關(guān)于中學(xué)作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的中學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)作文 篇1
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強(qiáng)不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!
大自然是美的， 那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉，以其色彩、情態(tài)、形狀、功能裝點(diǎn)著犬自然，也裝點(diǎn)著人們的生活，為我們創(chuàng)造了一個美麗宜人、多姿多采的環(huán)境，為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，花草樹木也成了同學(xué)們練習(xí)作文的重要題材。
描寫植物的文章，無論是記敘文，還是說明文，都離不開“狀物"、“詠物"。詠物言志，按照我國古代文藝?yán)碚摷覄⑼Аⅰ段男牡颀垺返恼f法，就叫作“應(yīng)物斯威，意物吟志"，這句話的意思是z見到外界事物，觸發(fā)了某種思想，于是借助描述外界事物，來表達(dá)自己的感受。例如，同學(xué)們在語文課上學(xué)過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風(fēng)格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等，都是詠物言志的臉炙人口的佳作。
那么，怎樣描寫植物呢?
首先，要仔細(xì)觀察，抓住植物的特征進(jìn)行具體的.描繪。
同樣是花，春蘭、夏荷、秋菊、冬梅，各顯豐姿，即使是同一種花舟，在不同季節(jié)〈春夏秋冬〉和不同時間〈早晨、中午、晚上〉，其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色，也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香，也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長都有一定的規(guī)律，一般都是由萌發(fā)、-芽、出葉、抽枝、開挖到結(jié)果。描寫的時候，就應(yīng)把植物i‘外形特點(diǎn)有壩序地記下來。北京史家胡同小學(xué)丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章，題目叫《含羞草》，小作者觀察得很才細(xì):“莖上長出一根根堅硬的東?"，“每一根葉軸上有七至二.四對長條形小葉"，“莖頂部開花"，“像一個個小絨球"，“1輕一碰，一對對小葉就會順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點(diǎn)有順序地寫下來，內(nèi)容具體，知識性強(qiáng)。
描寫植物今既要抓住植物的靜態(tài)，又要抓住植物的動態(tài)如同樣是描寫翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗風(fēng)雨，修J挺拔，寧折不彎，它節(jié)節(jié)剛正，竿竿應(yīng)心，亭亭玉立，神3.飄逸"，以其獨(dú)特的風(fēng)貌，言其靜態(tài)�！懊慨�(dāng)春風(fēng)吹綠大江?岸，桃李爭芳斗艷的時候，家鄉(xiāng)竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起，這是春筍聽到了春風(fēng)的召喚，開始萌動了。i些春筍以頑強(qiáng)的生命力沖破重重阻力，從泥土中鉆出來，.經(jīng)春市滋潤，一夜之間就能竄高許多。雨后的清晨，家鄉(xiāng)自竹園分外秀美。朝陽初升，一抹金色的陽光首先照亮竹梢，1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿，筍線的歉葉上滾動著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林， 狀其動態(tài)而無論是描寫翠竹的靜態(tài)還是動態(tài)，在小作者的筆下，都!現(xiàn)出一種美的境界。
其次，要托物言志，情景交融。
人在生活中觀察世相，常常發(fā)現(xiàn)“人"和“物"的某種聯(lián)系于是，由物生情、托物言志的文幸由此產(chǎn)生。比如，花是蘭的，但美是千姿百態(tài)的。人的性格美、品質(zhì)美，表現(xiàn)也是J彩紛呈。一人們寫花，便產(chǎn)生對花的評價p這并不是說花有千么性格，實(shí)際上是人之性格移在花上表現(xiàn)出來而已。上面說到的《翠竹情》一文，作者時而描寫家鄉(xiāng)的竹園，時而介紹翠竹的用途，時而歌頌竹子“鋼骨虛心"的品格，時而贊美家鄉(xiāng)人民的創(chuàng)造精神，敘述、描寫、議論、抒情溶于一體，揮墨自如，使這篇優(yōu)美的抒情散文除了給人以美的享受之外，還讓人領(lǐng)悟到一個更深的立意:是那青青的翠竹“裝點(diǎn)了家鄉(xiāng)的土地，使江洲大地成為長江上的翁翠，正是這塊翁翠裝點(diǎn)了祖國母親的王帶，使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如，同樣是詠梅的文章，有的贊揚(yáng)梅花的“旗幟鮮明"、“敢為物先"的精神，在那“眾芳搖落"、“雪壓冰封"的艱苦寂寞時刻，梅花能獨(dú)樹一幟，斗冰雪，迎接春天，有的贊揚(yáng)梅花的廉潔獻(xiàn)身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏麗和幽香送給人們，在春光里，她悄然隱退，把春天和溫暖留給人間，有的贊揚(yáng)梅花的謙遜品格，嚴(yán)冬里，她面對霜的淫，威，昂首挺胸，凜然怒放，向百花報告春的消息，“待到山花爛漫時，她在叢中笑，'。作文的表現(xiàn)方法不同，聯(lián)想與情思各異，但都表現(xiàn)了梅花高尚的情操和品格，給人以思想上的啟示，感想上的共鳴。
中學(xué)作文 篇2
大自然給過我們許多啟示，你發(fā)現(xiàn)了嗎?只要細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多這樣的例子。
在下雨前夕，我們會經(jīng)�？吹皆S多螞蟻在往高處搬遷，在地震到來之前，動物們往往會做出一些反常態(tài)的反應(yīng)，例如：貓會坐臥不安并爬到樹上，平常很安靜的狗會突然變得十分兇暴，狂吠不止。
我們還根據(jù)這些啟示發(fā)明了一些有用的`東西，比如：電子鼻，我們就是根據(jù)狗的嗅覺而發(fā)明的。蝙蝠能夠在黑夜里飛行，即使一根再細(xì)的電線，它也不會碰到，我們也就產(chǎn)生了疑問，為什么蝙蝠能在夜里飛行呢?經(jīng)過一次次的實(shí)驗，超聲波被人們所熟知，并根據(jù)它的原理發(fā)明了“千里眼”——雷達(dá)。以前，經(jīng)常有人想飛上藍(lán)天，可悲的是有些人為此付出了生命，這影響了德國的萊特兄弟，他們細(xì)細(xì)研究并觀察鳥兒的翅膀，最后終于在1903年發(fā)明了滑翔機(jī)。
還有許許多多這樣的例子，你學(xué)到了哪些大自然的啟示知識了呢?
中學(xué)作文 篇3
今天，美好天襯著美好事，迎來了美好新春佳節(jié)。我們一家早早來到了外婆家，期待那豐盛年夜飯。
一進(jìn)門，只聽見外婆在廚房上演著鍋碗瓢盆小奏鳴曲——外婆正在準(zhǔn)備年夜飯。那聲音富有旋律，聽得出外婆對過新年迫不及待。漸漸，人多了起來，他們臉上洋溢著興奮笑容。瞧：小弟弟臉上笑開了花�？矗豪畹そ憬愀切β暰d延。小外甥穿著一套筆挺黑西裝，一進(jìn)門就是一句“新年快樂”，使我們出乎意料。（小外甥那時只有兩歲）。
終于，外婆開了金口：開吃了。我蹦蹦跳跳得來到了餐桌旁。只見他們都在給外婆外公祝壽，說得外婆眼睛瞇成了縫。我也不甘示弱，出口成了章：祝外婆福如東海，壽比南山。財源廣進(jìn)，平平安安。祝外公身體健康，壽比天長。說完了祝壽話，我們就開吃了�？�，弟弟吃成了花貓臉；小姐姐吃得迫不及待。知道為什么嗎？他們想快點(diǎn)吃完，早點(diǎn)拿紅包。大家邊吃邊笑，忙不亦樂乎。過了一會，大家都酒足飯飽了，李周旋小弟弟讓我陪他鞭炮，我愉快答應(yīng)了。偶們來到了樓下，小弟弟拿出了他隱藏已久鞭炮。我看了看，這袋子不大，里面東西到不少。各類鞭炮五花八門：有發(fā)出聲、有沒聲、有旋轉(zhuǎn)，還有升空。我們愉快放了起來，那煙花炮竹可真漂亮，在深藍(lán)天空中緩緩閃爍著。仰望天空那美麗煙花，似乎可以忘記一切憂愁。
鞭炮打完了，我們便上了樓，期待著那春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚上8點(diǎn)，春節(jié)聯(lián)歡晚會如期開始了，首先是由一位小孩所開始開幕式，那《東南西北大拜年》喜氣洋洋表演更讓人記憶猶新。讓我記憶最深刻就是小品《秦柯刺秦》，他們那風(fēng)趣嗓音令人開懷大笑，后面他們演戲更讓我有了深刻啟示。
夜晚，爽朗笑聲與鞭炮聲融為了一體，真是“轟轟隆隆炮竹不斷，嘿嘿呦呦笑聲連綿”。
中學(xué)作文 篇4
世界上有許多東西需要珍惜。光陰似箭，時間，需要珍惜；深情厚誼，朋友，需要珍惜……我，最珍惜的便是朋友之間濃濃的情誼。
我有一個很好的朋友，她叫湯怡倩。她是一個很陽光、很活潑的美麗女孩。你看，她甩著馬尾辨，總是一蹦一跳的，她有著一雙黑珍珠似的眼睛，總是閃著光芒，她的長發(fā)烏黑亮麗，一張櫻桃小嘴十分迷人，她有著一個小巧高挺的鼻子，使她文靜個外表上還透著俏皮。
我和她實(shí)力相當(dāng)，她的語文成績比我好一些，我的英語與數(shù)學(xué)要比她好一些，我們時常取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想起這件事，便涌起萬頃情潮……
記得有一次，我和她在體育課上和其他幾個同學(xué)一起玩扔沙包，由于體育老師先前的熱身，使得我渾身體乏，累得不想走動，所以總是被人砸到，但我并不生氣，還是笑嘻嘻的與她們?nèi)�，突然，一個沙包扔了過來，砸中了我的眼睛，由于天氣熱，再加上渾身無力，我積蓄已久的心情就立刻爆發(fā)了出來，我對他們吼道：“剛剛是誰砸我的。”我盯著她們看了好久，可還是無人回答，忽然，我聽到了倩倩她“撲哧”笑出了聲來，我心里便有著無名的怒火涌上心頭。我沖到她面前，淚水盈滿眼眶，我質(zhì)問她：“湯怡倩，是不是你用沙包故意扔我！”不容她辯解，我抬頭道：“你太過分了�！笔潞�，我坐在座位上，冷靜了下來，覺得倩倩應(yīng)該不會故意砸我的，這時，倩倩走了過來，我扭過頭去，她默默走開了。我用余光望了望倩倩，她的眼睛里有東西亮晶晶的，我知道，那是眼淚。
就這樣，我們僵持了一個下午。突然，我想起我語文有題目還沒做完，趕緊拿起筆奮筆疾書起來，寫著寫著，寫到最后一道題時，我卡在了那邊，這道題“攔”在了我的面前，我絞盡腦汁，但卻一籌莫展，這時，我想起了倩倩，我將目光投向了她，而此時她的目光與我相遇了，我趕緊將目光轉(zhuǎn)向了別處。她似乎感到了我的難，走了過來，用像往常一樣溫柔的眼神，俏皮的話語與我對話：“怎么了，遇上‘?dāng)r路虎’了嗎？”我沒有吭聲，她已經(jīng)看出了我的心事，對我說：“來，我來教你吧�！闭f完，她拿起筆，筆筆畫畫，耐心地給我講解起來。講完以后，她正要走，我拉住了她的手，低著頭，十分小聲的.說了聲對不起。她拍了拍我，說：“啊哈，我其實(shí)壓根就沒把這件事放在心上，再說了，我們是最最最要好的朋友，難道不是嗎？這可是你說的哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，此時此刻，我的眼睛濕潤了，我為她對我的深厚友誼而感動了。
啊，朋友是什么，朋友是冬日里的陽光，給人帶來溫暖；朋友是夏天的一縷清風(fēng)，給受到心靈創(chuàng)傷的人們送去安慰；朋友是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人們看到希望……但是朋友也會在一些小小的誤會與不信任之間丟失。所有的事物都是這樣的。
所以，讓我們珍惜友誼，珍惜人生中的所有。
中學(xué)作文 篇5
我哥哥比我大四歲。也許是因為哥哥比我大四歲。每樣?xùn)|西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的時候是我替我背黑鍋，替我挨打。在我眼里，哥哥是個好哥哥。
小時候家里窮，沒錢買零食，只好用別的想法。李大媽家門前，每年五月都有一棵大槐樹茂盛，槐樹十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時看著很緊，根本無從下手。
一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點(diǎn)什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說看見李嬸出去了，估計一會兒就回不來了，我們就鼓勵他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的抱怨，所以他同意了。當(dāng)我和哥哥吃得很開心的時候，李阿姨突然回來了。我們叫哥哥趕緊下來，她卻沒有把地上的'槐花撿起來就跑了。
晚上我媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠打了我哥一頓。我曾經(jīng)問過我哥，為什么他不說我們是第一批。哥哥笑著說:“那我們?nèi)齻�都得挨打。況且我是哥哥，保護(hù)你是我的責(zé)任�！�
哥哥一直很愛我們，但是學(xué)習(xí)不好，高中畢業(yè)就不學(xué)習(xí)了。
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