手。
5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)。
6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng)，督查情況及時(shí)通報(bào)信息，保證嚴(yán)格公正。
7、對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類(lèi)學(xué)校的前列。
�。ǘ�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。
1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評(píng)制度，確�？荚u(píng)過(guò)程嚴(yán)肅公正，考評(píng)結(jié)果真實(shí)可信，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。
2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動(dòng)教職工積極性。
3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊敬每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天時(shí)光，做好每一項(xiàng)工作。
4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每周例會(huì)學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁(yè)。
5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長(zhǎng)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開(kāi)展好“家長(zhǎng)評(píng)教”、“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。
�。ㄈ⒓訌�(qiáng)德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。
1、抓好三大主題教育活動(dòng)，即以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”活動(dòng)為指導(dǎo)，以“憶奧運(yùn)”為主題，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學(xué)�！睘橹黝}，開(kāi)展“波羅 興衰，我的責(zé)任”主題教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開(kāi)展誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。
2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口，這三大陣地要加強(qiáng)管理，精心組織，及時(shí)做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。
3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè)
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比。
�、诩訌�(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)文化特色，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。
③加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，舉辦優(yōu)秀班主任教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長(zhǎng)期從事班主任工作。
�。ㄋ模┥罨n程改革，努力探索校本教研新路子
1、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程落實(shí)，遵循教研要“深”，備課要“評(píng)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。
2、目標(biāo)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測(cè)與調(diào)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí)，年級(jí)組狠抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。
學(xué)校教研方案5
師資隊(duì)伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，學(xué)生的成才是教師集體勞動(dòng)的結(jié)晶。因此，從面向未來(lái)的戰(zhàn)略高度、從21世紀(jì)對(duì)人才的要求出發(fā)，以開(kāi)展校本教研為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要的，具有先進(jìn)教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍建設(shè)的工作顯得比以往任何時(shí)候更加重要�，F(xiàn)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》以及縣教育局[XX]第1號(hào)《黟縣中小學(xué)校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案（試行）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、校本教研組織管理機(jī)構(gòu)
成立“黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研工作小組”，其成員名單：
組 長(zhǎng)：程國(guó)營(yíng)
副組長(zhǎng)：舒曉梅 汪 云
成 員：謝旭芝 羅丁玲 錢(qián)明珠 張彩虹 葉群芳 李掌珠 吳 哲
江海峰 李志玲 劉亞軍
二、校本教研指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以校為本開(kāi)展教學(xué)研究，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，努力把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研，探索一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
三、校本教研的目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，建立以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我�！俺鲑|(zhì)量、樹(shù)品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。
2、具體目標(biāo)：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)以及通過(guò)實(shí)施新課程而達(dá)到自身專(zhuān)業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者。
四、校本教研的內(nèi)容
1、師德教育
�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。
�。�2）開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。
（3）制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評(píng)、評(píng)先等重要依據(jù)。
2、基本功訓(xùn)練
�。�1）引導(dǎo)教師開(kāi)展“三字一話(huà)”基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，在普通話(huà)考核人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，經(jīng)常性開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、會(huì)課活動(dòng)，提高教師口語(yǔ)交際能力。
（2）綜合學(xué)科的老師要加強(qiáng)本學(xué)科基本功訓(xùn)練。體育教師必須具備做操、喊口令、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等基本功；藝術(shù)教師必須具備唱歌、畫(huà)畫(huà)、使用樂(lè)器等基本功；電腦教師必須達(dá)到電腦中級(jí)以上水平，具有課件制作、電腦維護(hù)等基本功；自然老師必須具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，具備自然實(shí)驗(yàn)、科技制作等基本功。
�。�3）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力；通過(guò)三年的努力，力爭(zhēng)使每位中青年教師都能建設(shè)好自己的網(wǎng)頁(yè)，班主任能建設(shè)好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，努力提高教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、基礎(chǔ)教育課程改革
�。�1）新課程與教師的素養(yǎng)
關(guān)注教師的職業(yè)道德修養(yǎng)；關(guān)注教師的理性思維。
�。�2）教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。
�。�3） 學(xué)習(xí)的教育理論篇目
教師必修內(nèi)容：國(guó)家、盛市、縣教育工作會(huì)議《決定》、《教育法律法規(guī)》、《走進(jìn)新課程》、《新課程中教師行為的變化》、《新世紀(jì)教師修養(yǎng)》、《新課程 新理念——基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)教材》、《小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）新課程教材教法》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）》、《新課程理念與小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）課程改革——《〈全日制義務(wù)教育語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）課程標(biāo)準(zhǔn)〉解析》》。
教師選修內(nèi)容：《校本培訓(xùn)指南》、《新課程與學(xué)生的發(fā)展》、《 教師與發(fā)展性課程評(píng)價(jià)觀(guān)》、《新課程教學(xué)專(zhuān)題研修——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用——走進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)和教學(xué)診斷與反思》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)比研究》。
五、校本教研與培訓(xùn)的方式
1、 讀書(shū)自悟
教師根據(jù)自己實(shí)際制定的研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反愧自主檢查、自主評(píng)價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法來(lái)提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書(shū)筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為，做到每周一次教學(xué)反思有記載。
2、集中學(xué)習(xí)
學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮渭薪處煂W(xué)習(xí)，采取聘請(qǐng)專(zhuān)家講座、觀(guān)看課程改革音像資料、骨干教師或?qū)W科帶頭人講座等方式，教師做好筆記，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的良好氛圍。
3、請(qǐng)進(jìn)走出
學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改熱點(diǎn)和我校的教改實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)各級(jí)教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校示范教學(xué)或作專(zhuān)題講座，不斷開(kāi)闊教師的眼界。同時(shí)有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)二天以上的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專(zhuān)題講座，或報(bào)教改提案，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的`成效。另外，我們也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門(mén)，到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。
4、校內(nèi)專(zhuān)題研討
由學(xué)校（每學(xué)期舉行兩次）或教研組（每?jī)芍芘e行一次）確定課題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識(shí)。要嚴(yán)格按照研課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思跟課等環(huán)節(jié)進(jìn)行，要全員參與，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀(guān)念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。
5、隨堂聽(tīng)課
校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中問(wèn)題的所在，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。
6、教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
學(xué)校每學(xué)年舉辦一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，邀請(qǐng)其他學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表到校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩。
7、建設(shè)“學(xué)校網(wǎng)站”，拓寬校本教研渠道，強(qiáng)化“教育科研”、“教師頻道”兩個(gè)欄目的建設(shè)，使之成為學(xué)校進(jìn)行校本教研提供一個(gè)很好的展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。要求教師及時(shí)上傳教學(xué)反思、研究論文、教學(xué)案例等，以便教師之間的相互交流，資源共享，個(gè)人加減；通過(guò)“空中課堂”展示年級(jí)組學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究成果，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)，達(dá)到一舉多能的目的。
六、建立學(xué)校校本教研工作制度、激勵(lì)機(jī)制
1、學(xué)習(xí)制度：課程改革實(shí)驗(yàn)的教師培訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工程結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，教師培訓(xùn)的課時(shí)納入教師繼續(xù)教育課時(shí)。讓教師參加服務(wù)于課程改革實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)和服從于課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)中的通識(shí)和學(xué)科培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)校、教研組（年級(jí)組）組織學(xué)習(xí)和自主“充電”學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受培訓(xùn)的教師人人做好學(xué)習(xí)筆記和寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。
2、管理制度：學(xué)校實(shí)行校本教研三級(jí)管理制度。參加課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的教師按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。各年級(jí)組（教研組）要將每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的參加對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、授課教師等記錄在案。教師要制定個(gè)人參訓(xùn)計(jì)劃，尤其要關(guān)注教師的反思能力，要求每周有一次教育教學(xué)反思。學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期抽查，并指定專(zhuān)人收集整理，建立教師培訓(xùn)檔案庫(kù)。
3、研修制度：學(xué)校把師資培訓(xùn)工作貫穿于課程改革實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。組織骨干教師和新課程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員定期進(jìn)行新課程研修學(xué)習(xí)，圍繞《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等以及實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討、交流，提高執(zhí)行新課程能力和課程開(kāi)發(fā)能力。
4、評(píng)估制度：
�、僭u(píng)估內(nèi)容——培訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容包括課程理念，《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的解讀，教與學(xué)的策略等，要求受培訓(xùn)者能說(shuō)出或?qū)懗雠嘤?xùn)課程的主要內(nèi)容，尤其能談出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
�、谠u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)——即各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所應(yīng)達(dá)到的要求（包括內(nèi)容要求和學(xué)時(shí)要求），對(duì)每一培訓(xùn)內(nèi)容要求不同培訓(xùn)對(duì)象要十分明確，其應(yīng)達(dá)到的程度如：了解、掌握、深刻掌握等，應(yīng)人人心中有數(shù)。
�、墼u(píng)估方式——采取多種形式、多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，如問(wèn)題研討，交流心得體會(huì)，寫(xiě)一篇理論聯(lián)系實(shí)際的論文、報(bào)告，按新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)際施教和定時(shí)測(cè)試，學(xué)校網(wǎng)站上傳發(fā)布文章等形式進(jìn)行考查或考核。（a）依照學(xué)�！督處熢u(píng)價(jià)考核量化標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考核。（b）依照學(xué)校《教師職務(wù)晉升量化標(biāo)準(zhǔn)》要求教師參與進(jìn)修培訓(xùn)，不達(dá)要求者，不予晉升、晉級(jí)。（c）建立教師校本培訓(xùn)記錄本、考勤表與材料檔案，既重視對(duì)教師參與培訓(xùn)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，又重視參與培訓(xùn)的結(jié)果性評(píng)價(jià)。（d）采用教師自評(píng)、教研組初評(píng)、學(xué)校總評(píng)三結(jié)合的方式，促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師參與校本培訓(xùn)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
學(xué)校教研方案6
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開(kāi)展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動(dòng)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)，特對(duì)我鎮(zhèn)本期第一次教研活動(dòng)作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開(kāi)課要求
1、人人參與的語(yǔ)、數(shù)、英公開(kāi)課賽講活動(dòng)。教師的公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教案，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
2、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念，切實(shí)改變教師講學(xué)生聽(tīng)的'現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
四、活動(dòng)安排
推薦一名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié)
楊敏紅（五三語(yǔ)文）
第二節(jié)
劉國(guó)強(qiáng)（一年級(jí)數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié)
張耀勤（二年級(jí)數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié)
荊翠萍（二年級(jí)語(yǔ)文）
第二節(jié)
馬紅艷（三一班語(yǔ)文）
下午第一節(jié)
李玉良（三年級(jí)數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié)
楊富民（三二班語(yǔ)文）
第二節(jié)
楊花玲（四一語(yǔ)文）
下午第一節(jié)
劉召?gòu)?qiáng)（四二語(yǔ)文）
9.24上午第一節(jié)
李佳（四年級(jí)數(shù)學(xué)）
第二節(jié)
王永玲（三四年級(jí)數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié)
伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié)
張清華（五一語(yǔ)文）
第二節(jié)
陳菊梅（五二語(yǔ)文）
下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王磊（五二數(shù)學(xué)）
李丹（一年級(jí)語(yǔ)文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級(jí)英語(yǔ)）
學(xué)校教研方案7
體育組教研活動(dòng)
記錄
參加人員：體育組全體成員
教研主題：體育課的安全防范
教研內(nèi)容：
一、教研主題的確立
體育課本身就有一定的危險(xiǎn)性，因此，在這種大環(huán)境下，體育課的安全防范更為重要。
二、體育課的安全防范
1、要了解和掌握學(xué)生的基本情況
對(duì)個(gè)別體質(zhì)弱、組織紀(jì)律性差的學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注和教育，防止運(yùn)動(dòng)過(guò)量和安全隱患。
2、要有安全意識(shí)，精心備好每節(jié)課
在備課時(shí)，首先要有安全意識(shí)，要分析教材本身存在的風(fēng)險(xiǎn)，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生“安全進(jìn)行練習(xí)”。
3、要把握好上課的五環(huán)節(jié)
�、僮龊脺�(zhǔn)備活動(dòng)
②組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)
�、圩⒁庥^(guān)察學(xué)生的各種動(dòng)向，及時(shí)制止不良苗頭
�、苷n前，課后教師要早到場(chǎng)，遲離場(chǎng)。
�、萁逃龑W(xué)生，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
�、抟咨铺幚韺W(xué)生的傷害事故。
三、教研摘要
甘老師：要做到精心備課，嚴(yán)謹(jǐn)上課，防患于未然。注意全體學(xué)生的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注特別個(gè)體。
陳老師：對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，要及時(shí)管理教育�？梢猿浞掷冒喔刹康妮o助作用進(jìn)行緊密監(jiān)督。
劉老師：對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，老師要給他們密切關(guān)注，防止他們的過(guò)激行為傷害到其他人。
張老師：嚴(yán)格控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，也能防止事故的發(fā)生。
甘老師：學(xué)生好不容易盼到體育課，激動(dòng)之情可以理解，教師要給他們合理安排運(yùn)動(dòng)量，準(zhǔn)備充足的體育器材。避免學(xué)生無(wú)事可做，發(fā)生危險(xiǎn)。
張老師：不僅關(guān)注課內(nèi)安全，更要關(guān)注外來(lái)人員可能給學(xué)生帶來(lái)的危險(xiǎn)。
四、教研總結(jié)
體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點(diǎn)：
1、了解和掌握學(xué)生體質(zhì)，個(gè)性特點(diǎn)的`基本情況，區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)關(guān)注。
2、精心備好課、上好每節(jié)課。
3、師生共同努力
教師需要做到：嚴(yán)格科學(xué)合理地上好體育課，密切關(guān)注學(xué)生體育課上的各種反應(yīng)，及時(shí)制止不良苗頭。課前早到場(chǎng)，課后晚離場(chǎng)。妥善處理學(xué)生的傷害事故，同時(shí)預(yù)防外來(lái)人員的干擾，保護(hù)學(xué)生的人身安全。
學(xué)生需要做到：提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，不打鬧，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開(kāi)展各類(lèi)體育內(nèi)容的教學(xué)與練習(xí)。
出發(fā)點(diǎn)
1、首先是新的一學(xué)期的開(kāi)始，希望各位老師能給學(xué)生講解一些有關(guān)體育活動(dòng)造成的運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)及簡(jiǎn)單的防范措施，以免學(xué)生盲目地去處理。
2、其次是本學(xué)期有一些大型的體育集體活動(dòng)，希望學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的同時(shí)，盡量避免受傷。
體育課的安全防范措施
規(guī)范體育課教學(xué)，體育老師在備課時(shí)，應(yīng)針對(duì)每堂課內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全措施。
(1)課前對(duì)上課所要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。
(2)上課時(shí)，體育教師向?qū)W生宣布課堂中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該把不良體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動(dòng)告知學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)告知自己的身體狀況，以便有效預(yù)防突發(fā)性運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(3)體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見(jiàn)習(xí)或小運(yùn)動(dòng)量練習(xí)與活動(dòng)，確保運(yùn)動(dòng)安全。
(4)體育課必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，老師應(yīng)向?qū)W生們講解做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性及如何科學(xué)地做準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的出現(xiàn)。
(5)特別強(qiáng)調(diào)有器械上課內(nèi)容的安全問(wèn)題，如跳箱、實(shí)心球、墊上運(yùn)動(dòng)、等項(xiàng)目，教師們一定要注意學(xué)生恐懼心理的調(diào)節(jié)，教育學(xué)生們做動(dòng)作時(shí)要膽大心細(xì)，特別注意自我保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助，注意力集中，安全第一。
(6)、高溫時(shí)段學(xué)生的體育課應(yīng)因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。體育課上遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(7)、體育課上遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補(bǔ)充水份，并將其送往校醫(yī)務(wù)室救治同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(8)、體育課上，老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀(guān)察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，及時(shí)處理解決問(wèn)題，不得以任何理由拖延。如果不能進(jìn)行處理，要馬上與醫(yī)院聯(lián)系(電話(huà)120)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將受傷的學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。
學(xué)校教研方案8
隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在著一些困惑，為全面開(kāi)展主題教研工作，切實(shí)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定此主題教研方案。
一、指導(dǎo)思想
以課堂教學(xué)為主陣地，以“探索有效課堂教學(xué)途徑”為突破口，以學(xué)科教研組為基本研究單位，有序開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
1、理論提升。
以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)和提高。使廣大教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生新的有效學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)注學(xué)生。
主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
3、能力提高。
以教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究教學(xué)能力。
4、組織機(jī)制。
構(gòu)建教研長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)教研制度，使日常教學(xué)工作和主題研究，教師專(zhuān)業(yè)（梯級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)）成長(zhǎng)融為一體，形成自我發(fā)展，自我提升，自我完善，自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式。
5、總結(jié)成果，創(chuàng)生方法。
通過(guò)主題教研解決新課程改革中存在問(wèn)題和困惑，總結(jié)有效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，形成不同課型的不同教學(xué)方法，總結(jié)出有效教學(xué)模式，鍛造一批名師，培養(yǎng)一批優(yōu)生。
三、實(shí)施策略
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的`主題教研工作小組和教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組（由校長(zhǎng)、主任和教研組長(zhǎng)組成）。
1、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx；副組長(zhǎng)：xx；組員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
2、具體分工。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，有效實(shí)施。
1、認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人方案。
教導(dǎo)處要組織學(xué)科教研組及教師認(rèn)真填寫(xiě)“主題教研活動(dòng)手冊(cè)”。各教研組和教師個(gè)人在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，完成教研任務(wù)。
2、建章立制，嚴(yán)控過(guò)程。
在主題教研工作中，教研組負(fù)責(zé)人及參研教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行下列規(guī)定。
�。�1）、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題填表。
�。�2）、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填字主題教研過(guò)程手冊(cè)。
�。�3）、各教研組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行集體備課、講課、評(píng)課、反思、交流等一系列教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組織督促教師撰寫(xiě)整理相關(guān)材料及材料的收集上交。
�。�4）主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽(tīng)課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。
四、實(shí)施步驟
1、確定主題和主題填表階段，xx年2月13日——xx年2月19日
（1）、圍繞“有效教學(xué)策略的探索與研究”方向，教研組長(zhǎng)組織第一次活動(dòng)（見(jiàn)教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)第5頁(yè)，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)），確定主分題。
�。�2）、教研組長(zhǎng)填寫(xiě)“教研組主題教研活動(dòng)手冊(cè)”1—4頁(yè)；教研組成員填寫(xiě)“教師主題教研活動(dòng)過(guò)程手冊(cè)”1—4頁(yè)。
（3）表皮日期為：xx年2月——xx年7月。
2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)，課堂印證階段，xx年2月20日——xx年4月1日
�。�1）、教師完成三次自主探索，并認(rèn)真填寫(xiě)“教師主題教研活動(dòng)過(guò)程手冊(cè)”5—34頁(yè)。
�。�2）、教研組利用四次活動(dòng)（“手冊(cè)”13—44頁(yè)），組織“每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)”，提前安排好公開(kāi)課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束后，將本組教師排出名次，在第五次活動(dòng)總結(jié)中記錄名次，前兩名教師（包括學(xué)前部）代表本組進(jìn)入下一階段優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、品德、體育、美術(shù)組各推薦一名教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、階段總結(jié)，成果展示階段，xx年4月2日——xx年5月6日
�。�1）、教務(wù)處提前安排好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選計(jì)劃，組織“教師梯級(jí)隊(duì)伍評(píng)審小組”進(jìn)行評(píng)審，確定校級(jí)“教師梯級(jí)隊(duì)伍”，做好記錄，考核備用。
�。�2）、組織”優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩”。
�。�3）、教研組長(zhǎng)、教師填寫(xiě)“手冊(cè)”期中總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀總結(jié)材料、優(yōu)秀讀書(shū)感想，編輯出刊（注意向教育局網(wǎng)站推薦）。
4、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段，xx年5月7日——xx年7月1日
�。�1）、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。
�。�2）、繼續(xù)開(kāi)展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)“主題教研過(guò)程手冊(cè)”。
五、保障措施
1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。
為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師為成員的主題教研工作小組。
2、資金保障到位。
學(xué)校為主題教研活動(dòng)提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購(gòu)主題教研相關(guān)書(shū)籍及教育理論刊物（注意落實(shí)）。
3、過(guò)程管理到位。
學(xué)校設(shè)計(jì)“主題教研管理手冊(cè)”對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實(shí)處。
4、獎(jiǎng)懲措施到位。
學(xué)校將結(jié)合《任課教師考核量化打分標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)項(xiàng)目組織評(píng)比。
六、成果：
1、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課；
2、優(yōu)秀論文；
3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；
4、優(yōu)秀教學(xué)反思；
5、優(yōu)秀說(shuō)課稿；
6、優(yōu)秀課例；
7、總結(jié)材料；
8、優(yōu)秀讀書(shū)感想。
七、材料準(zhǔn)備
1、學(xué)校主題教研實(shí)施方案。
2、主分題表。
3、主題教研活動(dòng)記錄表。
4、主題教研過(guò)程手冊(cè)（個(gè)人和教研組及學(xué)校管理手冊(cè)）。
5、主題教研主分題一覽表等。
6、主題填表參考資料。
7、主分題選題參考資料。
學(xué)校教研方案9
以推進(jìn)新課程為核心的教育改革，使廣大教師的教育理念、教育實(shí)踐諸方面都發(fā)生了極大的變化：在理論研討與實(shí)踐的往返中，提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)；大膽地開(kāi)展 “為了每一位學(xué)生的發(fā)展,為了每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的教育教學(xué)改革。為了科學(xué)、有序、規(guī)范地推進(jìn)我校新課程的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定10月20日—11月30日（籌備到結(jié)束）舉行第五屆教育教學(xué)年會(huì)活動(dòng)，要求每一位教師根據(jù)自己的本學(xué)科特點(diǎn)積極參與，確實(shí)使教研年會(huì)成為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái)。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的教育教學(xué)年會(huì)將以“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”的思想為指導(dǎo)，“實(shí)際”：要緊緊圍繞我校教育改革和發(fā)展尤其是新課程改革和實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題來(lái)開(kāi)展研究�！皩�(shí)用”要研究總結(jié)出真正能優(yōu)化我校課堂教學(xué)，能促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量，便于全校教師模仿操作推廣的教學(xué)策略，教學(xué)方法，教學(xué)模式等較為實(shí)用的研究成果�！皩�(shí)效”：不追求華而不實(shí)的活動(dòng)形式，只追求活動(dòng)的實(shí)用效果。
二、本屆教研年會(huì)主題：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 拓展學(xué)習(xí)方式 提高教學(xué)質(zhì)量
三、本屆教育年會(huì)活動(dòng)的主要內(nèi)容
1、專(zhuān)題講座（上級(jí)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)）
2、展示課：
初一英語(yǔ) 執(zhí)教者 趙樹(shù)珍
初三語(yǔ)文 執(zhí)教者 單文娟
初二班會(huì) 執(zhí)教者 王建波 主題：《自尊、自信、自強(qiáng)》目的任務(wù)：通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊、自強(qiáng)的熏陶和教育，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的良好品德。
3、年會(huì)展覽：個(gè)人準(zhǔn)備：教師教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)案例）、教育教學(xué)作品（教育教學(xué)論文教學(xué)反思、教育教學(xué)實(shí)踐報(bào)告、課題專(zhuān)題研究報(bào)告、十一五科研立項(xiàng)材料等）、本學(xué)期市級(jí)以上教學(xué)成果附獲獎(jiǎng)證書(shū)（復(fù)印件）、教具、課件等。學(xué)校教導(dǎo)處推薦：有代表性的教案、聽(tīng)課記錄等。
4、教師口語(yǔ)基本功展示：各科教師基本功展示，根據(jù)學(xué)科間的差別，內(nèi)容有所區(qū)別：
�。�1）語(yǔ)文教師要求做3—5分鐘講演，題目自擬；要求有簡(jiǎn)要的板書(shū)設(shè)計(jì)（即講演的題目）、講演要求富有激情，慷慨陳詞，聲情并茂具有一定的感召力；另外附加一個(gè)45分鐘的課改主題論壇：說(shuō)課標(biāo)。
�。�2）數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教師說(shuō)課；要求脫稿說(shuō)課，同時(shí)要求有板書(shū)設(shè)計(jì)，內(nèi)容簡(jiǎn)化為只書(shū)寫(xiě)說(shuō)課課題。
（3）外語(yǔ)教師根據(jù)自備的圖片或課件，用英語(yǔ)講一段故事（3―5分鐘），或者一邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)一邊講故事；要求（a）有英語(yǔ)板書(shū)課題（加注漢語(yǔ)翻譯課題意思），要求（b）通過(guò)利用輔助教具（圖片或課件或簡(jiǎn)筆畫(huà)等）的講解，使非外語(yǔ)教師也明白故事的大意。
�。�4）政治、歷史、地理、生物、技術(shù)、人文社會(huì)教師自選所教學(xué)科教材的某一課，設(shè)計(jì)導(dǎo)言和結(jié)束語(yǔ)（3-5分鐘）；要求有板書(shū)(內(nèi)容簡(jiǎn)化為只書(shū)寫(xiě)課題)以及本課的梗概介紹，以便其他教師能更好的.理解導(dǎo)言和結(jié)束語(yǔ)的精妙所在，然后再進(jìn)行導(dǎo)言和結(jié)束語(yǔ)的表述。
�。�5）微機(jī)教師制作教學(xué)課件作品并演示作品。
�。�6）音樂(lè)、體育、美術(shù)教師根據(jù)學(xué)科的差別，展示的內(nèi)容有所不同：音樂(lè)教師示唱一首歌曲，要求在示唱之前介紹歌曲曲作者、詞作者，中國(guó)歌曲還是外國(guó)歌曲，本首歌曲的曲調(diào)，特點(diǎn)，唱法（民族，美聲還通俗唱法，這種唱法的特點(diǎn)與其他唱法的區(qū)別），以及歌曲要表達(dá)的內(nèi)涵等；或演奏樂(lè)器（要求介紹樂(lè)器的名稱(chēng)，西洋還是民族樂(lè)器，本樂(lè)器的所涉及的曲子，劇目等；體育教師可以表演武術(shù)（要求介紹本拳法的特點(diǎn)，與其他拳法的區(qū)別，在演練中要注意什么，記住什么要決等）或者體操表演（要求簡(jiǎn)要介紹體操的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)等）。美術(shù)教師提前畫(huà)幅畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容不限，畫(huà)法不限。（要求教師介紹本幅畫(huà)的畫(huà)法，與其他畫(huà)法有何區(qū)別，以及用此畫(huà)法畫(huà)畫(huà)的注意事項(xiàng)等）。
5、學(xué)術(shù)交流：4名教師經(jīng)驗(yàn)介紹
6、年組討論：年組長(zhǎng)收教師聽(tīng)課卡
7、頒發(fā)獎(jiǎng)品，年會(huì)閉幕式。
四、本屆教育教學(xué)年會(huì)組委會(huì)委員
主 任 委 員：劉斌（致開(kāi)幕詞）副主任委員：李夢(mèng)興（主持會(huì)議） 梁井志 （做總結(jié)并參與語(yǔ)文教師主題論談）委 員：宋繼巖 （安排日程、致閉幕詞）平立廣（負(fù)責(zé)教師作品收集和展覽，組織聽(tīng)課等事宜）于洪生（打印有關(guān)材料）郭玉龍單文娟陶 全 武俊奎 盧永全（負(fù)責(zé)收西長(zhǎng)發(fā)一中20xx年第五屆教育教學(xué)年會(huì)教師聽(tīng)課記錄卡上交到學(xué)校檔案室）
五、本屆教研年會(huì)活動(dòng)的安排
1、先由教研組分期開(kāi)展活動(dòng)，后學(xué)校集中進(jìn)行教師口語(yǔ)基本功展示、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。
2、總體安排：從10月20日至10月30日為準(zhǔn)備階段；從11月5日至11月30日，為教育教學(xué)年會(huì)開(kāi)展階段；學(xué)校舉行專(zhuān)題講座。組織聽(tīng)課活動(dòng)。11月7日前各學(xué)年組長(zhǎng)把各組參與年會(huì)展覽的材料上交教導(dǎo)處；學(xué)校整理教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)作品、教具、課件等籌備展出。11月9日參觀(guān)展覽。11月15日集中組織教師口語(yǔ)基本功展示，和語(yǔ)文教師的課改方面的主題論壇。11月26日學(xué)校組織學(xué)術(shù)交流（即骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流）。11月30日學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)與年會(huì)閉幕式。注：年組討論（年組長(zhǎng)收教師聽(tīng)課卡）。11月28日上交經(jīng)驗(yàn)介紹材料到檔案室，11月29日前各學(xué)年組把本年組教師聽(tīng)課卡上交到檔案室。11月29日教導(dǎo)處把第五屆教育教學(xué)年會(huì)的其他材料交到檔案室存檔。
六、表彰
本屆教研年會(huì)設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)：表彰積極參與年會(huì)出課教師；獎(jiǎng)品及證書(shū)。
西長(zhǎng)發(fā)一中
20xx年10月20日
學(xué)校教研方案10
校本教研是為了解決本校及本校教師在發(fā)展中面臨的問(wèn)題而進(jìn)行的一種教研活動(dòng)，也是立足并充分利用本校特色、資源的研究。為了貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的有關(guān)工作要求，確立“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究員”的辦學(xué)新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校本教研試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》文件精神和我校教學(xué)、教研狀況，特制定本方案
一、指導(dǎo)思想
1、確立“以校為本”教學(xué)研究的基本理念，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的需要。
二、活動(dòng)目的：
問(wèn)題即課題，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；凸現(xiàn)學(xué)校和教師的個(gè)性，讓實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究、反思性再實(shí)踐成為教師的重要職業(yè)生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展推動(dòng)教師的發(fā)展，完成學(xué)校、教師、學(xué)生的共生。
三、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
四、工作的整體思路：
學(xué)校是教學(xué)科研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好校本教研，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，在充分學(xué)習(xí)課改理論的的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，（即：在我們學(xué)校，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題？）在此基礎(chǔ)上組織集體討論，共同研究解決辦法，逐步形成專(zhuān)題研究。
五、我校校本教研的主要內(nèi)容：
『語(yǔ)文組』1.讀中感悟，理解課文內(nèi)容
積累運(yùn)用教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高
2.作文如何入門(mén)
怎樣流利有感情地朗讀課文
3.如何培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記字形的能力
怎樣培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”
4.怎樣教會(huì)學(xué)生在解應(yīng)用題時(shí)分析數(shù)量關(guān)系
怎樣提高學(xué)生的空間思維能力
『數(shù)學(xué)組』1.如何理順應(yīng)用題解題思路
如何指導(dǎo)解答兩步應(yīng)用題
2.如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
如何提高解答兩步應(yīng)用題的能力
『英語(yǔ)組』 如何提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力
如何指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞
『體育組』如何訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列
六、主要措施：
1、教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定出本組教研計(jì)劃，計(jì)劃要突出實(shí)際研究。
2、教師本人要確立個(gè)人學(xué)期校本教研計(jì)劃，分析自己在教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期教研的主要目標(biāo)及內(nèi)容。
3、學(xué)校制定出校本教研的制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng)，確保經(jīng)費(fèi)的投入，使校本教研納入教師的業(yè)務(wù)考核與評(píng)價(jià)中。
4、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，如：分科組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組）；公開(kāi)課（研究課、觀(guān)摩課、評(píng)優(yōu)課、示范課）；集體備課（分年級(jí)組、學(xué)科組）；課題研究（以研究小組為單位）；教研組長(zhǎng)例會(huì)；取經(jīng)匯報(bào)：隨堂調(diào)研；專(zhuān)題講座。
5、加強(qiáng)對(duì)科組教研的指導(dǎo)，活動(dòng)中做到先收集在新課程理念下的'課堂教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，執(zhí)教教師在執(zhí)教前帶著問(wèn)題進(jìn)行課前反思，執(zhí)教后再進(jìn)行課后反思，所有教師在活動(dòng)前針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)，收集資料，后參加互動(dòng)式評(píng)課。每次活動(dòng)有教師自主申報(bào)的小課題講座或聘請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),確定好毎一學(xué)科的學(xué)科帶頭人。
6、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期上交一篇自己滿(mǎn)意的典型案例：每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文：每學(xué)期出好一份完整的試卷，每學(xué)期上好一節(jié)研究課；每學(xué)期當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人。同時(shí)要及時(shí)收集課改實(shí)驗(yàn)中好的案例、反思、經(jīng)驗(yàn)、小結(jié)等，每學(xué)年裝訂成冊(cè)，屆時(shí)供大家傳閱。
7、凡在學(xué)期內(nèi)參加市級(jí)以上課改培訓(xùn)或聽(tīng)課活動(dòng)的教師，返校后要做一次專(zhuān)題講座或上好一節(jié)教學(xué)觀(guān)摩課。
8、每學(xué)期由學(xué)校組織召開(kāi)三次校本教研工作會(huì)議，及時(shí)了解情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
9、開(kāi)展全方位的學(xué)科過(guò)程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)形式的研究，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。各學(xué)科小組要認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)科評(píng)價(jià)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與不足，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方案。
10、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的分類(lèi)指導(dǎo)，主要措施有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)；對(duì)新教師的聽(tīng)課每學(xué)期至少2節(jié)；對(duì)需要特別加強(qiáng)指導(dǎo)的教師由學(xué)校指派的指導(dǎo)教師予以課前準(zhǔn)備及課堂教學(xué)等方面進(jìn)行長(zhǎng)期指導(dǎo)；學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)年要撰寫(xiě)1—2篇質(zhì)量較高的論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表，積極參與指導(dǎo)本校教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校教研方案11
為了使我校的教育教學(xué)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的道路，進(jìn)一步濃化教學(xué)教研氛圍，使教研組工作切實(shí)有效地開(kāi)展開(kāi)來(lái)，不斷提高任課教師的整體素質(zhì)，特制定本方案：
一、基本要求：
�。ㄒ唬┘w辦公：
1、保證出勤，本教研組成員按時(shí)上課、辦公，做到不遲到、不早退、不空崗。教研組長(zhǎng)要及時(shí)記錄有關(guān)情況，并對(duì)不能遵守者及時(shí)勸戒。
2、維護(hù)良好的辦公秩序，本組教師不談?wù)撆c教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題，不大聲說(shuō)笑、喧嘩，組內(nèi)要形成寧?kù)o、潔凈的環(huán)境和較濃厚的教研氛圍。
�。ǘ┕_(kāi)課：
各教研組每學(xué)期至少要組織兩節(jié)有主題、有特色、有教改意識(shí)、能反映本組教學(xué)水平的公開(kāi)課。課前要廣納意見(jiàn)，充分準(zhǔn)備；聽(tīng)課時(shí)，本組成員要全員參與；課后要對(duì)該課進(jìn)行討論、分析、評(píng)定。各組要將每次公開(kāi)課的規(guī)范教案及主課卡片及時(shí)交教務(wù)處。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)：
1、保證本組成員全部準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、每周二第三、四節(jié)各教研組長(zhǎng)按時(shí)嚴(yán)格按照工作計(jì)劃組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)要有具體內(nèi)容，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性，真正通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使教師們有收獲、受啟迪，推動(dòng)教學(xué)教改。
3、學(xué)校提倡、鼓勵(lì)各組開(kāi)展有特色有新意的教研活動(dòng)，此種活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃、有實(shí)施過(guò)程、有實(shí)際效果，對(duì)教師的教育教學(xué)有切實(shí)的`推動(dòng)作用。
（四）青年教師培養(yǎng)：
各教研組要充分重視青年教師培養(yǎng)這一事關(guān)學(xué)校和教研組發(fā)展大計(jì)的工程。每學(xué)期要有計(jì)劃、有措施，通過(guò)各種方式不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
�。ㄎ澹┬l(wèi)生：
對(duì)本教研組內(nèi)的衛(wèi)生，教務(wù)處將進(jìn)行檢查，檢查后根據(jù)評(píng)定結(jié)果：好、中、差，按1、0、-1等級(jí)加分。
二、量化標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┻`規(guī)處罰：
1、辦公時(shí)，遲到、早退，每人次扣1分，空崗每人次扣2分，曠課每人次扣4分。
2、辦公秩序混亂，有大聲說(shuō)笑、喧嘩及影響全組教研秩序的情況，每次扣1-2分。
3、教研活動(dòng)，無(wú)故不到者少1人次扣1分。
4、教務(wù)處要求按時(shí)交材料、表格，遲交1天扣1分。
�。ǘ┆�(jiǎng)勵(lì)加分：
1、課最高加3分；
2、組織有特色、有新意的教研活動(dòng)加3分。
3、周二教研活動(dòng)按時(shí)按本組活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展加4分。
注：1、2項(xiàng)活動(dòng)，提前2天報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處派專(zhuān)人參加并進(jìn)行評(píng)定，根據(jù)評(píng)定等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分。
4、本組教師在校級(jí)以上活動(dòng)中受獎(jiǎng)的，按受獎(jiǎng)等級(jí)分別加2分、3分、5分。
三、檢查：
教務(wù)處將對(duì)上述各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)檢查和臨時(shí)抽查。
四、獎(jiǎng)懲：
量化結(jié)果一周一公布，一月一匯總。每月從每位組長(zhǎng)補(bǔ)貼中抽出5元，學(xué)校每月每位組長(zhǎng)再補(bǔ)貼10元，共獎(jiǎng)165元，作為津貼活動(dòng)的部分，按每月得分發(fā)給組長(zhǎng)。
學(xué)校教研方案12
一月份
1、組織安排學(xué)習(xí)“十七大”精神報(bào)告
2、元月上旬進(jìn)行中小學(xué)業(yè)務(wù)檢查
3、組織安排質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末考試工作
4、安排放寒假相關(guān)的看校護(hù)校
5、寫(xiě)好xx年工作總結(jié)，組織人員討論并制定08年工作計(jì)劃
二月份
1、做好貧困教職工的送溫暖工作2、組織教材發(fā)放
3、開(kāi)好留守學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)
4、做好開(kāi)學(xué)前的'準(zhǔn)備工作
5、組織參加20xx年全國(guó)中學(xué)生物競(jìng)賽報(bào)名
6、征集各學(xué)科論文 三月份1、做好各校綠化、美化工作 2、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作評(píng)選工作
3、舉行中小學(xué)語(yǔ)文教師教育敘事評(píng)選活動(dòng)
4、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 5、組織初中政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
6、舉行小學(xué)作文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)
7、組織校片教研活動(dòng)
8、舉辦農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用第三次培訓(xùn)（計(jì)劃60人）
9、檢查落實(shí)六十鋪教育資源網(wǎng)內(nèi)容發(fā)送情況
4月份
1、組織小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽
2、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)片教研活動(dòng)座談會(huì)
3、紅集中學(xué)語(yǔ)文典型課教學(xué)案例
4、舉行“影響教學(xué)質(zhì)量主要因素”專(zhuān)題研討會(huì)
5、舉辦初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽
6、舉行中小學(xué)體育工作基本功大賽
7、召開(kāi)初中畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)
8、舉辦第四次農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用培訓(xùn)
9、舉行小型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
5月份
1、組織市、縣教壇新星上示范課
2、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)廣播體操比賽
3、舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生“迎奧運(yùn)”演講比賽
4、舉辦中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)比賽，要求每校都需參加
5、新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教法、學(xué)法演講比賽
6、舉辦中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽
7、分片召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)座談會(huì)
6月份
1、組織全鎮(zhèn)中小學(xué)業(yè)務(wù)綜合大檢
2、舉行中小學(xué)各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)
3、舉辦中學(xué)生計(jì)算機(jī)比賽
4、召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)
5、全鎮(zhèn)安全工作大檢查
6、做好優(yōu)秀教案評(píng)選工作
7月份
1、寫(xiě)出各科工作總結(jié)、學(xué)校工作總結(jié)
2、報(bào)期末試卷分析及考試成績(jī)表
3、安排假期看校護(hù)校工作
4、中心校制定暑期各項(xiàng)計(jì)劃，并逐步落實(shí)
5、舉辦體育教師培訓(xùn)班
8月份
1、舉行暑期各課備課學(xué)習(xí)
2、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)市級(jí)教壇新星上示范課
3、請(qǐng)外地名師上示范課
4、舉辦音、美培訓(xùn)班
5、舉辦小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班
學(xué)校教研方案13
根據(jù)教研室與學(xué)校工作計(jì)劃，為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與檢查，促進(jìn)我校教師校本教研意識(shí)，提高教師校本教研的水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校本學(xué)年的校本教研方案，主要在集體備課與電子備課的聯(lián)系，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得體會(huì)，“三個(gè)一”活動(dòng)教學(xué)大比武。
一、集體備課與電子備課。
為使集體備課不流于形式，切實(shí)發(fā)揮教師集體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究特制定集體備課實(shí)施方案。
集體備課活動(dòng)在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，由各教研組組織，由各備課組具體操作。
集體備課活動(dòng)間周進(jìn)行一次，備課內(nèi)容為一單元（語(yǔ)文周三、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常技周四三節(jié)課下），每次備課活動(dòng)先大組集中，后分備課組小組備課，統(tǒng)一在指定地點(diǎn)完成，教研組長(zhǎng)做好出勤記載，分管領(lǐng)導(dǎo)做好質(zhì)量分析。
集體備課要求做到“三備”、“三查”。
“三備”。即個(gè)備、集備和復(fù)備。個(gè)備：在集體備課前，每一位教師都要對(duì)所教單元教材進(jìn)行鉆研，在書(shū)中寫(xiě)好批注；每一位教師都要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合自己的教學(xué)思想，醞釀?wù)n堂實(shí)施方案；集備：集備開(kāi)始后，由備課組長(zhǎng)安排主講教師根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示，其他教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，記錄自己認(rèn)為更恰當(dāng)?shù)姆椒�、策略、案例等。課堂教學(xué)結(jié)束后，由各位與會(huì)教師進(jìn)行集體評(píng)議，備課組長(zhǎng)還要針對(duì)爭(zhēng)議性比較大的問(wèn)題組織教師討論，并最終確定教學(xué)思路與方法。復(fù)備，集體備課完成后，教師根據(jù)集體備課的內(nèi)容和確定的教學(xué)思路，結(jié)合集備思想和自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備課，完成具有個(gè)人特色的備課方案。
“三查”。集備前，教師要將教科書(shū)批注和教材解讀交備課組長(zhǎng)檢查。集備后，備課組長(zhǎng)要將全組教師參與評(píng)議的內(nèi)容交教導(dǎo)處檢查。校長(zhǎng)室還將對(duì)教師復(fù)備后的'教案進(jìn)行抽查或全查。
集體備課與電子備課相結(jié)合。其中“集備”后由備課組長(zhǎng)安排當(dāng)周主備教師完成電子備課文稿，“復(fù)備”即備課組教師在“集備”文稿基礎(chǔ)上結(jié)合集備思想和自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備課，完成具有個(gè)人特色的備課方案，整個(gè)復(fù)備過(guò)程主要包括在側(cè)記欄完成改動(dòng)、添加說(shuō)明，在板書(shū)設(shè)計(jì)欄完成板書(shū)設(shè)計(jì)，教完后在教學(xué)反思欄寫(xiě)好教學(xué)心得與體會(huì)，努力做到一課一得。
二、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得體會(huì)。
為了提高廣大教師的理論素養(yǎng)，提高理論研究懂的水平與能力，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展學(xué)理論，寫(xiě)心得，書(shū)感想的活動(dòng)，使所有教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在撰寫(xiě)中提高。
本學(xué)期將每月開(kāi)展一次這樣的活動(dòng)，并將評(píng)選出優(yōu)秀的心得，并積極的向各類(lèi)報(bào)刊雜志投稿。
三、“三個(gè)一”活動(dòng)教學(xué)大比武。
本學(xué)期的“三個(gè)一”活動(dòng)將分層次進(jìn)行，逐步推進(jìn)。各備課組在9月份拿出本學(xué)期開(kāi)展的教研課研討課題，10月份由集體備課產(chǎn)生集體備課教案，11月份開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。先由一人執(zhí)教開(kāi)展第一輪的教學(xué)活動(dòng)（備課組內(nèi)每人一課），在集體評(píng)議與修改的基礎(chǔ)上開(kāi)展第二輪的教學(xué)活動(dòng)（備課組內(nèi)每人一課），再集體評(píng)議與修改。在此基礎(chǔ)上在備課組內(nèi)產(chǎn)生一名種子選手，由這名種子選手代表本年級(jí)參加學(xué)校組織的“三個(gè)一”教學(xué)大比武活動(dòng)（教研組內(nèi)每月一課），并組織評(píng)選優(yōu)秀等級(jí)獎(jiǎng)，發(fā)給相應(yīng)的獎(jiǎng)狀或證書(shū)。獲得一等獎(jiǎng)的教師今后將不再參加校內(nèi)組織的教學(xué)比武活動(dòng)，也將優(yōu)先獲得參加更高級(jí)教學(xué)比賽活動(dòng)的權(quán)利，凡未取得校級(jí)一等獎(jiǎng)的教師必須繼續(xù)參加“三個(gè)一”活動(dòng)教學(xué)大比武。
學(xué)校教研方案14
指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會(huì)議對(duì)學(xué)校工作的要求，以課堂教學(xué)問(wèn)題研究為核心，以加強(qiáng)教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等各方面的作用，形成對(duì)話(huà)機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：張湘斌
副組長(zhǎng)：劉雙燕 宋毅萍
二、承擔(dān)教研組情況：
中心校本期共有16個(gè)教研組�！晗缕诔闪⒌男W(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)12個(gè)教研組繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，各教研組的`主持學(xué)校不變。新增加體育、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本課程四個(gè)教研組，分別由披塘小學(xué)、新港小學(xué)、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān)。
三、任務(wù)分配：
各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定該教研組的活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)、收集資料和做好活動(dòng)總結(jié)。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助、督促組長(zhǎng)做好本校主持的教研組工作。各教研組在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要有宣傳意識(shí)，要及時(shí)將活動(dòng)中看到的閃光點(diǎn)上報(bào)天心教育信息網(wǎng)，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時(shí)上傳天心教育網(wǎng)。對(duì)于教研組由制訂計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時(shí)收集，裝訂，期末上交大托中心校。
四、活動(dòng)安排：
各教研組本期活動(dòng)不少于兩次。活動(dòng)時(shí)間為～年3月――～年6月。12個(gè)語(yǔ)、數(shù)教研組活動(dòng)中心校將不再統(tǒng)一安排活動(dòng)時(shí)間，各主持學(xué)校自行安排。體育、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、校本課程四個(gè)教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。各教研組在制定好計(jì)劃，確定好活動(dòng)內(nèi)容后，要將計(jì)劃書(shū)面上報(bào)中心校辦公室，上報(bào)時(shí)間為3月中旬。每組在開(kāi)展活動(dòng)前，一定要將活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間通知中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師也只能聽(tīng)到中心校的通知后，才能參與片內(nèi)教研組活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式：
各教研組應(yīng)堅(jiān)持以課堂教學(xué)問(wèn)題研究為核心，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等各方面的作用，形成對(duì)話(huà)機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。因此，各教研組應(yīng)圍繞核心，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，以最有效的辦法，提高教師的素質(zhì)和課堂駕馭的能力。
以下活動(dòng)內(nèi)容可供參考：
1. 召集本年級(jí)組教師商議、討論，擬定本年級(jí)組教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
2. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展教育教學(xué)研討課。
4. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展教育教學(xué)示范課。
5. 組織本年級(jí)組教師不定期下校聽(tīng)課。
6. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展課堂問(wèn)題教研。
7. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展課題研究。
8. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展教育教學(xué)改革。
9. 組織本年級(jí)組教師開(kāi)展教育專(zhuān)題講座。
10. 組織本年級(jí)組教師外出學(xué)習(xí)考察。
11. 組織本年級(jí)組教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教育故事。
12. 組織本年級(jí)組教師學(xué)習(xí)制作課件，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
13. 組織本年級(jí)組教師集體備課，開(kāi)展說(shuō)、授、評(píng)活動(dòng)。
六、注意事項(xiàng)：
1、3月中旬交計(jì)劃；
2、各教研組開(kāi)展活動(dòng)前，必須將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容上報(bào)中心校辦公室，便于中心校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。各校教師聽(tīng)到中心校的通知后，方可參與活動(dòng)。通過(guò)此規(guī)定，以保障各校的正常教育教學(xué)秩序。
3、各教研組本期活動(dòng)不少于兩次。
學(xué)校教研方案15
一、指導(dǎo)思想：
新課程改革已進(jìn)入第六年 ，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn)；另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要認(rèn)真反思，積極開(kāi)展研究，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
（1）各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
（2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的`經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計(jì)算的教學(xué)）互動(dòng)研討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂，扎實(shí)有效
地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
�。�1）進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀(guān)賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
�。�2）本學(xué)期，將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。
�。�3）為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開(kāi)展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開(kāi)教學(xué)的活動(dòng)，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開(kāi)課研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué)，談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，話(huà)課改等活動(dòng)。
�。�2）各校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培養(yǎng)。
�。�3）本學(xué)期將舉辦35周歲以下（教齡滿(mǎn)5年）的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識(shí)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)。
4、深入開(kāi)展課題研究，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。�1）繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開(kāi)展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
�。�2）根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩和研討。各校要盡早組織教師認(rèn)真開(kāi)展此專(zhuān)題的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)早出經(jīng)驗(yàn)出成果。
5、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�1）加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材�？己笠钊敕治觯嬲\(chéng)溝通，及時(shí)反饋，既通過(guò)考試評(píng)教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
（2）學(xué)期末，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試。
6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
�。�1）要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
�。�2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開(kāi)展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排。（略）
【學(xué)校教研方案】相關(guān)文章：
學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)方案10-12
學(xué)校教研方案15篇04-05
學(xué)校教研方案(15篇)04-05
學(xué)校教研方案精選15篇04-05
學(xué)校教研方案(精選15篇)04-05
學(xué)校教研方案合集15篇04-05
學(xué)校教研方案(集錦15篇)04-05
小學(xué)校本教研方案02-17