【實用】學(xué)期計劃范文集合七篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計劃 篇1

　　1、主題活動：本月圍繞《紅彤彤的年》、《我有多愛你》為主題開展活動�！都t彤彤的年》讓孩子感受元宵節(jié)的快樂情感，也讓孩子理解了元宵節(jié)的來歷和各地元宵節(jié)風俗的異同。《我有多愛你》引導(dǎo)幼兒感受母愛，體驗被愛的快樂，同時引發(fā)幼兒關(guān)心父母、以力所能及的方法去回報成人。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合主題，師幼共同創(chuàng)設(shè)墻飾；引導(dǎo)幼兒感受成人的關(guān)愛以及父母為自己成長付出的辛苦；豐富自然角的動植物。

　　3、保育工作：做好春季傳染病的預(yù)防工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣；認真洗手、勤剪指甲；關(guān)注肥胖兒和體弱兒，并進行學(xué)期前的測量。注意在飲食和運動方面加以引導(dǎo)。

　　4、常規(guī)教育：幼兒能和同伴友好地玩，引導(dǎo)個別幼兒與同伴合作游戲；要求幼兒做到課間不大聲說話，懂得噪音的危害。

　　5、環(huán)保教育：教育幼兒從身邊的小事做起，學(xué)會保護環(huán)境；引導(dǎo)幼兒了解3月12日植樹節(jié)，做到不踩踏草坪、愛護花草樹木。

　　6、家長工作：定期檢查孩子的手指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)孩子主動關(guān)心家庭成員，幫助家長做一些力所能及的事情；家長多帶幼兒到戶外開展親子游戲活動，接觸大自然。

　　7、安全教育：提醒幼兒在活動室內(nèi)做安靜的游戲，不奔跑，不打鬧。

　　8、其他活動：召開新學(xué)期家長會

　　小結(jié)

　　本月圍繞主題“紅彤彤的年”開展活動，請小朋友利用繪畫、收集物品的方式來表達新年的喜悅之情。圍繞主題“我有多愛你”，通過語言、談話、音樂等活動形式引導(dǎo)幼兒了解小時候媽媽照顧自己的'情況。為自己的媽媽制**心賀卡，表達幼兒愛媽媽的情感。

　　在環(huán)境方面，首先是每月的大主題環(huán)境、展板的制作，把幼兒在寒假里的事情用畫筆進行記錄下來。本月還根據(jù)季節(jié)特點，圍繞“春天”，利用散步的機會，帶孩子在幼兒園周圍觀察春天的景物，還和孩子一起種植小樹，讓幼兒感受春天到來的氣息。同時孩子們帶來了動植物、豆類、蔬菜等，豐富了班級的自然角。大家每天為植物換水、澆水，植物每天都在悄悄地長大，使孩子獲得成功的體驗。

　　常規(guī)教育方面，本月幼兒使用筷子吃飯，大部分孩子已經(jīng)很熟練的使用筷子了，個別幼兒還有待加強。我們重點進行了午餐進餐習(xí)慣的培養(yǎng)，提醒孩子進餐時不講話，不掉米粒，快速吃完午飯，飯后擦嘴巴，漱口。經(jīng)過一個月的重點教育后，孩子的午餐習(xí)慣有了明顯的進步，掉米粒的現(xiàn)象有了明顯的改善。另外，針對個別幼兒經(jīng)常遲到、周一不穿園服等現(xiàn)象進行個別教育。

　　安全教育方面，老師經(jīng)常提醒孩子不隨便與同伴打鬧，及時發(fā)現(xiàn)馬上解決，提醒孩子友好相處。本月進行了新學(xué)期家長會，大部分都是父母參加，還有家長代表進行發(fā)言，由此可見家長對孩子在園情況的重視，本次活動效果甚好。

學(xué)期計劃 篇2

　　一．語文教研組織建設(shè)

　　教研組長：崔麗萍

　　成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠

　　張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

　　二．指導(dǎo)思想

　　我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)課程標準》為引領(lǐng)，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心，著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。

　　在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標，同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　三．工作目標

　　1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學(xué)，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學(xué)生的積極性與語文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。

　　3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)。

　　四、工作思路

　　1．加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。

　　2.對于語文教師，特別是青年教師，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求，加快對教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進語文教學(xué)。

　　3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動。

　　4．繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。

　　5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學(xué)、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。

　　五、工作措施

　　(一).強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

　　在教學(xué)過程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

　　(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學(xué)生成績的考核，在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺階。

　　1.加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進步。

　　2.開展課堂教學(xué)競賽，探索教學(xué)新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的'理論和教學(xué)水平。

　　3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

　　4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進行語文教學(xué)，提高教師運用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。

　　(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。

　　1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課，嚴禁無備課上課。

　　2.著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)，三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。

　　4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄。

　　5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。

　　6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。

　　(四).開展各種比賽活動，促進學(xué)生發(fā)展。

　　1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學(xué)生的表達能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

　　2.舉行低段寫話，中、高年級習(xí)作競賽。

　　3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。

　　5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)。

　　6.嚴格控制家庭作業(yè)，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

　　語文教研活動周程安排表

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　負責人

　　參與人員

　　2

　　制定教研計劃、一體機的培訓(xùn)

　　崔麗萍

　　3

　　三、四、五年級語文錄像課

　　崔麗萍

　　三、四、五語文教師

　　4

　　低年級語文講故事比賽

　　崔麗萍曹珊珊

　　一、二年級語文教師

　　6

　　低年級公開研討課

　　崔麗萍曹珊珊

　　一、二年級語文

　　教師

　　7

　　中高年級公開研討課

　　崔麗萍

　　三、四、五語文教師

　　8

　　一體機使用及課件制作組內(nèi)交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　10

　　期中復(fù)習(xí)

　　全體語文教師

　　12

　　總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　14

　　組內(nèi)業(yè)務(wù)交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　16

　　閱讀教學(xué)評選與交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　18

　　期末復(fù)習(xí)

　　全體語文教師

學(xué)期計劃 篇3

　　小學(xué)一年級上學(xué)期讀書活動計劃

　　馬傳義

　　一、學(xué)生情況分析：

　　我班共有學(xué)生54人，男生34人，女生20人。我班繼續(xù)開展 “讀書”活動，讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　三、讀書口號： “好書伴我快樂成長！”

　　四、教學(xué)準備：

　　1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

　　2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

　　五、教學(xué)措施：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，制定計劃

　　1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

　�。�、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本

　　身的`興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

　�。ǘ�）實施行動

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。

　　3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

　　4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。

　　5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文時引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

　　7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

　�。ㄈ�）總結(jié)評比。

　　1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

　　2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

　　六、具體活動安排：

　　20xx年9月：

　　1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義。

　　2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。

　　3、幫助布置讀書任務(wù)。

　　4、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）。

　　20xx年10月：

　　1、學(xué)生讀書小結(jié)。

　　2、評比、表彰。

　　3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。。

　　4、學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

　　20xx年11月：

　　1、召開讀書主題班會。

　　2、學(xué)生參加班級古詩文表演賽。

　　20xx年12月：

　　1、讀書專題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

　　2、師生同讀一本書活動。

　　20xx年1月

　　1、學(xué)生讀書總結(jié)。

　　2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

學(xué)期計劃 篇4

　　本學(xué)期我擔任初三（２）的英語教學(xué)工作，針對學(xué)生現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定如下教學(xué)計劃。

　　學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　三（２）班有學(xué)生43人，特點是班里尖子生很少，中間生占也不多，差生面大。學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，上課教的很吃力，部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度。上學(xué)期進步很小，和一班比較，有很大的差距。

　　一、教學(xué)目的

　　通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；發(fā)展語言交際能力、閱讀能力、及自學(xué)英語的能力；了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神；激發(fā)學(xué)生的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本冊教材教學(xué)內(nèi)容健康，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)，新增內(nèi)容較多，尤其是關(guān)于一些運動方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境保護方面等許多新知識，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的.內(nèi)容，以便更好地駕馭教材，有一些知識需要去實踐，例如，網(wǎng)絡(luò)知識對于我們許多教師是新知識，就需要先操作再講課。再比如，體育項目中的賽艇，沖浪運動等，教師必須有所了解。

　　三、主要語法項目

　　１.定語從句。

　�。�.被動語態(tài)。

　�。�.主謂一致。

　　四、教學(xué)方法及教改計劃

　　1、生詞教學(xué)：在授課中，注意學(xué)生的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識詞”法，一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音。

　　2、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，教師要注意設(shè)置合適的語言情景，使學(xué)生感到在真實的環(huán)境中進行交流，同時要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng)，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

　　3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學(xué)法，注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，查字典的能力，回答問題的能力

　　五、采取適當?shù)拇胧?/strong>

　　1、該學(xué)年學(xué)生英語表達基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開始進度要放慢，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少掉隊。

　　2、及時小測驗，查漏補缺。

　　3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。。

　　4、采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

　　5、采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

學(xué)期計劃 篇5