幼兒園員工工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園員工工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園員工工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，一晃之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作�，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：
認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育�；顒訒r(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的.書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
一年來我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。
幼兒園員工工作總結(jié)2
對待工作要認(rèn)真盡責(zé)，無論尤其是作為保育員，我們的工作非常重要，關(guān)系到很多的小孩子的安全，下面對保育工作總結(jié)一番。
一、衛(wèi)生消毒工作
在哪里安全都是第一位，來到我們身邊我們就要保護(hù)好他們，他們真是對一切事物充滿好奇的時(shí)候，因此必須要保證這些如花一樣的小孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中，讓他們健康成長，小孩子們上學(xué)的課桌板凳教師每天都要保持干凈每周做好消毒工作，小孩子有的會在地面上玩耍，必須保持地面干凈整潔，尤其是夏天。
在夏天的時(shí)候溫度高，細(xì)菌病毒滋生，消毒衛(wèi)生工作不能有絲毫松懈，孩子們的飲食衛(wèi)生俺要做好，對于小孩子用過的碗筷進(jìn)行消毒處理，保證孩子們在飲食的時(shí)候出現(xiàn)問題，衛(wèi)生工作做好了能夠很好的減少孩子們生病感冒的發(fā)生，小孩子身驕肉貴，他們的自我免疫系統(tǒng)薄弱，很容易就會被病菌感染，把衛(wèi)生工作做好能夠讓孩子們少生病，媽媽少擔(dān)心。可以保證孩子們快快樂樂的來到幼兒園，健健康康、開開心心的回到家中。
二、配合教師工作
我們保育人員必須要時(shí)刻配合好老師的工作，一個(gè)班只有一兩位老師，他們只有幾雙手根本照顧不過來，因此我們正是為他們分憂解難的好伙伴，因此我們要做好我們的工作，只要老師有需要及時(shí)給與支持和幫助，卻報(bào)老師能夠正常的工作下去，做好督促工作，比如每天的午休確保每一個(gè)小孩子都能夠安靜的休息，監(jiān)督好孩子們的作息，保證孩子們有足夠的時(shí)間休息，孩子們哭鬧，要做好安撫工作，必要的時(shí)候能夠暫代老師的職責(zé)，讓這些小孩子們能夠快樂學(xué)習(xí)，打好與老師的關(guān)系，做好溝通，保證工作的順利，保證每天按時(shí)上課。
三、做好安全工作
在園里有些娛樂設(shè)施，在孩子們玩耍的'時(shí)候要確保安全，孩子們不懂事很多時(shí)候會因?yàn)橐恍┎蛔⒁�，不小心就會跌倒，一點(diǎn)擦傷碰傷，這就非常不好，就讓孩子們的父母擔(dān)心，也會影響到我們園的聲譽(yù)，保證安全是一切的前提，沒有安全的保證父母又怎么可能把自己的寶貝交給我們，讓我們代為照顧呢？在孩子做活動的時(shí)候也要時(shí)刻堅(jiān)守在崗位上，孩子們是很頑皮的他們在玩耍的時(shí)候會經(jīng)常忽視自己的安全，也因此在活動中安全時(shí)有發(fā)生。
我們既要杜絕安全問題的發(fā)生，讓危險(xiǎn)離開他們的身邊，要高度注意安全問題，一但出現(xiàn)了就代表這出事了，因此我們保育人員要高度重視孩子們的安全工作，時(shí)刻監(jiān)督，時(shí)刻準(zhǔn)備，還要做到手疾眼快，看到問題發(fā)生能夠及時(shí)的去制止確保孩子們能夠安全的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
我們保育工作責(zé)任重大，因此我們必須做好我們的工作，保護(hù)好幼兒園里的每一位小朋友讓他們能夠在幼兒園快快樂樂的學(xué)習(xí)。
幼兒園員工工作總結(jié)3
一、一年來的工作表現(xiàn)
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好班組基礎(chǔ)工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，二是錘煉技能講提高。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。
�。ǘ﹪�(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
一年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)；堅(jiān)持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計(jì)較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。
二、工作中的不足與今后的努力方向
一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是管理程度還不夠嚴(yán)，學(xué)習(xí)上還不夠努力，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考，確保站場的安全生產(chǎn)，平穩(wěn)供氣。總之，一年來，我做了一定的工作，也取得了一些成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的'差距：工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)，創(chuàng)造性開展不夠。
在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。多關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)班組所有成員共同努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。
在xxxx幼兒園擔(dān)任保潔員的這一年多來我工作工作的很愉快，這份工作對于我來說來之不易，在這一年多的時(shí)間里我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待這份工作。
做保潔工作在很多人眼里都是不值得一提的工作，我原來也是這么想的，可是從真正的接觸到實(shí)際工作的一年多中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不簡單，平時(shí)根本不注意的地方，對于保潔員來說，絕對不能馬虎，墻角、拐角，窗內(nèi)窗外，桌上床邊，都是工作中不可忽視的重點(diǎn)。
在xxxx幼兒園，我懷著真誠服務(wù)的心，努力做好本職工作。從摸索到熟悉，從茫然到自信，在我前進(jìn)的每一步，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情相助，得到了大多數(shù)老師、家長的諒解與支持。如果說這期間的工作還有一些可取之處的話，那絕不是因?yàn)槲覀�(gè)人有多大的能力，而應(yīng)歸功于我們有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，有一群有熱情、肯于奉獻(xiàn)的同仁。通過這學(xué)期的小結(jié)，我希望能冷靜回顧一下自己這段時(shí)期的工作得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以期待在今后的工作中做得更好。
保潔員是一個(gè)再普通不過的崗位，但是我一直都在很用心地做，用心地干。在我的工作過程中，我學(xué)到了很多做人做事的知識，在各方面都有了提高。在工作中我一直端正自己的態(tài)度，謙虛地做好每一件事情。同事工作的熱情也感染了我，我做的工作是簡單的，但是重要的，學(xué)校的保潔工作關(guān)系到學(xué)校的整體形象，把干凈整潔的一面展示給家長讓我覺得很有成就感。做保潔這份工作的，一定要有良好的心態(tài)，做好自己份內(nèi)的事，在學(xué)校需要的時(shí)候多奉獻(xiàn)一點(diǎn)努力。在從事保潔工作中，我邊干邊學(xué)習(xí)，在此期間，保潔的日常工作主要靠的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效指揮，靠的是全體同仁的高度自覺。一個(gè)學(xué)期來，在大的事件處理上能根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，迅速采取措施，總體表現(xiàn)良好，但在工作細(xì)節(jié)上還存在不少問題，好在有領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出和同事的熱心補(bǔ)救，均達(dá)到良好的后果。
本學(xué)期的工作，也暴露了自身存在的一些問題，如在自身要求上還比較放松，對一些細(xì)節(jié)注意還不夠，有待在今后的工作中予以改進(jìn)。
今后，自己將向先進(jìn)學(xué)習(xí)，掌握更多技能，提高自己的專業(yè)水平，決心在平凡的工作崗位上，投入更多的時(shí)間、更大的熱情，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，更好地為學(xué)校和家長服務(wù)，為學(xué)校添彩。
幼兒園員工工作總結(jié)4
20xx年幼兒園食堂工作總結(jié) 課堂和食堂是幼兒園治理的兩大陣地。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園堅(jiān)持以黨的."十七大"精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高治理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成教師滿足、家長放心、幼兒開心的食堂。
回顧食堂治理工作，我們主要做了以下幾方面的工作
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1、加強(qiáng)對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎(jiǎng)懲細(xì)則》，對廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎(jiǎng)金制，對照《細(xì)則》，由教師每月定期評價(jià)食堂人員的工作出勤等情況，發(fā)放工資及獎(jiǎng)金，有效促進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。
2、蔬菜購入采用多人組合法，買菜、付款、驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé)，互相督促、互相監(jiān)督，園長統(tǒng)一審批。
3、建立食品衛(wèi)生治理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步健全《食堂工作治理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀，做到有崗就有人，有人就有責(zé)。
4、進(jìn)行成本核算，積極發(fā)揮伙委會的作用，及時(shí)調(diào)查了解食堂治理及師生用餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
（二）提高職工素質(zhì)
1、加強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識，提高規(guī)范操作的能力。同時(shí)工作人員還接受了縣衛(wèi)生局的崗位培訓(xùn)，取得了上崗證。
2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化，組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)，使之進(jìn)一步明確。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，進(jìn)一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識。
3、及時(shí)反饋情況。每月由教師對食堂工作進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)中提出的意見或建議，我們及時(shí)與食堂人員交換，督促整改，在整改中不斷提高和完善。
�。ㄈ└叨戎匾曅l(wèi)生安全工作
1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核證件，明確責(zé)任，簽定協(xié)議。把好采購、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，并做好消毒記錄。
3、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。
4、食堂灶具等處使用煤氣，職工能規(guī)范操作，時(shí)刻注重用氣安全。
5、加強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)治理。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，各人或各班領(lǐng)用炊具、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn)，增強(qiáng)了大家愛護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。
總之，我們本著思想到位、治理有力、服務(wù)超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。
幼兒園員工工作總結(jié)5
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動的時(shí)間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。
老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。
做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
幼兒園員工工作總結(jié)6
時(shí)間匆忙，不經(jīng)意間一月又過去了，在這一月里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一月帶的是大班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)月里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)（規(guī)章制度），喜愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的老師共同商議？解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，樂觀仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的'身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清楚，時(shí)間精確？？？？？，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能樂觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對幼兒進(jìn)行（平安教育），能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻
涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在幫助老師工作上：
本人能夠樂觀協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學(xué)方案，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。樂觀的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好老師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
幼兒園員工工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
這學(xué)期我是月亮班的保育員老師。月亮班有部分孩子是剛?cè)雸@的，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把他們都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的.笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說 “ 我不餓 ” ，就是 “ 我不想吃 ” ，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)?“ 我最愛吃的東西 ” 。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表揚(yáng)他。對個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。
在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲�；顒訒r(shí)，對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。
生活老師對幼兒來說，也是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥�，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
幼兒園員工工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合各班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作，并擔(dān)任大、中、班的《社會》《科學(xué)》《健康》《思維》課程。我不但要上好課，還要做好保育工作。雖然任務(wù)繁重但是我把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的`擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
幼兒園員工工作總結(jié)9
伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，下期的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為了發(fā)楊成績，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，也為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、對星期日返園的小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來報(bào)數(shù)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。
課間活動：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
二、節(jié)日中的品德教育
1、學(xué)期一上來，就是教師節(jié)。在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數(shù)的鮮花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的'賀卡，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了，我沒帶什么來，今天就送你一個(gè)吻吧！”禮輕情義重！簡簡單單的一束花、一張賀卡、更或是一個(gè)吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情。
2、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中，孩子們吃得都很開心。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的，孩子們邀請著好朋友一起吃，大家聚在一起，非常和睦，真像個(gè)大家庭。
3、“十一”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。
4、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長輩做點(diǎn)什么，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场�，有的小朋友說：“我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事。
5、同時(shí)，在有小朋友生病的時(shí)候，如：住在山莊的柳童小朋友，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝福話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。
1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度始終是家長和老師最關(guān)心的問題。通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是強(qiáng)加于他們。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
當(dāng)然，我們的工作還有做的不足的地方。在落實(shí)各項(xiàng)德育措施時(shí)，老師的思路還有一定的局限性，以后還應(yīng)該拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。
總之，我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為走向社會、順利進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園員工工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不知不覺中悄然而去，回顧本學(xué)期工作，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷深化幼教改革，以“一切為了孩子的終身發(fā)展和幸福奠基”為辦園宗旨和理念，以基本功為契機(jī)，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以優(yōu)化幼兒一日活動為核心，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展；全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量。
一、抓核心，求突破，促進(jìn)教師隊(duì)伍全面均衡發(fā)展。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。
本學(xué)期繼續(xù)以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅(jiān)持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德水平。利用教師節(jié)創(chuàng)新評選形式，如“最美教師獎(jiǎng)”、“勇挑重?fù)?dān)獎(jiǎng)”、“精誠合作獎(jiǎng)”、“卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的評選，使更多的教師受到表彰激勵(lì)，增強(qiáng)了教師職業(yè)認(rèn)同感與幸福感。
2、夯實(shí)園本培訓(xùn)。
堅(jiān)持以“自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺，開展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、伙伴互動、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹立新理念。
首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對方式，對青年教師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點(diǎn)對點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對工作的認(rèn)可度與熱愛之情。
其次以各年級主任為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，推動教師的成長；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過推門課、一課多研、同課異構(gòu)進(jìn)行研課、磨課、優(yōu)質(zhì)展示課等活動，探索有效課堂，年級主任充分發(fā)揮組織管理職能，通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建了平臺。
三是繼續(xù)以菜單式的內(nèi)培外訓(xùn)，采用“請進(jìn)來，走出去”等方式，使不同能力、不同層次的教師找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。本學(xué)期，我園外派教師分別赴深圳、上海、南京、長沙學(xué)習(xí)取經(jīng)，并通過二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，讓老師們充分感受到外出學(xué)習(xí)后給我們帶來的壓力沖擊與對工作積極主動、進(jìn)取創(chuàng)新的愿望。
3、加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)。
充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，本學(xué)期通過骨干教師展示課、一對一帶教、送教活動等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長；在東勝區(qū)第四屆骨干教師評選活動中，我園有18位教師參與了園級競選，通過民主測評、平時(shí)工作考核、考核小組測評，按分配指標(biāo)我園上報(bào)了13位骨干教師候選人，其中蘇麗、鮑美湖、王瑩被擬選為優(yōu)秀骨干教師。另外，在鄂爾多斯市第七屆教學(xué)能手評比中，我園蘇麗、小花憑借自身優(yōu)勢，脫引而出，目前我園已有5名教師成為市級教學(xué)能手。骨干教師隊(duì)伍的不斷充實(shí)，帶動更多教師積極進(jìn)取努力向上的愿望。
4、以賽代訓(xùn)促發(fā)展。
為推動我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長步伐，我園開展了自制玩教具評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、保育員教師講故事評選、基本功考核、一課三研展示課、論文評選等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺中，獲得自身感悟而積極主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高。
5、關(guān)注課題研究。
為深入推進(jìn)國家級滾動課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究，進(jìn)一步歸納、整理好課題研究的成果，大班以幼小銜接為基點(diǎn)，利用“小書包的使用”來培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的課題研究，提升教師工作經(jīng)驗(yàn)；中班以“幼兒正確握筆姿勢的培養(yǎng)”，用比對表驗(yàn)證方式重點(diǎn)研究幼兒掌握正確握筆姿勢的培養(yǎng)；小班則依托“分離焦慮”的實(shí)際研究，將原有研究成果做到了實(shí)處，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境，有效緩解了初入園幼兒的分離焦慮。課題研究的深入開展，使教師的專業(yè)發(fā)展得到了提升，也為幼兒園的特色彰顯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、重視研討，扎實(shí)開展各種活動。
通過問題先行、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動等形式分別開展了：圍繞有效教學(xué)策略研究“如何上好一節(jié)好課”，老師們從教材的選擇、目標(biāo)的確定、材料的投放、過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變及師幼有效的互動等方面有了明確的方向。在“一課三研”教學(xué)觀摩活動中，圍繞《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的核心理念為主軸，各研教師成功展示了《彩虹糖的溶解》、《紙的秘密》等科學(xué)活動內(nèi)容，在環(huán)境材料與孩子的交融互動中，讓孩子發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象帶來的樂趣。數(shù)學(xué)活動《快樂左右手》、《彩色的小路》、《大熊的儲物室》、《小王子歷險(xiǎn)記》等內(nèi)容將數(shù)學(xué)知識融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，在動中學(xué)，在滿足幼兒的游戲需要中，輕松快樂的完成數(shù)學(xué)活動目標(biāo)。通過一課三研教學(xué)觀摩，我們可喜的看到了孩子們在活動中的自主表現(xiàn)與積極探索發(fā)現(xiàn)的欲望，更看到了教師教育理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理應(yīng)用以及各組教研團(tuán)隊(duì)的智慧打造出的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，促使我園優(yōu)質(zhì)活動常態(tài)化，常態(tài)活動精品化，真正做到以教促研，以研促教，教研相長，合作共贏的良好局面，從而實(shí)現(xiàn)全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
通過實(shí)質(zhì)性的教研活動，使老師們在教學(xué)行為上，漸漸學(xué)會了仔細(xì)觀察和等待教育時(shí)機(jī)，與此同時(shí)，我們堅(jiān)持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會。并努力與拉手園搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺，本學(xué)期我們向大風(fēng)車幼兒園、東苑福海幼兒園以及杭錦旗第一幼兒園等提供現(xiàn)場觀摩研討、送教活動達(dá)12次，在互助學(xué)習(xí)中達(dá)到共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)的目的。
二、“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
1、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會。
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園優(yōu)化一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立“一日活動皆為課程”的理念，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性，有效的組織區(qū)域活動成為重點(diǎn)工作目標(biāo)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。
通過外出參觀與園內(nèi)研討，老師們結(jié)合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動區(qū)環(huán)境，各班教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，打破常規(guī)大膽嘗試，從原來單一的靜態(tài)個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)域拓展到動態(tài)化的角色區(qū)域，以材料支持凸顯幼兒的自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮游戲?qū)τ谟變鹤灾鲗W(xué)習(xí)的作用。通過調(diào)整材料、后續(xù)分享、同伴互助等多元的方式，解決了區(qū)域活動組織過程中的一些常見問題，有效提升了教師觀察解讀幼兒自主性游戲的探究行為、有效介入、反思調(diào)整的能力，促進(jìn)了教師對《指南》理念的落實(shí)，能夠更好地了解孩子、支持孩子。
2、開展豐富多彩的主題活動，確保課程管理質(zhì)效。
課程實(shí)施中，秉承“以幼兒發(fā)展為本”的基本理念，注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動的.融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺。就主題內(nèi)容而言，老師們整合主題內(nèi)容來源于幼兒的生活，并能夠讓幼兒在活動中主動建構(gòu)知識，小班年級的孩子們以《我上幼兒園》、《我長大了》、《奇妙的世界》等為主題，在經(jīng)歷分離焦慮的過程中，通過觀察、體驗(yàn)、探索等學(xué)習(xí)方法，逐步適應(yīng)并喜歡新環(huán)境來提升孩子的生活經(jīng)驗(yàn)；中班年級以《我爸爸我媽媽》為主題，通過社會實(shí)踐方式，分別組織孩子們到未來世界、公安局、消防支隊(duì)，讓孩子們真切體驗(yàn)了社會中各行各業(yè)的工作性質(zhì)及工作職責(zé)；大班年級開展了“快樂中秋節(jié)”，讓孩子在購月餅、做月餅、分享月餅中感受節(jié)日的快樂；以《快樂重陽》為主題開展了“濃濃祖孫情、快樂過重陽”文藝匯演，孩子們在“孝敬父母”、“我把微笑送給你”、“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”等表演中，無不體現(xiàn)出“敬老愛老助老”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德；在“喜迎新年、親子同樂”為主題的迎新年活動中，孩子家長充分體驗(yàn)著和親人、小朋友共同過節(jié)日的歡樂氣氛。通過各領(lǐng)域知識綜合化，使孩子們在發(fā)現(xiàn)、探索、操作、體驗(yàn)中提升已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由此我們也看到了孩子們積極主動、活潑開朗，自信大方的表現(xiàn)。
3、彰顯人文藝術(shù)教育，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力。
我們始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，通過“日行一善“教育實(shí)踐活動，利用國旗下講話、晨談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做合一。同時(shí)以我園伊克家族園所文化，讓孩子們在伊克熊的特長愛好中潛移默化受到熏陶感染，積極營造藝術(shù)活動氛圍，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)活動區(qū)角，如：繪畫區(qū)、手工區(qū)、音樂角、小小舞臺、小劇院等，引領(lǐng)幼兒通過講故事比賽、伊克熊小喇叭、舞蹈展示、美術(shù)創(chuàng)作、創(chuàng)意戲劇表演等方式，為幼兒提供自主、多元的表達(dá)表現(xiàn)機(jī)會，讓幼兒樂于、敢于、善于表達(dá)和表現(xiàn)，并體驗(yàn)其中的樂趣。
三、抓特色，重創(chuàng)新，促進(jìn)早教發(fā)展規(guī)模。
0——6歲托幼一體化是我園的辦園特色，但僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會的關(guān)心和支持，在早教中心發(fā)展的七年中，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園兒童早期教育工作的實(shí)際情況，與街道辦事處緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，有效提高0～3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，以滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求。
本學(xué)期我園通過多渠道、多形式，擴(kuò)大早教受益范圍，每位早教教師在不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。如每月第一周的周六下午分別在伊克昭幼兒園、西苑分園、訶額倫分園，開展一個(gè)小時(shí)的免費(fèi)早期教育課程。為東勝區(qū)嬰幼兒身心和諧發(fā)展給予更多的關(guān)心與關(guān)愛，為家庭科學(xué)育兒給予更多的指導(dǎo)與幫助。通過這樣的活動，吸引了許多關(guān)注早教的家長及社會群眾，本學(xué)期共開展免費(fèi)體驗(yàn)活動3次，受益嬰幼兒近200人次，為我園早教活動的開展提供堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，也很好的發(fā)揮了我園“內(nèi)蒙古兒童早期教育發(fā)展基地”示范引領(lǐng)作用。
四、抓規(guī)范，保質(zhì)量，創(chuàng)建語言文字示范校。
加強(qiáng)檔案管理工作，做好資料的收集整理，服務(wù)于全園的各項(xiàng)工作，是我園語言文字規(guī)范化的重點(diǎn)工作。我園以鄂爾多斯市東勝區(qū)語言文字規(guī)范要求，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化，將教師“寫規(guī)范字、說好普通話”納入每月考核，做到語言文字工作經(jīng)�；�。通過組織教師開展經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、硬筆書寫、教學(xué)技能比賽；組織幼兒進(jìn)行講故事、兒童戲劇表演等活動，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。本學(xué)期，我園有幸參加了“第二批東勝區(qū)級語言文字規(guī)范化示范�！钡脑u估驗(yàn)收，在聽取創(chuàng)建語言文字示范校匯報(bào)、實(shí)地查看語言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)、語言文字規(guī)范化檔案查閱等方式進(jìn)行了全面評估，由此我園被東勝區(qū)教育局授予“區(qū)級語言文字規(guī)范化示范�！睒s譽(yù)稱號。
五、抓實(shí)效，重溝通，促進(jìn)家園合作共贏。
家園共育，溝通是橋梁，我園堅(jiān)持“服務(wù)、引領(lǐng)、支持、合作”的原則，積極爭取家長資源，讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)和管理中來，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。
1、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作。
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。各年級利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如：親子汽車制作大賽，親子創(chuàng)意花燈，中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”，重陽節(jié)聯(lián)歡活動，迎新年“我為媽媽包餃子”活動等，一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。同時(shí)開展多樣化的社會實(shí)踐體驗(yàn)活動，邀請家長帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度，逐步形成幼兒園、家庭、社會的大教育格局。對班級特色活動的開展以及家長的育兒經(jīng)驗(yàn)交流及時(shí)通過幼兒園微信平臺、校信通傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
2、以學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，搭建家園交流的平臺，提升家長育兒水平。
首先我園加強(qiáng)教師家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論學(xué)習(xí)，在本學(xué)期開展的班級家長會、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長開放日等活動中，老師們以集體備課形式，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，形成有指導(dǎo)性、操作性及引領(lǐng)性為一體的家教指導(dǎo)講座稿，會議采用交流研討方式，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，在寬松愉悅的氛圍中，使家長認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，其次我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識，并舉辦相應(yīng)的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園的家長助教活動、家長志愿者活動的開展等，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
六、存在問題及工作設(shè)想。
一是課程實(shí)施有缺失。主題活動缺乏系統(tǒng)性，活動內(nèi)容跨度大有斷層。一日活動中幼兒音樂活動不能充分落實(shí)，藝術(shù)領(lǐng)域教育薄弱，教師藝術(shù)專業(yè)能力亟待提升。
二教師的創(chuàng)新意識不強(qiáng)，建設(shè)班級特色方面，思路、目的有待明確，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)各層級教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，提升教師的教育教學(xué)技能，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
三是繼續(xù)拓展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開展區(qū)域活動。
四是鼓勵(lì)教師多看書，提高論文的寫作水平。
五是積極探究早教指導(dǎo)的特色工作，加強(qiáng)早教分園管理，做到三部運(yùn)作同步。繼續(xù)建立以社區(qū)為基礎(chǔ)、面向廣大家庭、體現(xiàn)公益性、滿足基本需求的科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)體系，以新的教育理念追求更高的服務(wù)品質(zhì)，讓更多的嬰幼兒家庭享受到高質(zhì)量的早期教育。
一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下，我們的活動開展的非常豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成績和累累碩果，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同生活學(xué)習(xí)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園員工工作總結(jié)11
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用；以群眾教育為多，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。
午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的'升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。
在開展幼兒園德育活動時(shí)，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。
我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
三、在德育主題活動中深化德育教育。
新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個(gè)新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入群眾中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
四、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園員工工作總結(jié)12
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，此刻，他們又長了一歲�？粗麄兊拈L大，我們做教師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，應(yīng)對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊教師付出了自我所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷提高，讓我們更能感覺到自我是最幸福的教師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日�；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中，我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情景及時(shí)與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供給機(jī)會讓幼兒自我學(xué)做事情，從生活方應(yīng)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的`。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了必須的提高，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長方面：
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自我的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料供給家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
經(jīng)過不一樣的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等），一個(gè)學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。時(shí)刻以“愛生敬業(yè)，誠實(shí)守信”的口號嚴(yán)格要求自我。樹立高度的職責(zé)心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
幼兒園員工工作總結(jié)13
我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過安全教學(xué)，增強(qiáng)兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營建全園教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢，然后實(shí)在確保師生安全和產(chǎn)業(yè)不受丟失。
一、領(lǐng)導(dǎo)注重，辦法有力
為進(jìn)一步做好安全教學(xué)作業(yè)，實(shí)在加強(qiáng)對安全教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把安全作業(yè)列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)任、安排施行。
二、準(zhǔn)則確保，辦法到位
1、樹立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任，擬定嚴(yán)厲責(zé)任追查準(zhǔn)則，對形成嚴(yán)重安全事端的教職工，要嚴(yán)厲追查有關(guān)教員及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽定責(zé)任書。和教員簽定安全責(zé)任書，清晰各自的責(zé)任，遵循"誰主管誰擔(dān)任"的準(zhǔn)則，做到責(zé)任清晰。
3、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則。樹立安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，不定時(shí)查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦理準(zhǔn)則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止安排兒童從事危險(xiǎn)性作業(yè)，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出縫隙。
4、樹立安全意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則。
三、齊抓共管，群防群治
安全教學(xué)作業(yè)是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需求社會、家庭的密切配合。為此，安排展開一系列品德、法制教學(xué)活動，并取得了杰出的'教學(xué)作用。
四、加強(qiáng)教學(xué)、推進(jìn)自護(hù)
要確保安全，底子在于進(jìn)步安全意識，自我防備和自護(hù)自救才能，抓好安全教學(xué)，是安全作業(yè)的根底。展開深化全面的大查看，消除危險(xiǎn)，有對于性地進(jìn)行防護(hù)和防備作業(yè)。
五、加強(qiáng)查看、及時(shí)整改展開慣例查看。
每學(xué)期開學(xué)往后，把安全教學(xué)作業(yè)作為要點(diǎn)查看內(nèi)容之一。對校舍進(jìn)行全面的安全查看。
六、存在的首要疑問和下步計(jì)劃
我們在安全捍衛(wèi)方面做了一些作業(yè)，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng)，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，安全捍衛(wèi)作業(yè)的展開面臨著許多艱難。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的要素。
2、兒童自我保護(hù)意識和安全防備才能低，大大增加了安全作業(yè)的難度。
往后，我們將進(jìn)一步注重安全捍衛(wèi)作業(yè)，及時(shí)處理安全捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的新疑問，不斷進(jìn)步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平。
幼兒園員工工作總結(jié)14
一、對幼兒園教師的協(xié)助工作
在幼兒園的這半年里，本人從一個(gè)熱愛幼兒教育事業(yè)的人轉(zhuǎn)變成一名專業(yè)的幼兒園保育員，還是花費(fèi)了不少功夫。做幼兒園保育員，其中最重要的工作就是協(xié)助幼兒園的教師上好每一堂課，雖然在剛來幼兒園之時(shí)，本人也能協(xié)助好老師做好這項(xiàng)工作，但是在日漸積累的這項(xiàng)工作中，本人越做越好了。過去協(xié)助老師上課的時(shí)候，做到的都是讓孩子們盡可能的保持安靜，變得很乖，但后來的協(xié)助工作中，本人與幼兒園教師的關(guān)系更加融洽了，與孩子們的關(guān)系也越來越輕松了，本人再也不是以嚴(yán)肅在鎮(zhèn)壓著孩子們，而是用親和力與愛心在感染著孩子們，這讓孩子們上課也更加積極主動了。
二、對幼兒園學(xué)生的'協(xié)助工作
雖然在協(xié)助老師上課的過程中，也算是在做著對幼兒園學(xué)生的協(xié)助工作，但實(shí)際上真正的協(xié)助幼兒園學(xué)生的工作卻是在他們吃飯和睡覺這兩件事情上。孩子們到幼兒園里來學(xué)習(xí)，除了課堂上的學(xué)習(xí)外，還有對于吃飯以及睡覺等等如何適合一個(gè)環(huán)境的學(xué)習(xí)。本人作為幼兒園保育員，本人負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園所有的孩子們吃飯以及午間休息。吃飯這件事兒，幼兒園的孩子們是還沒有怎么獨(dú)立的，這就要求幼兒園保育員們能夠時(shí)刻給他們一些指導(dǎo)，成為他們吃飯的“榜樣”，好讓他們能夠在幼兒園里慢慢養(yǎng)成自己吃飯并且不挑食不浪費(fèi)的良好習(xí)慣。除了吃飯這件事兒，剩下的也就是協(xié)助所有的幼兒睡好午覺了。孩子們下午都是有課的，如果午間休息不好的話，下午教室里面就會跟著睡一片了。本人專門負(fù)責(zé)讓所有的幼兒園中午睡覺，遇到實(shí)在睡不著的孩子，就讓其保持安靜，以保證其他學(xué)生能夠休息好。
以上這兩項(xiàng)工作看似輕松，但實(shí)際操作上來說，還是有一些挑戰(zhàn)的，值得慶幸的是本人在其中算是挑戰(zhàn)成功，成長了不少，也收獲了不少。
幼兒園員工工作總結(jié)15
來到xx幼兒園我感到無比的榮幸，如果自己沒有來到幼兒園，絕對不會有現(xiàn)在這樣美好的生活，我也很慶幸自己的努力，這是我來到幼兒園的xx年，也是成為保育員的第xx年，我很喜歡幼兒園的學(xué)生，將每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子，我也很感謝幼兒園對我的幫助和栽培，更感謝幼兒園給我的機(jī)會，讓我在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候成為了一名出色的幼兒保育員，為他們的未來以及幼兒園的發(fā)展付出自己的力量也讓我感到無比的滿足。
我很喜歡小孩子，所以自己的工作可以圍繞著小孩子去開展，我也對自己的工作充滿了熱愛和激情，每天早上，我會比所有的人都來的早，早早的打掃幼兒園和班級里面的衛(wèi)生，準(zhǔn)備早餐，當(dāng)天上課的一切準(zhǔn)備就緒之后，自己也開始了協(xié)助教師迎接小朋友們帶來的工作，及時(shí)的觀察他們當(dāng)天的情緒，細(xì)心的教會他們熱情的和老師打招呼，說“老師好”。也會告訴他們在送別家長的`時(shí)候，禮貌的和家人說再見，積極的融入到班級里面去，每一個(gè)小朋友都應(yīng)該友善的對人。保育員的工作也是盡自己的力量去教育他們更加獨(dú)立的去生活，去幫助他們的父母及家人更好的在學(xué)校養(yǎng)育他們，所以不管是什么時(shí)候，都要建立他們良好的生活習(xí)慣，在吃飯的時(shí)候，也要注意他們的吃飯方式，做到食不言，細(xì)嚼慢咽，也要關(guān)注學(xué)生的挑食狀態(tài)，幫助他們改正挑食的毛病，做到正常的攝取每天所需要的營養(yǎng)，在每天的午睡時(shí)間，也會照顧他們，及時(shí)的去幫助他們蓋被子，在起床的時(shí)候，培養(yǎng)他們自己穿衣服，上廁所的能力，從需要我們的協(xié)助到自己的可以完全獨(dú)立的去是完成，所以我們也需要去及時(shí)的觀察到孩子們的成長和變化，及時(shí)的去調(diào)整自己的工作方式，因材施教，有些孩子比較獨(dú)立，但是有些孩子就需要我們花費(fèi)更多的精力和心思去教育和引導(dǎo)。
成為保育員也已經(jīng)xx年了，送走了一群又一群的學(xué)生，也迎來了很多新的學(xué)生，在自己的工作當(dāng)中，我也積極的去面對自己的工作，保持對生活和工作的熱愛，帶給幼兒園的孩子們更多的積極向上的能量，溫柔的去教會他們更多的生活技能，隨著他們的成長，我的工作能力也在慢慢的提高，當(dāng)自己看到他們在離開幼兒園的時(shí)候，已經(jīng)長大到獨(dú)立自主了，我也感到非常的欣慰，不管是什么時(shí)候，也無論是現(xiàn)在還是未來，我都會在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作。
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