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今天我是旗手作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的今天我是旗手作文，希望能夠幫助到大家。
今天我是旗手作文1
今天，我們班升旗，站在春光明媚的大地中，我們舉行莊嚴的升旗儀式，我單任的是升旗手，我舉著代有中國革命站士們的血，我感到沉重。
當我舉著沉重的旗子進場時，我感到非常的光榮，因為，我舉的是千千萬萬的站士。
當我介紹時，我緊張萬分，我的腿不停的在打顫，發(fā)抖，我的心一跳三尺高，我們老師讓我們面代微笑，可我緊張的面無表情，當我把話筒放下時我才輕松一下。可護旗手比我更緊張，把臺詞給忘記了。
當?shù)谒捻�，升旗時，全操場同學們的胳膊齊刷刷的舉過頭頂，然后只聽“嘩”的甩出去，國旗在風中呼啦一下舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰，就像天安門國旗一樣，是那種氣勢！旗升得越來越高了。我的腦袋仰得跟后背幾乎成了直角。這時候我感覺太陽的光芒“轟”的一聲跳進了我眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的.身體，我的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣。我在心里對自己說著：加油！國旗綞在我肩膀脫去。
我的心平靜下來。
這次升旗，讓我知道古代站士們的若難。
今天我是旗手作文2
黃蓓佳的《今天我是升旗手》這本書，是我最喜愛的一本書，書中的主人公肖曉是一個拾金不昧、勇敢，而又樂于助人的“副班長”。我被書中的人物所吸引，讓我迫不及待的打開書本，想象著書中的畫面，津津有味的讀完了整本書。
《今天我是升旗手》主要寫了一位艦長的兒子肖曉的'小學生。在六年級的學生肖曉心里覺得能當上一位升旗手就是他最大的夢想。
剛開始肖曉擔任了升旗手，他在家中跟爺爺奶奶一起演習了好多遍，但在那天，因為領(lǐng)導要臨時來檢查，所以老師只好把拿過大獎的林茜茜擔任升旗手。肖曉為了這個升旗手，一直都在努力著，做了許多好事：幫同學送飯，攔住小偷……最終在畢業(yè)時當上了升旗手，親手升上了國旗。
讀了《今天我是升旗手》我也要向肖曉學習，學習他的勇敢，學習他的拾金不昧精神和樂于助人的表現(xiàn)，以后也要成為一個光榮的升旗手，總之，我永遠記住一句話：“只要你努力，沒有什么做不到。只要你自信，就會成功。”
今天我是旗手作文3
這是一個高年級學生追求目標的故事，主人公肖曉是一個即將畢業(yè)的六年級學生，他夢寐以求的就是能當一次升旗手。
為了能當上升旗手，他一直在做好事，幫助歌迷祝小娜，拾金不昧等，都體現(xiàn)了他助人為樂的精神。把同學送醫(yī)院當了假英雄又主動承認錯誤的事，足以表現(xiàn)出他誠實的良好品質(zhì)。他一次次地努力，可是機會一直與他擦肩而過。
肖曉是一個有正義感、機智、樂于助人、勇敢、善于展示自己的孩子，而我最佩服他的是他那永不放棄的精神。肖曉當升旗手一連失敗了幾次都沒有灰心，依然從頭干起。想起我以前一失敗就放棄的.事情，我真自愧不如。以后我也要學習肖曉這種遇到挫折不低頭、不放棄的精神。同時我還要學習肖曉機智、勇敢的品質(zhì)。以后我要多多鍛煉自己，做一個人見人愛的好孩子。
今天我是旗手作文4
大家好！我是四（2）班的倪越。在這次評選中，我很榮幸地被同學們評選為光榮的升旗手�，F(xiàn)在，就讓我來介紹一下自己吧——
我剛轉(zhuǎn)學來的.時候，是上二年級，膽子比較小，成績也很一般。后來，老師經(jīng)�？洫勎�，并且鼓勵我多參加集體活動，同學們也給了我很多幫助，終于，上學期期末考試我獲得了第三名的好成績，這學期還被同學們推選為班上的生活委員呢！
我很喜歡畫畫和音樂，尤其對音樂我的興趣是最濃的，我的小提琴已經(jīng)學到了四級，在去年的“白下區(qū)才藝大賽”的聲樂項目中，我唱的歌還獲得了一等獎呢！現(xiàn)在，我是學校合唱團的一名成員，不久前隨合唱團參加了南京市的“新苗匯演”�？梢哉f，音樂已經(jīng)成了我最大的業(yè)余愛好。
這次，我當選上了光榮的升旗手，我要更加努力，各方面都要做榜樣。相信我，一定會做得更好！
今天我是旗手作文5
今天，天氣格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，風也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在學校操場的升旗臺上，我的心情也如這空氣一樣清新舒暢。隨著音樂聲，一個又一個班排著整齊的隊伍走到我們面前，我不禁心潮澎湃起來。
伴著音樂聲地徐徐落幕，操場上站滿了人，黑壓壓潮水似的壓在我心上。今天有這么多人和我分享這份喜悅，我既緊張又激動。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老師、向同學們敬了個禮，以表示我的感激。主持人向大家介紹起我來。兩三千人傾聽著我這幾年來奮斗的'成績，我的心里涌起一股自豪，我昂起頭，此時旬最幸福的了。四周響起了義勇軍進行曲，國旗慢慢飄到了了我跟前，我接過國旗，萬事俱備，就等著國歌奏響了。只聽見主持人說了聲：“敬禮”！國歌就在四面八方響起來了，鏗鏗有力。
我的目光一直徐徐地目送著國旗上升，一直上升到太陽的跟前，我的心也像光芒一樣灼熱，滾燙地燃燒著了。國旗漸漸升入最高點，今天，也是我人生的一個高點，我將永遠記住這一天。
今天我是旗手作文6
今天我是升旗手這本書主要是寫主人公肖曉，他崇拜在北京天安門升國旗的解放軍叔叔，也想自己有一天能做一次升旗手。
一二年級因為扯不動旗繩，所以只能做“觀禮者”。三年級第一次有機會升國旗，旗手理所當然是班長，可肖曉是副班長，所以他沒戲唱。
四年級肖曉在全區(qū)小學生國旗知識競賽中獲得冠軍。老師讓他當旗手，也算他倒霉，升旗的那天他生病住院了，當然也升不了旗了。六年級的時候因為他太想當升旗手了，在一次作文比賽中抄了同學金鈴的`作文，結(jié)果被梅老師發(fā)現(xiàn)了。梅老師知道了他抄作文的原因后決定幫他借一次升旗手的機會，可惜沒有借到。
后來他決定幫助身邊有需要的同學，還獨自一人去北京看升國旗，結(jié)果升旗沒有看成，卻幫忙抓住了偷猴子的賊，在他堅持不懈的努力下，終于在快畢業(yè)的時候當了一次升旗手。
讀了這本書后，我覺得我們應(yīng)該像肖曉學習，學習他勇敢.堅持不懈，樂于助人的精神。
今天我是旗手作文7
暑假里我看了《窗邊的小豆豆》和《今天我是升旗手》這兩本書�！督裉煳沂巧焓帧愤@本書令我印象深刻。
這本書的主人公是肖曉，一個善良、勇敢、堅定的陽光男孩，是六（4）班的副班長。他的夢想是能當一回光榮的升旗手，可是，因種種原因，肖曉都上六年級了，卻一次升旗手都沒當成。為了實現(xiàn)夢想，肖曉千方百計地創(chuàng)造機會表現(xiàn)自己，最后終于親手把五星紅旗升上了藍天。
看這本書時，我的`心情隨著肖曉一起時而高興，時而委屈，時而激動……當看到升旗手被換成奧數(shù)競賽得獎?wù)吡周畿鐣r，我真為肖曉感到不公平！學校認為的“好孩子”難道是除了學習之外，其他什么事都干不好的“學習機器”嗎？我想，學生是應(yīng)以學習為重，但也不能忽略其他方面的發(fā)展與培養(yǎng)。我理想中的好孩子是集林茜茜與肖曉的優(yōu)點為一身的。
肖曉有很多優(yōu)點，其中，我最欣賞的是他為了自己的夢想堅持不懈地努力，不達目的不罷休的精神。不過，“賭氣待在教室不參加升旗儀式”和“不告而別，獨自去北京”這兩件事也反映出肖曉做事有時欠思考，過于莽撞。
我要學習肖曉的優(yōu)點，遠離他的缺點，做一個真正的好孩子。
今天我是旗手作文8
今天我是升旗手。
我以前也當過升旗手，但都是好幾個人，現(xiàn)在回想起來,還依然那么莊嚴,那么興奮。而今天，我一個人當升旗手，我真是欣喜若狂，也是我期盼已久的一件事。
我穿著校服戴著紅領(lǐng)巾站在升旗臺上，李校長親自為我戴上了“升旗手”的紅色綬帶，心里有種說不出的喜悅和自豪�？吹綆浊蠋熗瑢W整齊地站在操場上,都注視著五星紅旗。當開始升國旗、奏國歌、敬禮時，我馬上精神抖擻,站得筆直筆直的`，莊嚴的國歌響起, 在國歌聲中，我眼睛看著國旗，將國旗緩緩升起，這一刻我激動無比，操場上的同學都向著國旗敬禮。國歌聲停了,旗也升到了頂端，我筆直地站在旗桿前,抬頭仰望著鮮艷的五星紅旗，我頓時覺得自己長大了。
十分感謝學校給我當升旗手的機會，我在接下來的學習中會更加努力，不辜負大家對我的期望。
二零一三年九月九日，我永遠忘不了這一天，因為這一天我是升旗手。
今天我是旗手作文9
《今天我是升旗手》這本書是由黃蓓佳寫的，說到黃蓓佳，大家一定會讀過《我要做好孩子》吧，這本書就是繼《我要做好孩子》這本書寫的，是一部優(yōu)秀的兒童長篇小說。
主人公肖曉爸爸是軍人，媽媽死了，只好跟著爺爺奶奶過日子。肖曉精力充沛，腦子里總有一些奇奇怪怪的想法，不過他也有一個崇高無上的夢想：為一回升旗手。這個夢想對他來說遙不可及的，但是他并沒有放棄，可是全校文明的好人，他誠懇地幫助“學習尖子中的尖子”杜西西和他的“好哥們”包郝，和馬奴一起抓捕了“偷猴賊”。熱心似火的他還給追星族祝小娜送飯，收留了小狗海海，這就是肖曉！
終于在小學畢業(yè)的'時候他如愿以償當上了升旗手，親手將神圣的國旗莊嚴地升上藍天，想想，升國旗可是碰之不得，求之不能的呀。每個人都有自己的夢想，只要不泄氣，就一定能成功，就算失敗了也不要生氣，“失敗是成功之母”嘛！
如今我已經(jīng)上五年級了，也自豪地成為了學校的升旗手之一！每周一，在陽光舞臺上，在大約20xx人的目光里，一切動作都要完美。每個星期天我都要認真地把第2天的紅領(lǐng)巾校服準備好，真是看起來簡單做起來難啊！
我祝各位“追夢人”早日追到自己的夢想喲！
今天我是旗手作文10
今天，學校舉行了莊嚴的升旗儀式。同學們穿著校服，排著整齊的隊伍來到操場，顯得很嚴肅。而我掩飾不住內(nèi)心的喜悅和緊張，手心有點出汗。你們猜猜為什么？因為，今天我是升旗手！
大隊輔導員站在操場看臺向大家宣布：今天升旗儀式活動由四（15）班承擔，請升旗手出列。我戴著白手套雙手捧著國旗，站到旗桿下，在護旗手的幫助下系好扣子，靜靜等待升國旗那一刻的到來。當升旗手、護旗手的個人介紹完畢后，大隊輔導員宣布升旗儀式現(xiàn)在開始。雄壯的國歌響起來了。一瞬間，我的.害怕和緊張都消失了。我輕輕的拉動繩子，幫隨著國歌，鮮艷的五星紅旗在我手中徐徐升起，隨風飄揚。此時此刻，全體師生向莊嚴的五星紅旗敬禮。國旗在微風中緩緩的升向旗桿頂部，在藍天白云的映照下，國旗顏色那么紅，那么美。
升旗儀式結(jié)束了，這神圣的一刻會永遠映在我的記憶里。我自豪我是升旗手。
今天我是旗手作文11
在小學階段中，我讀了許多的課外書籍，其中讓我記憶猶新的還是《今天我是升旗手》這本書。
這本書講述了一位名叫肖曉的小學生，從小就渴望做一名光榮的升旗手。所以他從上一年級開始，每天都做拾金不昧，見義勇為的事情。終于，有一天肖曉識破了小店老板的面目，后來錢包又因為肖曉不在意時被小偷搶走，肖曉通過警察的幫助，追回了巨款。這可是一件轟動全校的大事，校長任命他為下周的升旗手�？梢驗槌霈F(xiàn)狀況，更改了升旗手，雖然沒有成為升旗手，但肖曉他一直努力著，從來都沒有放棄過。
在六年級最后學期時，肖曉的付出終于有了回報，幫助了貧因?qū)W生來到學校，舉行了“手拉手”的活動，所以肖曉又一次成為了升旗手。肖曉站在燦爛的陽光下，手里捧著鮮紅的.五星紅旗，光榮地站在升旗臺上，徐徐地升起五星紅旗。
讀完后，我明白了，現(xiàn)在為什么有許多人完成不了夢想，因為他們太容易放棄，我們每一位小學生都應(yīng)該具有肖曉這種堅持不懈，積極上進的精神，有肖曉這種樂于助人，拾金不昧的精神，還要學習肖曉的聰明機智，學習他的堅持不懈，爭取像他一樣，做個品學兼優(yōu)的好學生，也要親手升起我們學校的五星紅旗！
今天我是旗手作文12
“紅旗飄呀飄，紅旗飄呀飄，騰空的志愿像白云越飛越高。紅旗飄呀飄，紅旗飄呀飄，年輕的心不會衰老……”每當我唱起這首歌，便想起我第一次當升旗手的.往事。
上學期，老師對我們許下承諾：誰的總分第一，就可以當升旗手。升旗手，那是我夢寐以求的事，多么想親手升一次國旗��！于是，我認真、仔細地復(fù)習，經(jīng)過自己不懈的努力，終于獲得了第一名。
盼啊盼，盼到了我們班值日。我默默地祈禱，千萬不要下雨，千萬不要下雨！可是老天偏偏跟我作對，下起了小雨，升旗儀式還是被取消了。我倍感傷心，畢竟是我第一次升旗啊！第二天，老師興奮地告訴我們，因為舉行明星娃的揭牌儀式，今天將會舉行升旗儀式。班級里一片歡呼，我激動得寫字時手都在顫抖。
隨著一陣清脆的鈴聲，莊嚴的時刻即將到來，同學們快速排隊來到操場。我心中既快樂又緊張，在同學們期盼的目光中，升旗儀式開始了。我接過了國旗，小心翼翼地將它系在繩子上，嘹亮的國歌響了起來，同學們行著莊嚴的隊禮，一千多雙眼睛仰望著徐徐升起的國旗……
五星紅旗升上了藍天，在金色的陽光下，它在祖國的藍天迎風飄揚。我驕傲，今天我是升旗手！
今天我是旗手作文13
《今天我是升旗手》里有一個好學上進的小男孩，他就是——肖曉。肖曉做每一件事都很負責。他在小店的臺角看見了一個手提包，他不知這是誰的'，不敢去動，就想走，可他更想拿好包，等失主來了，他就把包給那個失主。于是肖曉拿著包，在小店門口等了起來。他等了好久，還是沒人來領(lǐng)，店老板叫肖曉把包打開看看，肖曉一直不打開，店老板就想來把他搶到手，肖曉不讓，因為他知道，這包不可能是店老板的。肖曉被店老板逼得無奈，只好把手中的包打開�！把�！”肖曉十分吃驚，“這不是100元、100元的鈔票嗎?!”等失主來取包時，天以陰沉沉的了。這件事不光講了肖曉十分負責，而且十分懂事。他還很認真。因為是最后一個學期了，所以升旗的時候也是最后一次了，所以肖曉在很認真的面對這最后一次升旗。肖曉為了當好一個升旗手，他在家里拉著爺爺奶奶和他一起練習升旗，但讓他生氣的是，好不容易練得，也白練了，老師和校長竟然把升旗手換成了另一個好學生——林茜茜。這讓他淚流滿面，十分著急�！脤W生要繼續(xù)努力，世上沒有壞學生，只要努力就能成功。
今天我是旗手作文14
這個暑假，媽媽給我買了六本書，其中我最喜歡的就是《今天我是升旗手》。
這本書的主人公講的是一位小學生他叫——肖曉，他是一個小學六年級的`一名小學生。他非常熱愛祖國 ，他 想自己 親手將五星紅旗升起。
他是一個善良、正義、 很強責任感的一 個男生。善良是 因為 有一次，為了幫助一只“可可”的小狗，他 就把自己花了好多錢的新鞋子和 狗販子交換，寧可自己 把午間餐省著不吃也要 把點心帶給“可可”吃，讓 “可可”重新獲得了生命。又很有正義感是因為有小偷在 動物園里偷猴子，他 就 和同學一路追蹤，最后找回了猴子。對于騙領(lǐng)失物的老板，他靈機地保護失物。還有……做回家作業(yè)會很 認真地仔細地完成。
終于，他快要臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起那面鮮艷的五星紅旗。我喜歡肖曉，是 因為他善良、正義、又有責任感。
我也是 一名小學生，我們要以肖曉同學為榜樣，每一個人都會為肖曉為榮，因為他是我們每一位小學生的好榜樣，從我們身邊的點點滴滴做起。
今天我是旗手作文15
一個偶然的機遇，我們的主人公肖曉竟然意外地撿到了一筆價值10萬的巨款！然而，他卻拾金不昧，他大聲呼喊，包突然被一個人搶走了，他還奮不顧身去搶回來……最終，他甚至撿回了失主的命！這樣的'事跡，學校理所當然得讓他當了升旗手，六年級的他可樂壞了，要知道，當上升旗手就是他的人生信條，一~五年級那么多次機會，卻都和升旗手失之交臂，可命運總是和他開玩笑，他后來竟一陰一差一陽一錯被取消了資格!取而代之的是一個學習委員。這真是太不公平了，我也為他感到憤憤不平！他卻積極勇敢的面對，他向命運一次又一次地發(fā)起挑戰(zhàn)，終于，功夫不負有心人，他成功了！他終于能圓夢了！任何困難都阻擋不了他前進的腳步，任何失敗都無法使他心灰意冷，他是我們學習的榜樣，再細細讀一遍，我們又能體會到他那不屈不撓、勇往直前的品質(zhì)。
這本書我看了好幾遍了，卻還是覺得它很好看，我已經(jīng)被主人公堅忍不拔的品質(zhì)所傾倒。我也建議各位多看看，書籍中或許真的蘊藏某種靈魂之鈣。
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