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精選小學(xué)五年級作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小學(xué)五年級作文錦集6篇

小學(xué)五年級作文篇1

　　盛夏時節(jié)，天氣十分悶熱。于就是，我去奶奶家的小院感受自然風(fēng)。

　　突然，我看見黑壓壓的一大片東西正在移動，定睛一看，原來就是一群螞蟻正在搬家。

　　瞧，他們隊伍整齊、井井有條，都像一棵大樹走去。我想：“那大概就是他們的新家吧�！惫は伜捅伣M成兩面不可突破的“墻”，每一個螞蟻都抱著比自己大好幾倍的食物，還有一些大螞蟻搬蚜蟲，因為蚜蟲可以分泌蜜珠，而蜜正就是螞蟻最喜愛的.食物之一。

　　我突然想到：“螞蟻一旦搬家，就代表著要下雨了。”趕緊收拾東西回屋，對奶奶說：“要下雨了�！蹦棠陶f：“你怎么知道？”

　　我回答道：“因為螞蟻搬家了。”奶奶笑著說：“為什么下雨前螞蟻要搬家呢？”我不加思索地回答：“因為螞蟻害怕洞被水淹。”奶奶回答道：“No，你可以上網(wǎng)搜索一下�！�

　　我上網(wǎng)一查，有一個試驗表明，螞蟻洞確實不怕水淹，因為螞蟻洞被淹了四個小時，竟還沒有什么大影響！看到這條消息，我驚呆了，因為大部分書上都說螞蟻搬家就是為了避雨，而奶奶怎么會知道這條消息呢？我問了一下奶奶，奶奶的回答就是：“我小時候經(jīng)常觀察，早就知道了。”

　　看來我以后真就是要多觀察呀！

小學(xué)五年級作文篇2

　　我站在鏡子前看著里面自己的臉蛋：烏黑亮麗的短發(fā)，胖嘟嘟的臉蛋，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說會道的嘴旁邊兩個深深陷下去的梨窩。就這樣普通的一張臉而已，不高挑也不奇特，只是帶著一絲俏皮的氣息。誰叫我是個樂天派，整天嘻嘻哈哈的呢。

　　但是，我也有不同之處。

　　我喜歡看書，若是不用上學(xué)我可以連續(xù)看上一整天。那些書的主人公一一印在我的腦海。在《我們班的博客——四年級進行時》我在想，為什么同學(xué)們總是反感黃老師呢？黃老師只不過是嚴(yán)格了些。同學(xué)們又是如何應(yīng)對那堆積如山的.作業(yè)量？在《賣火柴的小女孩》中，那個小女孩是如此可憐。疼愛她的親人去世了，面對的是可怕的父親。光著腳丫在冰天雪地的大街上賣火柴，她是如此的辛酸，卻又不得不這么做。相比之下的我們，豐衣足食，或者爸爸媽媽呵護的日子。我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，還要有什么不滿嗎？在《愛德華的奇妙之旅》《銀頂針的夏天》《海底兩萬里》《駱駝祥子》……我都明白了許多，看懂了許多。惋惜著，行動著。

　　我喜歡交友，在學(xué)校我有著很多朋友，他們沒有相像之處，但他們仗義，熱情，可愛，大方，沒有一處不讓人夸贊。我把書借給他們看，他們把書借給我看，一個一個借下去，很多人都可以看到這本書。當(dāng)朋友遇到困難，就應(yīng)該伸出援助之手。等你有困難，他也就會幫助你了。

　　看，這就是我，一個熱情的女孩。我相信，在學(xué)習(xí)這塊遼闊的海洋，我一定能脫穎而出！

小學(xué)五年級作文篇3

　　“轟隆隆，轟隆��！”天上打著雷，下著雨，我的心也一樣打著雷，下著雨。老師的講課聲是那么刺耳，同學(xué)們悄悄的說話聲是那么的煩人，我的腦里一片白。

　　中午，就因為看了一小會兒電視，跟媽媽吵了一架。

　　到了學(xué)校，心里還堵著氣。

　　上到了第三節(jié)課時，忽然下起了大雨，我也沒心聽課了。帶的雨傘壞掉了，怎么回家？又沒有同路的同學(xué)，也沒有好的雨傘。

　　老師那灼人的目光又射到了我的身上，“回敬”了一下后，又拿著筆發(fā)呆。

　　打電話給老爸吧，打擾他上班不太好。要不要打給她？哼，才不呢！我可不想為那件事道歉。等到雨停了才回家？明天就要期末考了，還要回家復(fù)習(xí)呢！

　　就在我胡思亂想的'時候，媽媽來了。我走出教室，沒好氣地說：“干嗎？”媽媽遞來了一把雨傘，說：“給你雨傘。這把堅固，風(fēng)大了不會吹翻的。回家要走大路，小巷子淹水了……”我看了看手中的這把雨傘，不像平時那么輕巧了，是那么的沉重，里面灌滿了沉沉的愛，讓我喘不過氣。但是出與一種叛逆的心理，我還是推了回去，沒好氣地說：“不用了，我自己有。”說完又走進了教室里。

　　窗外的雨越下越大，但我的心里卻是一片晴朗。老師的講課聲是那么好聽，同學(xué)們悄悄的說話聲是那么有趣，我的腦海里滿是快樂的小精靈！

　　就是因為——一把雨傘。

小學(xué)五年級作文篇4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……”這是我從小就喜歡聽的一首兒歌，讓我們跟隨著這首歌，一起去尋找春天吧!

　　看!春天在公園里。那兒的桃樹開花了，只見一朵朵粉嫩嫩、香撲撲的桃花就好像會說話似的，圓潤的小臉上還帶著晶瑩的露珠，她們好像剛從睡夢中醒來，伸了個懶腰，邊打著哈欠邊說：“大家早上好，今天天氣可真好啊!”山坡上的小草也發(fā)芽了，那片嫩綠的小草，他們笑嘻嘻地?fù)u曳著從濕潤的土壤里冒出來，感覺自己和旁邊的同伴們一樣的充滿了活力。昨夜的一場春雨伴著春雷把公園里的一切喚醒，所有的東西都變活了。

　　看!春天在我家的陽臺上。小魚一聽到我的腳步聲趕緊游到水盆邊忙著表現(xiàn)一番，有時在水面上游來游去跳著“金魚舞”，有時來個金魚打滾，有時來個鯉魚甩尾……他們整天嘴巴都一張一合的，好像在說：“再給我吃多一點吧!”麻雀也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳的.停在剛抽芽的樹上，難不成她們也聞到了我家陽臺的桂花香，看到了我家嬌艷妖嬈的月季花嗎?難道她們也看到了鮮嫩翠綠的小蔥和活蹦亂跳的魚兒嗎?你看小鳥們個個上躥下跳，一刻也不閑著，就像一群活潑的孩子在花叢間玩“躲貓貓”呢。

　　春天來的時候，一切都是熱鬧自由的，不管是花草還是魚鳥。如果你還問我春天在哪里，我會告訴你，春天無處不在，即使在寒冷的冬天，春天也在我的心里。

小學(xué)五年級作文篇5

　　“一二，一二，一二......”當(dāng)聽到這響亮的口號聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。

　　在一個炎熱的下午，因為比賽快到了，我們正利用體育課加緊地練習(xí)綁腿跑。可誰曾想，最后一次練習(xí)的時候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達終點時，我突然覺得腳步有點不對勁，但是——我堅信我一定能行，“近了，近了，再堅持一下......”我在心里默默鼓勵自己�？墒�，就在離終點幾步遠的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時候，我卻像一只失去引力的“飛機”，重重地摔在了地上。

　　霎時，火辣辣的疼痛布滿了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來，旁邊一位同學(xué)看見了我，著急地喊了起來：“陳老師，快來！她臉上全是血！”我當(dāng)時一下子蒙了，我的耳邊不時傳來一陣陣的竊竊私語：

　　“�。∷趺此こ蛇@樣了！”

　　“出什么事了？誰摔倒了？”

　　......

　　當(dāng)陳老師把我扶起來時，我腦子還是一片空白。“完了，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見人啊！我此時的心里充滿了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進了醫(yī)務(wù)室。

　　一進門，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問我：“別哭了，沒事，總會好的�！币贿厧臀蚁茨樕系难�。我站到鏡子面前，看著一張恐怖而又充滿血的臉，我再次心一揪，哭了。

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“沒洗干凈，只能先抹藥了�！�

　　我連忙問：“疼不疼？”

　　醫(yī)生笑了笑，說：“沒事，孩子，你一定要堅強。”

　　我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來的疼痛又布滿了我的'整張臉。

　　“疼，疼！”我又哭起來了。

　　“不哭，忍著，一會就好了�！标惱蠋熅o握著我的手。

　　但這親切的話語對無法容忍的疼痛并沒起到止痛作用。我照樣號啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。

　　漸漸地，我不再哭了，但我看見陳老師哭了！她滿臉通紅，眼淚悄然流下�？吹疥惱蠋熆蓿倚睦锔械教貏e難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時候陳老師卻說：“方淑，不疼了吧？你真堅強！過幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時我只是點了點頭。

　　現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過去好幾個星期了，那個撲到在地上的場面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會想起陳老師，如今，我好想對陳老師說：“是您給了我力量，謝謝您！”

　　我想，這就是愛的力量！堅強的力量！老師的關(guān)愛猶如暖流時時涌動在我心頭，老師，謝謝您！