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書簽作文500字錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的書簽作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書簽作文500字 篇1
星期六的下午，我的好朋友鄭好邀請(qǐng)我去她家一起做書簽。
—到她的家里，我們便迫不及待準(zhǔn)備做書簽的材料：一 盒馬克筆、一只高光筆，一張水粉紙，一把手工 剪刀，一片銀杏葉，一卷雙面膠，一支鋼筆、中性筆、鉛筆，一卷棉線。
材料準(zhǔn)備好了，我們便開始制作第一個(gè)書簽。我先拿出一片銀杏葉，把它壓在水粉紙上，用鉛筆 沿著銀杏葉的邊描一圈。用中性筆沿著鉛筆印勾線。再?gòu)鸟R克筆盒挑出三種不同的綠，用最淺的綠描 一層邊，用深一點(diǎn)兒的綠涂滿葉面，用最深的`綠涂葉柄，畫上葉脈，涂色部分就完成了。接著，把 “銀杏葉”用剪刀剪下來(lái)。然后，在“銀杏葉”左邊一半的右上角打一個(gè) 洞，用剪刀剪下一段棉線，用打結(jié)的方法把線的 兩頭連接到一起，把棉線穿進(jìn)洞里，固定好，“銀 杏葉”書簽就快完成了。最后在“銀杏葉”的右半邊寫上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行--陸 游”的字樣。我的第一個(gè)銀杏葉書簽就完成了。
鄭好做的是什么樣的呢？哦，她做的書簽正面寫了一句詩(shī)，背面畫了一個(gè)可愛的小粽子，滿是端午節(jié)的氣氛。
看著看著，我突然有了個(gè)想法：要不我的第二個(gè)書簽也做成和端午節(jié)有關(guān)的吧！我決定做一個(gè)雄黃酒缸書簽。說(shuō)干就干，我按照之前做銀杏葉書簽的步驟， 不一會(huì)兒，一個(gè)活靈活現(xiàn)的雄黃酒缸書簽便出現(xiàn)在我眼前。
這次做書簽，我不僅做好了兩個(gè)書簽，還體會(huì)到了：“世上無(wú)難事，只要可攀登�！�
書簽作文500字 篇2
每天便是如此。
當(dāng)絲竹聲纏綿耳畔，最舒心的便是有書相伴。我愛書的理由，是書中的一枚書簽。它像是恰好印記了一段話，一份情思，而我，唯獨(dú)在一枚書簽中得到了參悟。
梅香在水里蕩漾，煙柳還在勾勒斷橋的時(shí)候，便是暮冬初春。雨后，清風(fēng)素雅；幾角院落，濕瀝瀝的。院外的山壑熏染出墨跡。低處如有黃碟夾露而行，我頓生一份歡心�？諝鉂窭�，穿上輕薄的外套。木桌不偏不倚地躺著本書，書扉向上，書簽居右。用手指面輕輕磨娑，木質(zhì)的粗糙感氤氳而化；輕嗅，是靛草搗芯子浸染燈芯，點(diǎn)火熏煙的麝香。書簽有著清一色的淡雅，與紙頁(yè)的敦實(shí)絕配。
看到煙籠山尖，霧彌山腰，書里頭的景致，不由得顯得親近：一夜荷花，楠木樓閣；蘇公的煙雨四起，駘蕩灑脫；那壑上隱逸詩(shī)人的鶴子梅妻，依偎了清歡，還有靜心；尤是那閑適田隴的`粗野，村夫子的俚語(yǔ)呢喃，總令人暗暗嗤笑——書中的蠅頭小楷各具其形，而書簽只是堅(jiān)貞不渝的貼近書頁(yè)間�；剡^(guò)神來(lái)，遠(yuǎn)眺院外，荷花潛入了水，煙雨混入泥土，梅葬了身，點(diǎn)點(diǎn)霞色安靜地泊靠在高山上。
合上書，書角上的書簽露了出來(lái)。好像是書里的文字從開口泄露，跑出書本，踏過(guò)書簽，到風(fēng)里去了。倚靠在院落的藤椅上，望向群山，墨跡變得淡而稀薄，霧氣漸退。想著書中的淡泊、狂野、嫵媚，強(qiáng)勁，婉約，不由覺(jué)得文字間的空隙大小迥異，有彈性，有時(shí)間感，有糾纏。燕事湮滅，殘?jiān)珨啾�。唯�?dú)一枚書簽悄悄的將一切銘刻，在當(dāng)下沉思、冥想，把時(shí)下當(dāng)做最深的參悟，在加減刪繁中獲得提升。
絲竹聲不覺(jué)地消去，一枚書簽，一段文字，一份參悟，一份清歡，便是最深刻的印記。
書簽作文500字 篇3
那是我念二年級(jí)時(shí)，一堂語(yǔ)文課快要結(jié)束了，我們的班主任姜老師講完了課。她停了停，紅著眼睛看著我們，突然她開口說(shuō)，要離開我們了。
一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都埋頭大哭起來(lái)。姜老師要走出教室門口的時(shí)候，我們哭作一團(tuán)，有的同學(xué)用兩只手使勁地敲著桌子,有的同學(xué)跪在地上哭，有的同學(xué)抱住姜老師的腿叫著：“姜老師別走，姜老師別走……”姜老師，以前,我們是一個(gè)連一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的小頑童，是您讓我們變成了一位有一點(diǎn)點(diǎn)文化的孩子。您總是不厭其煩地教我們，一點(diǎn)也不發(fā)脾氣，十分有耐心地教，直到我們切切實(shí)實(shí)，完完全全地會(huì)了，才罷休。這樣的師生情意叫我們?cè)跄芨钌岚?可姜老師已經(jīng)快生孩子了，她必須先跟我們離開一段時(shí)間。我們誰(shuí)不傷心透頂呢？
我們懷著悲傷的心情過(guò)了兩天。一節(jié)課下了，一位老師送來(lái)一疊書簽，我們一齊跑上去，原來(lái)是姜老師給我們?nèi)嗝咳藢懥藦垥�。我們紛紛拿過(guò)自己的書簽,在我的那張書簽上，寫著姜老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：斌斌上課非常膽小，希望你今后的學(xué)習(xí)中要非常自信、膽大。我覺(jué)得有一股暖流涌上了我的心頭，頓時(shí)，我的.眼眶潤(rùn)濕了，淚水迷糊了我的雙眼，淚水滾動(dòng)著，掉落在桌子上。我們班同學(xué)像心里受了很重的傷,全都大哭了。
晚上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在電話機(jī)旁，給姜老師打電話，姜老師告訴我們，她會(huì)回來(lái)的。
姜老師您一定要回來(lái)呀！
書簽作文500字 篇4
蘇東坡說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華”。如果讀一本好書能陶冶人的情操，提高自身的文化素養(yǎng)。那么，擁有一張賞心悅目的書簽，同樣能給人以快樂(lè)和享受。
暑假的一天，我正在家里看書。突然覺(jué)得手里少點(diǎn)什么，哦，書簽。因此，決定自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)書簽。
說(shuō)干就干。首先，我準(zhǔn)備了一些制作書簽的必要材料：白色的硬卡紙、馬克筆、勾線筆、剪刀、打孔器等材料。經(jīng)過(guò)，一番思索之后，最后決定以孔雀的形象，作為書簽的樣板。隨即，腦海里快速地搜索孔雀開屏的樣子和孔雀身上各種微小的細(xì)節(jié)，盡可能把孔雀的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。腹稿完成，馬上動(dòng)手。
經(jīng)過(guò)一系列精心細(xì)致的裁剪、描繪、勾畫、涂色等步驟，一只栩栩如生、開屏展翅的孔雀躍然在紙上，美麗極了，使我愛不釋手。不經(jīng)意中，臉上也偷偷地掠過(guò)一絲滿意的'微笑，心里更是甜滋滋的。為我的“偉大創(chuàng)意”而驚呼、為我的“曠世杰作”而驚嘆。
但是，從通過(guò)制作書簽這件事，使我從中得到了一些啟示。開屏的孔雀固然美麗動(dòng)人，也能帶給人們視覺(jué)上的瞬間滿足。但那畢竟只是其美麗的羽毛，徒有其表。只能博得人們一時(shí)的掌聲，掌聲過(guò)后一切終將歸于寂靜和落寞。
書簽雖然做的很漂亮，也可以帶給我感官上的沖擊。那畢竟只是一個(gè)標(biāo)簽而已。重要的是書中的內(nèi)容和知識(shí)的內(nèi)涵。以讀好書、讀更多的書，來(lái)豐富自己的知識(shí)、武裝自己的頭腦。古人說(shuō)：“書中自由黃金屋、書中自有顏如玉”。
現(xiàn)如今，我們正處在求知若渴，積累大量知識(shí)的年齡。一定要以學(xué)習(xí)為己任，努力把自己淬煉成德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。將來(lái)成為祖國(guó)有用的人才，供國(guó)家挑選。把自己最美麗的一面展示出來(lái)。
書簽作文500字 篇5
今天下課時(shí)，老師把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)，今天給你一個(gè)書簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，希望你以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我從老師的手中接過(guò)了書簽，小心地捧在手里。書簽在陽(yáng)光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那么長(zhǎng)，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的形狀的柄，接著是個(gè)回折，在回折另一端有個(gè)花狀的牌子，花狀的牌子正面是均勻地分布著深藍(lán)色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛不釋手地看了又看，細(xì)心地收好。想著以后每天讀書有了它的陪伴，我特別開心。
放學(xué)后回到了家里，我迫不及待地取出書簽，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說(shuō)很漂亮，并告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問(wèn)我它像個(gè)什么？我笑嘻嘻的`逗老爸說(shuō)，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說(shuō)：“你家的湯勺長(zhǎng)這樣�。∧憧催@像不像古代的玉如意�。俊蔽倚χ鴵u了搖頭。老爸說(shuō)：“待會(huì)百度給你看一下�！崩习钟纸又f(shuō)：“你知道它怎么用的嗎？我們看書的時(shí)候，可以把已經(jīng)看過(guò)的頁(yè)數(shù)用書簽來(lái)夾住，作為一個(gè)標(biāo)記，下次再讀的時(shí)候，就可以從這里開始讀了，還有扁扁的柄可以用來(lái)介開紙，以前人們會(huì)拿它來(lái)開信封�！崩习纸掏旰螅妥屛易约簞�(dòng)手試試，真的很方便很實(shí)用！
這是我的第一支書簽，所以我覺(jué)得特別珍貴。它就像是一只小船，帶著我在書的海洋里暢游。老爸說(shuō)我要更加的努力學(xué)習(xí)，這支書簽就會(huì)更有紀(jì)念意義！
書簽作文500字 篇6
星期六，我在家里做書簽。 我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙?jiān)谏厦娈嬃艘粋�(gè)小花瓶，再用美麗的圖案來(lái)裝飾它，讓花瓶開出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對(duì)折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個(gè)蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書簽!
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。
我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的`，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果!
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