【精華】學(xué)習(xí)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
從小到大都在學(xué)習(xí)上偷懶，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有付出過(guò)努力，也就一直對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有一個(gè)錯(cuò)誤的估計(jì)，總覺(jué)得自己是聰明的'，起碼比很多人都聰明。
但當(dāng)自己需要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這就和幻想自己是個(gè)外星人一樣的無(wú)稽，會(huì)需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就是一個(gè)普通人，你不比別人聰明到哪里去，你需要花大量的時(shí)間和精力去背去理解，你會(huì)被無(wú)法理解的內(nèi)容塞滿(mǎn)腦海弄得頭昏腦脹。
人不謙遜是因人不自知，人不自知是因?yàn)闊o(wú)知。
告訴自己，你不是天才，你甚至不是人才，你只是個(gè)普通的朽木，朽木想要變成棟梁，就必須要付出比好木頭更多的精力和時(shí)間。
學(xué)習(xí)作文 篇2
在我臥室的支架上放著一個(gè)小豬存錢(qián)罐，它通體呈白色，它記錄著我從打槍菜鳥(niǎo)到神槍手的過(guò)程。
記得有一天，我爺爺帶著我去廣場(chǎng)玩兒時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)用槍打氣球玩兒的`攤位，我就吵著要去，我爺爺就答應(yīng)了。規(guī)則是：用30個(gè)子彈打30個(gè)氣球，如果都打中了槍就可以直接拿走。
我爺爺先試了試，可以。我就開(kāi)始打，子彈用一半時(shí)，我才打中了不到10個(gè)，我開(kāi)始有些垂頭喪氣了，我爺爺就對(duì)我說(shuō)：“打槍時(shí)要三點(diǎn)一線(xiàn)，要先把槍上的兩點(diǎn)對(duì)齊，再用搶上的那一條線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)你要打的那個(gè)物體，如果有風(fēng)，就要把槍往風(fēng)吹來(lái)的方向稍微動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以百發(fā)百中了。”我試了幾槍?zhuān)恍小?/p>
這次我雖然只拿到了一個(gè)小豬存錢(qián)罐，但是，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了3點(diǎn)1線(xiàn)，我以后一定會(huì)做到百發(fā)百中的。
通過(guò)這件事我知道了做什么事都要有耐心，什么事第一次都不會(huì)太順利。只有不斷的學(xué)習(xí)和拼搏才會(huì)讓人提升，我為我的提升而感到自豪。
學(xué)習(xí)作文 篇3
英雄是什么？用這樣一個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)同學(xué)，也許會(huì)有許多不同的回答。有人會(huì)說(shuō)：“在生死關(guān)頭，能夠挺身而出的人是英雄�！币灿械娜藭�(huì)說(shuō)：“發(fā)生事情時(shí)，顧全大局的人是英雄。”我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得，在有危險(xiǎn)或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，有勇氣站出來(lái)的'人，就是英雄，即使他最終沒(méi)能堅(jiān)持住，但是，他站出來(lái)了。英雄，并不一定是要舍生取義，但他一定要有那份站出來(lái)的勇氣。
英雄，是地震時(shí)逃生后，返回廢墟，尋找，營(yíng)救，自己卻不惜受傷的人；但英雄，也是你摔倒后，鼓勵(lì)你站起來(lái)的人。英雄是寧愿自己貧苦，也要幫助別人的人；但英雄，也是你遇到挫折時(shí)，給你一句肯定的人。英雄，并不一定是要感天動(dòng)地，但他一定要有一顆幫助別人的心。
向英雄學(xué)習(xí)，并不是學(xué)習(xí)他們那種舍生取義，而是學(xué)習(xí)那種不畏危險(xiǎn)的精神。有時(shí)候，一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì)把我們擊倒，這時(shí)候，英雄就是我們的榜樣。生活中，并不是每天都能遇到生死般的考驗(yàn)，但困難總是有的，這時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)勇往直前，與困難作斗爭(zhēng)。
從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，向英雄學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
大學(xué)是一個(gè)終點(diǎn)，亦是一個(gè)起點(diǎn)。是小學(xué)、初中、高中式老師灌輸式教育的一個(gè)終點(diǎn)，卻是我們自主學(xué)習(xí)的一個(gè)起點(diǎn)。而學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，具備和擁有好的血液，才會(huì)有好的就業(yè)，好的職業(yè)。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，確定目標(biāo)
大一是彷徨階段，是剛從灌輸式教育到自主學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡區(qū)，此時(shí)的我們感覺(jué)到無(wú)所適從，所以我們要做的就是趕快走出“自我迷失”階段，盡快找到新的目標(biāo)。首先從思想上升華，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，大學(xué)非高中老師口中所說(shuō)的那么好玩，不用學(xué)習(xí)，不然畢業(yè)那一刻也將是我們失業(yè)的時(shí)刻�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，我們只有不斷充實(shí)我們的知識(shí)，精神才會(huì)永久活躍。所以，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次才是其它的愛(ài)好學(xué)習(xí)。
目標(biāo)一：過(guò)英語(yǔ)四級(jí)(大二下或大三)
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，英語(yǔ)已越來(lái)越為多說(shuō)人所使用，成為世界的通用語(yǔ)言。為了將來(lái)能更好的適應(yīng)工作和社會(huì)生活，我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將英語(yǔ)口語(yǔ)，書(shū)面閱讀潛力以及寫(xiě)作潛力提高，并努力爭(zhēng)取在本學(xué)期拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。英語(yǔ)四級(jí)是我校拿學(xué)位證所要求的。學(xué)習(xí)計(jì)劃及過(guò)程，首先要將認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，課外時(shí)間多進(jìn)圖書(shū)館，查看四級(jí)詞匯，重要是在課堂或生活中用心練習(xí)口語(yǔ)。
目標(biāo)二：過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)(一次性)
計(jì)算機(jī)二級(jí)亦是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)位證所要求的，所以此項(xiàng)目標(biāo)也是最基本的目標(biāo)。當(dāng)然實(shí)行此計(jì)劃的第一步便是上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，但同上上課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我們學(xué)習(xí)，課余時(shí)間便應(yīng)多去電子預(yù)覽室，多加練習(xí)。在每周周末英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后便可訓(xùn)練。
目標(biāo)三：學(xué)好專(zhuān)業(yè)課
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課是我們來(lái)大學(xué)的首要目的，它會(huì)成為我們出身社會(huì)存活的技能，所以專(zhuān)業(yè)課是我們要全力對(duì)待的，總結(jié)而言，便是努力學(xué)習(xí)。
目標(biāo)四：不掛科
當(dāng)然，在需我們不斷學(xué)習(xí)的大學(xué)，不掛科也是一個(gè)很基本的要求。這便需要我們的每門(mén)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的努力。
二.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
大一塑造的個(gè)性養(yǎng)成的習(xí)慣可能會(huì)對(duì)我們的一生都有影響，所以大一的時(shí)候必須要對(duì)自己要求嚴(yán)格。兵法有云：求上得中，求中得下，求下一無(wú)所得，所以如果大一的時(shí)候就自己放松，我們便會(huì)成為一無(wú)所獲者。要多走圖書(shū)館，要早睡早起。被窩是青春的墳?zāi)�，它�?huì)讓我們放松從而懶惰，浪費(fèi)我們的光陰。
以上總結(jié)而言都是針對(duì)我們學(xué)位證而言，校園的學(xué)習(xí)而言。但前面已說(shuō)過(guò)，大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，校園的學(xué)習(xí)務(wù)必但卻不是唯一。我們還需要多方便充實(shí)自己，完善自己，以最好的狀態(tài)走向社會(huì)。
三.找到自己的'樂(lè)趣，并大膽把握
大學(xué)的時(shí)候會(huì)有很多的活動(dòng)，應(yīng)用心參加并不怕失敗。其一，能夠鍛煉自己的社交潛力，以后出身社會(huì)，不論是哪一行業(yè)，社交潛力都是我們十分必要的潛力，因此在大學(xué)時(shí)我們應(yīng)抓緊機(jī)會(huì)多加練習(xí)。
第二，透過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)或比賽能夠發(fā)現(xiàn)自己的樂(lè)趣并使自己的特長(zhǎng)更長(zhǎng)。大學(xué)以前，我們都會(huì)將頭埋進(jìn)我們的課本，來(lái)不及審閱自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處或者選取自己所喜歡的事情，大學(xué)便是我們好好對(duì)待自己的階段。好對(duì)待當(dāng)然不是吃喝玩樂(lè)，是將我們真實(shí)的自己展此刻人們面前而不是只會(huì)讀書(shū)的我們。而我的樂(lè)趣便是演講和辯論。所以，我不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一次參加演講和辯論的機(jī)會(huì)，不論成敗，我都會(huì)堅(jiān)持參加。
四.超多閱讀書(shū)籍，增加文學(xué)素養(yǎng)
超多的名著閱讀也是我們大學(xué)甚至是生活所必需的，不論古今還是中外名著。里面都包含了無(wú)窮的知識(shí)能量，我們能夠從中學(xué)習(xí)知識(shí)，也可學(xué)習(xí)做人。就本人而言，也十分喜歡閱讀名著，但由于大學(xué)前，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)條件去閱讀，所以此刻便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)閱讀我所熱愛(ài)的名著。
五.做兼職，增加社會(huì)實(shí)踐潛力
大一的時(shí)候加入了藍(lán)天校園網(wǎng)，是介紹兼職的網(wǎng)站。兼職能夠讓我們補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是能夠讓提高我們的社會(huì)實(shí)踐潛力，豐富我們的閱歷。讓我們能夠更快的融入環(huán)境融入社會(huì)。兼職也鍛煉了我們各方面的潛力，如交際潛力、應(yīng)酬潛力等。所以在大學(xué)我會(huì)充分應(yīng)用我的時(shí)間，這將會(huì)是個(gè)不斷進(jìn)步，不斷完善自己的過(guò)程。
六.關(guān)心時(shí)事，跟進(jìn)時(shí)代的步伐
在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時(shí)代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)了。我們就應(yīng)時(shí)刻關(guān)心時(shí)事，跟緊時(shí)代的腳步，鍛煉自己對(duì)于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過(guò)以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰，并站在時(shí)代的尖端。隨時(shí)關(guān)心專(zhuān)業(yè)方面的動(dòng)態(tài)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。大學(xué)所賦予的時(shí)間是相等的，但是每個(gè)人所能得到的東西是不一樣的，四年后，我們握在手里的究竟是利劍還是無(wú)用木劍，這取決于我們自己。要想在四年后，在同輩眾人中脫穎而出，那就要靠自己的努力了，即使自己沒(méi)有別人聰明，只要努力，笨鳥(niǎo)同樣能夠先飛。
學(xué)習(xí)作文 篇5
20xx年2月9日，本該是我們開(kāi)學(xué)返校的日子，可是，一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情突然襲來(lái)，很多事情都不得不因此而發(fā)生改變。全國(guó)的學(xué)校都停課了，學(xué)生們都采用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式在家學(xué)習(xí)。
在家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我每天8點(diǎn)起床，洗漱結(jié)束后，我就會(huì)拿起平板電腦，打卡英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文閱讀。打完卡，媽媽也把早飯做好了，我們?nèi)揖烷_(kāi)始吃早飯。早飯時(shí)間，爸爸、媽媽和我都會(huì)談?wù)摳髯悦刻斓墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)計(jì)劃，早飯后，我就會(huì)走到自己房間，打開(kāi)電腦，開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習(xí)了。
我是在蘇州線(xiàn)上教育中心進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的，每天打開(kāi)網(wǎng)站，都會(huì)看見(jiàn)當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程。每一學(xué)科的課程都是由不同學(xué)校的老師講解的，我們即能學(xué)到這些課的知識(shí)，還能體會(huì)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格。
我對(duì)幾門(mén)課的教學(xué)記憶猶新。比如，一節(jié)由蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的`蔣老師上的一節(jié)科學(xué)課，講的主題是：種子的萌發(fā)。他講到了種子的原始結(jié)構(gòu)，比如子葉、胚芽、胚根，還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡，觀(guān)察種子的變化，并讓我們課后繼續(xù)觀(guān)察它們。我選的種子有紅豆、蕓豆和花生。兩天后，我發(fā)現(xiàn)種子變大了，我就把它們放在了一個(gè)鋪好了紙的盤(pán)子里，盤(pán)子里倒入了一些水，我把它們放在了窗臺(tái)上。又過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，逐漸長(zhǎng)高，現(xiàn)在，我的種子們已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵的小苗。這堂科學(xué)課不僅讓我印象深刻，還讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
還有一節(jié)語(yǔ)文課，是由楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的鄭老師講的。那節(jié)課的主題是：古詩(shī)三首中的清平樂(lè)村居。鄭老師在課上常常跟學(xué)生一起互動(dòng)，他和我們一起做情景演練，讓我們聯(lián)想詩(shī)句“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對(duì)話(huà)，我們展開(kāi)豐富的想象，這樣就更能深刻理解這首詩(shī)的含義。
在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己養(yǎng)成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在，我每天都會(huì)把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好，不用媽媽每天盯著我了。在這段時(shí)間里不能與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、思考和交流，還是有些遺憾的。但是，我有時(shí)候會(huì)學(xué)著做做飯、跳跳操，也讓我收獲了許多不一樣的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我們的線(xiàn)上學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，即將回到美麗的校園。我在這段時(shí)間里懂得了，面對(duì)困難，不要驚慌，依然要保持積極與樂(lè)觀(guān)，要把遇到的困難當(dāng)作是對(duì)自己的一次鍛煉。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我們?nèi)叶枷矚g吃餃子，老媽更是練就了一手包餃子的絕活。今天老媽終于答應(yīng)教我包餃子了。
只見(jiàn)老媽拿著一張餃子皮
平攤在手上，又麻利地用右手夾了一團(tuán)肉餡，放在餃子中央，接著在餃子皮的邊緣輕輕抹了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后兩手翻飛，最后攤開(kāi)，一個(gè)像小船似的餃子就完工了。
我學(xué)著老媽的樣子，拿起一張皮，用筷子夾了一大團(tuán)的肉餡兒包了起來(lái)。誰(shuí)知那餃子皮根本不聽(tīng)我的指揮，我剛把餃子皮對(duì)折，那肉餡卻調(diào)皮地從兩邊鉆了出來(lái)，更可惡的'是，我還沒(méi)怎么捏，餃子皮卻撐破了。我氣急了，扔掉這個(gè)“破皮”餃子繼續(xù)開(kāi)工。這次，我吸取了教訓(xùn)，夾了一小團(tuán)肉餡包了起來(lái)。這回倒是沒(méi)破，可是包好的那個(gè)餃子肚子癟癟的。老媽笑了：“這只餃子餓壞了！”
算了，這么麻煩，不包算了！”我開(kāi)腳想溜。老媽笑瞇瞇地看著我，我不好意思了，厚著臉皮向老媽請(qǐng)教，老媽說(shuō)：“你呀，太缺少耐心了，剛才的餡兒不是多了就是少了，更何況不管做什么事都得多練習(xí)才能做好……”在老媽的嘮叨聲中，我耐下性子，聽(tīng)從老媽的指導(dǎo)，一步一步地慢慢來(lái)。果然，一個(gè)元寶似的餃子在我的手中誕生了。我把它當(dāng)作寶貝似的捧在手里，得意地向老媽展示，向爸爸炫耀。餃子終于出鍋了，吃著自己包的餃子，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
學(xué)習(xí)作文 篇7
大家好！我叫胡貴欽，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極向上的小女孩。我長(zhǎng)著一雙靈活透亮的眼睛，一雙肉嘟嘟的小手，一對(duì)招風(fēng)耳，還有一張櫻桃一樣紅的小嘴巴。我九歲了，就讀于重慶市高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、書(shū)法……其中我最喜歡的就是看書(shū)。我最喜歡看兒童文學(xué)方面的書(shū)，因?yàn)閮和膶W(xué)讓我思維更加活躍，啟迪我對(duì)人、事、物的理解。最近我看了一本書(shū)，這本書(shū)教育了我為人要真誠(chéng)，做人要善良。仿佛我就是書(shū)中的主人公，有一對(duì)神奇魔力的'翅膀，向大地?fù)]灑著善良……
書(shū)法，放我動(dòng)中有靜，修身養(yǎng)性。我學(xué)書(shū)法已有一年半了，從最初的筆畫(huà)練習(xí)，到現(xiàn)在，軟筆書(shū)法可以寫(xiě)作品了，已開(kāi)始練習(xí)小子了。硬筆書(shū)法教會(huì)了我橫撇豎捺的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。畫(huà)畫(huà)，從這學(xué)期開(kāi)始，我已經(jīng)晉級(jí)寫(xiě)寫(xiě)生畫(huà)了，鍛煉了我對(duì)物的細(xì)心觀(guān)察，畫(huà)出我的真實(shí)感受。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的我————胡貴欽。
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在，課堂上，課間時(shí)，到處都能找到。
在課堂上，老師提出了問(wèn)題，引得同學(xué)們高高舉手。大家的回答，有的逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的直翹大拇指，有的頻頻點(diǎn)頭。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“旁敲側(cè)擊”的意思，我正好在一本作文書(shū)上讀到過(guò)這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴焕斫猓也榱俗值�，所以我印象特別深。于是，我毫不猶豫地舉了手，聲音響亮地回答了這個(gè)問(wèn)題，引來(lái)了同學(xué)們的齊聲贊嘆和羨慕。老師表?yè)P(yáng)我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，是個(gè)能干的.好學(xué)生，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜！
下課了，原本冷清的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的玩溜溜球，有的在玩老鷹捉小雞……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋！是呀，活動(dòng)原本就是學(xué)習(xí)的一部分，正當(dāng)有義的課外活動(dòng)既鍛煉身體，又陶冶情操，一舉兩得�。∥易钕矚g立定跳遠(yuǎn)，馬上就要測(cè)試了，我想抓緊練習(xí)，跳出好成績(jī)。
于是，緊接著又是上課、下課，再上課，再下課……這一天就在這緊張而又充實(shí)中度過(guò)了�；叵脒@天，我有失敗，有收獲，有喜悅，有期盼，但這多好。
是的，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！你呢？
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