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一本我愛讀的書作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占囊槐疚覑圩x的書作文，歡迎大家分享。
一本我愛讀的書作文 篇1
人們常說，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺得，我們的顧老師更像一本書，一本我越讀越愛讀、內(nèi)容豐富的書。
上課的時(shí)候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游。有時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)問一些奇怪的問題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當(dāng)有學(xué)生心中的疑問解開后，他們更加愛顧老師了。
在上文藝課的時(shí)候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個(gè)”該來的不來”的笑話，把同學(xué)們樂得前仰后合，歡樂的笑聲久久的在校園里回蕩。
生活中，老師是一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法。有一次，呂月同學(xué)為出什么樣的'黑板報(bào)而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個(gè)節(jié)日為主題來設(shè)計(jì)。經(jīng)過這么一提醒，呂月一會(huì)兒就設(shè)計(jì)出了黑板報(bào)的大概輪廓。
其實(shí)，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術(shù)師！他在不同的場(chǎng)合變成不同的書，使我們成為一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌的孩子。
一本我愛讀的書作文 篇2
上課的時(shí)候，李老師是一本《百科全書》。她那悅耳動(dòng)聽的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們了解了天的高遠(yuǎn)和祖國(guó)的地大物博，讓我們認(rèn)識(shí)了李白、杜甫和祖國(guó)悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進(jìn)了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會(huì)到了資本主義的罪惡和社會(huì)主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了。
活動(dòng)的時(shí)候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學(xué)們說話、談心、做游戲，宛如一個(gè)天真、頑皮的.小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關(guān)，帶我們打乒乓球，有時(shí)還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰(shuí)。尤其是學(xué)校舉行比賽的時(shí)候，我們?nèi)绻l(fā)揮不好，比輸了，她便會(huì)在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。
生活中，李老師恰似一本《戰(zhàn)國(guó)策》。我們遇到了困難，第一個(gè)想到的便是李老師。她會(huì)幫我們出點(diǎn)子，想法子，為我們排憂解難。同學(xué)之間鬧了矛盾，李老師總是動(dòng)之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時(shí)，我們的矛盾會(huì)在李老師有意設(shè)置的情景中煙消云散。
其實(shí)，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴(yán)的事。
李老師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我們走向美好的明天。
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