關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)作文集合六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水都已起程/卻忽然忘了是怎么一個(gè)開始/在那個(gè)古老的不再回來的夏日/無論我如何去追隨/年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淺/逐漸隱沒在月落的群嵐
——席慕容
讀完這首詩，心里泛起難以名狀的思緒。
語文是一種懷念，一種飽含淚水的懷念。一天，一年，百年，千年，萬年，一切都成了依稀零落的痕跡。李清照感嘆：“物是人非事事休，欲語淚先流。”普希金吟誦：“一切都將過去，而那過去了的將會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀�！闭Z文在懷戀的河流中流淌，在流淌的靈魂中升華。
翻開那歷史的扉面，讀完之后，只能仰頭感嘆：“短暫！”
絢麗多彩的`青春，充滿朝氣的青春，最終只為“短暫的青春”，青春或許是幸福的，好似那冬日的陽光：美好，閃爍同時(shí)又略帶溫暖和興奮，但最終只得算的個(gè)“白駒過隙”“歲月如梭”“光陰似箭”而落下帷幕。
有時(shí)我常常會(huì)希望自己快快長大，大學(xué)畢業(yè)開始工作，忽略掉大量光陰，穿著最時(shí)尚的服裝，走進(jìn)最現(xiàn)代化的公司。那樣的風(fēng)光……卻猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)父母的滿頭白發(fā)，可知風(fēng)光的背后是父母的日漸衰老。如果允許，自己長大而父母永葆青春，多么美滿的結(jié)局！卻違反了生命的輪回。
在矛盾當(dāng)中討厭長大，長大意味著不能在母親的懷抱中撒嬌，意味著犯了錯(cuò)誤沒有了保護(hù)傘，意味著又向生命的盡頭邁進(jìn)一步……多么可怕的設(shè)想。
短暫的青春，我希望挽留你的腳步，我希望你在聽見我呼喚的同時(shí)，能夠回頭望我一眼，就算一眼，而你卻永遠(yuǎn)來也匆匆，去也匆匆。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”生活著，懷念著。在青春的隧道中有去無回的流逝著，幾乎所有的都會(huì)在這萬物之間停留一瞬，就揮手而去。為什么我的眼睛含著淚水？因?yàn)槲覒涯钅橇魅サ那啻�，那荒廢的青春……
多少次希望那個(gè)追隨你那匆匆的腳步，多少次你將我拋在身后遠(yuǎn)處。你如此的匆匆，又悄無聲息，在我們渾然不覺得時(shí)候揚(yáng)長而去！
短暫的青春，請(qǐng)留步！我會(huì)加快步伐緊隨你的身影！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
上個(gè)月，我的一個(gè)朋友因?yàn)槌隽它c(diǎn)意外，急需點(diǎn)錢，當(dāng)他打電話給我時(shí)，我感覺有一點(diǎn)奇怪，因?yàn)槲覀兊年P(guān)系僅僅只限于一般朋友，故此，就有了一點(diǎn)點(diǎn)猶豫。我說：一會(huì)兒我給你電話吧。
我考慮了十分鐘，決定把這錢借給他。
上個(gè)星期，他把錢還給了我，之后請(qǐng)我喝茶。
他說：你答應(yīng)借錢給我還真出乎我的意料之外！
我問：為什么？
他回答：打你電話之前我已經(jīng)打過9通電話，你是第10個(gè)。當(dāng)你說“一會(huì)兒給你電話”時(shí)，我認(rèn)為我需要打第11通電話了。我是按照親疏關(guān)系打的這10通電話，越打到后面越?jīng)]有信心，所以，打你電話已經(jīng)是死馬當(dāng)成活馬醫(yī)的心態(tài)了。
之后，就這個(gè)話題我們談?wù)摿嗽S多，他總結(jié)性地說了一句話：如果不是這次借錢，我還以為我有很多朋友，現(xiàn)在我才明白，原來我是這么孤獨(dú)。
過后的幾天我都在想這件事，然后，我決定了解一下自己到底是否也如我那個(gè)朋友一樣那么孤獨(dú)。在做這件事之前，我把想法打電話告訴了他，他笑了：我勸你還是別做這種游戲，這會(huì)讓你感覺從天堂落入了地獄！
我把現(xiàn)在身邊自認(rèn)為的好朋友的名字挑了出來，這些人都在本地，外地的暫不列入，他們和我從來沒有金錢上的借貸關(guān)系，也和我的工作沒有任何牽連，我們經(jīng)常在一起，要不吃飯，要不喝茶，要不泡酒吧，相互之間我?guī)退麄兊囊稽c(diǎn)小忙的時(shí)候居多，屬于純粹意義上的朋友，有9個(gè)人，而且他們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力借個(gè)幾萬塊肯定是沒很大的問題的。
我給他們每人發(fā)了一條內(nèi)容差不多的短信
我現(xiàn)在遇到點(diǎn)麻煩，需要問你借X萬塊錢，一個(gè)月之內(nèi)歸還。如行的話給我電話，不行就發(fā)個(gè)信息吧，也不要緊，我等你答復(fù)。
我是昨天下午發(fā)的，晚飯時(shí)間未到，收到了7條信息，2通電話。信息基本回的都很快，全沒超過一個(gè)小時(shí)，其中一通電話是信息發(fā)出后20分鐘左右來的，還有一通是信息發(fā)出后2個(gè)半小時(shí)左右打來的。7條信息內(nèi)容(除了我的名字用xx代替，別人的名字用Y代替，信息內(nèi)容一字未改)
陳：真對(duì)不起！我目前有點(diǎn)困難，真的，要不然你的事情肯定沒話說的，你問問YYY吧，不好意思！(注：YYY是我們一起認(rèn)識(shí)的朋友)
喬：XX，上個(gè)星期我小舅子剛問我借了20萬，下個(gè)月還有點(diǎn)可能，真對(duì)不起！
唐：這段時(shí)間我自己都很困難，前一段打麻將輸了好多錢，XX，不好意思，我要情況好的話絕對(duì)沒問題的。
王：真不好意思了，我的錢都在股票里，對(duì)不起！
陳：XX，你怎么會(huì)要借錢哦，我昨天才借給人家10萬，是放息的，你又不早說，不好意思，你再想想別的辦法咯。
陸：對(duì)不起，最近我的股票都套牢了，手里沒有現(xiàn)金，不好意思呵！
章：XX，我兒子開學(xué)就要轉(zhuǎn)到浦東的YY中學(xué)去(這里校名省略)，那是寄宿學(xué)校，開學(xué)就要交5萬，真的沒辦法幫你，請(qǐng)?jiān)彛?/p>
電話是姓王和姓張的朋友打來的。
第一通電話
王：喂，XX嗎？
我：你好，是我！
王：搞什么搞，怎么這么點(diǎn)錢還要借�。磕愠鍪裁词聝毫�？
我：沒出什么事兒，我錢放在市場里，一時(shí)半會(huì)兒出不來，我弟弟有點(diǎn)事兒，急用的。
王：沒出事兒就好。你在公司啊？
我：啊，是��！
王：我兒子上學(xué)被人家自行車給撞了，小腿骨折，我?guī)滋於紱]出門了。
我：啊？你兒子骨折怎么沒聽你說��？要幫忙嗎？
王：我請(qǐng)了一星期假，我老公那個(gè)該死的公司又請(qǐng)不到假，我準(zhǔn)備下個(gè)星期讓我媽過來幫著照顧，你別管了！你把銀行卡的卡號(hào)告訴我，我讓我老公明天上班給你打過去。
……………………………………
第二通電話
張：喂，XX啊，我是張Y哦，你現(xiàn)在在哪里？
我：我在公司�。�
張：哦，我剛到店里，錢已經(jīng)準(zhǔn)備好了，是我送過去還是你過來拿？
我：怎么好意思讓你送過來啊，這樣吧，我一會(huì)兒去你那兒給你寫張借條，錢到時(shí)就打到我卡上吧。
張：那你把卡號(hào)給我，我現(xiàn)在就幫你打過去，什么行��？工行還是建行？
我：隨便，哪個(gè)行你方便？
張：我店對(duì)面就是工行，你把工行卡號(hào)給我吧。
…………………………
昨晚，魏某和我又一起去了咖吧，又各自發(fā)了一番感慨。我告訴他，借錢給我的這2個(gè)朋友平時(shí)從來沒有麻煩過我替他們解決任何事情，其它的朋友倒是時(shí)不時(shí)地要麻煩我，一會(huì)兒是電腦的問題，一會(huì)兒是股票的問題，一會(huì)兒是投資的問題……
他問我：借你錢的朋友你準(zhǔn)備告訴他們實(shí)情嗎？
我說：除非我今晚開始神經(jīng)了！
他笑了，很落寞地說：從現(xiàn)在開始，你只有這2個(gè)朋友了。
我不記得曾經(jīng)看過一本什么書，似乎有過這樣一句話：幫助過你的人永遠(yuǎn)都會(huì)幫助你，但你幫過的人就不一定。我也笑了，看著眼前裊裊升起的煙霧，淡淡地說：心里明白，嘴上不說，也沒什么不好。這樣以后真的`遇到困難，就知道該找誰幫忙了，省得求一些靠不住的人，自己心里難受，別人心里尷尬，還耽誤了事情。知道什么樣的朋友是可以一起玩的，知道什么樣的朋友是可以依靠的。對(duì)于那些可以一起玩的朋友，就平時(shí)一起娛樂，不要用事情去麻煩他們；對(duì)于那些可以依靠的，就要好好對(duì)待他們，別看我有很多朋友，真正靠得住的只有這廖廖數(shù)人。愛惜自己靠得住的朋友，努力使自己成為別人靠得住的朋友，這樣，你才能在這個(gè)城市里扎下根來。
感言：就算你人緣再好，能在你困難的時(shí)候幫助你的還是只有那么寥寥數(shù)人，狂歡，不過是一群人的孤單。真正的朋友，是能夠伴你度過寂寞、孤獨(dú)以及沉默的那個(gè)人。
其實(shí)，我以前讀過這句話，貌似是出自一個(gè)猶太商人求助的故事，我也認(rèn)為這句話非常有道理。到底什么是朋友呢，我覺得以下這幾個(gè)定義可以很好的闡述這一點(diǎn)
1、好朋友在一起不是有說不完的話，而是就算不說話，也不會(huì)覺得尷尬。
2、朋友就是把你看透了還愿意和你在一起的人。
3、朋友就是不為任何理由來看你。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
花兒有熱情的紅色，鮮亮的黃色，高雅的淡紫色，神秘的淡藍(lán)色，純潔的白色……初三也有它自己的顏色，這些顏色就像電影鏡頭，每天的顏色就像一幕幕劇情，展示其不同的風(fēng)韻，不斷填補(bǔ)著青春的顏色，初三的顏色。
黑色初三
下半學(xué)期了，哎，同學(xué)們無不報(bào)怨作業(yè)太多，時(shí)間太緊，壓力太大。的確，初三下半學(xué)期比上半學(xué)期壓力還大，一臉疲憊的我們，耳邊常常響起父母的嘮叨聲，腦海里常常浮現(xiàn)出老師期待的目光和老師們忙碌的身影。為了我們的夢(mèng)想，為了我們的希望，我們不得不伏案苦讀，努力、努力再努力。同學(xué)們?nèi)滩蛔「锌�，初三是黑色的�?/p>
雖然同桌學(xué)習(xí)不怎優(yōu)秀，但他默默地給我說：“沉住氣，黑色的初三很快就會(huì)過去的，你的初三很快就會(huì)變成紅色的！”真的嗎？我有點(diǎn)迷惑的看著他�！皶�(huì)的，雖然你的成績不怎優(yōu)秀，但只要努力，就會(huì)成功，相信自己！”同桌很自信的說道。“那就好好奮斗吧！”我心里暗暗地說。
紅色初三
我的疑惑很快就消除了。經(jīng)過一段時(shí)間后，同學(xué)們慢慢地感到了初三的充實(shí)與快樂，也習(xí)慣了緊張的節(jié)奏，開始比學(xué)習(xí)，看誰更刻苦更勤奮，都爭先恐后地學(xué)習(xí)著。
走在放學(xué)回家的路上，我聽到這樣的對(duì)話：“你不覺得苦嗎？每天作業(yè)那么多�！盇同學(xué)問道�！翱�？這叫苦嗎？苦不苦，想想長征二萬五，和革命老前輩們比起來，吃這點(diǎn)苦算得了什么？再說了，我們可都是為自己的前途學(xué)習(xí)的呀！”B同學(xué)津津有味的說著。聽完后，我暗暗為B同學(xué)點(diǎn)贊，說的全是實(shí)話呀！
金色初三
眼看著，初三生活就要結(jié)束了，這就意味著我們迎來了收獲的季節(jié)。三年的努力與付出，只為這最后一搏。我們要給這三年的學(xué)習(xí)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但愿我們的眼前是一片金色，一片充滿希望的金色，一片充滿希望的金色。
回想這三年來，時(shí)間過的真快，曾記得，每個(gè)晨曦，我們?cè)诓賵錾媳寂苓^，在賽道上無奈過，在回家的'小路上談笑過；曾記得，課堂上側(cè)耳聽老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永不停的滑動(dòng)過；曾記得，我們一起嬉戲過，追逐過，打鬧過的情景。這一切的曾經(jīng)在我們每個(gè)人的腦海浮現(xiàn)。面對(duì)現(xiàn)在的即將分別，幾許留戀，幾許不舍，幾許感激，在我心中涌動(dòng)。難忘�。∥覀兂鋵�(shí)的初中生活！在這收獲的季節(jié)，我們歡呼、我們吶喊，我們奔騰，用自己勤勞的雙手，用自己的歡樂的笑臉，用自己寬闊的胸懷去迎接金色的季節(jié)。
總之，我們經(jīng)歷過了這些年的酸、甜、苦、辣，也走過了初三的黑色，經(jīng)歷了初三的紅色，迎來了初三的金色，這里，灑下了艱辛的汗水，鑄就了青春的輝煌，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。
同學(xué)們，為我們的理想，為了我們中華民族的偉大復(fù)興，為了我們的未來更加美好，努力吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
有一個(gè)歌手，他有時(shí)是個(gè)陽光大男孩，有時(shí)是個(gè)調(diào)皮的少年，有時(shí)還是個(gè)勤勞的工作者。他就是七號(hào)少年——鹿晗。
鹿晗在1990年4月20日星期五來到這個(gè)世界，1。78m的身高把他的大長腿凸顯的更長了。他五官精致，多變的頭發(fā)，雙眼皮，最吸引人的是他那雙亮晶晶且炯炯有神的大眼睛，使得不少人羨慕不已。櫻桃小嘴里有一排整齊的牙齒，他有許多別名，但我喜歡叫他鹿哥！
鹿哥是五項(xiàng)全能偶像：唱歌、跳舞、演戲、體育、智力游戲，樣樣行！
了解鹿哥的都知道他酷愛足球。綠茵茵的球場上，他健步如飛的身影不知迷倒多少少女（當(dāng)然也包括我）�？矗笃聊簧铣霈F(xiàn)了鹿晗的身影。他從對(duì)方腳下奪過球，踢向自己的隊(duì)員。不知怎么的，隊(duì)員又把球踢向了鹿哥，鹿哥一個(gè)箭步?jīng)_上去，帥氣的一腳成功地踢進(jìn)了對(duì)方的球門，真是太棒了！這是酷愛足球的鹿晗。
雖然鹿哥有時(shí)愛玩，但大家也時(shí)常都能看到他忙碌的身影。記得他在拍自己的第一部電影《重返20歲》時(shí)，有一場騎自行車的動(dòng)作戲，很危險(xiǎn)。導(dǎo)演說找替身，可鹿哥堅(jiān)決的說不。等拍完這場戲后，鹿哥摔得滿手都是鮮紅的血，身上也有好幾處擦傷了，大家都好心疼鹿哥。這是對(duì)工作敬業(yè)的鹿晗。
這樣的鹿晗或許你覺得他并不完美，有些愛玩，有點(diǎn)孩子氣；但鹿哥身上也有感染你的.地方：不矯情，不做作，有禮貌，他給粉絲簽名后筆尖永遠(yuǎn)對(duì)著自己他會(huì)在收到禮物或者是別人送的東西雙手接過他會(huì)很認(rèn)真的看粉絲的每一條留言……酷愛足球的他，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的他，咋能使我不愛呢？
我要感謝你鹿晗，是你給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。漫漫人生路上，我愿與你共度風(fēng)風(fēng)雨雨！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我們從天空降臨到人間的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)聲音在你的心中想起：“我會(huì)派一個(gè)天使去愛你，呵護(hù)你”。于是天使紛紛而下，化作流星飛向四野。
每當(dāng)一位嬰兒大聲啼哭的時(shí)候，天使便來了，她們?nèi)炕髁耸篱g最美的名詞——媽媽。
當(dāng)過去的嬰兒漸漸長大，一切麻煩在次來臨，天使母親們不得不承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，去用那溫柔的天使之心去愛你，呵護(hù)你，直到你懂得了一切青春期的你，在叛逆之中成長，對(duì)天使的勸告不屑一顧，我行我素，在所謂的愛情之中起起伏伏。天使咬牙堅(jiān)持，一遍又一遍的勸告直到你踏入社會(huì)。
正所謂初生牛犢不怕虎，你認(rèn)為一切都那么簡單，不管天使一遍遍，一幕幕的教導(dǎo)，走向了社會(huì)。殊不知天使在幕后默默地為你打理一切，再累，再難，咬牙堅(jiān)持。
天使?jié)u漸老去，而你也不在年輕。天使在堅(jiān)持著，希望于死神斗爭，再看你一眼，卻慢了一步。此時(shí)此刻天使魂歸天空，再次成為明星，等待著下次的降臨。
當(dāng)我們從嬰孩開始，母愛的繩索緊緊的.把我們系在了一起，不管你怎樣掙扎，一切都是無用的，一旦注定了，一切就要延續(xù)下去。她堅(jiān)持著，用堅(jiān)持的力量使母愛的繩索更加牢不可破。
一切都是已經(jīng)注定了的，無法再次改變，堅(jiān)持使母愛變得偉大！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
從發(fā)語啟蒙到如今成為一個(gè)忙碌的高考生，已涉足校園十余年的我。對(duì)教育或多或少有了一些親身感受：起初是聽課、作業(yè)、考試，后來有了培訓(xùn)、補(bǔ)課、家長簽字。我覺得，其中不乏有一些是束縛、縲紲、羈絆。幾近成為了人在成長中的絆腳石、攔路虎。
近日，杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長俞國娣發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于“家長不要在孩子作業(yè)本上簽名、老師也不要讓家長簽名”的倡議。此舉，無異于“吃螃蟹”，勇氣可嘉。此語，簡直是“驚天雷”，振聾發(fā)聵。
據(jù)此，我對(duì)教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，應(yīng)該有個(gè)“放”字——釋放、放懷、放養(yǎng)。
釋放。理想的教育應(yīng)該具有釋放的功效。釋放學(xué)生的天性，釋放學(xué)生的欲望，釋放學(xué)生的激情。在釋放的天空下，學(xué)生便可展翅翱翔。在釋放的春天里，學(xué)生有如蜜蜂，在知識(shí)的花海中采擷最美的花朵。在釋放的大地上，學(xué)生有如奔騰的河流，在向往知識(shí)的海洋途中激起朵朵浪花。這樣的釋放，能讓學(xué)生如沐春風(fēng)，含英咀華。
放懷。美好的教育應(yīng)該是放開情懷，擁抱學(xué)生�！笆陿淠�，百年樹人”，想要成才，先要成人。教育應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的品德、尊嚴(yán)和個(gè)性；教育應(yīng)該以育為本，以教為輔，讓學(xué)生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，內(nèi)不愧心”的至訓(xùn)。為此，教育撒向?qū)W生的都是愛——無私的愛、無聲的愛。愛的陽光，讓學(xué)生變得陽光；愛的燦爛，讓學(xué)生變得燦爛。
放養(yǎng)�！胺叛蚴浇逃痹俏鞣饺宋沫h(huán)境下流行的一種教育方式。它之所以流行，是因?yàn)樗鼪]有了中國流傳中的“揠苗助長”；它取代了中國家長在教育中的.“越俎代庖”的角色。放開那只“家長簽名”的手吧，有什么事讓孩子自己來！別再讓三歲習(xí)得琴棋詩畫，五歲掌握奧數(shù)英語，十幾歲包攬下國際獎(jiǎng)項(xiàng)成為所有的孩子接受教育的固有模式；別再讓“填鴨式教育”“急功近利的標(biāo)準(zhǔn)”“贏在起跑線上”等再禁錮孩子們的心性。
惟愿這一番憧憬不是夢(mèng)。果真如此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)走進(jìn)校園的孩子，都綻放著天真的笑臉；每一個(gè)走進(jìn)課堂的孩子，都怒放著學(xué)習(xí)的逸趣，每一個(gè)走出考場的孩子，都能放飛青春的翅膀……
你，是否還在猶豫要不要放下那支“家長簽名”的筆？你，是否還在爭議那條要不要“家長簽名”的決定？你，是否還在對(duì)俞校長的倡議猶豫不決？
我，對(duì)此的態(tài)度是肯定的！我們的教育再也禁不起折騰，我們的教育再不需要一傅眾咻。
我，要為俞校長的倡議鼓與呼！
【優(yōu)秀中學(xué)作文】相關(guān)文章：
中學(xué)優(yōu)秀作文11-30
中學(xué)優(yōu)秀作文02-06
未來的中學(xué)優(yōu)秀作文06-18
中學(xué)的生活優(yōu)秀作文06-21
優(yōu)秀中學(xué)作文：珍惜06-21
中學(xué)優(yōu)秀作文大全11-29