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幼兒園大班防踩踏安全演練方案（通用8篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班防踩踏安全演練方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 1
一、演練活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，結(jié)合我園實(shí)際，開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師幼熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師幼在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、演練活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月17日上午
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)
成員
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長(zhǎng)劉秀武擔(dān)任，在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由xx來擔(dān)任指揮人員。
1、應(yīng)急總指揮：劉秀武負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜。
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮的.職責(zé)：xx負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮劉秀武報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；王雪當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報(bào)總指揮。
四、具體演練活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┌踩逃A段各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
1、演練開始
（1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散的安全通道（梯步）出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點(diǎn)集合。
�。�2）路線：
教學(xué)生活大樓樓梯間
（3）撤離方式：
嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時(shí)，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(shí)，班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。
2、嚴(yán)xx、李xx負(fù)責(zé)檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，黃琳立即對(duì)負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員的實(shí)施救治和處置。
3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即上報(bào)總指揮。
4、防踩踏演練活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 2
為了提高全園師生的應(yīng)急意識(shí)和能力，讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，在園內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，希望各班教師認(rèn)真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協(xié)同合作，圓滿完成應(yīng)急疏散演練。特制方案如下：
一、演練目的
為了增強(qiáng)全員師生的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全自救知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)文件精神和本園的實(shí)際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”，本活動(dòng)宜在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生本領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、是全體師生熟悉撤離路線及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍靜、齊、快：了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、演練時(shí)間
20xx年9月17日—20日隨機(jī)進(jìn)行演練(如遇特殊天氣，時(shí)間順延)
三、參加人員：
全園教職工及幼兒
四、演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組及分工
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx成員：各班班主任
(二)職責(zé)分工總指揮：xxx指揮全體教職員工到崗：xxx帶領(lǐng)各班幼兒按指定路線撤離：各班班主任和配班教師各班疏散成員：由各班老師及保育員輔助進(jìn)行
�。ㄈ堑佬〗M成員：
（1）北樓（東側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由中二班xxx老師負(fù)責(zé)，二樓平臺(tái)處由大三班xxx老師負(fù)責(zé)，三樓樓平臺(tái)處由大二班xxx老師負(fù)責(zé)。
�。�2）北樓（西側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由中一班xxx老師負(fù)責(zé)，二樓平臺(tái)處由大四班xxx老師負(fù)責(zé)，三平臺(tái)處由大一班xx老師負(fù)責(zé)。
�。�3）南樓（東側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由小三班xxx老師負(fù)責(zé)，二樓平臺(tái)處由小二班xxx老師負(fù)責(zé)，三樓平臺(tái)處由中三班xxx老師負(fù)責(zé)。
�。�4）南樓（西側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由小四班xxx老師負(fù)責(zé)，二樓平臺(tái)處由小一班xxx老師負(fù)責(zé)，三樓平臺(tái)處由中四班xxx老師負(fù)責(zé)。
6、各班疏散路線及安全地點(diǎn)：都往樓下安全出口疏散，到操場(chǎng)集合。
五、演練內(nèi)容及程序
�。ㄒ唬└靼嘤�(xùn)練各班教育訓(xùn)練，周一至周四：各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的'要求、注意事項(xiàng)的教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報(bào)拉響）到回教室自始至終不講話，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演練中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。ǘ┭菥氹A段
1、總指揮發(fā)出信號(hào)后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地到樓梯口向園內(nèi)安全區(qū)域撤離。主班老師為該班的第一指揮，各疏散人員和保育員在第一時(shí)間趕到樓梯口，協(xié)助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負(fù)責(zé)的樓層與班級(jí)教室里無任何人員時(shí)方可撤離。
2、幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)后由齊主任指揮各班教師維持好各班幼兒紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告總指揮。
3、各班到場(chǎng)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡(jiǎn)要講話。
4、全部演練結(jié)束后，各班幼兒在本班教師的帶領(lǐng)下按原路返回教室，繼續(xù)進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。
六、演練注意事項(xiàng)
1、對(duì)不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報(bào)告。并提前將該幼兒護(hù)送到園內(nèi)的安全區(qū)域。
2、演練前各班教師要有目的地將疏散的知識(shí)滲透給幼兒，為正式演練打下基礎(chǔ)。
3、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。
4、演練撤離是不分班級(jí)先后，幼兒下樓梯時(shí)可以不排隊(duì)，做到迅速有序，不慌張。
5、疏散小組成員，各班教師就進(jìn)樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個(gè)樓梯口負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓梯是否有人。
6、如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時(shí)間救護(hù)傷員。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 3
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，有效預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，提高師幼應(yīng)急避險(xiǎn)的能力，結(jié)合我園實(shí)際，我園決定開展預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動(dòng)，具體方案如下：
一、演練目的：
1．讓全體師幼能在上下樓梯等過程中做到：靜、齊、快，避免踩踏事件發(fā)生。
2．遇到踩踏事件發(fā)生時(shí)能做應(yīng)急處理，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、演練時(shí)間：
20xx年3月2日
三、應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成：
各分園依據(jù)本園實(shí)際人員配備進(jìn)行安排。
四、演練次序及路線：
各分園結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行合理規(guī)劃安排。
五、活動(dòng)過程：
（一）教育階段：
各班老師根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)樓梯、走廊、教室門口等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開討論：為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件?怎樣防止踩踏事件的發(fā)生?面對(duì)踩踏事故時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能保證自身安全?并針對(duì)此類問題，重點(diǎn)宣講公安機(jī)關(guān)消防民警提出了預(yù)防該事故的十條建議，設(shè)計(jì)情景加以示范。
1、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因
�、湃巳狠^為集中時(shí)，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。
�、迫巳菏艿襟@嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的'的逃生中，相互擁擠踩踏。
�、侨巳阂蜻^于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。
�、纫蚝闷嫘尿�(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。
⑸在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時(shí)，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。
2、活動(dòng)前教師的安全談話內(nèi)容
�、旁跇翘萃ǖ纼�(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不尖叫、不推身邊的人、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
�、葡聵菚r(shí)應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
�、前l(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
⑷順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
�、杉偃缦萑霌頂D的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。
�、嗜糇约翰恍冶蝗巳簱淼购�，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
�、嗽谌巳褐凶邉�(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
⑻在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備以保護(hù)自己和他人。
�、驮谌巳夯艁y時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
�、萎�(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
�。ǘ┭菥氹A段：
1、全體參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作。
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮宣布：“各位老師、小朋友們，濱海縣幼兒園防踩踏安全演練活動(dòng)現(xiàn)在開始”。
3、按以下場(chǎng)景逐項(xiàng)演練：
�。�1）班級(jí)安全演練班級(jí)教師在談話活動(dòng)后進(jìn)行安全演練，先用情景導(dǎo)入，然后進(jìn)行上下樓梯的安全逃生，在活動(dòng)中讓幼兒知道遇到緊急情況下樓要注意什么，然后有序下樓，到室外空曠場(chǎng)地。
場(chǎng)景一：在走廊里放置紙箱或輪胎等障礙物兩處，當(dāng)幼兒隊(duì)列發(fā)現(xiàn)障礙物時(shí)不要靠近，應(yīng)呼喊老師，并告知后面的小朋友停止前進(jìn)，當(dāng)班老師迅捷到場(chǎng)移開障礙物，在確保樓道通暢寬敞時(shí)再繼續(xù)前行。
場(chǎng)景二：在樓道拐彎處，安排兩位老師模擬跌倒場(chǎng)景，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老師立刻吹哨示意停止前行，提醒小朋友腳下站穩(wěn)，抓緊扶手，防止摔倒。扶起跌倒的人，通知救護(hù)組人員查看。
（2）集體安全演練場(chǎng)景一：每?jī)蓚�(gè)班級(jí)為一組對(duì)應(yīng)演練。每班編成兩隊(duì)行進(jìn)，上下樓梯靠扶手左右分開。甲班自上而下；乙班自下而上，當(dāng)兩隊(duì)相遇在樓道狹窄處時(shí)，雙方首先要停止前行，此時(shí)班主任老師應(yīng)迅速協(xié)調(diào)：各自將本班的兩隊(duì)調(diào)整為一隊(duì)，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下。
場(chǎng)景二：按年級(jí)組，幼兒到會(huì)議室或者大圓廳，教師模擬發(fā)生某一特殊情況，讓幼兒學(xué)習(xí)很多人一起往一個(gè)出口逃生，知道不能擁擠，學(xué)會(huì)有序排隊(duì)逃生。
4、演練時(shí)，主班教師站立門口組織疏散幼兒，副班教師在隊(duì)前領(lǐng)幼兒有序撤離。主班教師站在隊(duì)尾。
5、演練各班按指定路線行走，所有樓層由保育員老師定點(diǎn)負(fù)責(zé)維持秩序、控制速度、管理幼兒、安全疏導(dǎo)。
6、清點(diǎn)人數(shù)：各班疏散到指定到場(chǎng)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告，本班人員的疏散情況。
7、醫(yī)護(hù)組檢查師生身體、心理狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治、心理疏導(dǎo)并檢查有無傷害并進(jìn)行處理。
8、總指揮宣布應(yīng)急演練結(jié)束，預(yù)案圓滿完成；并對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)，總結(jié)本次預(yù)案的不足之處及需完善的地方。
9、各班老師有秩序的帶領(lǐng)幼兒離開演練場(chǎng)地回教室休息。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 4
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全園師生的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際，決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”，本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，主要達(dá)到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的`相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力.
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月5日
三、活動(dòng)組織
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：各班主任
�。ǘ┞氊�(zé)分工
總指揮：xxx
指揮全體教職員工到崗：xxx
宣傳：xxx
帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、任課教師.
四、具體活動(dòng)過程
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬┙逃�(xùn)練階段
各班教育訓(xùn)練，周一至周五：各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練.要求隊(duì)伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報(bào)拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真.并結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行.
�。ǘ⿷�(yīng)急演練
全體師生撤離
1、撤離路線：
各班從班級(jí)前門撤離到后操場(chǎng)，整齊地站立在原先集會(huì)的位置.
2、撤離要求：
�。ň瘓�(bào)拉響）全體師生聽到警報(bào)聲：
⑴、1分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離.
�、啤�3分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離.
�、恰�5分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場(chǎng).
要求：班主任在幼兒隊(duì)伍的前面，任課教師在隊(duì)伍的最后面.
3、清點(diǎn)人數(shù)：
各班到場(chǎng)后，班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)，總指揮確定人數(shù)后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡(jiǎn)要講話。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活活準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。
活動(dòng)過程：
一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。
（二）教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
二、幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法？
�。ㄒ唬┬∨笥�，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿兀拷處煂?duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
�。�1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
�。�2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
�。�3）遭遇擁擠的.人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
�。�4）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
�。�1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
�。�3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
�。�4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
四、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
�。�1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。
�。�2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要。
五、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。
�。�2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 6
一、教學(xué)內(nèi)容：
集會(huì)安全知識(shí)
二、教學(xué)目的：
增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
三、教學(xué)方式：
講述及案例分析
四、教學(xué)過程
(一)擁擠踩踏的事件處理方式
在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險(xiǎn)的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高安全防范意識(shí)。
同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí)，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險(xiǎn)；怎樣離開危險(xiǎn)境地；如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
�。ǘ┰庥鰮頂D的人群怎么辦
1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3．如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的.東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1．在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2．此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
�。ㄋ模┦鹿室呀�(jīng)發(fā)生該怎么辦
1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
�。ㄎ澹┌咐治鲫兾魇∧晨h城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會(huì)。
7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 7
一、演練目的
增強(qiáng)幼兒對(duì)擁擠踩踏事故的防范意識(shí)，使幼兒了解在遭遇擁擠踩踏事故時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
檢驗(yàn)幼兒園大班在應(yīng)對(duì)突發(fā)擁擠踩踏事件時(shí)的應(yīng)急處置能力，確保在緊急情況下能夠迅速、高效、有序地組織幼兒疏散，保障幼兒生命安全。
提高教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)各部門之間的協(xié)同配合，完善應(yīng)急救援機(jī)制。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：xx月xx日上午 10:00 - 10:30
地點(diǎn)：幼兒園大班教學(xué)樓及相關(guān)疏散通道、操場(chǎng)等
三、演練準(zhǔn)備
人員安排
成立演練指揮部：由園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，全面負(fù)責(zé)演練的組織和指揮工作；副園長(zhǎng)擔(dān)任副總指揮，協(xié)助總指揮開展工作。指揮部成員包括各班班主任、后勤人員等相關(guān)工作人員。
疏散引導(dǎo)組：由各班教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)本班幼兒按照預(yù)定疏散路線迅速撤離。
安全防護(hù)組：由保安人員和部分后勤人員組成，負(fù)責(zé)在演練現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒區(qū)，防止無關(guān)人員進(jìn)入演練區(qū)域，同時(shí)對(duì)演練過程中的安全狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，確保幼兒安全。
醫(yī)療救護(hù)組：由幼兒園保健醫(yī)生組成，配備必要的急救藥品和器材，在操場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)待命，負(fù)責(zé)對(duì)受傷幼兒進(jìn)行緊急救治。
通訊聯(lián)絡(luò)組：由辦公室人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)與各演練小組保持聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)總指揮的指令，并在演練過程中收集信息，向有關(guān)部門報(bào)告情況。
攝像記錄組：安排專人負(fù)責(zé)對(duì)演練過程進(jìn)行攝像和拍照，以便事后總結(jié)分析。
物資準(zhǔn)備
在疏散通道和安全出口設(shè)置明顯的疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)備，確保在緊急情況下能夠正常使用。
準(zhǔn)備口哨、喇叭、急救箱、擔(dān)架等應(yīng)急物資，檢查其性能和數(shù)量，保證物資完好有效。
提前規(guī)劃操場(chǎng)疏散集合點(diǎn)，并在集合點(diǎn)設(shè)置標(biāo)識(shí)牌。
教育宣傳
在演練前，教師通過故事、圖片、視頻等形式，向大班幼兒講解擁擠踩踏事故的危害和預(yù)防方法，如在人群中不推擠、不逆行、順著人流走等。
組織幼兒學(xué)習(xí)疏散的基本動(dòng)作和方法，如用濕毛巾捂住口鼻（低齡幼兒可簡(jiǎn)化為捂住口鼻）、彎腰低姿前行等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬練習(xí)。
四、演練內(nèi)容和步驟
（一）演練內(nèi)容
模擬大班幼兒在教學(xué)樓走廊集合時(shí)，因突發(fā)情況（如火災(zāi)警報(bào)誤響導(dǎo)致幼兒驚慌）引起擁擠，開展防踩踏應(yīng)急疏散演練。
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演練啟動(dòng)
總指揮在演練開始前，通過廣播向全體大班師生發(fā)布演練開始指令：“全體大班師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在進(jìn)行防踩踏安全演練，請(qǐng)大家按照預(yù)定方案開始行動(dòng)。”
緊急避險(xiǎn)
各班教師在聽到指令后，立即停止正在進(jìn)行的活動(dòng)，迅速組織幼兒就地避險(xiǎn)。教師指導(dǎo)幼兒用雙手護(hù)住頭部和頸部，蜷縮身體，躲在桌子、椅子等堅(jiān)固家具的旁邊或墻角處。避險(xiǎn)時(shí)間約為 1 - 2 分鐘。
疏散引導(dǎo)
緊急避險(xiǎn)結(jié)束后，疏散引導(dǎo)組教師迅速組織幼兒按照預(yù)定疏散路線有序撤離。教師在隊(duì)伍前、中、后引導(dǎo)幼兒，提醒幼兒保持冷靜，不要慌張，注意腳下安全，避免擁擠和推搡。
疏散路線：根據(jù)大班教學(xué)樓的實(shí)際布局，設(shè)計(jì)合理的疏散路線。每個(gè)班級(jí)有明確的疏散方向和通道，如一班、二班從東側(cè)樓梯疏散，三班、四班從西側(cè)樓梯疏散，確保各班疏散路線不交叉、不沖突。在疏散過程中，教師要引導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂住口鼻（低齡幼兒可簡(jiǎn)化為捂住口鼻）、彎腰低姿前行，沿著墻壁或扶手疏散，以減少煙霧或其他危險(xiǎn)對(duì)幼兒的傷害。
安全防護(hù)與秩序維護(hù)
安全防護(hù)組在教學(xué)樓各樓梯口、轉(zhuǎn)角處等關(guān)鍵位置設(shè)置專人值守，引導(dǎo)幼兒疏散，防止出現(xiàn)擁擠、摔倒等情況。同時(shí)，在演練現(xiàn)場(chǎng)周圍設(shè)置警戒區(qū)，阻止無關(guān)人員進(jìn)入演練區(qū)域，確保演練安全。
如發(fā)現(xiàn)幼兒摔倒，附近的教師或工作人員應(yīng)立即大聲呼喊：“有人摔倒了！” 同時(shí)，迅速將摔倒幼兒扶起，并提醒后面的'幼兒停止前進(jìn)，避免踩踏事故的發(fā)生。
醫(yī)療救護(hù)
醫(yī)療救護(hù)組在操場(chǎng)疏散集合點(diǎn)附近設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，隨時(shí)準(zhǔn)備對(duì)受傷幼兒進(jìn)行救治。如果在疏散過程中有幼兒受傷，教師應(yīng)及時(shí)將受傷幼兒送至醫(yī)療點(diǎn)，由保健醫(yī)生進(jìn)行緊急處理。對(duì)于傷勢(shì)較重的幼兒，應(yīng)立即撥打 120 急救電話，并通知家長(zhǎng)。
集合清點(diǎn)人數(shù)
各班幼兒疏散到操場(chǎng)集合點(diǎn)后，教師迅速組織幼兒按照班級(jí)集合，清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括班級(jí)名稱、應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、是否有人員受傷等情況。
演練總結(jié)
總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)�？偨Y(jié)演練過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，對(duì)幼兒在演練中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施和要求。強(qiáng)調(diào)防踩踏安全的重要性，再次向幼兒講解在日常生活中如何預(yù)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。
演練結(jié)束后，各班教師組織幼兒有序返回教室，恢復(fù)正常教學(xué)活動(dòng)。
五、注意事項(xiàng)
演練前，要對(duì)全體參演人員進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)，確保每個(gè)人員熟悉演練流程和各自的職責(zé)。
演練過程中，要注意保護(hù)幼兒的安全，避免因演練造成幼兒受傷。如發(fā)現(xiàn)幼兒有恐慌、哭鬧等情況，教師要及時(shí)進(jìn)行安撫。
各演練小組要密切配合，嚴(yán)格按照演練方案執(zhí)行，確保演練順利進(jìn)行。在演練過程中，如出現(xiàn)突發(fā)情況或意外事故，要立即停止演練，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施進(jìn)行處理。
演練結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，針對(duì)演練中暴露出的問題，及時(shí)進(jìn)行整改和完善，不斷提高幼兒園的應(yīng)急管理水平。
幼兒園大班防踩踏安全演練方案 8
一、演練目的
增強(qiáng)幼兒對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
檢驗(yàn)幼兒園大班在應(yīng)對(duì)踩踏事故時(shí)的應(yīng)急疏散預(yù)案的可行性和有效性，使幼兒熟悉緊急疏散的程序和路線。
提高教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，確保在緊急情況下能夠迅速、高效地引導(dǎo)幼兒安全疏散。
二、演練時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、演練地點(diǎn)
幼兒園大班教學(xué)樓及戶外活動(dòng)場(chǎng)地
四、參與人員
幼兒園大班全體師生
五、演練準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備
在演練前，教師通過故事、圖片、視頻等多種形式向幼兒講解踩踏事故發(fā)生的原因、危害以及預(yù)防方法，讓幼兒了解在擁擠環(huán)境中如何保護(hù)自己，如雙手抱頭、靠墻站立等。
組織幼兒學(xué)習(xí)緊急疏散的路線和安全集結(jié)地點(diǎn)，確保每個(gè)幼兒都能記住。
物資準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好急救箱、擔(dān)架等應(yīng)急救援物資，并放置在指定地點(diǎn)。
在疏散路線上設(shè)置明顯的指示標(biāo)志，如疏散箭頭、安全出口標(biāo)識(shí)等。
人員安排
成立演練指揮部，由園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，大班班主任擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮，其他教師和后勤人員分工負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)、安全防護(hù)、醫(yī)療救護(hù)等工作。
明確各人員在演練中的職責(zé)，如疏散引導(dǎo)員要站在關(guān)鍵位置，引導(dǎo)幼兒有序疏散；安全防護(hù)人員要在樓梯口、拐角處等容易發(fā)生擁擠的地方進(jìn)行保護(hù)；醫(yī)療救護(hù)人員要在安全集結(jié)地點(diǎn)準(zhǔn)備對(duì) “受傷” 幼兒進(jìn)行急救。
六、演練過程
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假設(shè)大班幼兒在教學(xué)樓的樓梯處因上下樓擁擠，導(dǎo)致出現(xiàn)踩踏事故的緊急情況。
一名教師在模擬事故現(xiàn)場(chǎng)附近發(fā)出警報(bào)聲（哨聲或警報(bào)器聲），并立即報(bào)告總指揮。
�。ǘ﹩�(dòng)預(yù)案
總指揮接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)防踩踏安全演練預(yù)案，通過廣播系統(tǒng)向全體大班師生下達(dá)疏散指令。
現(xiàn)場(chǎng)指揮迅速到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)附近，組織教師開展救援和疏散工作。
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各班教師聽到警報(bào)聲后，迅速組織本班幼兒用濕毛巾或手帕捂住口鼻（模擬火災(zāi)情況下的疏散動(dòng)作，同時(shí)也可用于防止灰塵吸入），按照預(yù)定的疏散路線有序撤離。
疏散引導(dǎo)員在各樓梯口、通道等關(guān)鍵位置，用手電筒（模擬濃煙環(huán)境下的照明）引導(dǎo)幼兒疏散，并提醒幼兒注意安全，不要擁擠、推搡。同時(shí)，不斷呼喊 “不要慌，慢慢走” 等口號(hào)，穩(wěn)定幼兒情緒。
幼兒在疏散過程中要保持彎腰低姿，手扶墻壁或欄桿，按照疏散指示標(biāo)志的方向前進(jìn)。如果發(fā)現(xiàn)前方有幼兒摔倒，要立即大聲呼喊 “有人摔倒了”，后面的.幼兒要停止前進(jìn)，并在教師的指導(dǎo)下，采用雙手抱頭、側(cè)身倒地等姿勢(shì)保護(hù)自己，避免被踩踏。
�。ㄋ模┌踩Y(jié)與清點(diǎn)人數(shù)
幼兒疏散到戶外活動(dòng)場(chǎng)地的安全集結(jié)地點(diǎn)后，各班教師迅速清點(diǎn)本班人數(shù)，并向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告。
現(xiàn)場(chǎng)指揮將各班人數(shù)情況匯總后向總指揮報(bào)告。如果有幼兒 “失蹤” 或 “受傷”，要立即組織人員進(jìn)行尋找和救援。
�。ㄎ澹⿷�(yīng)急救援
醫(yī)療救護(hù)人員在安全集結(jié)地點(diǎn)對(duì) “受傷” 幼兒進(jìn)行緊急救治。對(duì)于輕傷幼兒，進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎處理；對(duì)于重傷幼兒，使用擔(dān)架將其抬至臨時(shí)醫(yī)療救治點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步治療（模擬救援過程）。
在救援過程中，要保持與總指揮的溝通，及時(shí)報(bào)告救援情況。
�。┭菥毧偨Y(jié)
演練結(jié)束后，總指揮對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。首先表揚(yáng)幼兒在演練過程中的勇敢表現(xiàn)和遵守秩序的行為，然后針對(duì)演練中存在的問題，如個(gè)別幼兒疏散速度較慢、部分幼兒在疏散過程中不夠冷靜等，提出改進(jìn)措施和建議。
教師組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒分享自己在演練中的感受和體驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)防踩踏安全知識(shí)的理解和掌握。
七、注意事項(xiàng)
演練前要確保所有幼兒都已熟悉演練內(nèi)容和流程，避免因恐慌而造成不必要的傷害。
在演練過程中，教師要始終保持冷靜，密切關(guān)注幼兒的情況，確保每個(gè)幼兒都能安全疏散。
演練要模擬真實(shí)場(chǎng)景，但也要注意控制好 “事故” 的嚴(yán)重程度，避免對(duì)幼兒造成心理陰影。
對(duì)演練中使用的道具，如擔(dān)架、急救箱等，要提前檢查其安全性和可靠性。
演練結(jié)束后，要對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，確保幼兒的心理健康。
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