描寫惡作劇的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的描寫惡作劇的作文，歡迎大家分享。

描寫惡作劇的作文1

　　平時，我們都干過很多惡作劇，可這回我們班李鑫卉搞的惡作劇卻別出一格。

　　這一節(jié)課是數(shù)學自習課，坐在我前面的李鑫卉撕了一張紙，用黑色圓珠筆在紙上寫了一個超級醒目的大字：豬。然后用透明膠帶貼好，裝作趴在吳泳翔背上與他說話，卻在暗地里偷偷地把那張紙條貼好，吳泳翔沒有察覺到。再看看別的同學，無不捂著嘴偷偷地笑。

　　這時，李鑫卉轉(zhuǎn)過來，朝吳泳翔背后指了指。我“撲哧”一聲笑了出來。李鑫卉趕緊朝我“噓―”了一聲，這時，吳泳翔警覺地扭過身來，好奇地問：“說，你們倆剛才是不是又干什么‘好事兒’了？”“我們什么也沒干啊”我強忍住笑，裝作一臉無辜的樣子�！熬褪�，就是�！崩铞位苴s緊在旁邊大聲附和道�！澳悄銈儎偛判κ裁�？”吳泳翔繼續(xù)逼問，試圖從我們的.話中找出些蛛絲馬跡來。我回答道：“是因為剛才李鑫卉給我們講了一個笑話，你看，我們幾個都在笑呢�！睕]想到，吳泳翔還真相信了。我倆相視一笑，準備進行下一步惡作劇。

　　過了一會兒，吳泳翔把外套穿上了。李鑫卉還不死心，又找了一張紙，寫上“sb”然后小心翼翼地把紙條貼到吳泳翔外套的帽子上，他仍然不知道我們在他背后搞鬼。這下，我們幾個把肚子都笑疼了�？蓞怯鞠柽�是絲毫沒有察覺，還以為我們是因為李鑫卉的那個笑話被逗樂的。我心想：難道吳泳翔真的連我們這點兒雕蟲小技都察覺不了，未免有點兒笨了吧。

　　這時，吳泳翔一蹦一跳地跑去交課堂作業(yè)了，在他身后的同學無不咯咯地笑。吳泳翔這才覺得情況有些不對勁，趕緊摸了摸帽子，一下就摸出了那張寫有“sb”的紙。嚇得吳泳翔趕緊把那張紙寫有“sb”的紙塞進口袋里，霎時，全班哄堂大笑。

　　下課了，李鑫卉悄悄地對我說：“沒關(guān)系，他把外衣上的揭了，但我在他的毛衣上還留有一張作為‘紀念品’呢。哈哈哈！”聽到這兒，我也笑了。

描寫惡作劇的作文2

　　一下課，我便迅速湊到倪文蔚身邊，又是點頭，又是哈腰，滿臉堆笑地說：“給我一個冰塊吧！”說時遲，那時快，一個冒著寒氣的冰塊已經(jīng)竄到了我手上，我猝不及防，“嗷！”那晶瑩剔透的冰塊此時正猖狂地在我手上胡作非為，興風作浪，我被凍得大叫，不停地將他在兩個手上安家，口里“咝咝”地倒吸了幾口涼氣。那倪文蔚倚在桌子上狂笑不止，兩只小眼珠賊溜溜地亂轉(zhuǎn)，她的“痣跡”被兩邊的臉頰拱得很高，雙肩一顫一顫，小腹往里收，就差沒“仰天長笑”了。我義憤填膺，看看她，又無可奈何地轉(zhuǎn)過身……哎，誰讓我們是好朋友呢？

　　此刻，我的手已凍得通紅，我不住地向手收里哈氣，真希望冰塊能快點融化，好讓我“恢復體溫”。我托著那顫巍巍的手，漫無目的地在教室里來回踱著步。我突然瞅見陸晶和郭璋“高談闊論”，何不趁此機會“下毒手”？我躡手躡腳地“逼近”陸晶，趁其不務，以迅雷不及掩耳之勢的速度，在她黑黝黝的臉上使勁一抹，立刻閃到一邊，裝作若無其事的.樣子，“欣賞”著雪白的墻壁，盡管這樣，可還是掩藏不了我的得意。敏銳的陸晶大叫一聲，憐愛地撫摸著被我“傷”到的皮膚，隨即掃視在她身邊的每一個人，真是怪了，目光竟停留在我和身上，她似乎能洞悉一切，我又故作驚愕狀，我本以為她會大發(fā)雷庭，可她竟然奇跡般地咧開嘴笑了，露出兩排嫩黃色的牙齒，我剛想長吁一口氣，可轉(zhuǎn)念一想：防人之心不可無。這是一個“陰謀”！果然不出我所料，陸晶彎曲著手指，張牙舞爪地向我走來，我連連后退，手中的冰塊也掉在了地上，只能賠笑……

　　惡作劇還是不要做的好！

【描寫惡作劇的作文】相關(guān)文章：

我的惡作劇作文06-11

愛惡作劇的我作文11-22

惡作劇作文300字09-02

愛搞惡作劇的我作文03-24

愛惡作劇的小猴作文02-06

我的惡作劇為題的作文11-12

我愛惡作劇作文05-06

關(guān)于惡作劇的作文（通用47篇）02-15

愛惡作劇的我作文(8篇)11-22